一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练
我要上学了一我是小学生了1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
延伸：开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
二在升国旗仪式上1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。
儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。
爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
延伸：教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。
三按时上学按时回家1、小学生应当遵守作息时间。
2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。
3、按时起床，按时到校。
4、上学路上，放学路上不玩耍。
5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语延伸：1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。
与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。
2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。
四做好课前准备1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。
2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课延伸：1、开展课前准备竞赛活动。
2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。
3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。
4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。
五上课专心听讲发言先举手1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
用眼：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本用耳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。
一年级入学常规教案优秀9篇
一年级入学常规教案优秀9篇一年级入学常规教案篇一一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。
让学生从感性上了解学校；了解学校一日生活常规等。
幷针对数学学科的特点进行相应的要求培养，通过一系列的教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
二、教学重难点1、教学重点：培养学生养成良好的数学学习习惯，对学生课堂常规进行规范训练。
2、教学难点：通过一系列训练使一年级新生尽快适应小学学习生活。
三、教育内容安排1、课前准备检查；2、课堂常规学习；3、学习常规训练；4、检查巩固常规掌握情况。
四、教学过程第一课时课前准备检查一、谈话导入暑假已经结束，小朋友已经背上小书包，走进学校，正式开始“读书郎”生活了。
小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。
从天天玩到天天学，孩子从幼儿园到小学，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。
在这一过程中，我们小朋友一定要从各方面做好准备。
二、老师自我介绍；学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。
三、学习用品准备检查书包、文具盒、铅笔（5枝，只削一头）橡皮、削笔器（放在家以备用）、语文练习本、小楷本，算术本（各三本），尺子，小棍，计数器。
一年级孩子年龄较小，注意力容易分散，学习用品过于花哨和功能的繁琐的建议不带，例如：一二年级不要使用自动铅笔，尽量不使用多功能文具盒，购买专用转笔刀放在家中使用，购买标签，在孩子的使用物品上标记班级姓名，购置儿童专用圆头剪刀，数学学具不要带尖锐的尖头，防止孩子之间互相戳伤，保护他人，（不给自己招惹麻烦）其实就是在保护自己。
四、课堂小结我们已经是一年级的小学生了，让我们一起努力在学校快乐的学习，成长。
五、作业布置回家和父母谈一谈今天的体会，说一说需要准备的学习用具。
第二课时课堂常规学习一、课堂行为习惯的培养1、上课：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，静候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
一年级常规训练课程方案
一年级常规训练课程方案一年级是小学生入学的第一年，为了帮助他们适应学校生活并建立良好的学习习惯，一年级的常规训练课程方案设计了一系列的活动和课程，旨在培养学生的学习兴趣和能力。
以下是一年级常规训练课程方案的详细内容。
1. 识字训练课程在一年级的识字训练课程中，学生将学习认识并书写汉字。
