四年级英语下册Module1Unit1《Sheisaniceteacher》学案(无答案)外研版(三起)
外研版小学英语四年级下册Module 1—_ Unit 1 《She’s a nice teacher.》教学设计
教学准备
PPT课件、单词卡片、人物头像、点读笔。
教学过程
教学步骤
师生活动
教学内容
媒体运用及策略
Step1
warming-up
1.Greetings.
T:Class begins.
S1:Stand up.
T: Hello,boys and girls.
Ss:Hello,Miss Xing.
S1:（随机抽取了一个人物头像和一个新单词）This is Daming.He is very clever.
T:Sounds great.Now you’ll be our teacher,say it again,other students please follow him.
S1: This is aming.
Ss: This is Daming.
S1: He is very clever.
Ss: He is very clever.
T:You are so great.Thank you very much.A rea star for you .Please go back to your seat.Next one,please?
Ss: clever（齐读并拼写）。
T:（问一位学生）Are you clever?
S1:Yes.
T:(面向同学)He is very,clever.
Ss: He is very clever.
T：(出示小雪的图片)This is my
another friend.
Ss:小雪。
T:You are quite right.This is Xiao Xue.She is very nice.(学习新单词nice.领读)
四年级下册英语教案 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher 外研社
四年级下册英语教案Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher
外研社（三起）
一、教学目标
1.知识目标：学生能听、说、读、写并理解单词和短语：teacher, nice, fun, strict, student, school。
2.能力目标：培养学生的听、说、读、写和交际能力；让学生了解老师的工作。
3.情感目标：在理解老师的工作的基础上，让学生明确要尊重老师，学会用“Thank you”来表达谢意。
二、教学重点和难点
1.教学重点：认识和掌握单词和短语。
学会用英语描写老师的外貌和性格，并通过活动和情境体验老师的日常工作。
2.教学难点：学生较少了解老师工作的内容，因此需要进行有效的交际活动来加深理解与记忆。
三、教学准备
1.外研社（三起）四年级下册英语教材。
2.输出教案并准备教学辅助工具，包括单词卡片、图片、音频等。
3.确认教学环境和学生位置，保证教学顺利开展。
四、教学方式和步骤
1.教学方式：情境教学法和交际教学法。
2.教学步骤：
–Step1：引入
• 1.1 Greet the students and introduce the topic。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 1 Unit 1 She's a nice teacher.教案设计
教学反思
“She’s a nice teacher.”新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。
在本节课的设计中我特别注重与学生的实际生活联系起来。
对于简单的形容词的理解和运用，我设计了一个学生们喜闻乐见的语言环境，利用同学们喜欢的电视剧人物使整节课亲切而不显得生疏。
本节课学生能够比较容易的掌握单词和句型，并能够对单词和句型加以运用，并能够进行简单的拓展活动。
通过描述身边的人，让学生在玩中学，做中学，有效地激发和提高了学生学习的兴趣。
小学外研版四年级英语下册Module1 Unit1 She’s a nice teacher.
小学外研版四年级英语下册Module1 Unit1 She’s a nice teacher.一、学习目标确定的依据：1.课程标准相关要求：依据小学英语新课程标准的要求，四年级学生应该完成一级目标；能根据教师的简单指令做出动作；能做简单的角色表演（介绍自己的朋友或家人）；能交流个人的信息，表达简单的感觉和情感；能模仿范例书写词句。
2.教材分析：《She’s a nice teacher.》是外研版新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。
本课通过卡通盼盼对朋友的介绍，学习表示人物特点的词语及描述他人性格特征的句型。
鼓励学生在介绍事物时使用适当的副词，如a bit, very。
3.学情分析：四年级的学生，已掌握一定的词汇、句型知识，有一定的口语水平。
本篇课文是四年级下册第一课，本节课的内容相对简单，需要把新旧知识有机结合起来，循序渐进，化难为易。
二、学习目标：1、能够正确听说认读单词：nice,clever,naughty,shy,answer2、能够掌握句型：This is... .She/He... .重点难点：重点：掌握单词nice,clever,naughty,shy,answer难点：掌握句型：This is... .She/He... .教学准备：多媒体，单词卡三、评价任务：1.通过检查学生对单词的掌握来完成学习目标一。
2.通过自学指导三来完成学习目标二。
四、教学过程：Step1自学指导一（5min）（1）读单词并说出其汉语意思。
