《动量》第一轮复习教学案(教师)
动量全章复习教案

动量全章复习教案一、教学目标1. 回顾动量的概念、计算公式及单位。
2. 掌握动量的守恒定律及其应用。
3. 理解动量与动能的关系。
4. 能够运用动量原理解决实际问题。
二、教学内容1. 动量的概念:物体的质量与速度的乘积。
2. 动量的计算公式:p = mv,其中p表示动量,m表示质量,v表示速度。
3. 动量的单位:千克·米/秒(kg·m/s)。
4. 动量守恒定律:在没有外力作用的情况下,系统的总动量保持不变。
5. 动量守恒定律的应用:碰撞问题、爆炸问题等。
6. 动量与动能的关系:p^2 = 2mE_k,其中E_k表示动能。
三、教学重点与难点1. 重点:动量的概念、计算公式、单位及动量守恒定律。
2. 难点:动量守恒定律的应用及动量与动能的关系。
四、教学方法1. 采用问答法,让学生回顾动量的概念和计算公式。
2. 通过举例讲解,让学生理解动量守恒定律的应用。
3. 利用公式推导,让学生掌握动量与动能的关系。
4. 布置练习题,巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入:提问学生关于动量的概念和计算公式,回顾动量的单位。
2. 讲解动量守恒定律:通过示例,讲解动量守恒定律在碰撞问题和爆炸问题中的应用。
3. 讲解动量与动能的关系:利用公式p^2 = 2mE_k,解释动量与动能的关系。
4. 练习题:布置一些有关动量的实际问题,让学生运用所学知识解决。
六、教学活动1. 互动提问:请学生举例说明在现实生活中动量守恒的例子。
2. 小组讨论:学生分组讨论动量守恒定律在具体问题中的应用,如交通事故、球类运动等。
3. 问题解决:教师提出一些关于动量守恒的复杂问题,学生独立或小组合作解决。
七、案例分析1. 观看动画或视频:展示两个物体碰撞的动画或视频,让学生观察并分析动量的变化。
2. 数据分析:教师提供一系列动量守恒的问题,学生通过计算和分析来验证守恒定律。
八、动量与动能转换1. 理论讲解:详细解释动量与动能之间的转换关系,包括公式和条件。
冲量动量

高三物理一轮复习教学案动量冲量动量定理一、知识梳理1.动量P= ,它的方向与方向相同,选择不同的参照物,同一运动物体的动量可能。
系统的动量是指系统内各物体动量的和。
2.冲量I= ,冲量不仅由力决定还由力的作用决定,对于具有恒定方向的力来说,冲量的方向与力的方向,对于作用时间内方向变化的力来说冲量的方向与相应时间内动量的变化量的方向一致。
3.动量是状态量,冲量是量。
4.动量定理的内容:。
二、例题精讲例1.如图所示,质量为2kg的物体沿倾角为30°高为5m的光滑斜面由静止从顶端下滑到底端的过程中求:(1)重力的冲量(2)支持力的冲量(3)合外力的冲量例2.某消防队员从一平台上跳下,下落2m后双脚触地,接着他用双腿弯曲的方法缓冲,使自身重心又下降了0.5m。
在着地过程中,对他双脚的平均作用力估计为( )A.自身所受重力的2倍B.自身所受重力的5倍C.自身所受重力的8倍D.自身所受重力的10倍例3.把重物G压在纸带上,用一水平力缓缓拉动纸带,重物跟着一起运动;若迅速拉动纸带,纸带将会从重物下面抽出,解释这些现象的正确说法:( )A.在缓缓拉动纸带时,重物和纸带间的摩擦力大B.在迅速拉动时,纸带给重物的摩擦力小C.在缓缓拉动时,纸带给重物的冲量大D.在迅速拉动时,纸带给重物的冲量小三、随堂练习1.质量为m的钢球自高处落下,以速率v1碰地,竖直向上弹回,碰撞时间极短,离地的速率为v2,在碰撞过程中,钢球受到的冲量的方向和大小为()A.向下m(v1 - v2)B.向下m(v1 + v2)C.向上m(v1 - v2)D.向上m(v1 +v2)2.玻璃茶杯从同一高度掉下,落在水泥地上易碎,落在海绵垫上不易碎,这是因为茶杯与水泥地撞击过程中()A.茶杯动量较大B.茶杯动量变化较大C.茶杯所受冲量较大D.茶杯动量变化率较大3.