人教版初三物理中考复习考点过关练习卷： 电磁铁-精选文档
人教版九年级下册物理 电与磁单元复习练习(Word版 含答案)
人教版九年级下册物理电与磁单元复习练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。
（1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。
然后小明保持图甲中的磁极位置不动，将铝棒ab两端对调后接入电路，发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示，由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。
你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。
（2）小明进一步猜想：在同一磁场中，磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上，在电路中串入电流表，并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流，进行对比实验。
① 实验过程中，小明应根据______（选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”）来推断通电导线在磁场中的受力大小。
② 闭合开关，小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示，与丙图实验现象相比，小明感到非常困惑。
请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。
存在问题：_____________。
改进方法：_________________。
（3）若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象，我们只需将图甲中的__________（选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”）替换成_____________即可。
【答案】磁场不对因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变导线摆动角度铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒电源灵敏电流表【解析】【详解】(1)[1]仅对调磁极位置，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关；[2][3]小明的做法不对；因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变，那么受力方向也不变，电流方向实际上是没有变化的；(2)[4]为了探究磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关，需改变电流的大小，观察金属棒的受力大小，应根据导线摆动角度来推断通电导线在磁场中的受力大小；[5][6]由于铁棒比铝棒电阻大，根据UIR可知，在电源电压不变时，通过铁棒的电流较小，当磁场强度相同时，电流越小，导体受到的磁场力越小，因此铁棒比铝棒摆动的幅度小；所以实验中存在的问题是：铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力；改进方法是：把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒；(3)[7][8]探究电磁感应现象，即磁生电，只需将图甲中的电源替换成灵敏电流表即可，这电流表能显示是否有电流产生。
初中九年级物理_电磁铁单元复习题及答案
电磁铁与自动控制达标检测试卷（2）时间：60分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共26分）1．有甲、乙两个外形完全相同的钢棒，不知它们是否有磁性，如果把乙棒的一端垂直放在甲棒的中央时，彼此有吸引力，这说明( )A．甲、乙都有磁性 B．甲有磁性，乙没有磁性C．乙有磁性，甲不一定有磁性 D．甲、乙都没有磁性2．用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( )A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性 C．钢条可能有磁性D．以上说法都不正确3．如图所示，将条形磁铁悬挂起来，用一铁棒的一端去靠近条形磁铁的中间，两者相吸，则( )A．铁棒一定具有磁性 B．铁棒一定不具有磁性C．铁棒可能有磁性，铁棒可能没有磁性 D．无法判断4．如图所示，根据小磁针静止的位置，下列判断磁体甲、乙的极性的说法中，正确的是( ) A．甲为北极，乙为南极 B．甲为南极，乙为北极C．甲、乙都为北极 D．甲、乙都为南极5．图中各通电螺线管的南北极，标错的是( )6．磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是（）A．将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸”B．利用磁铁制成双面擦窗器C．电视机上面放一块磁性治疗仪D．用磁带来记录声音7．在图中，移动滑片，则下面正确的是( )A．滑片向C端移动，电压表示数变小B．滑片向D端移动，电压表示数变小C．电磁铁磁性增强，电压表示数变小D．电磁铁磁性减弱，电压表示数变小8．要想增强电磁铁的磁性，可以( )A．减少螺线管的匝数 B．减弱通电螺线管中的电流强度C．增加通电螺线管中的电流强度 D．在螺线管内增加铁芯9．在图中，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有( )A．A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极 B．A、B端和C、D端都不是磁极C．A、C端为N极，B、D端为S极 D．A、D端为N极，B、C端为S极10．关于磁感线的说法中，正确的是( )A．磁感线的方向总是从N极到S极B．