现代汉语语音1概述.共57页文档
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《现代汉语》第一章语音第1节语音概说
第一章 语 音
第一节 语音概说
第一节 语音概说
一、语音的性质
什么是语音？语音是人类说话的声音，是语义的表达形式， 是语言的物质外壳。
（一）语音的物理属性 音波是由物体振动而产生的。周期性出现重复波形的音波
叫乐音，不是周期性出现重复波形的音波叫噪音。
1.音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。
（二） 音节
音节由音素（或音位ห้องสมุดไป่ตู้构成的语音片断，是听话时自然感 到的最小的语音单位。
每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都 明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成 一个音节。几次紧张就有几个音节。一个音节可以只有一 个音素，也可以是由几个音素合成。
一般说来，汉语一个音节用一个汉字来表示。例外是儿化 音节，如“花儿”。
用什么声音跟表示什么意义没有必然的联系，而是随着社 会不同而不同，是由全体社会成员约定俗成的。同样的语 音形式可以用来表示不同的意义。
语音的社会属性还表现在语音的系统性上。不同的语言或 方言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是不 同的音，在语言中可能认为是相同的音。
二、语音单位
（一） 音素———辅音、元音 音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
（三） 声母、韵母、声调
按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分析成 声母和韵母两段，把贯通整个声韵结构的音高型式叫声调。
1.声母
位于音节前段，主要由辅音构成。例如，在“好”（hǎo） 这个音节里，辅音h 就是它的辅音声母。
有的音节开头没有辅音，元音前头那部分是零，习惯上叫 做“零声母”。就算是零声母音节。例如“爱”（ài
三、记音符号
（一） 汉语拼音方案 1958 年2 月由第一届全国人民代表大会批准作为正式方案
第一节 语音概说
第一节 语音概说
一、语音的性质
什么是语音？语音是人类说话的声音，是语义的表达形式， 是语言的物质外壳。
（一）语音的物理属性 音波是由物体振动而产生的。周期性出现重复波形的音波
叫乐音，不是周期性出现重复波形的音波叫噪音。
1.音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。
（二） 音节
音节由音素（或音位ห้องสมุดไป่ตู้构成的语音片断，是听话时自然感 到的最小的语音单位。
每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都 明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成 一个音节。几次紧张就有几个音节。一个音节可以只有一 个音素，也可以是由几个音素合成。
一般说来，汉语一个音节用一个汉字来表示。例外是儿化 音节，如“花儿”。
用什么声音跟表示什么意义没有必然的联系，而是随着社 会不同而不同，是由全体社会成员约定俗成的。同样的语 音形式可以用来表示不同的意义。
语音的社会属性还表现在语音的系统性上。不同的语言或 方言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是不 同的音，在语言中可能认为是相同的音。
二、语音单位
（一） 音素———辅音、元音 音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
（三） 声母、韵母、声调
按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分析成 声母和韵母两段，把贯通整个声韵结构的音高型式叫声调。
1.声母
位于音节前段，主要由辅音构成。例如，在“好”（hǎo） 这个音节里，辅音h 就是它的辅音声母。
有的音节开头没有辅音，元音前头那部分是零，习惯上叫 做“零声母”。就算是零声母音节。例如“爱”（ài
三、记音符号
（一） 汉语拼音方案 1958 年2 月由第一届全国人民代表大会批准作为正式方案
第一章普通话语音概述
3、注音字母
