幼儿园大班社会活动教案-从古到今话交通(一堂公开课)_1
大班社会优秀教案《从古到今话交通》
大班社会优秀教案《从古到今话交通》一、教学目标1.了解交通的定义和不同的交通工具；2.了解交通的发展历程，从古代交通到现代交通的变化；3.培养学生的观察能力和表达能力；4.培养学生的思维和分析问题的能力；5.培养学生的合作与交流能力。
二、教学准备1.教材素材：图片、课件、书籍等；2.教学工具：黑板、白板、笔、书、纸等；3.学生准备：听课用书、纸和书写工具。
三、教学过程3.1 导入环节•导入问题：大家来说一说，你们每天都是怎么来学校的？•导入导图：让学生一起思考交通的定义和不同的交通工具，并共同设计一个交通工具的导图。
3.2 学习交流环节•导入课件，通过图片展示古代交通工具，引导学生讨论古代交通工具的特点和使用情况。
•引导学生通过阅读相关书籍，了解古代交通工具的发展历程，并用自己的话表达出来。
•分小组讨论，让学生自由发挥，展示自己关于古代交通工具的所学和了解，通过口头表达和展示等方式。
•教师引导学生总结讨论结果，梳理古代交通工具的发展历程。
3.3 合作学习环节•导入课件，通过图片展示现代交通工具，引导学生讨论现代交通工具的特点和使用情况。
•引导学生通过阅读相关资料，了解现代交通工具的发展历程，并用自己的话表达出来。
•分小组合作设计一个新的交通工具，并以小组讨论的方式分享设计思路和理念。
•教师引导学生总结讨论结果，梳理现代交通工具的发展历程。
3.4 拓展延伸环节•引导学生思考未来交通的发展方向，展示相关让学生思考的问题。
•学生展示自己对未来交通的设想和表达，并与他人分享自己的观点。
•教师进行点评和总结，引导学生对交通发展的思考和认知。
四、课堂小结通过这节课的学习，我们了解到古代交通工具和现代交通工具的发展历程，了解到交通对人们生活的重要性。
同时，我们还培养了学生的观察能力、表达能力、思维能力、合作与交流能力。
五、教学反思这节课的教学内容紧紧围绕交通的发展历程展开，通过引导学生的学习和思考，提高了学生的学习兴趣和参与度。
大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》
《古到今话交通》一、教学目标：1. 让幼儿了解交通工具的发展历程，知道不同年代的交通工具。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 引导幼儿学会分享、合作，培养他们的团队精神。
二、教学内容：1. 古代交通工具：马车、轿子等。
2. 现代交通工具：汽车、火车、飞机等。
3. 未来交通工具：无人驾驶汽车、飞行汽车等。
三、教学准备：1. 图片：古代交通工具、现代交通工具、未来交通工具的图片。
2. 视频：交通工具的发展历程短视频。
3. 玩具：各种交通工具的玩具模型。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对交通工具的了解，引导幼儿观察周围的交通工具。
2. 讲解：向幼儿展示古代、现代和未来交通工具的图片，讲解交通工具的发展历程。
3. 观看视频：播放交通工具发展历程的短视频，让幼儿更直观地了解交通工具的演变。
4. 互动环节：分组进行角色扮演，每组选择一个时代，扮演该时代的交通工具，进行展示。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对交通工具的了解程度。
2. 关注幼儿在互动环节的表现，评估他们的合作能力和想象力。
3. 收集幼儿在课堂中的提问和回答，分析他们的思维能力和表达能力。
4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对交通工具的关注程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，分享他们小时候的交通工具，让幼儿更加了解不同年代的交通工具。
2. 实地考察：组织幼儿参观交通博物馆或者交通工具制造厂，让幼儿亲身体验不同交通工具。
3. 开展主题活动：以“交通工具”为主题，开展绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方式，如图片、视频、实物展示等，吸引幼儿的注意力。
2. 创设情景，让幼儿身临其境，提高他们的学习兴趣。
3. 采用分组讨论、角色扮演等互动形式，激发幼儿的参与积极性。
八、教学难点：1. 帮助幼儿理解交通工具的发展历程，尤其是未来交通工具的概念。
大班社会教案：从古到今话交通
大班社会教案：从古到今话交通一、教学目标通过本节课的学习，使学生认识到交通的发展历程，了解交通工具的基本运用方法，能够识别和描述不同的交通工具以及了解交通管理的规则和标志。
同时，通过本节课对交通知识的学习，培养学生的安全意识和判断能力。
二、教学内容1. 交通的起源交通是人类社会发展的重要标志之一。
从远古时期的人类在陆地上的步行来说，很快出现了一些基本交通工具：原始的船只、牲畜的背负和拖运帮助人类进行运货和旅行，这也是人类交通的历程开始。
2. 马车时代随着人类文明不断地发展，交通工具也开始不断地进步。
马车的出现，使得人们的交通方式更加舒适便捷。
但是，马车也有其不便之处：马拉车往往速度不快，无法适应工业革命时期的快速发展。
3. 汽车时代在工业革命时期，汽车的发明彻底改变了人类的交通生活。
汽车比马车更快、更灵活，也更加安全。
在现代社会，汽车已经成为人们最常使用的交通工具之一。
同时，近年来电动汽车的发展也成为了一种非常重要的趋势。
4. 其他交通工具除了汽车以外，还有其他种类的交通工具，如：火车、高铁、飞机、船和摩托车等。
每个交通工具都有自己独特的特点和用途，有些交通工具是长途旅行必不可少的工具，有些则适用于城市之间的交通。
5. 交通规则和标志为了保障交通的安全和顺畅，各国都制定了一些交通规则，同时在公路、铁路和空港等不同的交通场所内都有着不同的交通标志。
学生需要掌握这些规则和标志，以便在日常生活中避免发生交通事故。
三、课堂活动1. 交通史图书阅读给学生分发关于交通史的简单图书让其阅读，然后进行讨论，让学生说出他们在读这本书时了解到的一些有趣的交通史事件。
这个活动能够激发学生的好奇心和兴趣，同时帮助学生对交通史有更深入的了解。