质量为1.0kg的小球从高20m处自由下落到软垫上反弹后上升的最大高度为5.0m,小球与软垫接触时间为 1.0s,不计空气阻力,设g=10m/s2,则在接触时间内小球受到合外力的冲量大小为( )A.10N ·s B.20 N ·s C.30 N ·s D.40 N ·s四、巩固提高1.在下列用动量定理对几种物理现象的解释中,错误的是()A.在码头上装橡皮轮胎,是为了减小渡船靠岸时受到的冲量B.用力快拉可抽出压在重物下折纸带,是因为拉得越快重物受到的冲量就越小C.车中的人推不动车子,是因为车所受外力冲量为零D.从越高的地方跳下,落地时越危险,是因为落地时受冲量越大2.试通过估算,说明鸟类对飞机飞行的威胁,设飞鸟的质量m=1kg,身长50cm,飞机的飞行速度为v=500m/s,鸟与飞机相撞时,冲击力约为()A .104NB .105NC .106ND .107N3.某人身系弹性绳自高空p 点自由下落,图中的a 点是弹性绳的原长位置,c 是人所到达的最低点,b 是人静止地悬吊着时的平衡位置,不计空气阻力,则下列说法中正确的是( )A .从p 至c 过程中重力的冲量大于弹性绳弹力的冲量B .从p 至c 过程中重力所做的功等于人克服弹力所做的功C .从p 至b 过程中人速度不断增大D .从a 到c 过程中加速度方向保持不变4.放在水平桌面上的物体质量为m ,用一个F 牛的水平推力推它t 秒钟,物体始终不动,那在t 秒内,推力对物体的冲量应为 ( )A .0B .F ·tC .mg ·tD .无法计算5.如图所示,分别 用两个恒力F 1和F 2,先后两次将质量为m 物体从静止开始,沿着同一个粗糙的固定斜面由底端推到顶端,第一次力的方向沿斜面向上,第二次力的方向沿水平向右,两次所用时间相同。
动量复习课教案新部编本

(2)斜面题模型
(3)摆模型
五、巩固练习:
六、小结
老师:首先复习基本知识,看看大家忘没忘?
学生回答并回忆相关知识
老师:大家已经经过两次模拟考试,动量在考试中的出题形式肯定也都知道?我找一名同学说一下,动量在考试哪里出题?又是怎样出题的呢?
学生:理综卷35题,计算题。
老师:看来大家对考试内容已经很熟悉,但是老师要强调一点,今年考纲在3-5是有变化的,具体体系在。
2.熟悉高考35题的出题规律,清楚掌握动量守恒定律的条件。
3.明白高考增加的动量定理和相应的知识。
过程与方法:
根据三年高考和近期模拟,学会理综35题答题策略,掌握动量加能量的观点。
情感态度价值观:
培养学生在答题时学会发现技巧,总结规律的能力。
重点
熟练掌握基本三种模型:子弹和物块、人船模型、叠加模型。
4、再列动量方程(注意能量转化,作用力)
5、求解
注意事项:
1、方程要规范(正方向,在何种情况下书写方程)
2、物理量要明确(几个v,几个m)
教师:留作业(只留本节课相关内容)
加强学生回忆
宏观分析
鼓励学生
复习最基本内容
规范学生书写
理解三种基本模型是深入学习复杂模型的基础
总动量为零
“高端、大气、上档次”
的三种模型(几年高考反复出现的模型)
熟练在考试答题中运动重要的三种模型答题,分别是弹簧体模型、斜面模型和摆模型。
难点
分析主要三种模型里面的能量关系。
教学过程
教师调控及学生活动
设计意图
一、复习基本知识
二、分析动量在高考中的地位和高考考纲的相应变化
3、复习基本模型
高考物理第一轮 动量专题复习教案 新人教版

第五章动量本章知识所处的地位:本章在高中物理中占有重要地位。
动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一,它比牛顿定律适用X 围广泛的多,即使在牛顿定律的适用X 围内,应用动量守恒定律解决诸如碰撞、爆炸等问题,也要比应用牛顿定律大为简单、方便。
知识网络:。
专题一、冲量和动量的概念【考点透析】一、 本专题考点:动量、冲量为Ⅱ类要求。
二、 理解和掌握的内容 I①定义:作用在物体上的力和力的作用时间的乘积叫做该力对这个物体的冲量。
②公式:I=Ft ,只适于恒力冲量的计算;单位是牛顿•秒(N·S )。
③冲量是力对时间的积累效果,是过程量。
