九年级物理全册 第16章 电流做功与电功率 第3节 测量电功率 第1课时 伏安法测电功率课件 (新版)沪科版
九年级物理全册16、3 测量电功率课件
感悟新知
知1－练
(3)小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均 功率（如表），你认为这样处理数据是 ___不__合__理____ （填“合理”或“不合理”）的，理由： _小__灯__泡__在__不__同__电__压__下__的__实__际__功__率__不__同__，__反__映__了__小__灯___ _泡__的__明__暗__程__度__不__同__，__求__平__均__值__没__意__义____________ 。
的电阻变大时，电路中的电流变小，则小灯泡的电功率
变小，所以小灯泡的电功率P 滑动变阻器阻值R的增大而
减小，又因为小灯泡功率P=I2RL=(U/RL+R)2RL，所以小 灯泡的电功率P与滑动变阻器阻值R不是一次函数关系。
感悟新知
测电功率过程中需要注意的问题
知1－练
1.小灯泡的额定功率是指小灯泡在额定电压下的功率，
课时导入
在测量家用电器的电功率时，可以测出家用电器一 段时间t内消耗的电能W，然后再利用公式P= W/t算出 它的电功率。
感悟新知
知识点 1 测量小灯泡的电功率
知1－讲
1. 实验原理： 根据电功率的计算公式P=IU 可知，要知道小灯泡
在不同电压下的电功率大小, 需要测量小灯泡两端的 ____电__压_____和通过小灯泡的 ____电__流_____。
电压表 电流表
课堂小结
测量电功率
1. 基本原理：用电压表测量小灯泡的电压，用电流表测 量对应的电流，应用公式P＝UI计算出灯泡的电功率。
课堂小结
测量电功率
2. 常见问题的设置： (1)将电路连接完整； (2)分析电压表、电流表量程的选择是否合理； (3)读数，并分析处理数据； (4)分析发生故障的原因，并能处理故障； (5)知道灯丝的电阻随温度而变化，能区别这里测量三次
沪科版九年级物理全一册 第十六章第三节第1课时 电功率的测量课件
（1）写出你所选择的器材选项前的字母—A—、—C——、—E （2）画出实验电路图：
（3）在闭合开关前，调节滑动变阻器的阻值处于 ___最__大__阻__值__处__（__电__阻__器__的__最__右__端__）___；
（4）实验中调节滑动变阻器，先观 察—电——压—表——的示数，为__2_.5_V___时， 再取电——流—表—上的示数，然后利用公 式——P—=—U—·—I ——就可以算出小灯泡的 额定功率。C.电Βιβλιοθήκη 电压太低D.小灯泡灯丝断开
2.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定 功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω，现有滑动变阻 器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下 器材中选取。 A.3V电源 B.8V电源 C.量程为0～3V的电压表 D.量程为0～15V的电压表 E.量程为0～0.6A的电流表 F.量程为0～3A的电流表
第十六章 电流做功与电功率
第三节 测量电功率
第1课时 电功率的测量
新课导入
视察与思考
同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法, 你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢? 电功率是表示电流做功快慢的物理量。
P=W/t 电功率的计算公式
P=UI
认知与了解
学习目标
1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。 2.加深对电功率的理解。 3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。
合作探究
测量电功率
视察与思考
有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率， 你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式：P=UI
小灯泡两 端的电压
流过小灯 泡的电流
视察与思考 为什么要增加一个滑动变阻器?
沪科版九年级物理目录(最新版)
沪科版九年级全册目录
第十二章温度与物态变化
第一节温度与温度计
第二节熔化与凝固
第三节汽化与液化
第四节升华和凝华
第五节全球变暖与水资源危机
第十三章内能与热机
第一节物体的内能
第二节科学探究：物体的比热容第三节内燃机
第四节热机效率和环境保护
第十四章了解电路
第一节电是什么
第二节让点灯发光
第三节连接串联电路和并联电路第四节科学探究：串联和并联电路第五节测量电压
第十五章探究电路
第一节电阻和变阻器
第二节科学探究：欧姆定律
第三节“伏安法”测电阻
第四节电阻的串联和并联
第五节家庭用电
第十六章电流做功和电功率
第一节电流做功
第二节电流做功的快慢
第三节测量电功率
第四节科学探究：电流的热效应第十七章从指南针到磁悬浮列车
第一节磁是什么
第二节电流的磁场
第三节科学探究：电动机为什么会转动
第十八章电从哪里来
第一节电能的产生
第二节科学探究：怎样产生感应电流第三节电能的输送
第十九章走进信息时代
第一节感受信息
第二节让信息“飞”起来
第三节踏上信息高速公路
第二十章材料的世界
第一节我们周围的材料
第二节半导体
第三节探索新材料
第二十一章能量和能源
第一节能量的转化与守恒
第二节能源的开发和应用
第三节材料的开发与利用。
《第3节 测量小灯泡的电功率》教案(附导学案)
第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率【教学目标】【教学过程】新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。
电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的选择、接法要正确。
（3）电源电压高于小灯泡额定电压。
活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。
设计出实验表格，并记录数据。
通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2）小灯泡的亮度由实际功率决定，与额电功率无关；（3）小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。
4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。
老师做最后的归纳总结。
归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。
（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变小灯泡的两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。
九年级物理全册第十六章电流做功与电功率第三节测量电功率教案(新版)沪科版
第三节测量电功率第1课时电功率的测量一、教学目标【知识与技能】1.掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。
2.加深对额定功率、实际功率的理解。
3.进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。
4.设计并完成测量电功率的实验，正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题。
【过程与方法】1．通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。
2．通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。
【情感、态度与价值观】1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。