2. 交通工具分类给学生分发不同交通工具的图片，让他们进行分类，并介绍每一种交通工具的特点、用途等。
3. 交通标志识别在课堂上展示一些不同的交通标志，让学生猜测其意义，并介绍其对应的交通规则。
大班社会教案《从古到今话交通》
大班社会教案《从古到今话交通》教学目的1.了解交通的发展史。
2.探究交通工具的种类。
3.培养学生的观察、分析和归纳能力。
4.增强学生的环保意识，提升他们的安全意识。
5.提高学生的综合素质和人文素养。
教学重难点1.理解和记忆交通的发展史。
2.能够归纳总结交通工具的种类。
教学内容与过程一、热身欢迎学生们参加本节课。
老师向学生简单介绍本次课的主题：交通。
老师问：1.你们在家里或学校里如何到达？2.你们见过哪些交通工具？让学生们思考一下并口头回答。
根据学生的回答，老师介绍不同的交通工具，并提醒学生注意安全。
二、学习交通的发展史为了让学生了解交通的发展史，老师将交通的发展史分为不同的时期：古代、近代和现代。
老师让学生分组，每组负责研究一个时期，并汇报他们的研究成果。
1. 古代交通古代人没有汽车、飞机和高速公路，他们使用了什么交通工具呢？请同学们思考一下并搜集资料。
学生简要汇报古代交通的发展史。
老师发放图片和相关资料供学生阅读和观看。
2. 近代交通随着科技的发展，人们发明了蒸汽机、电动机等新型动力，推动了交通的不断进步。
随着铁路的建设，交通的速度得到了极大提高。
学生简要汇报近代交通的发展史。
老师发放图片和相关资料供学生阅读和观看。
3. 现代交通现代的交通工具多种多样，包括汽车、飞机、轮船、地铁等。
现代交通的高速和高效让人们的出行更加便利。
学生简要汇报现代交通的发展史。
老师发放图片和相关资料供学生阅读和观看。
三、交流交通工具的种类学生讨论、归纳交通工具的种类，将其分为陆上、水上、空中三大类，并在白板上进行总结。
老师提醒学生注意和强调每种交通工具的用途和特点。
四、小结通过探究交通发展史和不同交通工具的种类，学生们了解到了交通的变迁，了解到了现代出行的便利和安全。
老师通过提问、小组讨论和总结等方式，巩固了学生的知识和理解，并培养了他们的观察、分析和归纳能力。
总结本节课主要介绍了交通的发展史和各种交通工具的种类。
通过讨论和总结，学生们掌握了基础知识，增强了他们的环保意识和安全意识。
幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》及教学反思[精选多篇]
![幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》及教学反思[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1c68bdde541810a6f524ccbff121dd36a32dc4ca.png)
幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》及教学反思大班社会优秀教案《从古到今话交通》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义，了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史，培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力，快来看看幼儿园大班社会优秀《从古到今话交通》含反思教案吧。
教学目标：1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。
2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。
3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
课前准备：1、在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。
分组情况：陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化的资料。
水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。
空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。
2、教师准备相应课件与资料。
教学过程活动：活动一由现实生活中交通运输工具的变化导入师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。
课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。
同学们，都整理好了吗？（学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。
活动二分组谈交通的发展史师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。
它们都有着自己的历史，自己的故事。
大班社会教案《从古到今话交通》
大班社会教案《从古到今话交通》教学目标：1.通过本节课的学习，让学生了解人类从古代到现代的交通工具和交通方式的演变历程；2.帮助学生理解交通的重要性，以及如何遵守道路交通规则；3.提高学生的社会实践能力和探究能力。
教学内容：1.交通与人类的生活联系；2.交通工具的发展历程；3.交通规则的意义。
教学步骤：步骤一：引入1.用日常生活中的交通场景引导学生思考交通的重要性；2.介绍本节课的主题和目标。
步骤二：交通与人类的生活联系1.与学生探讨：没有交通工具，人类的生活会是什么样子的？2.讲解从古代到现代的交通工具和交通方式的发展历程，引导学生了解交通的演变过程；3.通过PPT等多媒体手段向学生展示图片，让他们感受交通对于现代人的重要性。
步骤三：交通工具的发展历程1.分段时间对交通工具进行分类，例如：人力车、马车、蒸汽机车、汽车、高铁、飞机等；2.分类介绍各个时期的交通工具，如它们的特点、优缺点等；3.让学生与家长或老师了解不同交通方式的特点及如何选择合适的交通方式；步骤四：交通规则的意义1.讲解交通规则及其实际应用；2.通过图表等形式表现出交通规则的重要性和意义；3.让学生通过互动游戏等形式参与讨论，了解如何遵守道路交通规则。
