最新北师版小学语文六年级下册《学步》第一课时精选习题
六年级语文：《学步》同步练习.doc
小学语文新课程标准教材语文教案（2019 — 2020学年度第二学期）学校：_______________________ 年级: _________________________ 任课教师：_________________________语文教案/小学语文/小学六年级语文教案小学语文教案文讯教育教学设计《学步》同步练习一、看拼音写汉字juran yaolan huiwu zhicheng bainong liezui Ivtu dique yaohuang ziwei zhengzha ()()()()()()()()()()()pinming xinshang qianfu fangbushengfang nining quze kanke lecibupi zacaocongsheng ()()()()()()()()()weiqu yigulu shuaijiao huatan xinrudaoge chenmo etou chuochu xiaotui shangba()()()()()()()()()()daijia jinian jiaotashidi yueyueyushi guchui jiezou pingtan weiqu xiguan()()()()()()()()()二、给下列字注音文讯教育教学设计支撑（）的（）确潜（）伏泥泞（）坎（）坷（）戳（）出三、多音字组词踏要兴曲骨的四、形近字组词蓝（）撑（）旅（）折（）篮（）掌（）族（）拆（）四、把词语补充完整.大（）一（）摇摇（）（）意义（）（）（）（）行走的的（）（）（）不（）（）毫无（）（）（）草（）生水洼（）0（）此不（）心如（）（）难以（）（）脚（）（）地五、回答问题.1、按原文填空。
儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处（）呢。
在屋里，（）、（）、（）、（），都可能将你碰痛。
当你（）在房里（）时，不是（），就是（），真是（）。
六年级下册语文课件-22.学步课后作业(b组-提升篇)｜北师大版 (共11张PPT)
父亲拿着本子的手有点发抖，念的速度也在加快。 “再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下
一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 2021/8/ 58/5/2 021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21
三、片段练笔。 文中作者是一位慈爱的父亲，记下了儿子学步的 情景，表达他和妻子对孩子的关注、关爱、鼓励和期 待，我们从中感受到了浓浓的父母爱意。写一写你所 体会到的父爱或母爱。(300字以内)
示例：每天早晨，爸爸都会端上一碗热气腾腾的面，这种面我 吃过无数次了，却再也找不到第一次吃时的感觉了。爸爸继承 了爷爷的习惯——早起。每当我还在睡梦中的时候，就听见爸 爸在厨房做面的声音，再过几天就是父亲节了，我一定要让爸 爸吃到我亲手做的面，于是，我早早地就上床睡觉了。睡梦中 梦见爸爸不停地赞叹：“松松做的面就是棒，但愿每天都能吃 到松松做的面。”突然，我猛地坐了起来，这时，天已经大亮 了，我大骂自己不争气！一张纸条映入眼帘，内容是：松松， 锅里有面，好好照顾自己，我下午回来。唉！爸爸的面在锅里， 我的在梦里；爸爸的面在锅里，爸爸的爱在面里。
_真__谛__”__。__________________________________ 3．最后一段中父亲的话在全文中起什么作用？ ____概__括__全__文__，__升__华__中__心__。______________________
北师大版语文六年级下课课练·8 学步(含答案)
宽于教材 , 拓展探究显身手 . ㊀ 源于教材 ㊁
么会有这样的感叹 . 原来 , 儿子的一个好同学转到一所重点中学就读去了 , 回来后两个人在 一起聚了一次 . 其后的日子 , 父亲发现儿子有了很大的变化 . 以前要钱总是买零食 , 如今却买各种学习 又一天 , 少年吃晚饭时对父亲说 : 爸爸 , 我现在发现学习也是一种享受 . 父亲会心地笑了 , 很为儿子骄傲 . 因 为 父 亲 知 道 , 当 一 个 人 锁 定 了 一 个 高 目 标, 并愉快
) 脸颊( x i á ㊀ i á j
写出下列词语的近 ㊁ 反义词 ) ４ ������ 词语游艺㊀ ) 平坦 :近 ( ㊀㊀㊀㊀ ) ㊀ 反( ㊀㊀㊀㊀ )
读句子 , 说说省略号的作用 ) ５ ������ 标点乐园 .( 戳出一道又深又长的口子 , 血沿着你的脸颊往下流 ������������ 你的额头留下了难以消退的伤疤 .