1 .nice（友好的，亲切的）2. clever（聪明的）3 .naughty（淘气的)4 .shy（害羞的）5. answer（接电话）（2）Listen,point and say.(3min)（3）听力之后找同学试读（注意clever和naughty 的意思）Step2自学指导2（15min）1.听录音Listen point and find "She’s/He’s...＂部分。
四年级英语下册说课稿-Module 1 Unit 1 She's a nice teacher(10
四年级英语下册说课稿-Module 1 Unit 1 She’s a niceteacher（10）-外研版（三起）一、教材分析本节课是外研版（三起）四年级下册 Module 1 Unit 1 中的第10课，主要教授的是“描述人物”的知识点。
本课的教学内容包括新单词、新句型和语音训练等。
在教学过程中，重点需要教授学生如何用英语来描述人物外貌特征，并让学生通过听、读、说、写等多方面提高他们的英语运用能力。
二、教学目标1.认读本单元学习的重点单词，并能正确使用它们描述人物。
2.学会使用句型“She’s a nice teacher”来描述人物。
3.能够正确发音并模仿老师的发音。
4.能够用英语写出自己的老师的描述。
三、教学重点难点1.重点：学习英语描述人物的相关词汇和句型。
2.难点：在听和说方面的能力提高，特别是对语音的发音练习。
四、教学方法本节课借鉴了游戏、童话等有趣的教学方法，以培养学生兴趣，提高学习积极性，帮助学生更好地掌握英语单词和句型。
五、教学过程Step 1. Revision1.复习上一节课的内容。
使用图片或背景板来呈现词汇和句型。
如果上一节课内容延续到今天，可以选个代表性好的学生来展示自己的学习成果。
2.向学生介绍下一步的学习内容-描述人物。
Step 2. New Words1.学习本节课的单词。
通过图片来展示单词的发音和意义。
重点介绍那些跟描述人物有关的单词。
例如，teacher, nice, friendly, funny等。
2.使用卡片或者五彩的字母贴纸来匹配单词和图片。
这样会更加有趣。
3.练习老师发音及复习。
Step 3. Sentence Pattern1.让学生观看图片，然后用句子“She’s a nice teacher”来描述老师。
2.教师引导学生模仿学习。
鼓励学生发表自己的观察或描述。
3.给学生总结这个句型的用法及实际应用方式。
Step 4. Listening and Speaking1.随机选上一些学生来做小组活动。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 1 Unit 1 She's a nice teacher.名师课件
Sentences: 1 介绍某人：This is+某人 2 描述人的特征：He's/She's very nice/a bit shy/clever/naughty.
Homework
1 Please remember these new words. 2 Please try your best to introduct 1 She's a nice teacher.
The More We Get Together,
The more we get together, Together,together, The more we get together, The happier we'll be. For your friends are my friends, And my friends are your friends. The more we get together, The happier we'll be!
to others by using what we have learned today.
naughty 淘气的
This is Parrot. Parrot is very naughty.
Chant（吟诵）
Nice nice nice, she is nice. Shy shy shy,she's a bit shy. Clever clever clever,he's very clever. Naughty naughty naughty,he's very naughty.
nice (好的，亲切的，讨人喜欢的）
外研版四年级英语下册Module 1 Unit 1 She's a nice teacher 课件2
What have we learned in this class?
Practice mates.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
She's a nice teacher.
nice
clever
shy
naughty
bad
call
Listen and Say
This is MS Wang. She’s a good teacher.
This is Mary. She’s a good friend.
This is Tom. He’s a clever pupil.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
This is Jane. She’s a bit shy.
This is my sister. She’s a naughty girl.
1.This is MS Wang. She’s a ___A___ teacher.
A. nice B. shy C. naughty
1.This is Xiaohong. She’s a ___B___ girl.