1913年中华民国教育部“读音统一会”制定了 一套注音字母，共39个字母，后经修订共37个 注音字母。
思考：
1、音高是由什么决定的？在汉语语音中，音 高体现在哪一方面？ 2、声母是否等于辅音？韵母是否等于元音？ 请谈谈它们之间的关系。
一、国际音标
音标 —— 为了记录音素，人们创造了记录音素 的符号，即音标。最通行的是国际音标（国
际语音协会1888年制定并开始使用）
⑴原则：一个音素只用一个音标表示，一个
音标只表示一个音素，音素和音标一一对应。 （如：[ɑ][A][a]）
⑵写法：拉丁字母（小写体），补充希腊字 母，字母的大写、倒写、连写、并列、变形 或添加附加符号。放在[]中。
(3)应注意的问题： ①要注意将国际音标与拼音方案的字母区别 开来。拼音字母有大小写，手写、印刷体之
别，国际音标无。如：[ɑ][A][a] 同一个形体在拼音方案中可能代表不同的音 素。如：b p d t g k [b][p][d][t][g][k]
②要注意将形体相似的音标区别开来。 音标中有时几个音标符号是对同一个字母进 行不同的变形而产生的。 [z] [] [] [n] [] []
二、汉语的注音方法
1、直音 直音就是用一个字来给另一个字注音。 “音”“读若” 蛊，音古 缺陷 —— “一，音壹” “犬，音畎”
2、反切
用两个汉字来给一个字注音，反切上字决定被 拼汉字的声母，反切下字决定被拼汉字的韵母 和声调。 例如： 帝 都计切
不足
《镜花缘》中多九公一行航海至黑齿国，遇 到两位才女，一位紫衣女子，一位红衣女子， 她们听说多九公等人来自天朝，便要向他们 请教学问。当问及“反切”时，多九公道： “老夫幼年曾留心于此，无如未得真传，不 能十分精通，才女才说学士大夫论及反切尚 且登目无语，何况我们不过略知皮毛，岂敢 乱谈，贻笑大方！”紫衣女子听了，望了望 红衣女子轻轻一笑道：“若以本题而论，岂 非‘吴郡大老倚闾满盈’么？”红衣女子点 头一笑。其他人不解。
现代汉语-语音一PPT课件
声母
01
02
03
定义
声母是汉语音节中开头的 辅音。
分类
按照发音部位的不同，声 母可以分为双唇音、唇齿 音、舌尖前音、舌尖中音、 舌尖后音和舌面音等。
数量
普通话中有21个声母，包 括不送气音、送气音和清 音等。
韵母
定义
韵母是汉语音节中声母后 面的部分，由元音或元音 加辅音构成。
分类
按照结构的不同，韵母可 以分为单元音韵母、复元 音韵母和带鼻音韵母等。
在诗歌、散文、小说等文学作品中，语音的运用能够起到重要的修辞和表达作用， 使作品更加具有感染力和表现力。
语音在语言教学中的作用与挑战
语音在语言教学中是必不可少的 一部分，它是学习语言的基础和
关键。
通过语音教学，学生可以掌握正 确的发音和语调，提高口语表达
和听力理解的能力。
然而，语音教学也存在一些挑战， 如方言的影响、学生的个体差异 等，需要教师根据实际情况进行
现代汉语-语音一ppt课件
目 录
• 现代汉语语音概述 • 现代汉语语音系统 • 现代汉语语音的音节结构与变化 • 现代汉语语音的实际应用与案例分析
01 现代汉语语音概述
现代汉语语音的定义与特点
01
总结词：独特性
02
详细描述：现代汉语语音具有独特的发音系统和规则，区 别于其他语言，形成了鲜明的语言特色。
03
总结词：丰富性
04
详细描述：现代汉语语音体系十分丰富，包括声母、韵母 、声调等多个方面，为表达和交流提供了多样化的手段。
05
总结词：稳定性
06
详细描述：现代汉语语音在长期的历史演变中逐渐稳定， 形成了较为固定的发音模式，便于人们相互理解和沟通。
现代汉语(上)之语音概况
音位是一个语音系统中能够区别意义 的最小语音单位，也是按语音的辨义 作用归纳出的音类。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声母，位于音节前段，主要由辅音构成。 韵母，位于音节后段，由元音或元音加辅音 构成。
辅音和声母 的关系？ 元音和韵母
声调，指的是音节中具有区别意义作用的 音高变化。
四 声
古代汉语 平声 上声 去声 入声
平分阴阳 浊上归去 入派三声
三、汉语的记音符号
（三）国际音标
3、宽式标音和严式标音 /a/:[A][ɑ]
思考
1、什么是语音？人所发出的声音都是语音吗？为 什么？ 2、为什么说语音具有物理属性、生理属性和社会 属性？学习一种语音与了解语音的社会属性有什 么关系？ 3、试联系你所熟悉的语言，谈谈什么是音高、音 强、音长、音色，并谈谈它们在语言中的表现或 作用。 4、汉语拼音方案中的字母y、w是什么性质的字母 ？怎样使用？
语音的社会属性