地磁场的磁感线是由地理南极附近出来，回到地理北极附近C．磁场中的任意两条磁感线都不会相交D．磁感线在某点的方向总是和放在该点的小磁针的南极指向相反11．通电螺线管周围的小磁针甲、乙静止在图中所示的位置，它们的北极分别是( )A．a端和C端 B．a端和d端C．b端和c端 D．b端和d端12．一根长铁棒ab，a端附近放一只小磁针，b端右边有条形铁棒c，当c靠近b端时，发现小磁针的N极被a端吸引，如图所示，该现象说明 ( )A、长铁棒原来就具有磁性B、条形铁棒是磁铁，靠近b端时，使铁棒ab磁化，a端出现S极C、条形铁棒是磁铁，靠近b端时使铁棒ab磁化，a端出现N极D、条形铁棒不一定具有磁性13．如图所示，甲是铜片，乙是小条形磁铁，当开关S闭合后 ( )A、甲将受到向左的排斥力B、甲将受到向右的吸引力C、乙将受到向左的吸引力D、乙将受到向右的排斥力二、填空题(每空1分，共40分)14．磁体具有___________的性质，这种性质叫做_______．15．可以自由转动的磁铁静止时，指南的磁极叫_________，用符号________表示；指北的磁极叫____________，用符号__________表示．16．磁极间的相互作用是：____________相互推斥，_____________相互吸引．17．条形磁铁磁性最强的地方是_________，磁性最弱的地方是_______．18．地球是一个巨大的磁体，地磁的北极在________________，地磁的南极在___________．19．可以在水平面内自由转动的小磁针静止时，一端指南，一端指北是因为受到___________的作用，磁针北极所指的方向，存在着地磁的________极．20．磁场的基本性质是它对放人其中的________产生_______的作用，磁体间的相互作用是通过___________发生的．磁场有方向，在磁场中的某点，____________________所受磁力的向跟该点的________________方向一致．21．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的________出来，回到磁铁的________，任何一点的_________________方向都跟放在该点的小磁针________极所指的方向一致．22．1820年丹麦的物理学家奥斯特发现在静止的磁针上方一根根与磁针平行的导线，当给导线通电时，磁针立即__________，奥斯特的实验表明____________．当改变导线中电流方向时，磁针___________方向．23．当通电螺线管内插入铁芯时，由于铁芯被_________，磁场大大_________，利用这个现象制成了____________．24．电磁继电器是由_______________________控制开关的．25．天然磁体和人造磁体都能够长期保持磁性，通称__________体．磁体都具有_______性和_________性．26．通电螺线管周围的磁感线跟___________磁感线相似，通电螺线管两端也有___________．27．水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时（如图），铁块对桌面的压力将____,铁块受到的重力将______。
【精编】(新人教版)中考物理复习九年级物理20.3 电磁铁 电磁继电器 同步练习 1(含答案)
第3节《电磁铁电磁继电器》同步测试一、选择题1．下列装置中，没有用到电磁铁的是（）A．电磁起重机 B．电磁继电器 C．电铃 D．电热毯答案：D解析：电磁铁利用了电流的磁效应，电磁起重机、电磁继电器及电铃都利用了电磁铁。
电热毯利用了电流的热效应。
2．下列方法中，不能增强螺线管磁性的是（）A．增加螺线管的匝数B．在通电螺线管内插入铁棒C．增大螺线管线圈中的电流D．增大螺线管本身的直径答案：D解析：本题考查了影响螺线管磁性的强弱的因素。
通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关，在中间插入铁芯后就变成了电磁铁，它的磁性比螺线管的磁性强，增大螺线管本身的直径不能增强磁性。
3．小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引答案：B解析：电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的多少有关。
电流越大，线圈匝数越多，则其磁性越强。
磁性的强弱无法用肉眼直接看出来，可以通过它对外表现的性质来判断。
本题中是通过铁钉吸引大头针的多少来比较的。
在D选项中，要利用安培定则来判断出两电磁铁上部的磁极，A的上端为N极，B的上端也为N极，所以它们是相互排斥的。
电磁铁B的磁性较强是因为B的线圈匝数多。
由题图可以看出A和B两个电磁铁是串联的，所以电流大小是相同的，如果比较A和B磁性强弱，只能比较线圈匝数。
4．如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置。
要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（）A．滑片P向b端滑动B．将S拨到①位置C．将铁芯从螺线管中取出 D．将螺线管往上移动答案：C解析：本题考查的是影响电磁铁的磁性强弱的因素及安培定则。
根据安培定则，可以判断出电磁铁的磁极，上端为N极，它与条形磁铁相互排斥，要使弹簧测力计的示数变大，则它们间的排斥力变小，磁性变弱。
【初三物理试题精选】初三物理电磁铁电磁继电器复习考试题(新人教版)
初三物理电磁铁电磁继电器复习考试题（新人教版）
初三物理电磁铁电磁继电器复习考试题（新人教版）
1内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由
控制；电磁铁的磁性强弱可以由控制；电磁铁的
南北极可以由控制，使用起很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越。
2．电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是（写出一个即可）。
电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是。