㊀ .( , ) 精彩再现 读课文片段 完成练习 ６ ������ 你 从 来 不 会 想 到, 在 你 学 步 的 路 上, 处 处 潜 伏 着 危 险 呢. 在 屋 里, 桌 角㊁ 椅 背㊁ 床 ㊀㊀ 儿 子 , 架㊁ 门, 都可能将你碰痛 . 当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时 , 不是撞到桌角上 , 就是碰翻椅 子砸痛脚 , 真是防不胜防 . 已经数不清你曾经多少次摔倒 , 数不清你头上曾被撞出多少乌青 和肿块 , 每次你都哭叫两声 , 然后 脸 上 挂 着 泪 珠 , 爬 起 来 继 续 走 你 的 路. 摔 跤 摔 不 冷 你 渴 望 学步的热情 . 在室外 , 你更是跃跃 欲 试 , 两 条 小 腿 像 一 对 小 鼓 槌, 毫无节奏地擂着各样的地 面 . 你似乎对平坦的路不感兴趣 , 哪里高低不平 , 哪里杂草丛生 , 哪里有水洼泥泞 , 你就爱往 哪里走 . 只要不摔倒 , 你总是乐此不疲 . 这是不是人类的天性 ? 在你未来的人生旅途上 , 必 然会遇到无数曲折和坎坷 , 儿子啊 , 但愿你不要失去刚学步时的那份勇气 . 了, 并且学会了一骨碌爬起来 , 再 不 把 摔 跤 当 一 回 事.那 次 你 沿 着 路 边 的 一 个 花 坛 奔 跑, 脚 下被一块大石头绊了一 下 . 我 们 在 你 身 后 , 眼 看 着 你 一 头 撞 到 花 坛 边 的 铁 栏 杆 上, 心如刀 割 . 你趴在地上 , 沉默了片刻 , 才放声哭起来 . 我奔过去把你抱在怀中 , 不忍看你的伤口 , 我 脸颊往下流 ������������ 你的额头留下了难以消退的伤疤 , 这是你学步的代价和纪念 . ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ( ) ? ? 防不胜防 是什么意思 这个词说明了什么 １ 担心你的眼睛 ! 好险哪 , 铁栏杆撞 在 你 的 额 头 正 中 , 戳 出 一 道 又 深 又 长 的 口 子, 血沿着你的 你开始摔倒在地的时候 , 总是趴 在 地 上 瞪 大 眼 睛 望 我 们 , 你 觉 得 有 点 委 屈, 但很快习惯
2019-2020下学期部编版语文六年级第1课练习题含答案
2019-2020下学期部编版语文六年级第1课练习题第一课时一、文学常识。
1.本文的作者原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説《》《》、散文集《》等。
2.给多音字注音。
（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽( ）。
（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲( )更足了。
（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。
（4）塞（）外并不闭塞（）。
3.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì( )子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓ch óu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
4.理解词语。
（1）嘟囔：（2）（）：没有办法;没有办法可想。
（3）( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
（4）糊糊涂涂：5.感知课文。
本文以“”为线索，写了八儿粥——粥——猜粥——粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文，回答问题。
1.第14段在文中的作用是什么?2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”请赏析语句。
第二课时1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B.肿．胀（zhǑng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D.唾．沫（tuÒ）焖．饭（mèn）奈．何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。
语文六年级下北师大版8.1《学步》练习(含答案)
8.1《学步》练习◆基础知识达标1.带着问题来读书。
《学步》是以____的方式，运用____人称叙事的。
( )A．顺叙第一B．倒叙第三C．顺叙第二D．倒叙第二2.拼读写字我最棒。
kǎn kě zá huài wěi qū3.用“√”给加点字选择正确读音。
（1）看到我们注意你时，你咧．(liělěi)开嘴笑了。
（2）他的假话当场被戳．(cuōchuō)穿。
（3）他的两条小腿像一对小鼓槌．(chuícuí)，毫无节奏地擂．(léi lèi)着各样的地面。
（4）他摔倒后一骨．(ɡūɡǔ)碌就爬了起来。
4.选字填空。
【蓝篮】 ( )色 ( )球 ( )图竹( ) 蔚( ) 湛( )【已己】自( ) ( )然 ( )经律( ) ( )任久( )【尝偿】赔( ) 品( ) 补( ) ( )试 ( )命( )新【旅旋】回( ) 劲( ) 军( ) ( )律( )转 ( )行5.从下列词语中找出近义词或反义词。
竟然偶尔曲折明亮希望紧张冤枉平坦（1）近义词：居然——渴望——委屈——偶然——（2）反义词：崎岖——昏暗——笔直——放松——6.照样子，写词语。
（1）心如刀割______________ ______________ （2）摇摇晃晃______________ ______________ （3）跃跃欲试______________ ______________ （4）东探西寻______________ ______________ 7.把短语补充完整。
( )的表情( )的路面( )的成就( )的精神( )的生活( )的挑战( )的打击( )的著作( )的事迹( )的模型( )地生活( )地行走( )地消失( )地阅读8.在下面的括号里填上恰当的关联词语。
（1）( )有机会，你( )要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。
（2）当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时，( )撞到桌角上，( )碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。
(北师大版)小学六年级语文下册PPT精品课件：学步课件PPT、优质教学课件
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
Hale Waihona Puke 1． 读写词语延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
人生的考验与挑战吧！
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
•北师大版 六年级 语文 下册 第八单元
作者介绍
