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三年级下册美术教案-刻刻印印学版画-沪教版
三年级下册美术教案-刻刻印印学版画-沪教版
一、教学目标
1.了解版画的产生背景和种类
2.掌握版画刻刀的使用方法
3.了解书法线条和装饰线条，掌握刻线输入法
4.学习版画的印刷方法
5.创作一个属于自己的版画作品
二、教学重点
1.了解版画的种类和印刷方法
2.掌握版画刻刀的使用方法
3.掌握刻线输入法
三、教学难点
1.学习版画的印刷方法
2.创作一个属于自己的版画作品
四、教学过程
第一步：引入
1.通过展示一些版画作品，让学生了解版画的种类和特点。
2.介绍版画的产生背景和印刷方法。
第二步：讲解刻刀的使用方法
1.向学生展示刻刀，并讲解各种刀具的使用方法。
2.然后进行模拟练习，让学生尝试使用刻刀进行线条练习。
第三步：了解版画的刻线输入法
1.向学生介绍书法线条和装饰线条的特点。
2.然后讲解刻线输入法，并进行练习。
第四步：进行版画创作
1.让学生选定一个主题，并进行设计。
2.根据设计制作版画模板。
3.利用刻刀对模板进行刻画，并进行涂墨、印刷。
4.老师和同学对作品进行评价和展示。
第五步：总结回顾
1.回顾本节课的教学内容和方法。
2.让学生进行课后练习并总结。
五、教学评估
1.学生课堂表现及作品评分。
2.学生课后作业完成情况。
六、拓展与延伸
1.让学生自己进行版画作品的创作和设计，提升创作能力。
2.邀请专业版画艺术家进行讲解和指导。
刻刻印印学版画-沪教版三年级美术下册教案
刻刻印印学版画-沪教版三年级美术下册教案一、教学目标1.了解版画的基本概念和特点；2.了解刻字印刷的基本原理和技巧；3.掌握竹条印刷的制作方法；4.实践操作并产出一份完成的版画作品。
二、教学重点和难点1.掌握刻字印刷的基本原理和技巧；2.学习竹条印刷的制作方法；3.实践操作并产出一份完成的版画作品。
三、教学内容1.讲解版画的定义和特点；2.介绍版画中的刻字印刷；3.演示刻字印刷的制作方法和技巧；4.学习竹条印刷的制作方法并进行操作实践；5.制作一份自己的版画作品。
四、教学过程1.引入：通过简单的图片或多媒体展示，引导学生理解版画的定义和特点。
2.讲解：介绍刻字印刷的定义及步骤，学生跟随老师一起学习。
3.演示：老师现场进行刻字印刷，学生跟随老师的示范一起操作。
4.学习：介绍竹条印刷的制作方法，学生自己动手进行操作实践。
5.创作：学生使用自己制作的竹条进行刻字印刷并完成一份版画作品。
6.总结：让学生通过展示自己的作品进行交流分享，老师对学生的表现进行评价，激励学生将来的创作。
五、教学环节1.准备：老师准备相应的工具、材料、图片及多媒体资料等。
2.导入：通过引入版画定义的图片让学生了解版画的概念。
3.讲解：介绍刻字印刷的定义、步骤及注意事项等。
4.演示：老师现场进行刻字印刷，学生跟随老师进行实践。
5.学习：介绍竹条印刷的制作方法，学生自行准备材料进行实践操作。
6.创作：学生使用自己制作的竹条进行刻字印刷并完成一份版画作品。
7.总结：进行互动交流和展示自己完成的版画作品。
六、教学反思刻刻印印学版画是沪教版三年级美术下册的一项重要内容。
通过本次教学活动，学生掌握了版画的基本知识和技巧，了解到刻字印刷和竹条印刷的制作方法，进一步激发了学生的美术兴趣和创作能力。
在教学过程中创设了多种互动交流的环节，鼓励学生自主思考和创作，并通过展示自己的成果进行交流分享，增强了学生的自信心，在实践中提高了学生的综合素质。
同时，可以通过教学反思和学生评价及时发现教学中存在的问题，及时调整和改进，提升教学质量。
三年级下册美术教案第12课 刻刻印印学版画-刻刻印印吹塑版画｜沪教版
三年级下册美术教案第12课刻刻印印学版画-刻刻印印吹塑版画｜沪教版一、教学目标1.知道刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画的特点；2.了解版画制作的步骤和技巧；3.能够用刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画制作简单的作品；4.提高学生的创意和审美水平。
二、教学内容刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画的制作与创作。
三、教学重、难点1.教学重点：刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画的制作方法和技巧；2.教学难点：如何在版画中表达自己的创意和想法。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师：同学们，今天我们要学习的是刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画。
你们知道版画是什么吗？有没有听说过刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画呢？2.观摩（10分钟）教师：现在我向大家展示一些刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画的作品，请大家仔细观察。
（教师展示作品并讲解）3.讲解（15分钟）教师：版画是一种将画面刻在平面或立体的材料上，然后通过印刷的方式制作出来的艺术品。
刻刻印印学版画和刻刻印印吹塑版画是其中的两种形式，在制作过程中都需要按照以下步骤进行：1.设计；2.刻版或吹版；3.印刷。