语音形式和意义的结合是约定俗
成的，两者之间没有必然的联系。 语音必然表现出一定的民族特征 和地域特征。 语音的系统性。
小结：语音的性质
音高
1、物理属性
音强
呼吸器官
音色
音质
2、生理属性 发声器官
共鸣器官 约定俗成
3、社会属性
地域性和民族性
系统性
二、语音单位
音节 音素（辅音、元音）
三，语音是发展变化的，某个时代两字读音相同，
过几百年以后就未必相同。
拼音法
注音符号
国语罗马字拼音法式（国罗）、
北方话拉丁化新文字（北拉）、 汉语拼音方案
注音符号
不同拼音方案的字母配置
三、汉语的记音符号
（二）汉语拼音方案
现代汉语通论.语音1.概述
4.语音的属性
语音有四个方面的属性： 1. 生理属性 2. 物理属性 3. 心理属性 4. 社会属性 社会属性是语音的本质属性
5.语音的生理属性
人的发音器官包括 呼吸器官、 发声器官、 共鸣器官 呼吸器官： 肺、气管、支气管 [讨论] 吸气能否发音？
5.语音的生理属性
发声器官：喉头、声带
5.语音的生理属性
音系学参考书： [7] Odden, D. 音系学导论. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009 [8] Clark, J. 语音学与音系学入门. 北京: 外语教学与研究出版社, 2000 [9] 赵忠德. 音系学. 上海: 上海外语教育出版社, 2006
音韵学参考书： [10] 杨剑桥. 汉语音韵学讲义. 上海: 复旦大学出版社, 2005 [11] 王力. 汉语音韵. 北京: 中华书局, 2002 [12] 刘志成. 汉语音韵学研究导论. 成都: 巴蜀书社, 2004
2.参考书
必读参考书： [1] 刘红梅, 武传涛. 实用汉语语音. 合肥: 安徽教育出版社, 2003
语音学参考书： [2] Ladefoged, P. 语音学教程. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009 [3] Clark, J. 语音学与音系学入门. 北京: 外语教学与研究出版社, 2000 [4] 毛世桢. 对外汉语语音教学. 上海: 华东师范大学出版社, 2008 [5] 周同春. 汉语语音学. 北京: 北京师范大学出版社, 2003 [6] 林焘, 王理嘉. 语音学教程. 北京: 北京大学出版社, 1992
复合度(Complexity)示意图
[讨论] 列举现实中的一种振幅大频率低的声音。
7.语音的心理-物理属性
音强——跟振幅相关 决定声音的轻重 音高——跟频率相关 决定声调的高低 音长——跟时段相关 决定声音的持续时间 音质——跟复合度相关 决定声音的音质 语音的音质差异是由发音方法和共鸣腔形状决定的
现代汉语 语音第一节语音概说
韵母与元音区别
1.总数不同：元音有10个而韵母有39个。 2.韵母分类不同：由单元音构成的单韵母10 个，由元音和鼻辅音构成的鼻韵母16个，元音 则分为舌面、舌尖、卷舌等类型。 3.结构成分不同：韵母不仅包含有元音，有 的还包含有辅音，即辅音n,ng，做韵尾。 注意：造成辅音和声母，元音和韵母交叉关 系的关键是n,ng，n即可做声母又能做韵尾，ng 永远不做声母只做韵尾。 声调：音节中具有区别意义作用的音高变化。
二、语音单位
（一）音节 音节是语音结构的基本单位，也是自然感 到m最小的语音片段。
音节和汉字的关系： 一般来说，一个汉字的读音就是一个音节， 一个音节写出来，就是一个汉字。
儿化例外：花儿（huar）（两个汉字，一个音节）
（二）音素——元音、辅音 音素是最小的语音单位，它是从音色的 角度来划分出来的。 （一个音素时，音素与音节统一） 阿（ā）衣（yī）乌（wū）
辅音：发音时声带振动或不振动，气流通过 咽头和口腔时一定受到某个部位的阻碍音。
元音和辅音的区别
分类 辅音 元音
分类 辅音 元音
受阻碍情况 受阻碍 不受阻碍
气流强弱 较强 较弱
发音器官的紧张程度 受阻部位特别紧张 各部位均衡紧张
响亮程度 一般不响 响亮
三、声母，韵母，声调
声母：位于音节前段，主要由辅音构成。 注：声母是一个音节开头的辅音。声母 和辅音不是同一概念，声母必须由辅音充 当，但辅音不全做声母。（y,w不是声母）
主要考点及知识点
1.语音的性质 （1）语音的物理属性 （2）语音的生理属性 （3）语音的社会属性 2.语音单位 （1）音素 （2）辅音和元音 （3）音节 （4）声母、韵母、声调 （5）音位
3.记音符号 汉字记音的方法大约有三类： （1）汉字记音 （2）注音符号 （3）罗马拼音字母一个音素一个符号
现代汉语语音概说.