步骤五：1.全文的内容，重点强调交通对于现代人的重要性以及如何提高安全意识；2.强调交通规则的重要性，帮助学生树立安全意识。
学生自主思考1.学生可以邀请家长或老师讨论一下生活中使用的常见交通方式；2.学生可以自由表达对学习内容的感受、理解和认识；教学效果：1.学生能够了解人类从古代到现代的交通工具和交通方式的演变历程，掌握交通的发展趋势；2.学生能够理解交通的重要性，以及如何遵守道路交通规则；3.学生的社会实践能力和探究能力得到提升。
反思：1.教学效果如何？其中哪些地方需要改进？2.学生在本节课的学习中是否存在困难？是否需要增加一些趣味性的教学活动？3.今后如何进一步完善本节课的教学内容和教学方法？以上就是大班社会课的教案《从古到今话交通》的全部内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
示范幼儿园大班社会导学案从古到今话交通
示例幼儿园大班社会导学案：从古到今话交通一、教学目标1.了解人类交通工具的发展历史，从古到今逐步推动了交通方式的完善和变化；2.学会探究问题、思考交通安全；3.培养孩子的观察力、思维能力和团队合作意识。
二、教学内容•人类交通工具的发展历史•交通安全知识•交通规则三、教学步骤1. 导入环节（约10分钟）1.1 热身活动老师和孩子们一起做下列动作：•伸展臂膀，做好准备；•向左转头，做好准备；•向右转头，做好准备；•向前看，做好准备。
1.2 引入交通工具的问题老师会问孩子们这样的问题：•孩子们，现在大家来一起思考一下，家长平时分别是用什么方式接送我们上下幼儿园的呢？•接送我们上下幼儿园的道路上，我们会看到哪些交通工具呢？2. 过程环节（约50分钟）2.1 从古到今话交通老师通过图片、视频等方式，向孩子们介绍人类交通工具的发展历史，提醒孩子们现代交通方式的方便和快捷，并引导孩子们重视环保交通方式的特点。
2.2 交通安全知识讲解老师会向孩子们讲解一些基本的交通安全知识，如穿过马路时一定要按照红绿灯的指示，不得随意乱穿马路；行人在步行道上行走时，一定要靠右边行走，保持前后距离，避免拥挤；在做公交车时一定要注意安全，不随便向车外伸手等等。
2.3 交通规则讲解老师会介绍一些基本的交通规则，如一般情况下，人行道上禁止车辆驾驶；车辆应按照交通标志、交通信号灯等交通指示行驶；汽车改装必须在规定的改装点进行，审核通过后才能改装等等。
3. 结束环节（约10分钟）老师会提问，向孩子们总结本次课讲到的交通安全知识和交通规则，提醒孩子们遵守交通规则和安全，避免不必要的交通事故。
四、课后作业1.绘制自己喜欢的交通工具图片，上面标注交通工具规则和交通安全，画的可以是自己想象的，要和大家一起分享，不可完全抄袭，鼓励创意；2.记忆和复述本次课讲到的关于交通规则和交通安全方面的知识。
五、教学反思通过本次课让孩子们均衡发展，同时保护环境，学会认识交通和遵守交通规则与安全知识，鼓励孩子们自主思考，团队合作，既知道了交通工具的发展历史，也知道了如何管理自己生活中的交通未来。
人教版品德与社会《从古到今话交通》教案
人教版品德与社会《从古到今话交通》教案1.1 设计意图：通过引入话题“交通”，激发学生的兴趣，引发他们对交通发展历程的思考，培养他们的探究精神。
1.2 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究，以图片、视频等直观手段辅助教学，增强学生的感知和理解能力。
1.3 教学准备：准备相关图片、视频等教学资源，提前布置学生收集有关交通的历史资料。
二、知识点讲解2.1 古代交通：介绍古代的交通工具和交通方式，如马车、轿子、船舶等，以及古代的交通规则和组织形式。
2.2 现代交通：阐述现代交通工具的种类和发展，如汽车、火车、飞机等，以及现代交通规则和组织形式。
2.3 交通与社会的相互影响：分析交通对经济发展的促进作用，对社会生活的便利影响，以及对环境问题的挑战。
三、教学内容3.1 古代交通：以历史故事、图片等形式展示古代交通的特点和发展，引导学生了解古代交通的局限性。
3.2 现代交通：通过实例、视频等介绍现代交通工具的种类和发展，让学生感受现代交通的快捷和便利。
3.3 交通与社会的相互影响：分析交通对经济发展的推动作用，对社会生活的影响，以及交通环境问题的挑战。
四、教学目标4.1 知识与技能：使学生了解古代和现代的交通工具和交通方式，理解交通与社会发展的关系。
4.2 过程与方法：通过自主学习、合作交流等途径，培养学生的探究能力和团队合作能力。
4.3 情感态度价值观：培养学生热爱科学、关注社会的情感态度，增强他们的社会责任感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生理解交通对社会发展的影响，以及交通环境问题的解决策略。
5.2 教学重点：通过实例和活动，使学生掌握古代和现代的交通工具和交通方式，以及交通与社会发展的关系。
六、教具与学具准备6.1 教具：图片：古代交通工具、现代交通工具的图片；视频：古代交通方式、现代交通场景的视频；PPT：教学内容的PPT。
6.2 学具：笔记本：学生记录知识点和感悟；资料夹：学生收集的交通历史资料；彩笔：学生用于画图和标注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班社会活动教案-从古到今话
交通(一堂公开课)
从古到今话交通一、教学目标
1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。
2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。
3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。
二、课前准备
1、在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。
分组情况：
陆上交通小组：分别查找有关路、桥、陆上交通工具发展变化的资料。
水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。