在刻刻印印学版画中，需要使用刻刀将图案刻在版材上，然后用水墨印刷出来。
而在刻刻印印吹塑版画中，则需要用吹管将图案吹在透明塑料片上，再将布或纸放在背面压力，使图案印刷出来。
4.制作实践（30分钟）教师：现在，请大家拿出制作工具，我们一起来动手制作一下吧。
刻刻印印学版画制作步骤1.设计图案并在版材上画好轮廓；2.用刻刀将轮廓刻出来；3.在墨汁中沾取适量的水墨，并将刀口上的墨汁擦干净；4.在版面上均匀地送墨；5.用印刷纸覆盖在版面上，用擦子慢慢地按压，在不移动的情况下把图案印出来。
刻刻印印吹塑版画制作步骤1.将透明塑料片固定在平面或立体的板材上；2.用图层软件设计所需要的图案，然后通过打印机打印在透明塑料片上；3.用吹管将图案逐渐吹到塑料片上；4.在布上涂上墨水；5.将塑料片放在墨水上，并将布贴在背面；6.用擦子慢慢地按压，使图案印出来。
三年级下册美术教案-刻刻印印学版画-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-刻刻印印学版画-沪教版教学目标：1. 让学生了解版画的起源、种类和制作方法，培养学生对版画的兴趣和爱好。
2. 使学生掌握版画的制作技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，提高学生的艺术素养。
4. 培养学生合作、交流和分享的意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 版画的起源、种类和制作方法2. 版画的制作技巧3. 版画的创作和评价教学重点：1. 版画的制作技巧2. 版画的创作和评价教学难点：1. 版画的制作技巧2. 版画的创作和评价教学准备：1. 教师准备：版画制作所需的材料、工具和示范作品。
2. 学生准备：版画制作所需的材料、工具和画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍版画的起源、种类和制作方法，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对版画的了解和看法。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范版画的制作技巧，讲解注意事项。
2. 学生跟随教师示范，进行版画的制作。
三、实践创作（15分钟）1. 学生在教师的指导下，进行版画的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调版画制作技巧的重要性。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
3. 教师布置课后作业，鼓励学生进行版画的创作和练习。
教学反思：本节课通过让学生了解版画的起源、种类和制作方法，培养学生对版画的兴趣和爱好。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握版画的制作技巧。
同时，教师应注重培养学生的观察力、想象力和审美能力，提高学生的艺术素养。
此外，教师还应注重培养学生的合作、交流和分享的意识，提高学生的团队协作能力。
在评价学生的作品时，教师应注重评价的多元性，不仅要关注作品的质量，还要关注学生在创作过程中的态度、努力程度和创造力。
三年级下册美术教学设计第12课刻刻印印学版画-刻刻印印吹塑版画｜沪教版
三年级下册美术教学设计第12课刻刻印印学版画-刻刻印印吹塑版画｜沪教版教学内容本课教学内容围绕“刻刻印印吹塑版画”展开，引导学生了解版画的基本概念、历史背景，并学习吹塑版画的具体制作方法。
课程中，学生将通过对吹塑板的刻画、印刷，创作出具有个人特色的版画作品。
教学内容包括版画知识讲授、吹塑版画技法示范、学生实践操作以及作品展示与评价。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解版画的基本概念，掌握吹塑版画的制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对传统艺术形式的尊重和兴趣，激发其艺术创造力。
教学难点1. 吹塑版画的刻印技巧掌握，尤其是对细节的处理和深浅层次的把握。
2. 引导学生将个人创意融入传统版画艺术中，创作出既有个性又符合版画特点的作品。
教具学具准备1. 教具：吹塑板、刻刀、印刷油墨、滚轮、画纸等。
2. 学具：图画纸、铅笔、彩色笔或水粉颜料。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的版画作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 知识讲授：讲解版画的基本概念、历史发展及吹塑版画的特点。
3. 技法示范：演示吹塑版画的制作过程，包括刻画、涂墨、印刷等步骤。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，分组进行吹塑版画的创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 总结与反思：教师总结本课重点，引导学生反思创作过程中的体验和收获。
板书设计板书设计将围绕吹塑版画的制作流程进行，包括关键词和简图，以便于学生理解和记忆。
作业设计学生需独立完成一幅吹塑版画作品，并写下创作过程中的感悟和遇到的问题。
课后反思课后反思主要针对教学效果和学生的反馈进行。