3．某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将；如果其他条不变，他只是将电的正负极调换了一下，发生变化的是。
4．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（）
A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数
C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
5．如图9-22所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电和变阻器接人电路的方式可以是( )
A．G接F，E接B，D接H B．G接F，E接A，D接H
C，G接E，F接B，D接H D．G接E，F接A，D接H
8．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。
重复了多次实验，记录如下
50匝的电磁铁100匝的电磁铁
实验次数123456。
九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器练习(含解析)(新版)新人教版
九年级物理全册：第3节电磁铁电磁继电器精选练习一、夯实基础1．（2019 邵阳）在一次物理实验中，小于同学连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个可自由转动的小磁针，闭合开关后，下列说法错误的是（）A．电磁铁的A端为N极B．小磁针静止时，N极水平指向左C．利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机D．当滑动变阻器滑动片P向右端移动，电磁铁磁性增强【答案】C【解析】A、由图知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，电磁铁的A端是N极，B 端是S极，故A正确；B、电磁铁的B端是S极，由磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，左端是N极，即N极水平指向左，故B正确；C、该实验表明了电能生磁，利用这一现象所揭示的原理可制成电磁铁，故C错误；D、当滑动变阻器滑动片P向右端移动时，变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，则电磁铁的磁性变强，故D正确。
2．(2019 菏泽)下列电器中，利用电流热效应工作的是（）A．电风扇B．电暖气C．电视机D．电磁继电器【答案】B【解析】电流流过导体时，导体要发热，这种现象是电流的热效应。
发生电流的热效应时，电能转化为内能。
A、电风扇的电动机工作时主要把电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，故A不符合题意；B、电暖气工作时把电能转化为内能，是利用电流热效应工作的，故B符合题意；C、电视机主要是把电能转化为光能和声能，不是利用电流热效应工作的，故C不符合题意；D、电磁继电器主要利用了电流的磁效应工作的，故D不符合题意。
3．（2019 娄底）如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是（）A．电磁铁的右端为N极B．小磁针将顺时针旋转C．当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗D．当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小【答案】D【解析】（1）根据安培定则可知，电磁铁的左端为N极，右端为S极，根据磁极间的相互作用可知，右侧的小磁针将会逆时针旋转，故AB错误；（2）闭合开关S1和S2，使滑片P向左滑动，电阻变小，电流变大，磁场的磁性增强，巨磁电阻的阻值减小，电路电流变大，所以指示灯的亮度会变亮，故C错误。
九年级电与磁单元复习练习(Word版 含答案)
九年级电与磁单元复习练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．两个电磁铁A和B都用粗细相同的漆包线绕制而成，其外形及所用的铁芯都相同，但线圈面数不同(外观上看不出)要比较哪个电磁铁的线匝数多，小明用相同的恒压电源、滑动变阻器、导线、开关，并提供足够多的大头针，连接电路进行了图两个实验。
(1)关于小明的实验：①磁性较强的电磁铁是______ (选填“A”或“B”)。
依据是_____ ；②该实验，无法比较哪个电磁铁的线圆匝数更多，原因是______；(2)利用上述器材设计实验，要求能比较哪个电磁铁的线圈匝数更多(可增加一个器材，或不增加器材)：①步骤(可用文字或画图表述)______；②结论分析：______。
【答案】A 吸引大头针的数量较多不能确保流过两个电磁铁的电流相同见解析吸引大头针数量较多的电磁铁，线圈匝数较多【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]由图可知电磁铁A吸引的的大头针数量比电磁铁B多，可判断电磁铁A的磁性较强。
[3]影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈匝数、电流大小，该实验中无法通过电磁铁磁性强弱来判断谁的线圈匝数多，谁的少，原因在于无法确保流过两个电磁铁的电流相同。
(2)[4]步骤：将电磁铁A、B串联在一个电路中，通过它们的电流相等，是电磁铁A、B上的线圈匝数不同。
[5]结论分析：在电磁铁通过电流相同时，线圈匝数较多的电磁铁，吸引大头针数量较多；线圈匝数较少的吸引大头针数量较少；可判断：吸引大头针数量较多的电磁铁，线圈匝数较多。
2．在安装直流电动机模型的实验中，小明将组装好的电动机模型、滑动变阻器、电源、开关串联起来如图甲所示：(1)小明闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。
线圈原来不转的原因是_______；(2)若要电动机转速加快，小明应将滑动变阻器的滑片向_______移动；(3)接下来，小明把永磁铁换成图乙所示的电磁铁，并将电磁铁线圈的两个接线柱M、N分别与电刷A、B相连，使电磁铁线圈与电动机模型线圈并联后，合用一个电源。
