三年级下册数学课件-第3单元：2认识地图上的方向-冀教版
三年级下册数学课件-第3单元 2 认识地图上的方向-冀教版PPT(共13页)
1.填空(参照教材中的图)。 (1)保定市在石家庄市的(东北)方向。 (2)石家庄市在保定市的(西南)方向。 (3)秦皇岛市在承德市的(东南)方向。 (4)邢台市在石家庄市的( 南 )面。
知识点2:看平面图描述行走路线
2.看图填空。
(1)然然从家向东走
100米,又向( 南 )
走பைடு நூலகம் 80 )米到达邮
局。
(2)然然从家向( 东 )走( 250 )米,又向 ( 北 )走( 140 )米到达体育馆。 (3)菁菁从家向( 西 )走( 200 )米,又向 ( 北 )走( 180 )米到达书店。
3.一雕塑公园落成后,里面有一个音乐喷泉万 众瞩目,喷泉周围栽了许多花,请看图填一填。
(1)喷泉的( 南 )面是兰花。 (2)牡丹在喷泉的( 西北 )面,喷泉的 ( 东北 )面种的是芍药,喷泉的( 西南 )面 种的是月季,喷泉的( 东南 )面种的是菊花。 (3)喷泉的( 北 )面种的是万年红。
三年级下册数学课件-第3单元 2 认识地图上的方向-冀教版PPT(共13页 )
三年级下册数学课件 2 认识地图上的方向冀教版13页
1.填空(参照教材中的图)。 (1)保定市在石家庄市的(东北)方向。 (2)石家庄市在保定市的(西南)方向。 (3)秦皇岛市在承德市的(东南)方向。 (4)邢台市在石家庄市的( 南 )面。
知识点2:看平面图描然然从家向东走
100米,又向( 南 )
走( 80 )米到达邮
冀教版-三年级-下
第2单元
2 认识地图上的方向
60×7= 420 80×9= 720 720÷8= 90 630÷9= 70
80×50= 4000 160÷4=40 100-75= 25 250÷5= 50
0×60= 0 560÷7= 80 30×60= 1800 180÷9= 20
知识点1:认识地图上的方向
局。
(2)然然从家向( 东 )走( 250 )米,又向 ( 北 )走( 140 )米到达体育馆。 (3)菁菁从家向( 西 )走( 200 )米,又向 ( 北 )走( 180 )米到达书店。
冀教版三年级数学下册《认识东、南、西、北》教学课件.ppt
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义务教育教科书 数学三年级下册
三 辨认方向
认识东、南、 西、北
情境导入
北斗七星指路
有一天，贪玩的机灵狗跑到森林里去玩， 不知不觉，它越走越远，天色渐渐暗了下来 。该往哪里走呢？机灵狗迷失了方向，它很 害怕，而且笑笑和淘气一定也很着急。到了 晚上，星星出来玩了。这时机灵狗发现了北 斗七星。于是它很快地分辨出方向，找到了 回家的路。
课堂小结
通过这节课说一说你收获了什么？
小朋友们，你们知道它是如何辨别出方向 的吗？
新知探究
辨认东、南、西、北四个方向。
新知探究
教学楼
北
面向东，左手 体育馆 指的方向是北
西
东 图书馆
面向东，背对
面向东，右手
南 着的方向是西
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指的方向是南
新知探究
辨认东、南、西、北四个方向。
早晨，太阳在东方，面向太阳时就是面 东背西，左北右南。 中午，太阳在南方，面向太阳时就是面 南背北，左东右西。 傍晚，太阳在西方，面向太阳时就是面 西背东，左南右北。
新知探究
图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ 西 ）面。 教学楼在操场的（ 北 ）面，大门在操场的（ 南 ）面。
新知探究
早晨，当你面对太阳时，你的后面是 （ 西 ）面，你的左面是（ 北 ）面, 你的右面是（ 南 ）面。
新知探究
1. 学校大门朝哪个方向？ 2. 你家在学校的什么方向？
巩固练习
请你面向北，判断方向并填空。 你的后面是（ 南 ）； 你的左面是（ 西 ）； 你的右面是（ 东 ）。
人教版三年级下册数学方向与位置(一)—认识东南,西南,东北,西北(课件)
东北方向：正东和正北之间
东南方向：正东和正南之间
西北方向：正西和正北之间 西南方向：正西和正南之间
东
南
二、新课探究
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅在校园的 西北 角。 存车处在校园的 东南 角。
科技楼在校园的 西南
