高二政治《思想道德修养与科学文化修养》导学案 新人教版
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》导学案1 (1)
第二框思想道德修养与科学文化修养一、学习目标1、知识目标：识记：（1）科学文化修养的含义（2）思想道德修养的含义理解：（1）科学文化修养与思想道德修养的关系（2）追求更高的思想道德目标的要求分析：结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求2、能力目标：通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力3、情感、态度、价值观目标：（1）自觉增强思想道德修养与科学文化修养（2）加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列中。
二、学习重难点：1、思想道德修养与知识文化修养的关系2、追求更高的思想道德目标的要求。
三、知识准备(一)、直面生活中的思想道德冲突1、如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在__________建设的实践中，加强自身的_____________修养和_______________修养，不断追求更高____________目标。
(二)在科学文化的陶冶中升华1、人们在__________________ __________________ 、___________________等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。
学习________________、___________________知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
2、人们通过__________________、___________________等方式，不断提高_________________认识、___________________判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_________________、___________________、__________________，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
3、良好的科学文化修养，能够促进_____________修养。
新人教版高中思想政治必修三《思想道德修养与科学文化修养》教案
思想道德修养和科学文化修养(学案)观现象:(多媒体展示社会万象)教师导入：2016年10月15日，辽阳金先生在媒体上发布了一个寻人启事，题目是“这个女孩，我替天堂的父亲谢谢你”。
我们来看一下他要寻找的是谁啊？（多媒体播放视频，展示图片）教师提问：她是一个什么样的女孩？假如你是一名医生，你会怎么做？你会有“救人被讹”的担心吗？学生讨论回答。
教师点评引导学生回答，整理。
析原因：一、直面生活中的思想道德冲突1、出现思想道德冲突的原因（1）社会生活的复杂性（2）人们思想观念的多元性寻良策：二、如何正视生活中的道德冲突？探究一2016年10月20日报道，11年前，贵州遵义汇川区三阁公园发生一起命案，一名年轻男子浑身赤裸惨死山上。
11年后，8名凶手被捉拿归案。
2016年10月18日，汇川区公安分局民警押解8名嫌疑人来到案发现场进行指认。
当年的鲁莽行为，将这8名年轻人的前程尽毁。
令人震惊的是，当年这8人大多数为在校中学生，由于对学习具有畏难情绪，学习上不思进取，迷恋网吧经常旷课逃学，其中两人早已辍学。
而作案动机更是令人匪夷所思：杀人只为了练胆!讨论：这几个年轻人走上违法犯罪的原因有哪些？给我们什么启示？探究二林森浩，上海复旦大学医学院研究生， 2013年4月1日，林森浩在宿舍饮水机投毒致同学黄洋中毒死亡。
2015年12月11日，林森浩被依法执行死刑。
他通过记者留给世界最后一句话是“愿父母忘了我”。
从名校研究生到死刑犯的人生轨迹给我们什么启示？探究三上世纪60年代，血吸虫病夺走了成千上万的生命，屠呦呦临危受命，她舍小家顾大家，为了检验药物的效果，亲自口服药物，尝试药物在自己身上的反应，以做到保证药物的万无一失，肝脏因此受到了损伤，牺牲了自己的健康，目的就是换来大家的健康，换来人类的科学进步超越了无数看似难以逾越的阻碍。
1971年，在低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。
在2015年获得诺贝尔奖。
屠呦呦是如何取得成功的？是什么让她几十年如一日的坚持？1、科学文化修养与思想道德修养的关系2、科学文化修养的根本意义是什么？良策: 在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
高中政治 10.2思想道德修养与科学文化修养导学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
第2课时思想道德修养与科学文化修养学习目标1.知识目标:(1)了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系;(2)明确提高自身的思想道德修养,是一个长期的过程;学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。
2.能力目标:(1)正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突,认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战;(2)通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动,不断提高自己的思想道德水平。
3.情感态度价值观:努力加强自身的思想道德修养,成为一个道德高尚的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于国家和人民的人。
预习检测一、直面生活中的思想道德冲突解决道德冲突的重要途径:就是在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的①修养和②修养,不断追求更高的③目标。