讲冲量必须明确是哪个力、哪个过程的冲量。
④冲量是矢量。
恒力的冲量的方向与力的方向相同;变力的冲量的方向不能由力的方向直接判断。
PP=mv 有大小有方向(沿v 的方向)的矢量。
两个动量相等必须是大小相等方向相同,单位是千克米/秒(kg·m/s ),动量与动能的大小关系:P=k mE 2。
3.难点释疑(1) 动量和冲量的区别①动量具有瞬时性,当物体做变速运动时,应明确是哪一时刻哪一位置的动量。
冲量是过程量,应明确是哪个力在哪段时间内对物体作用的冲量。
②由于速度与参照物的选择有关,动量具有相对性,通常以地球(大地)为参照系。
由于力和时间与参照物选择无关,所以力的冲量与参照物选择无关。
(2)动量与动能的区别(3)冲量与功的区别【例题精析】例1倾角为θ的光滑斜面上有一质量为m 的物体自静止起下滑,抵达斜面底端时速度为v t ,下滑过程中重力的冲量为。
解析:欲求重力的冲量,必须先求出物体受重力的时间t, t=v t /a =v t /gsinθ 因此物体在下滑过程中重力的冲量I G =mgt=mv t /sinθ本题正确答案是I G =mv t /sinθ例2质量为m 的小球从h 高处自由下落,与地面碰撞时间为Δt ,地面对小球的平均作用力为F ,取竖直向上为正方向,在与地面碰撞过程中( )(A )重力的冲量为 mg(g h /2 +Δt)(B )地面对小球作用力的冲量为F ·Δt(C )合外力对小球的冲量为(mg + F)·Δt(D )合外力对小球的冲量为(mg –F)·Δt解析:由冲量的定义可得:重力的冲量I G = –mg ·Δt ,地面对小球作用力的冲量I F =F Δt , 合外力对小球的冲量I=(F –mg)·Δt [答案]B小结:求冲量应明确是哪个力在哪段时间内对物体作用的冲量及其方向。
高考物理一轮复习:13.1《动量、动量守恒定律》教学案(含答案)

第1讲动量动量守恒定律考纲下载:1.动量、动量定理、动量守恒定律及其应用(Ⅱ)2.弹性碰撞和非弹性碰撞(Ⅰ)主干知识·练中回扣——忆教材夯基提能1.冲量、动量和动量定理(1)冲量①定义:力和力的作用时间的乘积。
②公式:I=Ft,适用于求恒力的冲量。
③方向:与力的方向相同。
(2)动量①定义:物体的质量与速度的乘积。
②表达式:p=mv。
③单位:千克·米/秒;符号:kg·m/s。
④特征:动量是状态量,是矢量,其方向和速度方向相同。
(3)动量定理①内容:物体所受合力的冲量等于物体动量的变化量。
②表达式:F合·t=Δp=p′-p。
③矢量性:动量变化量方向与合力的方向相同,可以在力的方向上用动量定理。
(4)动能和动量的关系:E k=p22m。
2.动量守恒定律(1)动量守恒定律的内容如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。
(2)常用的四种表达式①p=p′,系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p′。
②m1v1+m2v2=m1v′1+m2v′2,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和。
③Δp1=-Δp2,相互作用的两个物体动量的变化量等大反向。
④Δp=0,系统总动量的增量为零。
(3)动量守恒定律的适用条件①理想守恒:不受外力或所受外力的合力为零。
②近似守恒:系统内各物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力。
③某一方向守恒:如果系统在某一方向上所受外力的合力为零,则系统在这一方向上动量守恒。
3.动量守恒定律的应用(1)碰撞①碰撞现象两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用的过程。
②碰撞特征a.作用时间短。
b.作用力变化快。
c.内力远大于外力。
d.满足动量守恒。
③碰撞的分类及特点a.弹性碰撞:动量守恒,机械能守恒。