成年男子 短、小、细、薄、紧的发音体震动快；频率高，嗓音就高。
妇女\儿童
1. 物理属性
相对音高又由一个发音体的松紧程度来控制，语音是人通过 喉部肌肉运动控制声带的松紧。
声带松，震动慢，声音就低； 声带紧，震动快，声音就高；
►语言学只关心“相对音高”，因为它在语言中的作用是构成 声调和语调。
►汉语普通话中四声的差别主要是由音高来决定的。
长短。语音的长短与发音速度的快慢有关。 ►音长在重音、轻声和语调中有一定作用。 ►虽然音长在普通话中不单独起区别意义的作用，但在某
些语言或方言里这种区别意义的作用还是比较明显的。 广州话：“三”[sa:m]——“心”[sam] “蓝”[la:m]——“林”[lam] 英 语：beat[bi:t]（敲打）——bit[bit]（少量） seat[si:t]（座位）——sit[sit]（坐）
① 使用隔音字母Y、W。 具体规则是： i行零声母音节，i如果是韵头，一律把i改写成y；如果i是
韵腹，在i的前面加y。 u行零声母音节，u如果是韵头，一律把u改写成w；如果
u是韵腹，在u的前面加w。 ü行零声母音节一律在ü前加y，并且去掉ü上的两点。
二、汉语拼音方案
②使用隔音符号。 a、o、e开头的零声母音节连接在其他音节后面的时候， 如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号隔开。实际使用时， 无论界限是否发生混淆，都一律使用隔音符号。
1. 物理属性
（4）音色——又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于 声波震动的形式。
►音色对于语言具有普遍意义，语言中各个音素的差别主要 就是取决于音色。
►音色有“绝对音色”和“相对音色”两类，语言学只关心 后者，因为这才是真正区别意义的要素。
1. 物理属性
妇女\儿童
1. 物理属性
相对音高又由一个发音体的松紧程度来控制，语音是人通过 喉部肌肉运动控制声带的松紧。
声带松，震动慢，声音就低； 声带紧，震动快，声音就高；
►语言学只关心“相对音高”，因为它在语言中的作用是构成 声调和语调。
►汉语普通话中四声的差别主要是由音高来决定的。
长短。语音的长短与发音速度的快慢有关。 ►音长在重音、轻声和语调中有一定作用。 ►虽然音长在普通话中不单独起区别意义的作用，但在某
些语言或方言里这种区别意义的作用还是比较明显的。 广州话：“三”[sa:m]——“心”[sam] “蓝”[la:m]——“林”[lam] 英 语：beat[bi:t]（敲打）——bit[bit]（少量） seat[si:t]（座位）——sit[sit]（坐）
① 使用隔音字母Y、W。 具体规则是： i行零声母音节，i如果是韵头，一律把i改写成y；如果i是
韵腹，在i的前面加y。 u行零声母音节，u如果是韵头，一律把u改写成w；如果
u是韵腹，在u的前面加w。 ü行零声母音节一律在ü前加y，并且去掉ü上的两点。
二、汉语拼音方案
②使用隔音符号。 a、o、e开头的零声母音节连接在其他音节后面的时候， 如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号隔开。实际使用时， 无论界限是否发生混淆，都一律使用隔音符号。
1. 物理属性
（4）音色——又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于 声波震动的形式。
►音色对于语言具有普遍意义，语言中各个音素的差别主要 就是取决于音色。
►音色有“绝对音色”和“相对音色”两类，语言学只关心 后者，因为这才是真正区别意义的要素。
1. 物理属性
现代汉语语音概说
可编辑ppt
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（2）语音的基本概念
（a）音素：含义（音素是最小的语音单位。如“d 、t” 各是一个音素，“ao、ei” 各是两个音素。）和分类 （音素可以分为元音、辅音两大类。）
元音、辅音及其区别
一、发元音时，气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时，则受 到一定 的阻碍。 二、发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。 三、发元音时，发音器官各部分保持均衡状态；发辅音时，发 音器官成阻部位特别紧张，其它部位则不紧张。 四、发元音时，声带振动，声音响亮；发辅音时， 大部分声带不振动，声音不响亮。
它取决于音波振幅的大小，振幅大的声音就强， 反之则弱。语音的强弱是由气流冲击声带的力量决定 的，气流强，冲击音波的振幅大，声音自然就强。
音强在语音中主可要编辑p体pt 现在重音上。 11
（3）音长是指声音的长短，
它取决于振动体振动延续时间的久暂。语音的 长短是声带振动时间的长短决定的。
语音中的语调、轻声都与音长密切相关。
3．共鸣器不同，音色不同。比如大、小提琴，二者的发音体都是弦， 发音方法都是用弓拉，但是大提琴的共鸣器很大，小提琴的共鸣器很 小，音色就不一样，大提琴浑厚、低沉，小提琴明亮、悠扬。再比如 u和o的共鸣器都是口腔，但发u时口腔开度要比发o时小，因而声音 不同。
在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。
（4）音色是指声音的特色，
它是由音波波纹的曲折形式决定的，而音波振动形 式又是发音体、发音方法和共鸣器的形状三方面决 定的。语音的音色也是由这三者决定的，人可以主 动控制自己的声带、气流和唇舌，从而发出各种不 同的语音。
音色在语音中表现为区分元辅音。
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指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。它是每个声音的本质， 所以也叫音质。发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都 会造成音色的不同。