角。
多功能厅在校园的 东北
角。
餐厅在存车处的 西北 方向。 科技楼在多功能厅的 西南 方向。 多功能厅在科技楼的 东北 方向。
四、课堂小结
1、辨认东南、西南、西北、东北四个方向的方 法:先确定一个方向,再根据这个方向辨认出其他 方向。 2、确定一个方向的方法:可以借助参照物确认方 向，也可以借助指南针来辨认。
通过刚才的学习，同学们有什么发现吗？
1、观测点不同，相对应的物体所在的方向就不 同。 2、观测点不是固定不变的。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
小明家
小芳家
北 指向北方
学校
小玉家
大门
小亮家
小明家在学校的（ 西北 ）方向， 小芳家在学校的（ 东北 ）方向。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
人教版小学数学三年级下册
认识方向与位置（一科技楼
多功能厅 存车处
你知道指南针吗？
早在2000多年前我们的祖先 就发明了指南针，指南针盘 面上的指针受地球磁场的影 响，它总是一端指南，一端 指北。有了它人们就不会迷 失方向了。
最早的指南针——司南
北 西
小明家
小芳家
北 指向北方
学校
小玉家
大门
小亮家
小明家在小亮家的（ 西北 ）方向， 小亮家在小明家的（ 东南 ）方向。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
三辨认方向-1-2-3
第三单元辨认方向教学目标:•认识并能正确区分东、南、西、北方，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。
•知道西方和北方的正中间是西北方，能用同样的方法找到东北方、西南方和东南方。
•在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方中，能根据给定的个方向（东、南、西或北）辨认其余个方向。
•经历辨别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方向的过程，明确方向在生活中的重要作用，建立初步的空间观念，通过在生活中辨别方向获得积极的情感体验。
教学重点：•认识并能正确区分东、南、西、北方，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。
•知道西方和北方的正中间是西北方，能用同样的方法找到东北方、西南方和东南方。
教学难点：在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方中，能根据给定的个方向（东、南、西或北）辨认其余个方向。
课前准备：多媒体课件教学课时：六课时•认识东、南、西、北课时.认识东北、西北、东南、西南课时、东、南、西、北第课时辨认东南西北【教学内容】教科书第页例，练习八第、题。
【教学目标】. 认识东、南、西、北四个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
. 在学习活动中，初步体验方向的相对性，从而提高学生的方位感和空间观念。
. 通过数学活动，感受方向在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系；结合有趣的题材与活动，激发学生数学学习兴趣。
【教学重点】能正确辨认东、南、西、北四个方向，初步建立起这些方向的方位知觉。
【教学难点】正确辨认东、南、西、北四个方向，发展空间观念。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、游戏活动，引入课题学生和教师做指方向的游戏，教师说上、下、左、右、前、后六个方向，学生分别正确指出这六个方向。
思考：我们用到了哪些表示方向的词语？你还知道哪些表示方向的词吗？（东、南、西、北）师小结：东、南、西、北就是用来描述事物所在的位置，今天我们就来认识这四个方向。
板书课题：东、南、西、北二、合作交流，探究新知. 观察地图，初步认识东、南、西、北。
认识东、南、西、北-冀教版三年级数学下册教案
认识东、南、西、北-冀教版三年级数学下册教案一、教学目标1.了解东、南、西、北四个方向的位置关系。
2.掌握使用“左右东南西北”描述方向的方法。
3.能够根据指令走相应的方向，并确定位置关系。
4.培养学生方向感和空间想象力。
