小班美术教案《装糖豆》
装糖豆瓶子教案设计
装糖豆瓶子教案设计教案标题：装糖豆瓶子教案设计教学目标：1. 学习装糖豆瓶子的方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 引导学生在实践中培养耐心和细致的态度。
教学准备：1. 糖豆2. 透明塑料瓶子3. 漏斗4. 口径适合的纸张5. 美工刀或剪刀6. 美术用品7. 实验报告或记录本8. 透明胶带教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的课程内容：装糖豆瓶子。
2. 引导学生讨论糖豆是什么，有哪些特点，为什么要装糖豆瓶子等。
步骤一：观察糖豆1. 给每个学生发放一些糖豆，让他们观察并描述糖豆的颜色、形状和大小等特征。
2. 学生在实验报告或记录本上记录他们的观察结果。
步骤二：设计糖豆瓶子1. 引导学生思考如何将糖豆装进透明的塑料瓶子中。
2. 学生使用纸张、美工刀或剪刀等材料，设计并制作一个装糖豆的装置。
装置不能直接接触糖豆，且能保证糖豆被放入瓶子中。
3. 学生应在实验报告或记录本上绘制和描述他们的设计。
步骤三：实施设计1. 学生按照自己的设计制作糖豆装置。
2. 向学生提供透明胶带等辅助材料，帮助他们定位和固定装置的部件。
步骤四：检验和改进1. 学生测试自己的糖豆装置，尝试将糖豆放入透明塑料瓶子中。
2. 学生观察并记录糖豆装置是否成功，如果失败则分析失败原因并尝试进行改进。
总结：1. 引导学生回顾整个实验过程，总结成功的经验和失败的教训。
2. 让学生分享他们的装置和改进方法。
3. 引导学生思考如何将这个实践与日常生活和其他学科联系起来，以及在实际使用中有哪些潜在的应用。
拓展活动：1. 学生可以尝试使用不同形状和材料的瓶子，或者修改装置的部件，看看是否会有不同的结果。
2. 学生可以尝试装其他类似大小和形状的物品，如小石子、花朵等。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和合作态度。
3. 评估学生在实验报告或记录本上的记录和总结能力。
4. 对学生的装置进行评价，看是否能成功地将糖豆装进瓶子中。
小班美术教案《装糖豆》
小班美术教案《装糖豆》一、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
二、教学内容1. 学习使用水彩颜料，感知不同颜色的特点，学会简单的调色技巧。
2. 学习用彩泥制作糖豆，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过观察、想象和表达，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
三、教学准备1. 水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 彩泥、糖果模具等手工材料。
3. 糖豆实物或图片，用于观察和参考。
四、教学过程1. 导入：教师展示糖豆实物或图片，引导幼儿观察糖豆的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师教授水彩颜料的使用方法，引导幼儿学习简单的调色技巧。
3. 创作实践：教师引导幼儿用彩泥制作糖豆，鼓励幼儿发挥创造力，制作出自己喜欢的糖豆。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的色彩感知和运用能力、动手能力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创新意识和审美观念。
3. 倾听幼儿在展示与交流过程中的表达，评价幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行糖豆主题的绘画活动，让幼儿尝试运用所学的水彩颜料和调色技巧，创作出更加丰富的糖豆画面。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作糖豆作品，增进亲子关系。
3. 进行糖豆作品展览，让幼儿感受到自己的成就，提高自信心。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用水彩颜料和彩泥时，手部操作安全，避免颜料和彩泥进入口鼻。
2. 教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习进度，及时进行个别指导。
3. 鼓励幼儿积极表达自己的创作想法，尊重每个幼儿的独特风格。
八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
幼儿园托班美术教案：糖豆点亮童年的缤纷
幼儿园托班美术教案：糖豆点亮童年的缤纷糖豆点亮童年的缤纷美术教育是幼儿提高审美素养、表现能力、情感沟通和综合素质的有力工具之一。