二、在科学文化的陶冶中升华1.含义:人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程,就是④修养。
人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是⑤修养。
2.关系:良好的⑥修养,能够促进⑦修养。
加强⑧修养,能够促进⑨修养。
3.科学文化修养的根本意义,在于通过参加⑩的文化活动,自觉接受文化的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于的人。
三、追求更高的思想道德目标1.追求更高的思想道德目标,是一个不断改造世界的长期过程。
2.在加强自身修养的过程中,追求更高的思想道德目标,要、不尚空谈、重在行动,要从做起、从做起、从做起。
四、选择1.“才者,德之资也;德者,才之帅也。
”北宋史学家司马光的名言告诉我们( )。
①思想道德修养是科学文化修养的重要内容②良好的科学文化修养能够促进思想道德修养③加强思想道德修养能够促进科学文化修养④加强思想道德修养的核心在于形成正确的世界观、人生观和价值观A.②③B.②④C.③④D.①②2.意大利诗人但丁曾说过:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
高中政治 10.2思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
《思想道德修养与科学文化修养》 教 学设计所用教科书 书名人民教育出版社 高中政治必修三设计主题思想道德修养与科学文化修养一、整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路是引导学生自主合作学习,，探究反思，让学生能积极参与教学过程，能对教材内容 进行感悟、理解与消化。
在教学中，贯穿“以人为本”的教育思想，以学生为中心，注意调动学生的 积极性和主动参与的热情，促进知识、能力、情感态度和价值观动态生成。
二、教学背景分析 教学内容分析：本框要求我们要在践行公民基本道德规范的基础之上，评析文化修养与思想道德修养的关系，不 断地追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。
学生情况分析： 1．学生个性和知识水平差异大，教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。
教师要抓住学生的心理， 激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。
2．根据学生的心理特征，采用视、听、说、写的教学方法，从感性认识入手，逐渐上升到理性认识，透过现象看本质，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标分析1.知识目标： （1）识记：解决道德冲突的途径，思想道德修养和科学文化修养的含义。
（2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。
（3）分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
2.能力目标：通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。
3.情感、态度、价值观目标：通过本框题的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断追求更高的思想道德目标。
四、教学重点、难点分析教学重点：思想道德修养与科学文化修养关系。
教学难点：如何追求更高的思想道德目标五、教学策略选择与设计通过视频情景导入，引导学生进入学习状态。
小组成员交流，生生互动，师生互动、思考、讨论、答疑，完成预习学案导学提纲。
六、教学环境及资源准备多媒体课件教学内教学活动设计意图容教师活动学生活动观看视频,思考回答：无论是扶人者、被扶者还是围观者都需 观看视频 导入新课要加强哪些方面的修养？回答设问（一）、 直面生自主合作学习 5 分钟，初步掌握课本基础知识。
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》导学案2
《思想道德修养与科学文化修养》导学案2【学习目标】1.思想道德修养与科学文化修养【学程指导】二、思想道德修养与科学文化修养：1.直面生活中的思想道德冲突（1）了解生活中的思想道德冲突（2）解决思想道德冲突的一个重要途径2.在科学文化陶冶中升华（1）了解加强科学文化修养与加强思想道德修养的含义：（2）科学文化修养与思想道德修养的关系：（3）科学文化修养的根本意义：3.追求更高的思想道德目标：阅读P111最后一段，思考：追求更高思想道德目标的要求【体系构建】【自主检测】1.《菜根谭》中说：“势利纷华，不近者为洁，近之而不染者尤洁。
”要做到“近之而不染”必须（）A．立足实践，推动文化创新B．加强自身的道德修养C．积极参加各种文化活动D．回避生活中的道德冲突2. 调查显示：近6成受访者表示，相信专业的科学杂志介绍；近5成受访者表示，相信科学家撰写的自己研究领域的科普文章；超过3成的受访者相信教材上面的科技信息，以及报纸、电台、电视等传统媒体刊登的新闻报道（广告除外）；有2成受访者相信网站发表的文章和视频；约13%的受访者相信亲友的介绍，包括口口相传和朋友圈转发；还有近4%的受访者相信广告宣传。
有受访者陈小姐指出：“现在有些传统媒体上的广告，弄得像新闻报道一样，很误导人。
”这折射出（）A．大众传媒造成了公众盲从心理B．文化决定了人们的思维方式和实践活动C．公众的科学文化素养亟待提升D．发展文化事业应将社会效益放在首位3．清华大学的校训是：“自强不息、厚德载物”。
这对我们先进文化发展的启示是（）A．既要重视文化水平的提高，又要重视道德素质的培养B．文化教育是次要的，关键是抓好思想道德建设C．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明D．中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向4．中共中央政治局委员张德江的一句名言：“多建一座图书馆，就可以少建一座监狱。