空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。
2、教师准备相应课件与资料。
三、教学过程
活动1、由现实生活中交通运输工具的变化导入
师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各
样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。
课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。
同学们，都整理好了吗？
小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。
活动2、分组谈交通的发展史
师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。
它们都有着自己的历史，自己的故事。
师：课前让同学们按自己的兴趣，分成了六个小组。
分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。
要求：按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。
在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。
概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。
开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。
教师的适当点播：
1、正如这位同学说得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。
但不知大家发现没有，今天，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。
这是为什么呢？
2、再好的车，也需要宽阔平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。
3、但再好的路，也有遇到河的时候，我们要想过去就需要——桥。
4、老师也搜集了一些有关桥的图片，请大家看一下。
边放图片边讲解。
这是木桥，后来人
5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。
6、最后一组介绍什么。
小结：这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。
水中的轮船。
现在老师讲讲地下的地铁，大家都坐过吧！最早的地铁出现在1860年的英国，在开通的第一年，就运送了650万人。
我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。
地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡献。
还有埋在地下的管道运输。
早在XX多年前，我们聪明的中国人在@_@我是分割线@_@
四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。
同学们请看图片，现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气*管道运输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。
大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。
活动3、研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化
师：通过以上各组同学的展示，使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这样的疑问：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请大家结合我们查到的实例，谈谈你的看法。
1、因为人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。
2、因为人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。
就拿我们船来说吧，虽然，第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但人们没有放弃。
3、是人们坚持不懈的精神。
我给大家讲一个关于桥的故事，可能对大家有所启发。
茅以升是我国著名桥梁专家，1934年春，他担任钱塘江大桥工程处处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比当时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。
从1935年春正式开工起，他创造性地使用造桥方法，在两年半的时间里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。
这一壮举显示了中国科技工作者的聪明才智和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。
4、因为人类有一种永不放弃的精神。
自行车刚发明时，只能用脚蹬地前进……
5、人类有一种献身精神。
从人类有了飞行的梦想，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的发明。
活动4、课后引伸，为下节课做准备。
师：正如同学们说得那样，我们一起了解了交通的历史。
交通发展的历史，是古人用勤劳与智慧创造的。
我们了解过去，是为了更好地把握现在，展望未来。
请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边的交通所存在的问题，提出你的改进方法。
在下节课时展现给大家。
板书设计
从古到今话交通
飞机
空陆海船车立体交通网
管道运输。