b.非弹性碰撞:动量守恒,机械能不守恒。
c.完全非弹性碰撞:动量守恒,机械能损失最多。
高三物理一轮复习《动量 冲量 动量定理》学案

高三物理一轮复习《动量 冲量 动量定理》复习案【学习目标】1、掌握冲量、动量的概念和计算公式。
2、理解动量和动量变化量及冲量的矢量性3、理解动量定理的确切含义和表达式,知道动量定理适用于变力。
4、会用动量定理解释有关物理现象,并能掌握一维情况下的计算问题。
【重点难点】1、单个力的冲量及合力的冲量、动量变化量的计算。
2、会用动量定理解释有关物理现象,并能掌握一维情况下的计算问题【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容,进行知识梳理归纳,再认真限时完成课前预习部分内容,并将自己的疑问记下来(写上提示语、标记符号)。
【课前预习】一、冲量和动量1、冲量(1)定义:________________________________________________________________。
(2)计算公式:I=____________________________________ 。
(3)单位:______________,国际符号:_____________________。
(4)冲量是矢量,方向与__________的方向相同。
(5)一个物体受多个力作用时,合力的冲量等于各个力冲量的矢量和,即冲量的计算遵循平行四边形定则。
2、动量(1)定义:____________________________________________________________________ 。
(2)计算公式:P=_____________________________________ 。
(3)单位:_______________ ,国际符号:_____________。
(4)动量是是矢量,方向与______________的方向相同。
(5)动量变化量的计算①规定正方向:一般以物体初速度的方向为正方向,若末速度方向与正方向相同为正,相反则为负。
②Δp=m 2v -m 1v二、知识点二:冲量和功的区别1、冲量是力对时间的积累效果,即冲量I=____________,冲量是矢量,有大小,还有_______。
高三物理复习讲义4动量定理(教师版)

主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中,皮带(链条)上各点以及两轮边缘上各点的线速相同.;竖直圆周运动)最高点无支撑的情况下,恰好通过最高点的速度是)最高点有支撑的情况下,恰好通过最高点的速度是生活中的圆周运动)火车过弯时,车身应向)通过凸型桥的最高点时,速度的临界速度是)通过凹型桥的最低点时,离心运动)物体做离心运动的条件有:①合外力突然消失(此时物体沿②当沿半径方向的合外力离圆心.)圆周运动的本质:离心运动实质是10.功的基础)对物体做功的条件:有力;且在力的方向上发生了位移)功的大小:)功的单位:焦耳恒定功率启动(教师可见内容)线运动.(教师可见内容)恒定加速度启动(教师可见内容)定定增大,但是功率已经达到最大值达到最大值(教师可见内容)系统机械能不守恒,摩擦做功产生热量,直到二者共速,其中:)摩擦阻力对子弹做功:;;)摩擦力做功产生的热量:.1下列关于动量和动能的说法中,正确的是(2将甲、乙两个质量相等的物体在距水平地面同一高度处,分别以3若物体在运动过程中所受到的合外力不为零,则在运动过程中(B.①③C.②④D.②③如图,4)中初动量,末动量,则动量变化量为;质量为5点到地面过程中重力的平均功率等于反弹后从地面到点过程中重力的平均功率某人在体育馆里向下用力拍打皮球,球向下运动经过6由于实际运动过程,并不是理想状态,球撞地的过程有机械能损失,下落和上升在同一位置两点速度大小方向都不相同,动量不相同,故A 错误;.若碰撞无能量损失,那么对称的两点动能相等,而实际用损失,点动能大于点动.