一年级新生入学常规训练课程(1)

一年级新生入学常规训练课程

第一课时了解学校情况

教学程序

一、导入新课程

1）教师活动

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。

注意力训练口令：身坐正，脚放平，眼向前，手放好。大眼睛，看老师。谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！

二、认识校名、班级

1）教师活动

A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？

B、课件出示带有拼音的校名。（政通路小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？

D、教师边画边讲年纪与班级。（提醒看门上班级牌）

E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

F、认识男女厕所，不随地大小便。

G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶

H、下课先上厕所，再玩

2）学生活动

学生回答。学生跟读。

第二课时介绍自己结交朋友

教学程序

一、导入新课

1）教师活动

小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。

2）学生活动

认真倾听

二、自我介绍

1）教师活动

A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（教师评议）

B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？

C、连起来作介绍。

现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”）D、说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

2）学生活动

学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。

三、结交朋友

1）教师活动

A、刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？

B、那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱）

C、学生讨论，指名回答。

D、情景示范。

E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在2分钟的时间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是：你好，我叫|（）我喜欢（）很高兴和你做朋友。

F、交流游戏后的感受。

G、小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁行动快。

学习儿歌：

叮铃铃，上课了，快进教室来做好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。

2）学生活动

学生交流，指名回答。指名示范。开始游戏。交流游戏后的感受。

四、拓展延伸

1）教师活动

在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。队列训练（1——2年级）

教学目标：

1、使学生明确站队时的纪律、规范

2、加强学生队列的要求，做到快、静、齐。

教学课时：建议一年级两课时（下学期训练可以一课时）

教学流程：

教学程序：

一、讲解放学时站队的要求

1）教师活动

A、教师问：“放学站队时我们应该怎样做？”

B、总结出具体的步骤：

a、安静、迅速的整理好自己的书包，轻轻地将凳子防盗自己的课桌下面，然后有序的背好书包到走廊上排队。

b、站队时要按照自己回家的方向站到自己应该站的位置，记清楚自己的前后同学。

c、待体育委员整好队伍后，在老师的带领下走出校门，强调路队纪律。

C、不打闹，不下队买东西，到指定位置散队，中途不得下队。

D、一年级要着重训练如何整齐的走路队。（一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整齐的走路队。）

E、教师教路队歌。

路队：（快、静、齐）

站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

2）学生活动

学生自由发表自己的看法。

学生说出自己回家的方向。

对照自己，找出不足。

以路队歌作指导，在训练中加以强化。

二、讲解集会间操时站队的要求

1）教师活动

A、由学生先说出自己的做法。

a、安静、迅速的整理好自己的学习用具，整理完毕后轻轻地将凳子放到自己的课桌下面，

然后有序的到走廊上排队。

b、待体育委员整好队伍后，在老师的带领下到操场指定位置集合。

B、找出升旗队的要求与放学时站队的相同点与不同点。相同点：站队的要求一样。不同点：队的排数不同。（一年级为训练重点，老师带领学生到指定位置。）

2）学生活动

学生谈自己的做法。

学生总结。

学生讨论出相同点与不同点。

三、口令的训练

1）教师活动

由体育委员实际操练。（各班班主任的口令要统一）

（口令：体育委员喊：稍息、立正、向右看齐、向前看。全体学生：一、二）

2）学生活动

学生听到口令后迅速做出动作，并且整齐到位，声音洪亮。

四、反复练习

1）教师活动

教师可以提要求后进行训练。学习放学路队歌：

下课放学队站好，说声再见离学校。不推不挤不乱跑，紧跟队伍不说笑。路队成行走边道，交通安全要记牢。

2）学生活动

以不同方式演练

上、下课（1——2年级）

教学目标：

1、让学生学会做好课前准备工作，充分做好上课的准备。

2、使学生明确上课的纪律、规范，课间休息的规范等一系列学校与班级的规定，养成良好的习惯。

3、使学生明确上厕所、上下楼梯的要求，确保学生的安全。

教学课时：建议1——2课时

教学流程

教学程序

一、做好课前准备

1）教师活动

A、课前我们应该做好哪些准备工作？

B、师总结：

安静地从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具。并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上，做好课前准备。

C、知道学生反复练习并提醒学生要安静，注意摆放位置和速度。

2）学生活动