未来版五年级品德与社会下册教学计划1
2023年五年级下册品德与社会教学计划
2023年五年级下册品德与社会教学计划一、教学目标：1.了解社会公德、家庭公德、学校公德的概念和内涵；2.培养学生积极向上的品德素质，促进其道德成长；3.引导学生形成正确的生活态度和价值观；4.提高学生的责任感和团队合作意识。
二、教学内容：第一单元：社会公德教育1.社会公德的概念和内涵；2.尊敬师长、友爱同学；3.有礼貌的言行举止；4.维护社会公德的法律法规。
第二单元：家庭公德教育1.家庭公德的概念和内涵；2.尊敬父母、和睦相处；3.孝敬长辈、关爱弱者；4.共同建设和谐家庭。
第三单元：学校公德教育1.学校公德的概念和内涵；2.遵守校规校纪，爱护学校环境；3.认真听课、认真完成作业；4.积极参与集体活动。
第四单元：品德培养与个人修养1.培养诚实守信的品质；2.提高自我管理能力；3.学会自我反省和自我评价；4.培养学习独立和自我激励的能力。
第五单元：责任意识与团队合作1.培养责任感的重要性；2.守时守信、做事负责；3.学会与他人合作，共同解决问题；4.培养团队合作与协作精神。
三、教学方法和手段：1.教师讲授法：通过讲解、示范等方式，向学生介绍品德与社会的相关知识和情境；2.案例分析法：引导学生通过分析具体案例，认识品德与社会的联系和影响；3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促使学生思考和交流，培养团队合作意识；4.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生在情境中体验和模拟不同的人物行为，培养学生的社会适应能力；5.游戏教学法：通过游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学过程：第一课时1.引入：通过图片和视频展示，引导学生讨论社会公德的重要性；2.讲解社会公德的概念和内涵；3.课堂活动：学生分小组，根据具体情境设计海报，表达对社会公德的理解。
第二课时1.复习上节课内容；2.讲解尊敬师长、友爱同学的重要性；3.角色扮演：教师组织学生分角色进行情境模拟，体验尊敬师长、友爱同学的表现方式；4.小组讨论：学生结合实际情况，分享尊敬师长、友爱同学的亲身经历。
五年级下册《品德与社会》课程教学计划
五年级下册《品德与社会》课程教学计划五年级下册《品德与社会》课程教学计划「篇一」一、班级情况分析五年级学生，大多是独生子女，是家里的小皇帝，是全家人的核心，过着衣来伸手，饭来张口的生活，他们的依赖性很强。
他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，但缺少社会经历。
教学时要注重对他们进行学做集体小主人，爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
二、教学目标1、尊重各行各业的劳动者，懂得勤劳是美好生活的源泉，学做集体小主人，爱护集体荣誉培。
人人争做我是小小主人翁。
2、了解祖国悠久的历史，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，自觉遵守公共道德，做一个诚实守信的好学生。
3、向人民英雄致敬，勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情。
能够虚心听取他人意见，树立敢于向困难挑战的信心，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。
4、自尊自爱，不骄傲自满，心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。
5、引导儿童逐步完成两个自我的分化。
6、引导儿童逐步建构起共生型的人格。
7、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。
三、教学措施1、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。
2、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。
培养学生明辨是非的能力。
3、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。
四、课时安排一周一课，其间也可安排一些劳动，踏青、参观、调查等实践活动。
周次：教学内容1―3周：好大一个家4―6周：壮丽的山河7―9周：祖国各地的环境与生活10―12周：各族人民一家亲13―15周：自然灾害与救助16―18周：珍爱自己的生命19―20周：期末总复习五年级下册《品德与社会》课程教学计划「篇二」一、教材特点：《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
2023年五年级下册品德与社会教学计划
2023年五年级下册品德与社会教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的道德意识和道德修养。
2. 培养学生积极向上的人生态度，培养学生的责任感和担当精神。
3. 培养学生正确的社会观和社会责任感，提高学生的社会适应能力。
4. 增强学生的团队合作意识和协作能力。
二、教学内容1. 规范行为礼仪2. 学习体验与品质养成3. 道德与法治4. 社会环境与社会意识5. 家庭与社会三、教学重点1. 培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 提升学生的社会责任意识。