通过教授基本的汉字部首和笔画，学生将逐渐掌握更多的汉字，并能够正确书写和使用。
此外，通过与识字相关的游戏和活动，学生可以增加对汉字的兴趣和理解。
2. 数学基础训练课程在数学基础训练课程中，一年级学生将学习基本的数学概念和运算符号。
他们将通过数数、排序、比较等活动来培养对数字的理解和运算能力。
这些活动旨在帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
3. 语言表达训练课程语言表达训练课程旨在培养学生的口头表达能力和书面表达能力。
通过朗读、背诵、讲故事等活动，学生将提高他们的口语表达能力。
此外，学生将学习如何写出简单的句子和段落，并进行简单的写作练习。
4. 自然科学训练课程自然科学训练课程将帮助学生了解自然界的基本知识和现象。
通过观察和实验，学生将学习有关植物、动物、天气等方面的知识。
此外，学生还将进行一些简单的科学实验和调查，培养他们的科学思维和观察能力。
5. 体育锻炼训练课程体育锻炼训练课程旨在培养学生的身体素质和协调能力。
通过进行各种体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等，学生将增强他们的体能和运动技能。
此外，体育锻炼还有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识。
6. 人文社会训练课程人文社会训练课程将帮助学生了解社会和人文科学的基本知识。
通过学习有关家庭、社区、节日等方面的内容，学生将培养对社会和人文的兴趣和理解。
此外，学生还将进行一些人文活动和参观，拓宽他们的眼界和视野。
7. 美术与手工艺训练课程美术与手工艺训练课程旨在培养学生的创造力和艺术表达能力。
通过绘画、剪纸、手工制作等活动，学生将学习基本的美术和手工艺技巧。
这些活动不仅可以培养学生的审美能力，还可以提高他们的动手能力和空间想象力。
一年级入学常规训练
入学教育
第一课时
1、站队，排座位。
2、教师讲课堂纪律。
（1）举手发言（右手），经老师允许后才能发言。
（2）课堂上不允许交头接耳、下座位、吃东西、喝水。
（3）如急需上厕所，要给老师打报告。
（4）坐姿端正，背挺直，两腿放平，双手放在桌上，胸与桌子距离一拳。
（5）口令：一二三，身坐端。
四五六，闭上口。
小眼睛，看老师。
小耳朵，认真听。
（6）桌椅和文具不要发出声音。
（7）书和文具摆放在桌子左上角。
上什么课放什么书。
学习用品用完后要归位。
（8）发言时先起立，站姿端正，落落大方，声音洪亮，经老师允许后才能坐下。
（9）下课不能追逐打闹，以免受到伤害。
（10）迟到要在门外打报告，经老师允许后方可进教室。
（11）早餐吃好，不允许带零食入校。
（12）不能随地乱扔垃圾，垃圾要入袋，第二节课后要及时清理。
（13）爱护校园环境，不破环校园一草一木。
不允许到升旗台和假山处玩耍。
（14）爱护草坪，不允许随意拔。
3、参观校园
（1）认识雕塑：寓意展望未来，发芽的小幼苗。
（2）认识小花园。
（3）文化墙，四个静厕所
（4）行政楼校徽校训
（5）假山
（6）幸福长廊
（7）升旗台
（8）教学楼认识班级洗手台
（9）认识办公室、厕所
（10）操场
第二课时
介绍自己：姓名家庭爱好性格
排路队（到指定地点不解散）。
一年级新生常规训练细则
一年级新生常规训练细则1、桌面学习用品摆放训练小贴士：学习用品准备,带HB型铅笔五支、橡皮一块、直尺一把、文具盒一个、书包一只等，按规定放在文具盒里。
课本要包好封面，写上班级和姓名。
（并且强调具体写什么位置）2、书包整理训练小贴士:书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里，（摆放顺序：课本→本子→文具盒)每天回家就要把5支铅笔削好，把书包整理好,学校里书包放在抽屉里。
3、坐姿的训练“小腿并并拢,小手放桌上,身体坐坐直，眼睛看老师"。
小贴士：检查全班的每一个小朋友是不是说到就做到了。
4、排队训练男女生排成两排，按身高从低到高自己排好。
小贴士：放学排队训练——“现在我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了,我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。
现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队”。
老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻.排队回家,路上不讲话，离开老师、同学要说“再见”。
5、排队走路训练排队一条线，动作静齐快。
踏步有精神，抬头挺胸一拍不乱。
做操听口令，排队走路思想集中，不东张西望。
小贴士：低年级孩子排队和走路是一个难点，第一至第二周要利用集队时间强化训练.6、找厕所带学生到厕所,问学生哪里是女厕所，哪里是男厕所。
（特别强调男孩子上厕所的问题。
)清楚以后要求学生不能在厕所打闹，玩水，而且下课后及时上厕所。
7、早晨到校训练：坐—摘—放-掏—读要求：进教室悄悄地坐下,慢慢地摘下书包，轻轻地放下，迅速掏出书,打开书朗读.班主任在讲清要求后，进行示范表演，必要时边说边演。
8、校园活动训练实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁、升旗台、雕像。
不蹦跳台阶。
9、午餐纪律管理就餐时先洗净手，然后铺上毛巾，有序盛饭。
（盛饭完了之后要和盛饭的老师说谢谢），吃饭时细嚼慢咽不讲话。
倒饭菜时弯腰,尽量不剩饭菜。