原州区第二小学四年级英语下册 Module1 Unit1 She’s a nice teacher
Module1 Unit1 She’s a nice teacher.Module 2重点知识●描述某个地方的句型课文应用：Oh, London is a big city.哦，伦敦是一个大城市。
句型结构：某地+is a/an+形容词(big, beautiful...)+名词．重点解析:此句型用于描述某个地方。
句型中的形容词可以用big(大的)，beautiful（美丽的）等。
●描述某个地方的句型（2）描述某个地方的句型（2）——It's...1.课文应用:It's very old.它非常古老。
2.句型结构:It's+形容词(old，small...)．3.重点解析:此句型用于描述某个地方。
it's是it is的缩写形式，意为“它是”，it指代上文提到的地方。
形容词前也可以加上表示程度的词语，如very（很；非常），a bit（有点儿）等。
●介绍某一景观的句型介绍某一景观的句型——This is...1.课文应用：This is Big Ben.这是大本钟。
2.句型结构：This is+景观(the Great Wall，the Summer Palace.)．3.重点解析：此句型用于介绍某一景观。
this是指示代词，意为“这，这个”。
期中测试卷（满分：100分）一、听录音，选出你听到的内容。
每小题听一遍。
（10分）（）1. A. near B. clean C. hair（）2. A. notebook B. maths book C. storybook（）3. A. floor B. fan C. friendly（）4. A. story B. shoes C. schoolbag（）5. A. classroom B. glasses C. English二、听录音，选出你听到的句子。
每小题听两遍。
(10分)（）1. A. It’s near the chair. B. It’s near the fan.（）2. A. Let me clean the door. B. Let me clean the floor. （）3. A. It’s red and yellow. B. It’s black and white.（）4. A. He’s friendly and cute. B. He’s short and quiet.（）5. A. He has glasses and his shoes are red.B. He has a bag and his shoes are red.三、听录音，选出与所听内容相符的图片。
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Unit 1 she is a nice teacher
【学习目标】
1.学习新单词：nice shy clever naughty
2.学习新句型：①This is...②She’s/He’s...
能用所学单词和句型描述人物的性格特征。
【学习重难点】
1.能听说、认读本课内容，特别是重点词句。
2.能用“She’s/He’s…”等句型进行交流。
【预习学案】
1.听录音并预习单词：nice shy clever naughty parrot pupil friend
2.预习句子并试翻译：
（1）This is Maomao. __________________
（2）She’s very nice. ____________________
（3）He’s a clever pupil. _________________
预习过程中，你遇到的困难有哪些？
【导学流程】
Step1: Warming up
说出下列单词的反义词。
big_____ short______
fat_____ happy______
Step2: Presentation
1. Study the new words and phrases：
nice a bit shy clever naughty
（1）听录音并跟读，对比自己与录音的差距。
（2）学习小组互帮互助，正确拼读、书写单词。
（老师可以给予适当指导）
（3）做游戏掌握单词。
教师将所学单词首字母贴在黑板上，请同学们把剩余部分补全。
看哪组做的又快又好。
2.请同学们观察教室里的事物，你能用“This is…”句型造句吗？
e.g.: This is Lingling./This is a window.
你能想到的句子还有：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________
（4）____________________________________
3.老师出示Daming,Sam,Amy,LingLing的头饰图，请同学们仔细观察他们的表情，用所学单词和句型“He’s /She’s…”描述他们的性格特征。
Step3: Text book
1.听录音并连线。
1）This is Maomao. A.He’s a clever pupil
2）This is Ms Smart. B.She’s very nice.But she’s a bit shy
3）This is Xiaoyong. C. Parrot is a very naughty bird.
4）This is Parrot. D.She’s a nice teacher.
2.小组内分角色朗读，快速熟悉课文内容，为分角色扮演铺好路。
3.小组内分角色扮演并到教室前面表演。
【课堂检测】
1.补全所缺字母，并翻译。
n＿c_＿＿＿c_eve_＿＿＿_a_g_t＿＿＿
part__＿＿＿p_p_l＿＿＿_h_＿＿＿＿
c__l＿＿＿＿t_ll＿＿＿
2.xx，xx。
①This is my father. He’s very tall and clever.
②鹦鹉是一只淘气的鸟。
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③Daming is a clever pupil.
④我有点儿害怕。
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⑤They are my friends. I like them.
【课后作业】
1.要求一部分学生背诵课文。
2.要求另一部分学生用所学知识和更多的信息内容如：姓名，年龄，住址，爱好，性格特征等，介绍一位自己的好友。
【板书设计】
Unit 1 She’s a nice teacher.
Words:
a bit
nice
shy
clever naughtySentences:
1. This is...
2. She’s/He’s...。