3. 培养学生团队合作能力。
四、教学方法1. 教师讲授法：以教师为主导，通过讲解和示范的方式教授相关知识和技能。
2. 学生参与法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生自主学习和参与实践活动。
3. 案例分析法：通过具体的案例分析，引导学生思考和解决问题。
五、教学安排第一单元：规范行为礼仪（2周）1. 规范行为礼仪的意义和作用2. 交往礼仪和沟通技巧3. 礼仪在日常生活中的应用4. 礼仪与人际关系的建立第二单元：学习体验与品质养成（2周）1. 积极向上的学习态度2. 心理健康与学习3. 学习方法与学习习惯4. 培养学生的创新意识和实践能力第三单元：道德与法治（2周）1. 道德观念和道德修养2. 道德与法治的关系3. 道德和法律的基本规范4. 学习法律和尊重规则第四单元：社会环境与社会意识（2周）1. 社会环境与社会责任感2. 关心他人与关爱社会3. 社会公信力和社会影响力4. 积极参与社会公益活动第五单元：家庭与社会（2周）1. 家庭的重要性和作用2. 孝顺和尊敬长辈3. 家庭与社会的关系4. 培养良好的家庭和社会关系六、教学评价1. 个性化评价：通过观察学生在学习和生活中的表现，给予个别评价和鼓励。
2. 作品展示评价：鼓励学生制作相关作品，如演讲稿、手工制品等，展示学习成果。
3. 核查测试：定期进行小测验，测试学生对相关知识的掌握情况。
2023年五年级下册品德与社会教学计划及教学进度
2023年五年级下册品德与社会教学计划及教学进度教学目标：1. 培养学生良好的品德修养，形成正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生社会适应能力，提高他们的社交技巧和人际关系。
3. 培养学生发展综合素养，提高他们的自我管理和团队合作能力。
教学内容：第一单元：情同手足1. 了解友情的重要性。
2. 学习如何与同学相处融洽。
3. 掌握处理友谊矛盾的方法。
第二单元：尊重与宽容1. 了解尊重和宽容的重要性。
2. 学习如何尊重他人的差异。
3. 掌握处理冲突和解决问题的方法。
第三单元：诚实与正直1. 了解诚实与正直的价值。
2. 学习如何坚持真话和说实话。
3. 掌握遇到诚信困境时的应对方法。
第四单元：孝顺与感恩1. 了解孝顺和感恩的重要性。
2. 学习如何尊敬父母和长辈。
3. 掌握表达感激之情的方式。
教学方法：1. 情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验不同情境下的各种行为。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验，促进学生之间的交流和思考。
3. 游戏活动：设计一些寓教于乐的游戏活动，让学生在游戏中学习，增强他们的主动参与和实践能力。
教学进度：第一周：1. 教学目标：了解友情的重要性；学习与同学相处的技巧。
2. 教学内容：友情的定义和特点；与同学相处的方式；处理友谊矛盾的方法。
3. 教学活动：- 角色扮演：让学生扮演不同角色，在情境中体验友情的重要性。
- 分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己与同学相处的困惑和解决方法。
- 游戏活动：设计合作游戏，让学生通过团队合作来加深友谊。
第二周：1. 教学目标：了解尊重和宽容的重要性；学习如何尊重他人的差异。
2. 教学内容：尊重和宽容的定义；尊重他人的表现形式；处理冲突和解决问题的方法。
3. 教学活动：- 角色扮演：让学生扮演不同角色，在情境中体验尊重和宽容的重要性。
- 分组讨论：组织学生讨论如何尊重他人的差异，并分享自己的经验和观点。
- 游戏活动：设计合作游戏，让学生通过团队合作来培养尊重和宽容的品质。
未来出版社五年级品德与社会下册教学计划
五年级（1）品德与社会下册教学计划（2013-2014学年度，第二学期）一、学生情况分析本班共有学生45人，男生24人，女生21人。
学生来自六个自然村，平凉庄、店堡、胜利、羊槽、红土、向阳。
因为他们是从不同的学校来的，他们的学习和习惯各不相同，但是我发现大部分学生思想活跃，学习积极性高。
学生通过五年级上册的品德与社会的学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。
本学期，我们将结合学生的实际，有效开展学习和活动，进一步促进学生的思想进步与提高。
二、教材分析本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好大的一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。
小学《品德与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。
“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。
因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
学习明理是思想品德课的一个重要教学环节，我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。
例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