二、教学重点和难点重点1.掌握方向词汇：“东、南、西、北”。
2.学会使用“左右东南西北”描述方向。
3.通过实践运用中培养方向感。
难点1.能否正确理解和运用方向词汇。
2.是否能在实际运用中真正理解方向感的概念。
三、教学内容1.通过生活场景和课堂活动让学生了解东、南、西、北的方向含义。
2.学生观察并描绘教室、校园等不同场所的方向关系，加深学生对于方向的理解。
3.教师激发学生运用“左右东南西北”等方法描述方向的兴趣，引导学生多次实践。
四、教学方法1.教学前采用教师探究法，通过对不同场所的观察和指引，引导学生感知方向的含义、认识四个主要方向。
2.教师通过多方位输入，如运用图片或幻灯片等方式进一步说明方向的含义。
3.教师通过游戏和实践活动加强学生对于方法的理解和运用。
五、教具1.课件或图片。
2.标示不同方向的图片、地图。
3.实景图片或场地设备：模拟户外场景，比如机器房、室外运动场等等。
六、教学过程第一步、导入1.带领学生观察教室、校园等场所方位关系。
2.让学生说一说教室或校园内各个地方的位置关系。
第二步、引入方向词汇1.学习方向词汇：东、南、西、北。
2.了解这些词汇的定义，并体验不同方向的意义。
第三步、运用左右东南西北1.进一步运用“左右东南西北”等指令描述方向。
2.小组讨论，并在实际场地中运用方法。
第四步、巩固、拓展1.学生运用所学的知识和方法，模拟不同的情景场景。
2.安排小组活动、类比练习等提高学生方向感和空间想象力。
3.引导学生运用学生了解的知识，解决相关问题。
第五步、总结归纳1.让学生通过实践，对于方向的意义和方法有了更多的理解。
2.通过课后习题进行巩固和自我反思。
七、教学评估1.课上抽查和观察。
冀教版三年级下册数学《辨认方向》PPT课件(第2课时)
西北 小红 北 小丽 东北 小强 北
西 小光 小明 东 小霞
西南 小正 南 小文 东南 小刚
说一说同学 都在小明的 哪个方向上？
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辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
3.小小观察员。
西北 东北
返回
辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
辨认方向 认识地图
4.快乐游园。
(3)你还想从( 鹿园 )到( 鳄鱼池)，请写出你的行走路线。 鹿园――→马场――→鳄鱼池(答案不唯一)
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辨认方向 认识地图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
学会了认识地图，清楚了地图上的方向： 一般是上北下南，左西右东。还能看图 说出地点的大概方位。
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辨认方向 认识地图
A．东北 B．西南 C．东南
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辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
5．在刮风时我们可以用红旗来判断风向。由北 向南吹的风叫做北风，由西北向东南吹的风 叫做西北风。
(1)红旗向东方飘——刮( 西 )风。 (2)刮东南风时——红旗向( 西北 )方飘。
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辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
6．小猴说：“我在小兔的南面。”小猪说： “我在小猴的东北方向。” 小鹿说：“我在小猪的西北方向。”小狗说： “我在小兔的西面。” 你能根据它们的描述标出各种小动物的名称吗？
课后作业 课本： 第31页第1、2题
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辨冀认教方版向数认学识地三图年级 下册
3 辨认方向
第3课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
辨认方向 认识地图
情境导入