教师应总结学生在吹塑版画创作中的表现，分析教学目标的达成情况，并根据学生的接受程度和兴趣调整教学方法和内容，以期在后续课程中更好地促进学生的全面发展。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握吹塑版画的制作技巧，还能在创作过程中锻炼观察力、创造力和动手能力，同时培养对中国传统艺术的尊重和热爱。
三年级下册美术教学设计第12课刻刻印印学版画｜沪教版
三年级下册美术教学设计第12课刻刻印印学版画｜沪教版教学内容本课为三年级下册美术第12课，主题为“刻刻印印学版画”。
教学内容围绕版画的基本概念、制作方法和创作技巧展开，通过引导学生学习版画的制作过程，培养他们的动手能力、创造力和审美能力。
教学目标1. 让学生了解版画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏和审美能力。
教学难点1. 版画的制作过程较为复杂，需要学生掌握一定的技巧。
2. 学生在创作过程中可能会遇到构图、线条等方面的问题。
教具学具准备1. 版画制作工具：刻刀、木板、油墨、滚筒等。
2. 绘画纸张、画笔、颜料等。
3. 图片、PPT等教学辅助材料。
教学过程1. 导入：通过展示版画作品，引导学生了解版画的基本概念和特点。
2. 讲解：介绍版画的制作过程和技巧，重点讲解刻板、印刷等步骤。
3. 示范：教师现场演示版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 练习：学生分组进行版画制作，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调版画制作过程中的注意事项。
板书设计1. 板书刻刻印印学版画2. 板书内容：- 版画的基本概念和特点- 版画的制作过程和技巧- 版画制作的注意事项作业设计1. 让学生独立完成一幅版画作品。
2. 要求作品构图合理，线条流畅，具有一定的创意。
课后反思本节课通过引导学生学习版画的制作过程，培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们充分的创作空间。
同时，教师还需关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，可以尝试引入更多版画创作的题材和形式，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教学设计的核心部分，它涵盖了从导入到总结的各个环节。
在这个过程中，教师需要关注学生的认知发展、技能培养以及情感体验，确保教学内容的有效传递和学生的积极参与。
三年级下册美术教案刻刻印印学版画_沪教版11
刻刻印印学版画教学目标：知识与技能：了解版画的技法，体验其中的乐趣。
过程与方法：运用吹塑纸制作版画。
情感态度与价值观：欣赏作品，交流感受。
教学重点：掌握纸版画的制作技能。
教学难点：版画的印制。
教学准备：学具：吹塑纸、圆珠笔、颜料、洗洁精、毛笔等。
教具：范作等。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、欣赏与思考1.激起兴趣：教师引导学生欣赏一些版画，并让学生猜一猜是怎样做成的？（1）生欣赏教材。
（2）师根据学生发言小结（3）出示课题2.绘画与版画有什么不同？（1）同学发表意见，各抒己见。
（2）通过发言了解版画的特点，教师进行讲解。
二、创作与制作学生尝试制作与创作。
1.教师演示在吹塑纸上进行刻刻划划。
2.学生讨论交流自己观察教师操作后的感受。
在吹塑纸上划的线条要有粗细、疏密的变化。
3.教师小结操作过程：（1）在吹塑纸上用圆珠笔画出图案。
（线条疏密变化）（2）滚上油墨。
（3）覆上纸轻轻压印（可连续印好多张）4.学生尝试吹塑纸版画的制作。
内容可以自选或自创、可以在纸上进行勾草稿，教师巡回辅导。
三、评价与交流1.展示作品2.谈谈自己的构思第二课时一、复习，引出课题出示课题：刻刻印印学版画1.版画有些什么特点？2.学生发言3.怎样制作版画？学生发言。
在吹塑纸上用圆珠笔画出图案（线条有疏密变化）滚上油墨。
覆上纸轻轻压印（可连续印好多张）4.展示上节课的构图请学生展示自己的作品并简单介绍自己的创意。
二、创作与制作1.教师演示，介绍吹塑纸版画的常识。
2.选单层，表面细腻的吹塑纸极为好。
3.吹塑纸表面无断裂、无折皱。
新买来的吹塑纸板上有一层油性物质，粘印版画用的是水性颜料，因此要用肥皂水擦拭整个吹塑纸板表面。
4.学生开始印，注意整洁。
5.印好的作业可以再印几张，直到满意为止。
三、展示与交流，评价1.分组展示学生的作业。
2.让学生欣赏别人的作品，并谈谈自己的看法。
3.评价最佳作品。
4.教师点评：学习了版画你有什么发现？。
沪教版 三年级下册美术 《第12课 刻刻印印学版画 》说课稿
沪教版三年级下册美术《第12课刻刻印印学版画》说课稿一. 教材分析《第12课刻刻印印学版画》是沪教版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握版画的基本概念、制作方法和技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材内容丰富，包括版画的定义、分类、制作过程以及各种版画技法。
通过学习，学生能够亲手制作出具有自己特色的版画作品，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在版画制作方面可能较为陌生，需要教师耐心引导。