三、教学目标1、认识我们的祖国，了解中国在世界中的地位，中国地理环境的差异，认识我国的行政区域及其特点，培养学生热爱祖国，长大建设祖国的理想。
2023年五年级品德与社会下册教学计划范本
2023年五年级品德与社会下册教学计划范本教学计划：五年级品德与社会下册一、教学目标：1.了解并掌握一些基本的道德观念和价值观；2.培养学生主动关心他人、积极参与集体活动的品质；3.培养学生正确的社会行为规范和良好的人际关系；4.培养学生辨别和拒绝各种不良信息和不良行为的能力。
二、教学内容：1.基本的道德观念和价值观（1）尊重他人、团结互助、友爱宽容等（2）勤劳节俭、诚实守信、公正正义等（3）热爱祖国、热爱学校、热爱家庭等2.人际交往与社会行为规范（1）课堂礼仪：听讲礼貌、互相尊重、合作团结等（2）公共场所的行为规范：排队、让座、守时等（3）日常生活中的行为规范：家规、校规等3.辨识和拒绝不良信息和不良行为（1）不良信息：网络信息、小广告、非法饲养宠物等（2）不良行为：欺凌、偷窃、抢劫等三、教学过程：1.引入活动（30分钟）（1）教师带领学生们观看一段视频，内容展示了一位学生在操场上摔倒，其他同学都纷纷上前帮助的场景。
在观看完视频后，教师进行问答，询问学生为什么要帮助别人，引导学生明白帮助他人是一种美德，并引出主题-关爱他人的重要性。
（2）教师引导学生思考，身边有哪些需要帮助的人，如老人、残疾人等。
学生可以将这些情况记录在小纸条里，并贴在黑板上。
2.知识点讲解与学习（60分钟）（1）教师通过教材呈现基本的道德观念和价值观，例如尊重他人、友爱宽容、勤劳节俭等。
通过讲解，解释这些概念的内涵和作用，并引导学生思考和讨论。
（2）教师通过讲解案例，引导学生认识到不良信息和不良行为的危害，并且鼓励学生积极拒绝和抵制。
3.实践活动（60分钟）（1）小组讨论活动：将学生分成小组，每个小组选择一种不良行为，要求以小组为单位进行讨论，提出针对这种行为的解决办法，并以汇报形式展示给全班同学。
（2）情景模拟：教师设计情景，让学生在模拟中学会与他人沟通、交流和合作，并要求学生在沟通和合作中遵守规则和礼仪。
4.总结反思（30分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，并进行总结归纳。
2023五年级下册品德与社会教学计划
2023五年级下册品德与社会教学计划【品德与社会教学计划】一、教学目标1. 了解并掌握身边的社会环境、家庭环境及班级环境等。
2.培养学生尊重他人、守规矩、团结互助、乐于助人的良好品德。
3. 锻炼学生的观察力、思维能力和分析问题的能力。
4. 培养学生自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。
5. 培养学生正确的价值观，加强对家庭、亲情、友情等的认识与珍惜。
二、教学内容及教学活动第一单元：我的社会环境教学内容：介绍社会环境的概念，学习社会环境对我们的影响和作用。
教学活动：1. 观察社区环境，了解社会环境。
2. 分析社会环境的优点和不足，讨论如何改善社会环境。
3. 虚拟社会环境，让学生自己设计自己满意的社会环境。
第二单元：我的家庭环境教学内容：了解家庭环境的概念，学习家庭环境对我们的影响和作用。
教学活动：1. 学生进行家庭环境调查，了解每个家庭的特点。
2. 分析家庭环境对个人的影响，讨论如何改善家庭环境。
3. 学生互相介绍自己家庭的特点和传统文化。
第三单元：我的班级环境教学内容：了解班级环境的概念，学习班级环境对我们的影响和作用。
教学活动：1. 观察班级环境，了解班级规则和班级风气。
2. 分析班级环境的优点和不足，讨论如何改善班级环境。
3. 学生互相了解自己在班级中的角色和责任。
第四单元：我的交通安全教学内容：教育学生遵守交通规则，提高自我保护能力。
教学活动：1. 学习交通规则，了解交通信号的含义。
2. 观察身边的交通情况，讨论交通安全问题。
3. 进行模拟交通情景，教育学生如何正确过马路等。
第五单元：珍惜亲情友情教学内容：培养正确的价值观，加强对家庭、亲情、友情等的认识与珍惜。
教学活动：1. 分享亲情友情的小故事，引导学生思考家庭和友情的重要性。
2. 绘画、写作、歌曲创作等活动，表达对亲情友情的感激和珍惜之情。
3. 参观福利院、老年公寓等地，了解社会亲情友情的存在和需要。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生身临其境地体验和感受。
2023年五年级下册品德与社会教学计划
2023年五年级下册品德与社会教学计划一、教学目标：1.培养学生正确的道德观念和行为习惯，提升学生的品德素养；2.增强学生的社会意识和社会责任感；3.培养学生的公民意识和公民素质，提升学生的社会适应能力；4.引导学生健康、积极、向上地参与社会实践活动。
二、教学内容：1.道德与人伦教育（1）培养学生具有正确的人际关系观念和行为规范；（2）培养学生的亲情、友情、师生情等各种人际关系的情感；（3）引导学生正确处理人际关系的方法和技巧。
2.社会公德教育（1）培养学生具有社会责任感和公益意识；（2）引导学生学习公共道德规范和礼仪知识；（3）培养学生自觉遵守社会公德和社会行为规范。
3.法治与公民教育（1）培养学生正确的法治观念和法律意识；（2）引导学生学习基本的法律知识，了解国家法律法规；（3）培养学生的公民意识和公民素质，提升学生的法律意识和法律素养。
4.社会实践教育（1）引导学生选择适合自己的社会实践活动；（2）组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力和社会适应能力；（3）通过社会实践活动，培养学生的团队意识和合作精神。