初中物理九年级 电磁继电器 电磁铁专题练习题
人教版九年级物理全册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器电磁铁专题练习题1．如图所示的是垃圾场、废品站里吸起几吨重的废钢铁和钢厂里吸起钢材的一种大型机械，这种机械的名称是______________，它能够吸起钢铁的主要组成部分实质上是一个____________，这种机械中的铁芯能够被电流的磁场__________成磁体，使螺线管磁性_________(填“增强”或“减弱”)。
2．下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是( )3．电磁铁中用软铁的目的是( )A．能长期保持磁性B．磁性容易消失C．判断电磁铁极性时方便D．容易取放4．下列关于电磁铁的说法中，正确的是( )A．电磁铁是永久磁铁B．电磁铁是应用电流的热效应制成的C．电磁铁是在线圈中插入钢棒制成的D．电磁铁的铁芯是用软磁材料制成的5．如图所示的电路，闭合开关S，则电磁铁的A端是____极，当滑动变阻器的滑片P向右端移动时，电磁铁的磁性将_______。
6．要使通电螺线管的磁性减弱，可以( )A．改变通电电流的方向B．减小通电电流的大小C．在通电螺线管中插入铁芯D．增加通电螺线管的线圈匝数7．陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是( )A．增加电路中电池的节数B．增加线圈匝数C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入一根铁钉8．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。
小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)实验中通过观察电磁铁__________________的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头钉的个数_____(填“增加”或“减少”)，说明电流越____，电磁铁磁性越强。
秋人教版初三物理中考复习考点过关练习卷：电磁铁
秋人教版初三物理中考复习考点过关练习卷：电磁铁1. 如下图，先闭合开关S2，再闭合开关S1，那么电磁铁的磁性将( )A．不变 B．削弱 C．增强 D．无法判别2. 如下图为电磁铁的线路图。
开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右滑动进程中( ) A．电磁铁的右端为S极，磁性增强B．电磁铁的右端为S极，磁性削弱C．电磁铁的右端为N极，磁性增强D．电磁铁的右端为N极，磁性削弱3. 如下图是直流电铃的原理图。
关于电铃任务时的说法不正确的选项是( )A．电流经过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发作形变具有弹性势能C．小锤击打铃碗收回声响，是由于铃碗发作了振动D．小锤击打铃碗的瞬间，电磁铁仍具有磁性4. 法国迷信家阿尔贝费尔和德国迷信家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。
如图是研讨巨磁电阻特性的原理表示图。
实验发现，当闭合S1、S2后滑片P向左滑动进程中，指示灯清楚变亮，那么以下说法正确的选项是( )A．电磁铁左端为S极B．滑片P向右滑动进程中电磁铁的磁性增强C．巨磁电阻的阻值随磁场的削弱而清楚减小D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而清楚减小5. 以下哪个措施能增强通电螺线管的磁性( )A．减小线圈中的电流B．增加线圈的匝数C．将电源的正、负极对调D．在线圈中拔出铁芯6. 以下设备或电器中，主要任务原理与电磁铁有关的是( )7．衔接如下图电路，提供足够数量的大头针，只经过控制开关和调理滑动变阻器滑片的位置，无法探求( )A．电流的有无对电磁铁磁场的影响B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响8. 通电螺线管拔出铁芯后，磁性大大增强，其缘由是( )A．铁芯自身具有磁性B．拔出铁芯后，使电流增大了C．拔出铁芯后，相当于添加了线圈的匝数D．螺线管的磁性与被磁化铁芯的磁性的共同作用9. 关于电磁铁的特点，小明在笔记本中写出了以下几点，你以为错误的选项是( ) A．往通电螺线管中拔出铁棒就会使通电螺线管的磁性增强B．当通入电磁铁的电流方向改动后，电磁铁就会失掉磁性C．在电流一定时，外形相反的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强10. 探求〝电磁铁磁性的强弱与哪些要素有关的实验〞中，无法直接比拟电磁铁磁性的强弱，因此我们将用电磁铁去吸引大头针，经过观察电磁铁____________________来比拟电磁铁磁性的强弱，这种研讨物理效果的方法属于_________。
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电磁铁专题训练
1. 如图所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将( )
A．不变 B．减弱 C．增强 D．无法判断
2. 如图所示为电磁铁的线路图。
开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右滑动过程中( ) A．电磁铁的右端为S极，磁性增强
B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱
C．电磁铁的右端为N极，磁性增强
D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱
3. 如图所示是直流电铃的原理图。
关于电铃工作时的说法不正确的是( )
A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极
B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能