此外，学生们的动手能力、观察力和创造力存在差异，教师应关注个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解版画的基本概念、分类和制作方法，掌握一种以上的版画制作技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践和讨论，学会合作和交流，提高动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，增强对传统艺术的认识，培养学生的审美意识。
四. 说教学重难点1.重点：版画的基本概念、分类和制作方法。
2.难点：版画制作技巧的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范操作等手段，直观地展示版画制作过程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同类型的版画作品，引导学生了解版画的定义和分类，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解版画的制作方法和技巧，如木刻、铜版、石版等，并通过示范操作让学生初步感知。
3.实践环节：学生分组进行版画制作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握制作技巧。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.拓展延伸：引导学生思考版画在生活中的应用，如书籍插图、广告设计等，激发学生的创新意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课重点内容，包括版画的定义、分类、制作方法和技巧。
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最新整理小学美术教案《刻刻印印学版画》教学案例《刻刻印印学版画》教学案例
设计思想
《刻刻印印学版画》一课属于“造型表现”领域，通过制作吹塑纸版画，培养学生，眼、手、脑的协调性，训练学生的耐心和自信心。
教学目标
1.了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色，喷水，刻、印技法制作一幅吹塑版画。
2.在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作。
3.感受吹塑纸版画独特的肌理美感特性，体验不同工具材料的物性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。
教学重点
吹塑纸版画的制作方法
教学难点
水分多少的掌握
学生实际：
版画操作较复杂，但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力，也能训练学生的耐心和自信心。
学生在一年级时学过“小小建筑师”一课，对手工和创作于一体的制作方法孩子能够接受。
教学过程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、比较与讨论
1、激发兴趣：教师引导学生欣赏优秀吹塑纸版画作品，并让学生猜猜是如何制作的。
2、教师小结：介绍版画特点
3、揭示课题
学生讨论：儿童画与吹塑纸版画的不同点。
吹塑纸版画的特点是什么？
激发学习吹塑纸版画的兴趣
二、欣赏与感受
1、多媒体展示制作步骤与方法：
①在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
②用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
③均匀喷水
④覆上纸
⑤压印
2、欣赏书本上吹塑纸版画作品
学生欣赏
了解吹塑纸版画的制版与印制方法
三、示范与制作
1、老师示范水溶画棒印制过程：
①固定。
②在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
③用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
④均匀喷水
⑤覆上纸
⑥压印
4、学生尝试制作吹塑纸版画。
教师巡视指导。
1、学生学习
2、学生制作吹塑纸版画
示范与制作，教师指导。
四、展示与评价
展示学生作品
作业评价内容
①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点
②大胆选材与刻版
③与同学或老师交流学习版画的体会。
学生相互欣赏
①自评：主动介绍涂色时的配色经验
②互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点
乐于发表意见，发现自己和他人作品中的优点
反思重建：
版画虽然操作较复杂，但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力，也能训练学生的耐心和自信心。
制作吹塑纸版画最大的物点是简单、省力、易学、费用低廉，通过自画、自刻、自印三个过程，培养眼、手、脑的协调性，非常适合儿童学习制作。
本节课，感觉如果先让学生课前选好绘画的内容，在课堂上就能更快的进入主题制版。
由于学生不经常使用喷水壶，所以很多学生在掌握水份上更。