10、课间活动训练(1）下课后先做什么？（先准备好下节课的课本文具,再上厕所，后活动）（2）课间活动做什么?（做健康卫生的游戏，教师要教一些游戏。
一年级新生常规训练方案
一年级新生常规训练方案第一天上午：1．新生报到：清点学生人数，核对学生姓名及报名号。
2．调整座位：初步调整学生座位，写好座次表。
3．课间安全巡查（副班主任）4．认识厕所：带领学生实地训练，分清男女厕所，男生分清大便池小便池，大便入坑、小便入池。
不得拥挤、打闹、跑跳。
5．学习儿歌：铃声响，进课堂，书放好，坐端正。
老师讲，认真听，同学讲，听仔细。
要发言，先举手，站起来，大声讲。
有问题，要讨论，好习惯，早养成。
6．课间安全巡7. 站队训练：学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
进行实地训练，要求：（1）集体整队动作要快；（2）列队要做到静快齐；（3）列队到校门口。
师生要互相打招呼。
第一天下午：1．爱校爱班教育认识班级：知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗等）。
认识校园：实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁、升旗台。
不蹦跳台阶。
做个文明的附小人：要让学生养成这样一种意识：课后不乱跑，有事慢慢走；垃圾不乱扔，看到要捡起；见面主动问好，团结友爱互不追不跑。
2．课间安全巡查3．上课常规训练（1）上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地好静息，等老师来上课。
（2）老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。
4．课间安全巡查。
5．巩固放学队型。
要求：1.集体整队动作要快；2.列队要做到静快齐；3.列队到教室门口。
师生要互相打招呼。
第二天上午：1. 听课（1）人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
（4）老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想，评一评，认认真真学本领。
2．说话（1）要说话先举手，得到允许站起来说。
（2）说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
一年级新生常规训练内容
一年级新生常规训练内容一、认识校园1．校园主要活动场所的介绍。
（1）学校正门和侧门，一年级上学、放学只走正门。
（2）A栋和B栋，体育馆、球场、读书角。
2．厕所位置、直饮水的位置、老师办公室。
二、课堂常规1．坐姿要求。
2．站姿要求。
3．起立时尽量不要让椅子发出太大声音。
4．上课向老师问好。
5．下课向老师说再见。
6．预备铃响，做好课前准备，要全体伏桌子（方向尽量统一），静待老师上课。
三、学习校园礼仪。
礼貌卫生要求1．进校门要主动与老师、保安行问好礼；出校门要主动与老师、保安行再见礼。
2．在走廊不能奔跑，要求做到轻声慢步，上下楼梯靠右行。
3．在校园内见到老师或来宾行问好礼；如果班级队伍正在行进，见到老师或来宾行招手礼。
4．学校每天会举行升国旗仪式，在校园范围内，听到国旗音乐响起，全体师生都要驻足，面向国旗，直至国歌音乐结束。
5．不能踩草地，不要摘树叶和花朵，爱护公共财物。
四、卫生要求1．不能随地乱扔垃圾，上完厕所后要冲水（教师要教会学生如何使用水箱按钮）。
2．不带零食到校，刨笔的屑沫要放入班级垃圾桶。
放学时及时打扫教室，每天保持教室整洁。
3．进到教室，把书包放到椅子上，上午放学时把桌面收拾干净，把椅子挪靠课桌。
4．要脱鞋进入读书角看书，并保持安静，看完书后要将书本整齐的放回原处。
五、队列训练1．先在班级走廊集队（每班排两列纵队），再有秩序的靠右行走下楼。
2．队伍行进过程中要保持快、静、齐。
3．拿小圆凳的姿势要统一（左手手指勾圆凳中心小孔），队伍行进过程中，不能拿凳子来玩。
4．放学时要先在班级走廊排好队，再由班主任带班级队伍到校门口放学。
一年级新生入学常规训练课程
一年级新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对3、排队训练4、参观校园下午训练内容：1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第二天训练内容：1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势第三天训练内容：1、认识课程表2、整理书包3、午餐训练第四天训练内容：1、文明礼仪教育2、安全教育第五天训练内容：1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。
2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。
1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。
（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。
跟老师读“我是小学生了”。
当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。
学习儿歌：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。
小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