下落过程的平均速度大于上升的平均速度,因此下落时间较短,重力的平均功率等于重7一个笔帽竖立于放在水平桌面的纸上,将纸条从笔帽下抽出时,如果缓慢拉动纸条笔帽必倒;若8如图所示,某人身系弹性绳自高空9一物体放在水平地面上,如图甲所示,已知物体所受水平拉力的变化情况如图乙所示,时间内拉力的冲量.时间内物体的位移.时间内,物体克服摩擦力所做的功.10质量,(4)用动量定理解题的注意事项:①准确选择研究对象:动量定理的研究对象是单个物体或可视为单个物体的系统.当研究对象为系统时,在分析受力时,只需分析系统所受的外力,不需考虑系统的内力;②在应用动量定理前必须建立一维坐标系,确定正方向.已知方向的动量、冲量均需加符号(与正方向一致时为正,反之为负),未知方向的动量、冲量通常先假设为正,解出后再判断其方向;③不同时间的冲量可以求和:(a)若各力的作用时间相同,且各外力为恒力,可以先求合力,再乘以时间求冲量,;合合1112篮球运动员通常要伸出双手迎接传来的篮球.接球时,两手随球迅速收缩至胸前.这样做可以(13如图所示,一只质量为14高空坠物极易对行人造成伤害.若一个15一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中.若把在空中下落的过程称为过程16如图,弹簧上端固定下端悬挂质量为17一质量为18质量为19一质量20某同学研究重物与地面撞击的过程,利用传感器记录重物与地面的接触时间.他让质量为21如图所示,质量均为两物块所受重力做功的平均功率相同两斜面对地面压力均小于,小滑块下滑加速度,下滑时间度时,可得两滑块运动时间相同.,,则重力做功的平均功率:22一质量为23超强台风山竹于24水车作为一种农业生产工具,在我国已有千年使用历史,主要用来提水为农田灌溉,是人类智慧水车稳定运行状态下,每转动一周,它对所提的水做的功.(不考虑水进出水斗速度的变,假设某叶片转至最低点时,完全浸入水中,水,求此过程中水流对该叶片的平内流过水的质量为,由动量.25在采煤的各种方法中,有一种方法是用高压水流将煤层击碎而将煤采下.今有一采煤高压水枪,26雨滴在空中下落时,由于空气阻力的影响,最终会以恒定的速度匀速下降,我们把这个速度叫做27某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为。
高考第一轮复习教案07动量动量守恒

高考第一轮复习教案07动量动量守恒目的要求:把握动量、冲量等概念,着重抓住动量定理、动量守恒定律运用中的矢量性、同时性、相对性和普适性,把握其差不多运用方法,专门是与能量相结合的咨询题。
重点难点:教具:过程及内容:动量、冲量和动量定理第1课1、动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量.是矢量,方向与速度方向相同;动量的合成与分解,按平行四边形法那么、三角形法那么.是状态量;通常讲物体的动量是指运动物体某一时刻的动量,运算物体现在的动量应取这一时刻的瞬时速度。
是相对量;物体的动量亦与参照物的选取有关,常情形下,指相对地面的动量。
单位是kg·m/s;2、动量和动能的区不和联系①动量的大小与速度大小成正比,动能的大小与速度的大小平方成正比。
即动量相同而质量不同的物体,其动能不同;动能相同而质量不同的物体其动量不同。
②动量是矢量,而动能是标量。
因此,物体的动量变化时,其动能不一定变化;而物体的动能变化时,其动量一定变化。
③因动量是矢量,故引起动量变化的缘故也是矢量,即物体受到外力的冲量;动能是标量,引起动能变化的缘故亦是标量,即外力对物体做功。
④动量和动能都与物体的质量和速度有关,两者从不同的角度描述了运动物体的特性,且二者大小间存在关系式:P2=2mE k3、动量的变化及其运算方法动量的变化是指物体末态的动量减去初态的动量,是矢量,对应于某一过程〔或某一段时刻〕,是一个专门重要的物理量,其运算方法:〔1〕ΔP=P t一P0,要紧运算P0、P t在一条直线上的情形。
〔2〕利用动量定理ΔP=F·t,通常用来解决P0、P t;不在一条直线上或F为恒力的情形。