在幼儿园托班阶段，幼儿身心发展和认知特点的特殊性决定了美术教育需要注重幼儿的实践、体验、感受和表达，以满足他们的好奇心、想象力和审美需求，使他们在愉悦的氛围中获得有效学习和全面发展。
本文针对托班幼儿的特殊性和特点，设计了一堂主题为糖豆点亮童年的缤纷”的美术活动课，通过统合的艺术形式，引导幼儿在玩乐中发现美，感受美，表达美，从而促进其艺术综合素养的发展。
一、教学目标知识与技能1.了解糖豆的种类、颜色、形状和特点；2.掌握使用纸、剪刀、胶水等工具制作糖豆的基本技能；3.掌握涂色、折纸等简单的艺术表现技巧。
情感与态度1.培养幼儿的想象力和创造力，开拓幼儿的视野；2.引导幼儿正确认识颜色和形状，发现美，感受美；3.激发幼儿对美的热爱和兴趣，增强其对文化的认同感。
二、教学内容和步骤1.导入环节通过歌曲《糖豆宝贝》，向幼儿介绍糖豆的基本信息，培养幼儿的好奇心和想象力。
2.学习制作糖豆教师向幼儿展示制作糖豆的材料和工具，让幼儿通过自己手制糖豆的过程，领略美的创造过程，塑造美的形象，发展自己的注意力、创造思维和动手能力。
教师在制作的过程中，适时引导幼儿掌握基本工具的使用和操作方式，注意安全，并提醒幼儿不要轻易将糖豆放进嘴里。
3.探究糖豆的颜色、形状和特点教师引导幼儿将所制作的糖豆放在一起，，并帮助他们发现糖豆的种类、颜色、形状和特点。
并引导幼儿通过艺术手法表现出糖豆的魅力。
教师可以通过唱歌、游戏、演示等多种方式，帮助幼儿探究和享受色彩、线条、形状等艺术元素。
同时，教师要鼓励孩子多加思考，树立自己的美术感性认知，增强自己的艺术审美和表现能力。
4.幼儿表达美感为了让幼儿将对糖豆的理解和感受表现出来，教师可以帮助幼儿用绘画、剪纸、涂鸦等方面来表达自己的心情和感受。
教师可为幼儿提供一些艺术启迪，例如：利用几何形状把糖豆贴成不同图案，涂色丰富表现等等。
小班数学教案装糖豆
小班数学教案装糖豆一、教学目标1. 帮助学生了解装糖豆的基本概念和特点；2. 培养学生对数学的兴趣和创造力；3. 提高学生观察和分析问题的能力；4. 引导学生探索数学问题、寻找解决问题的方法。
二、教学内容1. 装糖豆的基本概念与性质；2. 装糖豆的分类与组合；3. 装糖豆的游戏与解谜。
三、教学过程1. 导入活动（1）教师出示一盒装糖豆并与学生分享：今天我们要学习一种有趣的东西，叫做装糖豆。
它是一种装有不同颜色和形状的小豆子，可以用来玩游戏、解谜，你们感兴趣吗？（2）教师让学生观察糖豆：请大家仔细看一看这些糖豆，你们能找到有什么规律或者区别吗？2. 学习活动（1）教师引导学生观察糖豆的不同特征：形状、颜色、大小等；（2）教师介绍装糖豆的分类与组合的基本概念：我们可以根据不同的特征将糖豆分成不同的组，也可以将它们进行组合，例如可以将两个不同颜色的豆子放在一起，看它们会有什么样的变化；（3）教师分享一些装糖豆的游戏与解谜：比如，可以用不同颜色的糖豆进行加减法运算，观察结果是否有规律；还可以用糖豆摆放出不同的图形或形成某些特定的模式。
3. 实践活动（1）学生分组进行一些简单的实践活动：比如，用糖豆进行简单的数学运算，观察结果是否有规律；用糖豆摆放出一些形状等；（2）学生自主探究一些问题：比如，如果我们将两个不同颜色的糖豆组合起来，会得到什么样的结果？如果我们只用一个颜色的糖豆摆放出一个正方形，需要多少个糖豆？4. 总结活动（1）学生向全班分享自己的实践经验和发现：比如，我发现将两个不同颜色的糖豆组合起来会得到一个新的颜色；（2）教师对学生的分享进行点评和总结：比如，很高兴看到大家都积极参与，发现了一些有趣的规律和现象。
数学是一门有趣的科学，通过装糖豆的游戏和解谜，你们不仅学到了一些数学概念和方法，还培养了对数学的兴趣和创造力。
五、课后延伸1. 学生继续探索装糖豆的其他有趣活动：比如，用糖豆制作数学模型、编写数学故事、设计数学游戏等；2. 学生可以找一些其他装饰品或物品进行分类和组合：比如，找一些彩色纸片、小石子等进行类似的活动；3. 学生可以根据自己的兴趣和创造力设计一些数学游戏或解谜活动，并与同学分享。
幼儿园托班美术教案点糖豆
幼儿园托班美术教案点糖豆课题名称：点糖豆教案目标：1.通过点糖豆活动培养幼儿的观察力和注意力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的艺术欣赏能力。
4.培养幼儿团结合作的意识。
教学内容：1.点糖豆的基本要求和技巧。
2.创造性的点糖豆作品。
教学准备：1.糖豆2.画纸3.彩色画笔4.水杯5.台布6.胶水教学过程：Step 1：导入（5分钟）-教师放置一些糖豆在幼儿面前，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？”-幼儿回答后，教师引导他们注意到糖豆的形状、颜色等特征。
Step 2：示范（10分钟）-教师将台布铺在桌面上，放置一些糖豆和画纸，并向幼儿们展示如何用画笔蘸取颜色，再点在画纸上。