2）学生活动认真倾听。
要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。
二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。
我们这所学校的校名谁知道？B、课件出示带有拼音的校名。
（度假区实验小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？D、教师边画边讲年纪与班级。
（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。
看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。
G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶H、下课先上厕所，再玩2）学生活动学生回答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级新生入学常规训练
成金芬
班级是学生发展和成长的场所，是学生最直接最有效的课堂，他们在这里共同学习，展现自我，积累经验，提高素质，由“自然人”逐渐成为“社会人”。
刚入学的一年级新生，因为他们来自不同的家庭，所以受的教育也存在着差别，尤其是行为习惯很难适应教育教学的常规要求。
作为一年级班主任老师，从接触的孩子那刻开始，就要注重他们的常规教育和习惯培养。
没有良好的学习习惯和行为习惯，就无法进行正常的课堂教学，孩子们也不能很好地学习和掌握知识，更无法养成良好的行为习惯，为了加强常规训练，培养和训练学生自觉遵守课堂秩序，具备良好学习习惯和行为习惯，是新入学儿童尽快进入和适应新的环境，融入新的集体，我们要从以下几个方面对学生进行入学初期的常规训练和培养：
一、摸清新生基本情况
首先对入学新生进行详细的基本情况了解，这些新入学儿童中年龄小、学前教育不完善、在家中娇生惯养等问题普遍存在；还有一部分学生父母在外务工，他们的日常起居是年老的祖父母负责，不能保障对孩子学习上的指导和监督；有的是单亲家庭，还有的是寄托在亲戚家里或者托教中心，没有良好的家庭教育环境，这些因素势必会影响到集体教育和个别教育的效果，应该引起我们的重视。
二、对新入学儿童的培养目标和要求：
（一）日常行为习惯从六个方面对学生进行教育和培养
1、按时到校，有事请假，上学前检查是否带齐学习用品，认真完成
各项作业。
2、对人有礼貌，见到老师和同学要问好，家中来客人或者遇到熟人要打招呼并问好。
3、课间活动时要文明，不打闹、不乱跑、不高声喧哗，玩游戏时要互相谦让，不玩危险游戏，不带利器，不去危险的地方玩。
不随意上升旗台，不踩踏花池，不采摘和损坏花草树木，不随意丢弃杂物，不随便进教师办公室，有事进办公室喊报告，经允许后再进。
4、爱护公物，不在墙上乱写乱画，不刻画和损坏桌椅板凳等公共设施，不攀爬楼梯和栏杆；不随地大小便，进厕所做到大小便入池，手纸放入纸篓，不往池内丢杂物。
不进教师厕所。
5、放学要站好路队，按要求走出校门并到指定地点等候家长，并要求家长遵照学校安排到指定地点接孩子，离家近自己回家的学生要自觉排好路队，听从路队长指挥，沿着人行道走，过马路是要走斑马线。
不在马路上乱跑，不在路上逗留玩耍，不到别人家串门。
6、认真做好值日生，做到每天早、午、晚对地面的洒水、清扫，每天清理垃圾箱，保持教室和环境卫生，随手捡起地面废纸和杂物，一楼的一班、二班要负责操场上和教室门口垃圾箱的废纸杂物清理。
（二）良好学习习惯的培养
1、课前准备要做好，下课时要把下节课需要的用品准备好，书本按照规格大小上下摞好，摆放在桌子前方的左右两角，文具盒放在桌子正前方，才可以教室到室外活动或入厕。
2、上课铃响进教室，安静坐好迎老师，目视前方看黑板，学习用品摆整齐。
教师进入教室时，班长喊“起立”，全体立正行注目礼并问
“老师好”，老师还礼后坐下。
课堂上不能随便讲话，回答或提问时要举手，经允许后起立回答问题，声音要响亮，身体要站直，拿学习用品时要做到轻、快、静。
3、坐、立、举手的常规要求
（1）坐的姿势：两腿放平，身体坐稳、坐端正，抬头挺胸向前看，两手叠放在桌子放（左手下、右手上），或者自然背后。
（2）立的要求：两脚并拢，两腿站直，两手自然下垂在身体两侧，中指贴裤缝，抬头挺胸，目视前方。
（3）举手的要求：回答问题是举左手，曲肘、五指并拢指尖朝上，不超过头顶。
4、读书、写字常规要求
（1）读书：姿势要端正，默读时书平放桌面，两肘上桌，前臂贴桌面，两手扶书两边（拇指在前，其余四指在后，翻书时左手捻书的右下角，眼睛离书本一尺远），身体前倾坐直；朗读时书稍微往后倾斜，前臂稍抬（扶书翻书手同默读一样）；朗读展示时，起立站直两手拿书两边中间部分，两肘稍抬，两前臂斜上举，书拿稳，不东倒西歪，读哪课看哪课。
默读静－些，朗读声音要响亮。
（２）写字：身体坐端正，头稍低，左手压本子，右手拿笔，握笔姿势要正确（拇指、食指、中指环绕笔杆其他两指给支撑作用），牢记写字三要素――手离笔尖要－寸；胸离桌缘要－拳；眼离书本要一尺。
三、注意事项和培养计划是不能教条空洞地进行，要把这些教育目标融进具体、形象、生动的活动中去，通过组织学生开展丰富多彩的班级生活和主题活动，让学生在活动中产生兴趣，特别是刚开学的头几
天，就要在最短的时间内发现孩子可能存在的问题，－旦发现立即采取行动，针对具体问题设计具体活动进行针对性培养和训练，把影响教育教学的不良因素控制到最小，引导刚进校门的孩子尽快步入学生行列，使每个孩子在入学后都能顺利接受常规教育，及早养成良好学习习惯和行为习惯，是班级及早形成向上、向善、向心的氛围和凝聚力，为今后的学习和活动打下良好基础。