二、冲量1、冲量:力和力的作用时刻的乘积叫做该力的冲量.是矢量,假如在力的作用时刻内,力的方向不变,那么力的方向确实是冲量的方向;冲量的合成与分解,按平行四边形法那么与三角形法那么.冲量不仅由力的决定,还由力的作用时刻决定。
而力和时刻都跟参照物的选择无关,因此力的冲量也与参照物的选择无关。
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第十八章 动量第1课时: 冲量、动量、动量定理【知识梳理】1.动量: p=mv(1) 瞬时性:描述物体某一瞬间的运动状态的物理量。
(2) 动量是状态量. 2.动量的变化: Δp(1) 动量是矢量,当动量发生变化时,动量的变化Δp=p 末一p 初.如上图所示,当初态动量和末态动量不在一条直线上时,动量变化由平行四边形法则运算.(2) 动量变化的方向一般与初态动量和末态动量的方向不相同.其方向与速度的改变量Δv 的方向相同.(3) 当初、末动量在一直线上时通过选定正方向,动量的变化可简化为带有正、负号的代数运算。
3.冲量I=Ft(1) 冲量描述的是力F 对作用时间t 的累积效果.力越大,作用时间越长,冲量就越大. (2) 冲量是一个过程量,讲冲量必须明确研究对象和作用过程,即必须明确是哪个力在哪段时间内对哪个物体的冲量.(3) 如果力的方向是恒定的,则冲量的方向与力的方向相同.如果力的方向是变化的,则冲量的方向与相应时间内物体动量变化量的方向相同. 4.动量定理(1)内容:物体所受的合外力的冲量等于物体的动量变化F ²t=mvt-mv0 (2)几点说明:① 动量定理表达式中的F 是: 研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力. ② 动量定理是牛顿第二定律的变形0t t v v m v m v p p F m a mttt'---====合也可以写成:tp F ∆∆=合 即:物体所受的合外力与物体的动量变化率成正比.5.动量定理解题步骤: ① 确定研究对象;② 分析受力,确定冲量和初、末动量; ③ 规定正方向; ④ 根据动量定理列方程; ⑤ 解方程并分析验证.【典型例题】例1.一位质量为m 的运动员从下蹲状态向上起跳,经Δt 时间,身体伸直并刚好离开地面,速度为v .在此过程中( B )A .地面对他的冲量为mv +mg Δt ,地面对他做的功为212m vB .地面对他的冲量为mv +mg Δt ,地面对他做的功为零C .地面对他的冲量为mv ,地面对他做的功为212m vD .地面对他的冲量为mv -mg Δt ,地面对他做的功为零提示:运动员向上起跳的过程中,由动量定理可得,I m g t m v -∆=,则I m v m g t =+∆;起跳过程中,地面对运动员的作用力向上且其作用点的位移为零(阿模型化,认为地面没有发生形变),所以,地面对运动员做的功为零.例2.以初速度v0竖直向上抛出一个质量为m 的物体,空气阻力不可忽略.关于物体受到的冲量,以下说法错误的是 ( A )A .物体上升和下降两个阶段受到重力的冲量方向相反B .物体上升和下降两个阶段受到空气阻力的冲量方向相反C .物体在下降阶段受到重力的冲量大于上升阶段受到重力的冲量D .物体从抛出到返回抛出点,所受各力冲量的总和方向向下例3.为估算池中睡莲叶面承受雨滴撞击产生的平均压强,小明在雨天将一圆柱形水杯置于露台,测得1小时内杯中水位上升了45mm.查询得知,当时雨滴竖直下落速度约为12m/s.据此估算该压强约为(设雨滴撞击睡莲后无反弹,不计雨滴重力,雨水的密度为1³103kg/m3) ( A )A.0.15PaB.0.54PaC.1.5PaD.5.4Pa例4.(08四川卷)一倾角为θ=45°的斜血固定于地面,斜面顶端离地面的高度h 0=1m ,斜面底端有一垂直于斜而的固定挡板。
在斜面顶端自由释放一质量m =0.09kg 的小物块(视为质点)。
小物块与斜面之间的动摩擦因数μ=0.2。
当小物块与挡板碰撞后,将以原速返回。