-教师可以示范不同的点糖豆技巧，如点成直线、圆形、斜线等。
Step 3：实践（20分钟）-教师将糖豆和画纸分发给每个幼儿，让他们自由发挥创造力进行实践。
-教师在实践中观察幼儿的表现，及时给予鼓励和帮助。
Step 4：展示和分享（15分钟）-教师邀请每个幼儿向全班展示自己的点糖豆作品，并分享他们的创作灵感和想法。
-教师和其他幼儿给予积极评价和反馈，鼓励幼儿们勇于表达自己。
Step 5：集体合作作品（15分钟）-教师组织幼儿合作完成一幅点糖豆的大型作品。
-幼儿可以根据自己的意愿选择颜色和点的方式，教师负责协调整体效果。
-完成后，教师展示作品，让幼儿欣赏并回顾合作的过程。
Step 6：总结（5分钟）-教师引导幼儿总结今天学到的点糖豆技巧和经验。
-教师让幼儿回答：“你们喜欢点糖豆吗？”以及“你们学到了哪些东西？”延伸活动：1.带领幼儿进行户外观察，找到自然界中类似糖豆形状的物体，并让他们用画笔点出来。
2.邀请幼儿和家长一起进行点糖豆作品展示，共同分享点糖豆的乐趣和成果。
教学反思：通过这堂课，我发现幼儿对点糖豆活动非常感兴趣，他们能够认真观察糖豆的形状和颜色，并用画笔点出各种不同的图案。
在合作作品中，幼儿们互相协作，表现出良好的团队合作精神。
幼儿园托班美术教案：点糖豆
幼儿园托班美术教案：点糖豆幼教网整理了关于幼儿园托班美术教案：点糖豆，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。
2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动准备：1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。
3、“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。
活动过程：一、引入活动：听一听，猜一猜。
教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。
二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。
1、教师拿出玻璃瓶。
预设问题：（1）这些糖豆是什么样的？（2）你发现了什么颜色？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）还有些什么颜色？（蓝蓝的……）你们觉得红红，黄黄，蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起，你们觉得怎么样呀？小结：红红，黄黄，蓝蓝在一起可真漂亮。
三、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
1、老师（随音乐）摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。
糖豆豆跳到了空瓶子里。
（老师示范）跳、跳、跳，学小兔子跳。
红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；黄豆豆跳，学青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；蓝豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
2、请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。
3、幼儿操作：请幼儿到座位上操作（随音乐），鼓励幼儿大胆动手进行。
4、老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了．在换颜色的时候要将手擦干净。
5、对个别幼儿动作的指导。
四、欣赏评价：比一比——谁装的糖豆颜色多。
老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。
小班美术教案《瓶里画糖豆》
小班美术教案《瓶里画糖豆》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色和形状。
2. 学习如何观察和表达自己的感受。
3. 学习合作完成作品。
三、教学准备：1. 瓶子、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 糖豆或其他可以放入瓶子的物品。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一个装有糖豆的瓶子，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的材料和技巧，示范如何画出线条、颜色和形状。
3. 实践：幼儿按照教师的指导，自行绘画，尝试画出自己喜欢的线条、颜色和形状。