C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动
D．小锤击打铃碗的瞬间，电磁铁仍具有磁性
4. 法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。
如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。
实验发现，当闭合S1、S2后滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是( )
A．电磁铁左端为S极
B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
5. 下列哪个措施能增强通电螺线管的磁性( )
A．减小线圈中的电流B．减少线圈的匝数
C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入铁芯
6. 下列设备或电器中，主要工作原理与电磁铁无关的是( )
7．连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究( )
A．电流的有无对电磁铁磁场的影响
B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
8. 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是( )
A．铁芯本身具有磁性
B．插入铁芯后，使电流增大了
C．插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数
D．螺线管的磁性与被磁化铁芯的磁性的共同作用
9. 关于电磁铁的特点，小明在笔记本中写出了以下几点，你认为错误的是( )
A．往通电螺线管中插入铁棒就会使通电螺线管的磁性增强
B．当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性
C．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强
D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强
10. 探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关的实验”中，无法直接比较电磁铁磁性的强弱，因此我们将用电磁铁去吸引大头针，通过观察电磁铁____________________来比较电磁铁磁性的强弱，这种研究物理问题的方法属于_________。
11. 如图所示，在做电磁铁实验时，比较_____可以得出电磁铁电流越大，磁性越强；比较_____可以得出电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。
12. 小红在码头附近工地看到正在工作的电磁起重机如图所示，
它的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是_____________(写出一条)。
你知道电磁铁还有哪些应用，请举出一例：______________。
13. 如图所示是电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，
落入B中的是____________，落入C中的是________。
(均选填“铁矿石”或“非铁矿石”)
14. 如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是____(选填“N”或“S”)极，若将滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁吸引大头针的数目将____。
15．如图所示，条形磁体置于水平桌面上，电磁铁与条形磁体处于同一水平线，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁体始终保持静止，则在此过程中，条形磁体受到的摩擦力方向____(选填“向左”或“向右”)，大小逐渐____(选填“增大”“减小”或“不变”)。
16. 如图所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的____极，可以观察到左边弹簧____，右边弹簧____。
(后两空均选填“伸长”“不变”或“缩短”)
17. 为避免汽车超速行驶带来的危害，某校科技创新小组设计了如图所示的装置来自动限制车速。
电路中电源电压为6 V，保护电阻R0的阻值是5 Ω，R x是一个阻值随车速增大而减小的电阻元件(装置中其他的电阻忽略不计)。
开关S闭合后，螺线管A的上端相当于电磁铁的____极；当车速增大时，电磁铁的磁性会____(选填“增强”“减弱”或“不变”)；当车速达到130 km/h时，电路中电流恰好为1 A，电磁铁刚好能够吸下衔铁B，使油门C喷油量受到限制而控制车速，此时R x的阻值为____Ω。
18. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)当滑动变阻器滑片向____移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的数目增加，说明电流越____，电磁铁磁性越强。
(2)根据图示情况可知，____的磁性强，说明电流一定时，_________________，电磁铁磁性越强。
(3)根据____定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的____极。
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________________________。
答案
1--9 CDDDD BBDB
10. 吸引大头针的数目转换法
11. B、C B、D
12. 磁性的有无可以由电流的通断来控制电铃、空气开关
13. 非铁矿石铁矿石
14. S 增加
15. 向右减小
16. N 伸长缩短
17. S 增强 1
18. (1) 左大
(2) 甲线圈的匝数越多
(3) 安培 S
(4)大头针被磁化，同名磁极相互排斥。