重力加速度g =10 m/s 2。
在小物块与挡板的前4次碰撞过程中,挡板给予小物块的总冲量是多少?解析:解法一:设小物块从高为h 处由静止开始沿斜面向下运动,到达斜面底端时速度为v 。
由功能关系得θθμsin cos 212h mg mvmgh +=①以沿斜面向上为动量的正方向。
按动量定理,碰撞过程中挡板给小物块的冲量)(v m mv I --= ②设碰撞后小物块所能达到的最大高度为h ’,则θθμsin cos 212h mg h mg mv'+'= ③同理,有θθμsin cos 212h mg v m h mg '+'=' ④)(v m v m I '--'=' ⑤式中,v ’为小物块再次到达斜面底端时的速度,I ’为再次碰撞过程中挡板给小物块的冲量。
由①②③④⑤式得kII =' ⑥式中μθμθ+-=t a n t a n k ⑦由此可知,小物块前4次与挡板碰撞所获得的冲量成等比级数,首项为)c o t 1(2201θμ-=gh mI ⑧总冲量为)1(3214321k kk I I I I I I +++=+++= ⑨由)11112kkkkk nn --=⋯+++- ⑩得)cot 1(221104θμ---=gh mkkI ⑾代入数据得)63(43.0+=I N ²s ⑿解法二:设小物块从高为h 处由静止开始沿斜面向下运动,小物块受到重力,斜面对它的摩擦力和支持力,小物块向下运动的加速度为a ,依牛顿第二定律得mamg mg =-θμθcos sin ①设小物块与挡板碰撞前的速度为v ,则θs i n 22h av= ②以沿斜面向上为动量的正方向。
按动量定理,碰撞过程中挡板给小物块的冲量为)(v m mv I --= ③由①②③式得)cot 1(221θμ-=gh mI ④设小物块碰撞后沿斜面向上运动的加速度大小为a ’, 依牛顿第二定律有a m mg mg '=-θμθcos sin ⑤小物块沿斜面向上运动的最大高度为θsin 22a vh '=' ⑥由②⑤⑥式得 hk h 2=' ⑦式中μθμθ+-=tan tan k ⑧同理,小物块再次与挡板碰撞所获得的冲量)cot 1(22θμ-'='h g m I ⑨ 由④⑦⑨式得kII ='⑩由此可知,小物块前4次与挡板碰撞所获得的冲量成等比级数,首项为)c o t 1(2201θμ-=gh mI⑾总冲量为 )1(3214321k kk I I I I I I +++=+++= ⑿由)11112kkk kk nn --=⋯+++-⒀得)cot 1(221104θμ---=gh mkkI ⒁代入数据得)63(43.0+=I N ²s ⒂【巩固练习】1.一质量为m 的物体放在光滑的水平面上,今以恒力F 沿水平方向推该物体,在相同的时间间隔内,下列说法正确的是( D ) A .物体的位移相等 B .物体动能的变化量相等 C .F 对物体做的功相等 D .物体动量的变化量相等提示:物体在恒力的作用下做匀加速直线运动,在相同的时间内,其位移不相等,故力对物体做的功不相等,由动能定理可知,物体动能的变化量不相等;根据动量定理,有F t p∆=∆,所以,物体动量的变化量相等.2.一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中.若把在空中下落的过程称为过程Ⅰ,进入泥潭直到停住的过程称为过程Ⅱ,则( AC ) A .过程Ⅰ中钢珠动量的改变量等于重力的冲量B .过程Ⅱ中阻力的冲量的大小等于过程Ⅰ中重力冲量的大小C .过程Ⅱ中钢珠克服阻力所做的功等于过程Ⅰ与过程Ⅱ中钢珠所减少的重力势能之和D .过程Ⅱ中损失的机械能等于过程Ⅰ中钢珠所增加的动能3.篮球运动员接传来的篮球时,通常要先伸出两臂迎接,手接触到球后,两臂随球迅速收至胸前,这样做可以( B )A. 减小球对手的冲量B. 减小球的动量变化率C. 减小球的动量变化量D. 减小球的动能变化量4.一个质量为0.3kg 的弹性小球,在光滑水平面上以6m/s 的速度垂直撞到墙上,碰撞后小球沿相反方向运动,反弹后的速度大小与碰撞前相同.