”这说明（）A．人们思想道德水平的高低取决于人们的科学文化修养B．加强文化产业的发展有利于增强我国的综合国力C．加强思想道德修养能够促进科学文化修养D．良好的科学文化修养能够促进思想道德修养5．“无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”这一比喻表明（）A．文化知识比思想道德更重要B．科学文化修养和思想道德修养是有机统一的C．思想道德比文化知识更重要D．有德无才和有才无德都是部分意义上的人才6．子曰：“为仁由己，而由人乎哉？”今天，我们应从中对“小悦悦事件(2011年10月13日，佛山两岁女童连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手)”进行的反思是（）A．文化建设要以建设社会主义核心价值体系为根本任务。
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》导学案3
第二框思想道德修养与科学文化修养
预习案
【课标解读：】
引述公民基本道德规范，评析知识文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
【预习目标：】
①道德冲突产生的原因和解决的途径②思想道德修养与科学文化修养的含义及相互关系；
③加强科学文化修养的根本意义；④追求更高的思想道德目标的要求
1、教学重点：思想道德修养与知识文化修养关系
2、教学难点：产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何追求更高思想道德目标。
【预习过程：】
一、直面生活中的思想道德冲突
阅读课本108第一，二段，思考：
1.生活中的思想道德冲突出现的原因有哪些？（了解）
我认为原因有
2.如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择呢？（识记）
一个重要的途径就是
二、在科学文化的陶冶中升华
1.阅读课本108页，找出科学文化修养、思想道德修养的含义，自主完成下列表格：
科学文化修养和思想道德修养的区别（含义）：
2.阅读课本109-110页，理清科学文化修养和思想道德修养的关系。
（识记并能理解运用）
首先，。
其次。
最后，科学文化修养的根本意义。
关注：课本中对于知识与道德关系的名言—-王符、司马光、但丁
三、追求更高的思想道德目标
回顾公民的基本道德规范（20字）
用公民的基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点？反对哪些观点？。
高二政治必修三文化与生活《思想道德修养与科学文化修养》导学案
【弘扬郭明义精神】胡锦涛同志作出重要指示，要求大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大的精神力量。同学们积极参加学校组织的“我心中的雷锋向郭明义学习”主题征文活动。
问题2:请运用《文化生活》的知识，在主题征文中说明弘扬郭明义精神有什么意义。
达 标·测 评
A.紧抓住文化建设的中心环节B.加强自身科学文化修养
C.加强自身思想道德修养D把提高文化人的品位作为文化创新的动力
2.据报道，大学生的成才问题备受各界关注。如何使大学生真正成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人？关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对大学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生“成才”之前先“成人”。之所以让大学生“成才”之前先“成人”，是因为( )
课题
思想道德修养与科学文化修养
课型
新授
审核人：
备课人：
授课人：
班 级：
编号：22
目标菜单
1.理解产生思想道德冲突的原因。
2.理解思想道德修养和科学文化修养的含义及其关系。 【重点】
3.认识追求更高的思想道德目标是一个无止境的过程。
4.学会通过正确的途径切实提高思想道德修养。
提高思想道德修养的要求【难点】
流程
学 习 过 程
方法指导
阅读回顾教材知识，完成以下内容，初步把握教材知识体系。勾划、标注好课本重点并把空白处填写完整。2、预习案中不能解决的问题标识出来小组内合作解决。
目 标 达 成
【初级目标---梳理知识初步感知】
温馨提示
自 主 · 学 习
1.道德冲突的原
新人教版高中思想政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》精品教案
新人教版高中思想政治必修3《思想道德修养与科学文化修养》精品教案●教学内容分析【课标内容要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准4.14规定的“引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系”的要求。
【教材结构体系】本框题是人教版普通高中课程标准实验教材《文化生活》第四单元第十课《文化建设的中心环节》第二框的内容，也是全书的落脚点。
本框包括三目：第一目“直面生活中的思想道德冲突”包括两方面的内容：（1）我们的生活正发生急剧的变化，由此带来一些思想道德上的冲突；（2）思想道德冲突要求我们不断加强自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。
第二目“在知识文化的陶冶中升华”包括两方面的内容：（1）科学文化修养和思想道德修养的含义（2）科学文化修养和思想道德修养的关系。
第三目“追求更高的思想道德目标”包括两个个方面的内容：（1）在遵守公民道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标（2）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标。
三目之间的内在逻辑关系是：第一目情境创设，从生活中的思想道德冲突出发，寻求解决途径，提出两个修养；第二目详细论述二个修养的关系，第三目在第二目的基础之上提出追求更高的思想道德目标。
线索明晰，层次深入。
【教学目标】知识目标：理解知识文化修养与思想道德修养的关系，明确如何追求更高的思想道德目标。