赵丽宏，散文家、当代作家。上海市崇明县人， 1951年生于上海市区。1977年考入华东师范大学 中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘 为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主 席，中国作家协会全国委员会委员，《上海文学》 杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。 他的作品曾数十次在海内外获奖，不少散文作品被 选入全国各地和新加坡的大学、中学和小学语文课 本，在读者中有广泛的影响。
【优选】六年级下册语文课件8.1学步｜北师大版 (共26张PPT)
随堂练习
l 2.下列句子运用了什么修辞方法。
（1）你的小腿像一对小鼓槌，毫无 节奏地擂着各样的地面。 （ 比喻 ）
（2）教室里安静得可以听到 针掉落的声音。（夸张 ）
随堂练习
l 3.划去不正确的关联词。
（1） （只要 虽然）不摔倒，你 （总是 但是 ）乐此不疲。
（2） （只要 虽然）他感觉 很委屈， （总是 但是） 从不屈服。
学步
资料宝袋
l 1951年生于上海，
赵 当代作家。出版有 丽 《珊瑚》《生命草》 宏 《爱在人间》等多
部诗集和散文集。
资料宝袋
l 生命是一瓣莲花，盛放的人
生之花，才是最美丽的。
赵
丽
书，开阔了我的眼界，愉
宏经
典
语 录
悦了我的身心，陶冶了我 的性情，丰富了我的知识， 升华了我的精神。
3
字词乐园
l 认字知义
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
预习检查
l 1.文中写了哪些事 ？
2.作者在文中抒发了一种什么 情感？ 3.“学步”有哪两层含义？
预习检查
l 1.学步的意义、寻路的情景、对 儿子的寄语。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
6年级下册语文第1课练习题
6年级下册语文第1课练习题一、语言的积累和运用（25分）1、给汉字注音或根据拼音写汉字。
（2分）匀称（）和谐（）斟zhuó( ) wéi( )幕2、根据所给的意思写成语。
（2分）①形容十分精妙逼真。
（）②表示相差虽小，而造成的误差或错误极大。
（）3、改正下列语句。
（4分）（1）当需要用狗来牧羊时，我们就培养那些机智、驯服并且具有一定放牧天才的品种。
（2）增加质量是中学教学改革的当务之急。
4、请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
（2分）例句：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
”5、请给第三单元综合性学习“说不尽的桥”设计一个活动方案。
可根据班级开展的综合性学习活动进行设计，要求有活动步骤及时间安排。
（100字以内）（5分）6、古诗文积累。
（每小题1分，共10分）①好峰随处改，___________________。
（梅尧臣《鲁山山行》）②___________________，平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）③《黄鹤楼》中抒发乡愁的句子是，。
④《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：，。
⑤《秋词》一诗中诗人一反过去悲秋的老套，热情赞颂秋天的美好的诗句是：，。
⑥《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨，抒写自己的爱国情怀的诗句是：，。
二、阅读与理解（35分）（一）比较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答7—10题。
（10分）【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
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《学步》第一课时习题
1、基础题
1．看拼音，写词语。
cán kù zī wèi kǎn kěshuāi jiāo
（）（）（）（）
fáng bù shèng fáng liàng liàng qiàng qiàng
（）（）
2．我能把下列词语补充完整
如（）似（）一（）一（）（）（）不离
远（）重（）（）（）不疲热泪（）（）
2、综合题
1．我会填关联词。
（1）（）注定了我只能前行，（）不要退回去。
（2）学校的功课（）是非学好不可的，（）更重要的是帮助父亲养活一家人。
（3）革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）透露党的机密。
2．我知道下列词语书写全对一组是的（）
A．防不胜防如坐针毡忐忑不安心潮澎湃
B．跃跃欲试察言观色峰峦叠樟孤芳自赏
C．乐此不疲粉身碎骨南袁北辙捕风捉影
D．高瞻远瞩搬门弄斧同甘共苦才疏学浅
3、提高题
（一）阅读短文，回答问题。
_________________________
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？“孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？“
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你（）的眼睛，让你去（）世界；给了你（
）的耳朵，让你去（）世界;给了你一双腿，让你（
）世界，给了你一双手，让你去（）世界。
这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。
”
1. 给短文加一个合适的题目。
2. 根据意思从课文中找出恰当的词语。
（1）语言恳切而有分量，情意深长。
（）
（2）细心地思索。
（）
（3）在一个地方来回走。
（）
3. 写出下列词语的近义词。
倾诉——（）哀伤——（）
4. 选择适当的词语填入文中的括号里。
改造灵敏观察明亮倾听走遍
5.
孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为：__________________ ____________________________________
听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为：_______________________________ _________________________
6.孩子听完老人最后一席话是怎样想的？展开丰富的想象，为短文加上结尾。
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参考答案
一、基础题
1．残酷滋味坎坷摔跤
防不胜防踉踉跄跄
2．如饥似渴一心一意形影不离
远渡重洋乐此不疲热泪盈眶
二、综合题
1．如果 ……就…… 虽然……但是…… 任凭……也不……
2．A
三、提高题
1．妈妈的礼物
2.语重心长沉思徘徊
3.诉说悲伤
4.依次为明亮观察灵敏倾听走遍改造
5.他明白了妈妈留下的礼物是什么；他在思考怎样利用
妈妈留下的礼物去好好生活。
6.例：听完老人的话，他明白了人生道理，感激妈妈留下的礼物，谢过老人，
愉快地开始了新生活。
（只要句子通，意思能衔接上均可）。