4. 合作：幼儿将自己的绘画作品贴在瓶子上，与其他幼儿的合作完成整个作品。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、创造力、合作精神等。
2. 收集幼儿的作品，对幼儿的绘画技巧和审美能力进行评价。
3. 听取幼儿的反馈，了解幼儿对教学内容的掌握程度和对教学活动的满意度。
六、教学延伸：1. 让幼儿用自己的作品进行角色扮演，如扮演糖果店老板，展示自己的糖果作品。
2. 组织幼儿进行作品互换，让幼儿互相欣赏和学习。
3. 邀请家长来幼儿园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿的学习成果。
七、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性的颜料。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分要求幼儿按照教师的示范进行绘画。
3. 关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别指导和支持。
八、教学建议：1. 定期组织类似的美术活动，让幼儿有更多机会接触和学习绘画技巧。
2. 结合其他学科，如数学、科学等，进行跨学科的教学活动。
3. 鼓励幼儿参加美术比赛或展览，提升幼儿的自信心和成就感。
九、教学反馈：1. 定期收集家长的反馈，了解家长对教学活动的看法和建议。
小班装糖豆主题教案设计意图
小班装糖豆主题教案设计意图教案标题：小班装糖豆主题教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过小班装糖豆的主题活动，帮助幼儿发展其认知、语言、社交和动手能力。
通过这个主题活动，幼儿将有机会学习有关颜色、形状、数量和空间概念的基本知识，同时培养他们的合作精神和创造力。
此外，通过装糖豆的活动，幼儿将提高他们的动手能力和手眼协调能力。
教案步骤：1. 导入活动（5分钟）：- 引入主题：向幼儿展示一些装糖豆的图片，引起他们的兴趣。
提问幼儿是否知道这是什么，是否有过类似的经历。
- 引导思考：提问幼儿他们如何将糖豆放入装饰盒中，鼓励他们分享自己的想法和经验。
2. 学习颜色和形状（10分钟）：- 展示不同颜色和形状的糖豆，并鼓励幼儿用手指指出每个糖豆的颜色和形状。
- 引导幼儿一起分类糖豆，例如将相同颜色的糖豆放在一起，或将相同形状的糖豆放在一起。
3. 数量和空间概念（15分钟）：- 引导幼儿数出每个颜色或形状的糖豆有多少个，并鼓励他们使用适当的数量词，如“多少”、“几个”等。
- 引导幼儿在装饰盒中摆放糖豆，让他们尝试摆放不同数量和颜色的糖豆，以探索空间概念，如“在上面”、“在旁边”等。
4. 创造力发展（15分钟）：- 鼓励幼儿使用糖豆创造自己的艺术品，如贴画、拼图等。
- 提供不同的工具和材料，如胶水、纸板等，以帮助幼儿实现他们的创意。
5. 合作活动（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组共享一些糖豆和装饰材料。
- 鼓励幼儿在小组内合作，共同创建一个装饰盒，并将糖豆装入其中。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的活动，鼓励幼儿分享他们的学习和创作经验。
- 鼓励幼儿对今天的活动进行总结，并表达他们的感受。
教案评估方式：本教案中的评估方式主要侧重于观察幼儿在活动中的参与程度、对颜色、形状、数量和空间概念的理解，以及创造力和合作能力的发展。
教师可以通过观察幼儿的行为、听取他们的回答和观察他们的创作作品来评估他们的学习情况。
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小班美术教案执教教师：王宇
活动内容：装糖豆
活动目标：
1、幼儿能掌握涂色的技能，并用圆来表现糖豆。
2、幼儿能画出五颜六色的糖豆。
3、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
活动重点：巩固学习幼儿涂色的技能并用圆来表现糖豆
活动难点：能画出五颜六色的糖豆。
活动准备：油画棒、纸
活动过程：
一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们这是什么？用来做什么的？
2、今天老师就用这个小瓶子来装糖豆，小朋友们吃过糖豆吗？
3、把糖豆装进糖罐里，引导幼儿观察糖豆都是什么颜色的？什么形
状的？
三、教师范画，请幼儿跟随老师空手画圆把每个糖豆涂上自己喜欢的颜
色
四、出示瓶子使幼儿认知瓶里和瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆
五、幼儿作画教师巡视指导：
1、重点指导幼儿涂色的技能。
2、画大小合适的圆。
六、师幼讲评，分享糖豆。