则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv 和碰撞过程中墙对小球做功的大小W 为( BC ) A .Δv =0 B .Δv =12m/s C .W =0 D .W =10.8J5.篮球运动是一项同学们喜欢的体育运动,为了检测篮球的性能,某同学多次让一篮球h 1=1.8m 处自由下落,测出篮球从开始下落至第一次反弹到最高点所用时间为t =1.3s ,该篮球第一次反弹从离开地面至最高点所用时间为0.5s ,篮球的质量为m =0.6kg 取10m/s 2。
求篮球对地面的平均作用力(不计空气阻力)。
5.篮球从h 1处下落的时间为t 1,触地时的速度大小为1υ,弹起时的速度大小为2υ。
则ss gh t 6.0108.12211=⨯==① 2分s m s m gh /6/8.1102211=⨯⨯==υ ② 2分s m s m gt /5/5.01022=⨯==υ ③ 2分球与地面作用时间 s t t t t 2.021=--=∆ ④ 1分球触地过程中取向上为正方向,对篮球用动量定理)()(12υυ--=∆-m m t mg F ⑤ 3分即)(21υυ+∆+=tm mg F代入数据得 N F 39= 2分根据牛顿第三定律篮球对地的作用力大小为39N,方向竖直向下。
2分6.(10分)一根均匀的米尺,质量为0.2kg ,放在水平桌面上,它与桌面间的动摩擦因数为0.16,有1/4长度露在桌外,现有一水平拉力沿着米尺方向作用在米尺上作用1s ,为使米尺能从桌边落下,外力F 至少应为多少?6.取米尺为研究对象,设从开始运动到停止运动用的时间为t 位移为s ,拉力停止作用对尺子的运动速度为v ,则由动量定理可知。
对全过程有00F t m g t μ-= ① (2分) 拉力作用时间段0()F m g t m v μ-= ② (2分) 由运动学知识2v S vt t ==③ (2分)联立①②可知00()2F m gFS t t mm gμμ-=⨯欲使尺子从水平桌面落下必使尺子的重心出桌子边缘。
∴4l S ≥(2分) 故有24F m gFl mm gμμ-⨯≥代入数字可知0.160.21010.220.160.2104F F-⨯⨯⨯≥⨯⨯⨯ 化简得 20.320.0320F F --≥解得0.4F N ≥ 故 F 至少为0.4N (4分)7.如图所示,质量m A 为4.0kg 的木板A 放在水平面C 上,木板与水平面间的动摩擦因数μ为0.24,木板右端放着质量m B 为1.0kg 的小物块B (视为质点),它们均处于静止状态.木板突然受到水平向右的12N·s 的瞬时冲量I 作用开始运动,当小物块滑离木板时,木板的动能E kA 为8.0J ,小物块的动能E kB 为0.50J ,重力加速度取10m/s 2,求: (1)瞬时冲量作用结束时木板的速度v 0;(2)木板的长度L .【答案】0.50m 解析:(1)设水平向右为正方向,有I =m A v 0代入数据得v 0=3.0m/s ②(2)设A 对B 、B 对A 、C 对A 的滑动摩擦力的大小分别为F AB 、F BA 和F CA ,B 在A 滑行的时间为t ,B 离开A 时A 和B 的速度分别为v A 和v B ,有 -(F BA +F CA )t =m A v A -m A v A ③ F AB t =m B v B ④ 其中F AB =F BA F CA =μ(m A +m B )g ⑤ 设A 、B 相对于C 的位移大小分别为s A 和s B ,有2211()22B AC A A A A A F F s m v m v -+=- ⑥ F AB s B =E kB⑦ 动量与动能之间的关系为A Am v =⑧ B B m v =⑨ 木板A 的长度L =s A -s B⑩代入数据解得L =0.50m第十八章动量第2课时: 动量守恒定律【知识梳理】1.内容:相互作用的几个物体组成的系统,如果不受外力作用,或它们受到的外力的合力为0,则系统的总动量保持不变。