能力目标：学会正确分析思想道德冲突，提高学生辩证分析问题的能力、在实际生活中分析问题、解决问题的能力和自主合作探究的综合能力。
情感、态度和价值观目标：自觉加强思想道德修养和科学文化修养，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
●教学准备【教师准备】1、搜集思想道德的典范。
2、搜集思想道德冲突的事例。
3、搜集知识文化修养与思想道德修养的典范事例。
4、利用多媒体，制作课件。
【学生准备】1、搜集现实生活中，有关思想道德冲突的事例。
2、为知识文化修养、思想道德修养的课堂辩论做准备。
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高二政治《思想道德修养与科学文化修养》导学案 新人教版
学习目标
识记思想道德修养、知识文化修养的含义
合 作互动
学生活动
教学设
计
学习重点 思想道德修养与知识文化修养的关系
互动
与展示 探究活动一：
教师活动：引导学生阅读教材110页“两个观点”内容，思考知识文化修养与思想道德修养的关系应该是怎么样的？ 学生活动：积极思考并讨论问题 探究活动二：
教师活动：引导学生阅读教材111－112内容，思考如何加强自身修养，提高道德水平？
学生活动：积极思考并讨论问题
在探究学中，
学生在
教师引
导下了解思想道德修养、知识文化
修养的含义 学习难点
思想道德修养与知识文化
修养的关系
自主研
讨学生活动 教目标
与导
入 （一）（知识目标
1、识记思想道德修养、知识文化修养的含义
2、理解思想道德修养与知识文化修养的关系 （二）能力目标
提高理论联系实际的能力、
辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树
明
确
目
标，
引导
学
习
立正确地世界观、人生观、价值观。
自学与诊断
知识梳理：
一、直面生活中的思想道
德修养
二、在知识文化的陶冶中
升华
1、知识文化修养与思想
道德修养的含义
（1）知识文化修养
（2）思想道德修养
2、知识文化修养与思想
道德修养的关系
通
过
预
习，
了
解
思
想
道
德
修
精
讲
与
点
拨
【思考与讨论】：
引导学生阅读教材
第108页材料，并思考我
国倡导什么样的传统美
德？
学生活动：积极思考
并讨论问题
教师点评：传统美德
是传统道德中的精华。
今
天我们大力倡导的“爱
国守法、明礼诚信、团结
通过事
例来理
解思想
道德修
养与知
识文化
修养的
关系
检
学生活动教学设
计
达标检测题
测与评价检测与纠错 1.2010年4月23日是第15个世界读书日通过读书来武装自己的头脑，是属
于______的重要内容。
（ ）
A.科学文化修养
B.思想道德修养
C.中华民族精神
D.基本道德规范
2. “为人师表”、“言传身教”、“以身作则”等成语的相同之处在于，它们都体现了（ ） A.人们在实践活动中形成了各种不同的人生观
B.一个人的高尚品行对他人具有潜移默化的影响
C.人的高尚行为比其正确的思想道德意识更重
注意： 正
确识记思想道
德
修
养、知识文化
修养的含义 ，理解思
想道德修养与知识文化修养
的关系 1. 当前大学生就业依然存在困局，但一些“德才兼备”的大学生总是能很轻松地找到适合自己 岗位。
这就要求应聘者要（ ） A.树立正确的世界观、人生观、价值观
B.努力学习自然科学知识和社会科学知识
C.正确处理思想道德修养和科学文化修养的关系
D.不断改造自己的主观世界 2.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志•蜀书•先主传》；大意就是“不要以为坏事小就去做（不介意），不要以为好事小就不去做”。
这勉
励我们（ ） ①以先进人物为榜样做一个道德上至善的人
②严于律己，不断完善道德修养 ③在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则
④道德理想的实现不仅在知善恶，
要
D.加强思想道德修养比学习科学文化知识更重要
3.2010年8月22日，以“为新青年喝彩”为主题的2010齐鲁情玫瑰婚典在济南举行，这种节俭、喜庆、低碳的婚庆形式受到年轻人的欢迎、社会的赞誉。
这表明，建设社会主义精神文明要（）
①积极开展多种形式的精神文明创建活动
②充分调动人民群众参与精神文明建设的积极性
③坚持以人为本，人民群众共建共享
④以加强科学文化建设作为基础性工程
A.①②③
B.①更在为与不为的行动
A.①③
B.②④
C.①
④ D.②③
3.“如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑；似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵；是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的魅力和力量！读书，一次通透的心灵体悟，一次魅力无穷的美的享受，一次人生旅程的智力加油。
”这表明（）
A.人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”
B.多读书才能提高人们的知识文化水平
C.要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
D.加强思想道德修养能够促进科学文化修养
4．全国爱国主义教育基地——新疆维吾尔自治区博物馆，自2008年3月向社会免费开放以来，通过形式多样的宣
②④ C.②③④ D.①③④传活动、创新的展览形式，以及优质的场馆环境等，满足了广大群众的精神文化需求，使其作为爱国主义教育基地的影响力不断得以提升。
运用所学文化生活知识回答：
（1）为什么要进行思想道德教育？
（2）公民应该怎样提高自身的思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标？
总结与升华
本节内容主要讲述了社会主义
道德建设的有关问题。
明确了思想道
德建设，是中国特色社会主义文化建
设的重要内容和中心环节。
为人民服
务是社会主义思想道德建设的核心，
集体主义是社会主义思想道德建设
的原则，加强思想道德建设必须建立
与社会主义市场经济相适应、与社会
主义法律规范相协调、与中华民族传
统美德相承接的社会主义思想道德
体系。
课后反思：。