三年级下册第一单元位置与方向第2课时在平面示意图上辨认东、南、西、北人教版小学数学PPT
北
的西面。
小军
西 小明 小兰
小明
小花
小军站在小兰 南
的北面
北
我站在小兰 的东面。
小红 东
小红 小花站在小兰 的南面
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
我站在小兰 的西面。
北
小军
北
我站在小兰 的东面。
西 小明 小兰 小红 东
找准观测点，体会物体位置关系的相对性
小明
很重小南要花 。
小红
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
课堂小结
这节课你有什么收获？
（1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。 （2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要 观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还 是上下方向（即南北方向），再确定具体的 方向。
课后作业
01 课后练习一第6题。 02 相关练习。
教学楼在操场的北面，体育馆在操场的（ 西）面。
先像刚才那样观察，再填空。
北
观测点 上
教学楼
西 左 体育馆 右 东 操场
北
上
观测点 西 左 图书馆 右 东
下
大门
下
南
南
操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。
体育馆
北 上 观测点
西 左 教学楼 右 东
下
操南北场
上
观测点
西左 大门 右东
下
图书馆
（教材第5页第3题）
3.我国有五座名山合 称“五岳”。它们分 别是东岳泰山、西岳 华山、南岳衡山、北 岳恒山、中岳嵩山。 请你在相应的括号里 填上它们的名字。
北京 （恒北山）
统编版小学三年级数学下册《位置与方向》第2课时 平面图上辨认东、 南、 西、 北【教案】
第2课时平面图上辨认东、南、西、北▶教学内容教科书P4例2及“做一做”，教科书P5~6“练习一”第3～6题。
▶教学目标1.学生经历将现实空间的方向转换到平面图上的过程，能在平面图上辨认东、南、西、北，并会用这些词语描述物体所在的方向。
2.知道平面图通常是根据上北下南，左西右东的方位绘制的，初步形成辨认方向、描述物体所在的方向的能力。
3.培养学生辨认方向的能力，进一步发展空间观念。
▶教学重点会辨别平面图上的东、南、西、北四个方位，能看懂简单的平面图。
▶教学难点培养学生辨认方向的意识。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、复习导入，揭示课题1.复习已学知识。
【学情预设】预设1：面向北极星，面向的是北面，后面是南。
预设2：顺时针方向转动，右面是东，后面是南，左面是西。
【设计意图】通过实际的数学活动，让学生自己学会描述，想象出物体的方位和相互之间的位置关系，进一步形成方位感，培养空间观念。
2.引出课题。
师：这节课我们就来学习在平面图上辨认东、南、西、北。
（板书课题：平面图上辨认东、南、西、北。
）二、自主探究1.课件出示教科书P4例2情境图。
(1)认识“方向标”。
◎教学笔记【教学提示】强调“方向标”的重要性。
师：示意图上有一个“”，这个就是方向标。
“指的方向是北”表示向上的方向是北方。
那么其他三个方向分别是怎样的呢？【学情预设】学生已经认识了东、南、西、北四个方向，知道了北，能很容易辨认出其他三个方向。
教师介绍：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
【设计意图】让学生初步掌握在平面图上确定东、南、西、北的方法。
(2)描述物体间的位置。
师：我们知道了示意图的方向，大家能说说图中的建筑物分别在校园的什么方向吗？【学情预设】预设1：学生能说出教学楼在校园的北方，大门在校园的南方。
预设2：能说出教学楼在操场的北方或者教学楼在大门的北方。
预设3：因为操场在示意图的中间，以操场为参照物，教学楼在操场的北方。
师：你们觉得谁说得最清晰？为什么呢？【学情预设】第一位同学说的没有参照物，第二位同学说的有相对的参照物，但是没有固定的参照物，第三位同学说得最清晰。
冀教版数学三年级下册期末复习课件PPT【精品】
同学们回忆一下小数知识吧？
像7.25、8.06、0.13、12.73这样的数，都叫 做小数。“.”叫做小数点。 7.25读作：七点二五 7.25元=7元2角5分 1米9分米5厘米=1.95米