三、教学方法：1.情景模拟法：通过情景模拟的方式，给学生设置各种道德和社会情境，引导学生正确的道德选择和行为。
2.案例分析法：通过分析各种实际案例，培养学生的判断和决策能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相合作、分享和交流。
4.实地考察法：组织学生进行实地考察社会环境，提高学生的观察和分析能力。
5.课外阅读法：鼓励学生进行相关的课外阅读，拓宽学生的知识面和思维广度。
四、教学内容与教学进度安排：第一周：道德与人伦教育- 学习班规班训，树立良好的班级氛围和秩序；- 学习亲情、友情的重要性，并撰写一篇感恩父母的作文；- 学习师生之间的尊重和信任的重要性，并举行班级教师节庆祝活动。
第二周：社会公德教育- 学习公共道德规范和礼仪知识，组织学生进行交通安全教育；- 讨论如何成为一名文明的乘客，进行模拟乘车体验的活动；- 组织学生参观社区，调查了解社区环境和社区管理情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级《思品与社会》（下册）教学计划
（2013年春学期）
教师项秀兰
一、学生情况分析
学生通过5年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。
本学期，我们将结合学生的实际，有效开展学习和活动，进一步促进学生的思想进步与提高。
二、教学内容
本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好的一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。
三、教材分析
小学《思品与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。
“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。
因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。
我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。
例
如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。
我会根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
四、教学目标
1、认识我们的祖国，了解中国在世界中的地位，中国地理环境的差异，认识我国的行政区域及其特点，培养学生热爱祖国，长大建设祖国的理想。
2、通过了解祖国壮丽的山山水水，中国主要的河流及其分布，感染学生，让学生热爱祖国的山和水，有兴趣了解更多关于祖国山河的知识。
3、了解祖国各地的环境与生活，明白地区的差异是造成各地环境和生活差异的重要原因，了解环境差异带来的风土人情，教育学生更加热爱我们美丽富饶的祖国。
4、中国是56个民族汇聚一体的大家庭，了解我国人口的分布，认识每个民族服饰等的差异，了解少数民族不同的民族风情和文化，住房的特点和有趣的节日，体会我国丰富多彩的文化，让学生知道，民族的团结和统一，是祖国繁荣富强的关键。
教育学生从小树立热爱祖国，热爱民族的好思想，好风尚。
5、认识自然灾害的种类，以及自然灾害的救护措施，联系生活中发生的自然灾害，体会一方有难，八方支援，团结一心，众志成城这些词语的含义，激发学生的爱心，积极加入到慈善事业中，奉献自己的爱心，关爱生命，关爱社会。
6、了解生命的诞生及艰辛的成长过程，懂得生命的真正价值，分辨哪些是不良习惯，拒绝不良习惯，远离毒品，珍爱生命，健康快乐的成长。
五、教学重点难点
了解民族，热爱祖国，关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，注重从实际出发，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国，热爱中国，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。
六、教学措施
1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。
2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强教材资源的开发，提高教育的针对性、实效性。
3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。
培养学生明辨是非的能力。
4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。
5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。
七、课时安排
周次教学内容
第一周：…………………第一课第二课
第二周：…………………第三课第四课
第三周：…………………第五课第六课
第四周：…………………第七课第八课
第五周：…………………第九课
第六周：…………………第十课
第七周：…………………第十一课
第八周：…………………第十二课第九、十周：……………第十三课第十一周：………………第十四课第十二周：………………第十五课第十三周：………………第十六课第十四周：………………第十七课第十五周：………………第十八课第十六周：………………第十九课。