2．在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率。
在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
二、教学重难点重点：设计实验及画出电路图，用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。
难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案．额定功率、实际功率的理解，处理实验过程中的各种实际问题。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课【导语一】复习什么叫电功率？电功率有哪些单位？额定功率和实际功率有什么区别？【导语二】引导学生回想实验“测量小灯泡的电阻”，让学生归纳、叙述实验设计和方法。
特别注意电路是通过什么进行调节的。
用电压表测出灯泡两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这个灯泡的电流为 0.4 A．这个小灯泡的电阻是多少?【导语三】这节课测量小灯泡的功率。
用电压表测出灯泡两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这个灯泡的电流为 0.4 A．这个小灯泡的功率是多少?（二）合作交流，解读探究1.测量小灯泡的电功率实验探究提出问题：怎样测量小灯泡功率？若要能测量多组数据，电路中电流怎样调节？需要连入什么装置？怎样连？制定计划，设计实验：根据电功率的公式P=IU，测出小灯泡的电流和电压，就可以计算得出小灯泡的功率．在额定电压下测出的功率就是额定功率。
九年级物理全册第16章电流做功与电功率第3节测量电功率教学课件(新版)沪科版
第八页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究 (tànjiū)
§探究 (tànjiū)一
例题① §探究 (tànjiū)二
例题② ◆自主小结 ◆自主训练
第九页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第十页，共47页。
§探究 (tànjiū)一
例题① §探究 (tànjiū)二
例题② ◆自主小结 ◆自主训练
第二十八页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第二十九页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究 (tànjiū)
§探究 (tànjiū)一
(lìtí)② ◆自主小结 ◆自主训练
第四十四页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 ◆自主训练
第四十五页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第四十六页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第十一页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主 (zìzhǔ)小结 ◆自主 (zìzhǔ)训练
第十二页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
(lìtí)① §探究二 例题
16.3测量电功率课件2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
7.（双选）某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率， 下列说法正确的是（ CD ）
A.闭合开关前，滑片P应滑到A端 B.闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C.当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功 率 D.实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，灯泡电功率的实验中，提供的器材有：额定 电压是3.8 V、电阻约为8 Ω的小灯泡一个，电源（电压恒为6 V）、电流表、电 压表、开关、“20 Ω 1 A”的滑动变阻器各一个，导线若干。
（1）请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。 （2）闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器的B （填“A”或“B”）端，闭 合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，此现象的原因可 能小是灯泡__短__路__________。 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，发现无法在0～15 V量程中准确读 出3.8 V，为了更好地测量灯泡的额定功率，阿荣同学设计了如图丙所示的电路， 继续实验，适当移动滑片P，当电压表示数为 2.2 V时，小灯泡正常发光。电流 表示数如图丁所示，则通过小灯泡的电流是_0_._5_A，灯泡的额定功率是 1.9 W， 继续向左移动滑片P，电压表示数将___变__小____（填“变大”“变小”或“不 变”）。
（1）按照如图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，在图乙中将实物图连 接完整。（要求：导线不能交叉）
（2）连接实物电路时，开关应处于_断__开_____状态。 （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最右 （填“左”或“右”）端。 （4）电路连接完成后，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无 示数。出现这种故障的原因可能是_滑__动__变__阻__器__断__路______。（写出一种即可） （5）排除故障后，小红调节滑动变阻器的滑片P，多次进行了小灯泡的电功率 的测量。当电压表的示数为2.5 V时，电流表示数如图丙所示，通过小灯泡的电 流是 0.2 A，小灯泡的额定功率为 0.5 W。 （6）小红在实验中进行了多次测量，其测量目的是B （填下面的字母）。 A.求出小灯泡在不同电压下功率的平均值，这样可以减小误差 B.找出小灯泡的亮度与小灯泡实际功率之间的关系
2023年中考物理复习--第16章电流做功与电功率复习课件
中考试题
8.某品牌电动玩具警车的内部等效电路如图，阻值为2Ω的警 灯与线圈电阻为0.5Ω的电动机串联。当玩具警车正常匀速行 驶时，通过电动机线圈的电流为1A，则警灯两端的电压是
A．电炉丝的电阻较大
B．电炉丝与导线是并联的
C．电炉丝的横截面大
D．通过电炉丝的电流较大
如图所示的电路，电源电压恒为4.5V，小灯泡额定电压2.5V。 灯泡两端电压、通过灯泡电流的变化情况如图乙所示。下列说 法错误的是
A．将滑片P向A端移动，灯泡的实际功率变小 B．由图乙可知：小灯泡的额定电功率是 0.6W C．将滑片P向B端移动，整个电路消耗的电功率变大 D．小灯泡的灯丝电阻随灯泡亮度、灯丝温度的变化而变化
物理一轮复习 第十六章 电流做功与电功率
知识梳理
1、实质：电能转化为其他形式能的过程。 2、影响因素：电压、电流、通电时间。 3、计算公式：W=UIt 4、国际单位：J； 5、单位换算： 1度电=1kW·h = 3.6×106J
知识梳理
6、测量：电能表（测量电功W） （1）读数：单位 kW·h，示数3135.7kW·h （2）“220V”正常工作电压,“5（10）A”表示平时允 许流过电能表的最大电流为5A，短时间内允许流过的最 大电流为10A。 （4）“1200r/kW·h”表示每消耗1kW·h的电能，电能表 的转盘转1200r。 （5）电表计算电功： W=(大—小）kw.h
___不__能_，__电_压__不_同__功_率__不_同__，_取__平_均__无_意__义_。______