如何比较小数的大小呢？
在小数大小比较时，不能看数位的多少，应 该从小数点左边的整数部分比起，从高位到 低位一位一位的比下去。
四、平年、闰年
1.平年：2月28天，全年有365天； 闰年：2月29天，全年有366天。
2.判断闰年的方法：公历年份是4的倍数（公历年份是整百数 的必须是400的倍数）。 3.这个星期几的日期加上7等于下个星期几的日期。
巩固练习 下面是某银行和某超市的营业时间表。
(1)请你判断哪个是银行的营业时间表,哪个是超市 的营业时间表。
第二节课 阳光大课间
第三节课
4.能发现上课时间的规律吗？请 你填出第四节课的上课时间。
第四节课
10:55过10分钟是11:05。
冀教版 数学 三年级 下册
总复习
小数的初步认识
复习导入 这是在干什么？
知识梳理
本节课的重点知识是： 1.小数的定义及小数点的读法和写法。 2.元角分的换算。 3.米、分米、厘米的换算。 4.比较小数的大小。 5.小数的简单计算。 6.用小数解决实际应用题。
第四节课
此时同学们正在阳光大课间。
下表是是实验小学（上午）作息时间表，看表
格回答问题。
上午
3.如果你从家到学校要走10分钟， 你最晚什么时候从家里出发？
8:00—8:15 8:25—9:05
早读 第一节课
8:00向前推10分钟是7:50。
9:15—9:55 9:55—10:15 10:15—10:55
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看地图,获取信息
图中给出的是我国首都北京和河北省地级城市分布示 意图,标 的是我国的首都北京,标 的是河北省的省会石家庄 ,标 的是河北省的地级市。 在地图或平面图上确定方向
地图通常是按照上北、下南、左西、右东绘制的。
交流讨论得到的信息
三年级下册数学课件-第3单元：2认识 地图上 的方向 -冀教 版(共12 张PPT) 小学数 学课件 PPT课 件免费 下载小 学数学p pt课件 PPT精 品课件P PT优秀 课件pp t完美 课件PPT 免费课 件
新课导入 制作一个方向板。
北
西
东
南
观察我国首都北京和河北省地级城市分布示意图。
从地图上可以看出北京市在石家庄的东北方向,石家庄在北京市 的西南方向。河北省有11个地级市,环绕着首都北京。保定市在北京 市的西南方向,承德市在北京市的东北方向…… 在图上找到自己的家乡,描述方向
以北京市为观测点,在地图上找到自己的家乡,描述为“我的家 乡是××物市体,在的北位京置市是的相×对×的方,向甲”在。乙的某个方向,乙就在甲的相反方
向。描述时以“在”字后面的地点为观察点。
地图或平面图通常都是按“上北、下.判断某个物体 的位置时,要先 确定好观察点。 2.在描述行走路 线时,观测点是 随时变化的。 3.描述行走路线 “四要点”:① 出发点;②方向; ③距离;④目的。
看图获取信息 图中给出的是一个社区示意图,图中标明了各建筑物之
间的距离和位置,根据图中提供的信息可以确定从一个地方 到另一个地方的路线。 确定方向
根据图上给出的指向标可知这幅图是按照上北、下南、 左西、右东绘制的。
描述行走路线的方法 (1)先确定观测点,从哪儿出发,就以哪儿为观测点,再辨别另一个
地方在观测点的什么方向。
(2)找出两地之间的距离。 (3)用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。
三年级下册数学课件-第3单元：2认识 地图上 的方向 -冀教 版(共12 张PPT) 小学数 学课件 PPT课 件免费 下载小 学数学p pt课件 PPT精 品课件P PT优秀 课件pp t完美 课件PPT 免费课 件
三年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元
2 认识地图上的方向 (教材P32~33)
解决问题
描述行走路线时,先确定观测点和目的地,再确 定出方向,最后确定两地间的距离。
你知道吗 你知道为什么地图上的方向一般是上北下南左西右东,而星图 上的方向是上北下南左东右西吗? 这是因为地球是在我们的脚下,我们是从上往下看地球的,看地 图也是从上往下看的,所以地图的方向与实际的方向是相同的,而星 星在我们的头上,看星图的时候是从下往上看的,因此,星图上的东 西方向与地图上的东西方向正好相反,所以星图上的方向是上北下 南左东右西。