幼儿园中班综合：大家都离不开 的朋友——水 教案
幼儿园中班主题教案《大家都离不开的朋友――水》含反思
幼儿园中班主题教案《大家都离不开的朋友――水》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班主题教案《大家都离不开的朋友――水》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、教育幼儿多喝白开水。
活动准备：1、自来水净化过程图一幅。
2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。
活动过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。
①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”（引导幼儿说出自己的感受）②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：“水是什么味道的？”2、知道自来水的来源。
①我们喝的水、用的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程3、讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”（让幼儿自由讨论）②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
5、教育幼儿多喝开水。
“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。
”总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的密切关系。
2、幼儿知道水是没有味道的。
3、幼儿知道应节约用水。
活动反思：活动是幼儿感兴趣的'话题，贴近生活，孩子学习热情被点燃，就连平时胆小的孩子，都能主动回答问题，孩子们各抒己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经历了知识的形成过程，认识到了节约用水的重要性，孩子们彻底改变了，以前浪费水的现象再没发生，孩子还会监督身边的亲人节约用水，看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。
《我们的朋友——水》中班科学教案
《我们的朋友——水》中班科学教案一、教学内容本节课选自《我们的朋友——水》中班科学教材第三章《水的作用》第二节《水与生活》。
详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、水污染的危害及防治。
二、教学目标1. 让学生了解水的重要性，认识到水与生活的密切关系。
2. 培养学生节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高学生观察、思考、实践和合作能力。
三、教学难点与重点重点：水的用途、节约用水的方法、水污染的防治。
难点：水污染的防治、节约用水的实践操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（水龙头、水杯、毛巾等）。
学具：每组一套水杯、毛巾、水龙头模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示地球上的水资源图片，引发学生对水的关注，提出问题：“水在我们的生活中有什么作用？为什么我们要节约用水？”2. 新课讲解（10分钟）（1）水的来源及重要性。
（2）水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等。
（3）如何节约用水：举例说明，如洗澡时关闭水龙头、用淘米水浇花等。
（4）水污染的危害及防治：介绍水污染的原因、危害及防治方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论：每组提出一个节约用水的好方法。
（2）每组派代表分享讨论成果。
（3）学生实践操作：用学具演示节约用水的方法。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于水资源的思考题，引导学生思考如何保护水资源。
5. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中常见的浪费水的行为，并提出改进措施。
六、板书设计1. 《我们的朋友——水》2. 内容：（1）水的来源及重要性（2）水的用途（3）节约用水方法（4）水污染的防治七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中如何节约用水。
（2）简述水污染的原因及防治方法。
2. 答案：（1）例：洗澡时关闭水龙头，用淘米水浇花等。
（2）水污染原因：工业排放、生活污水、农业污染等。
防治方法：加强环保意识，严格环保法规，推广清洁生产技术等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的参与度如何，教学方法是否得当。
中班科学我们的朋友——水教案反思
中班科学我们的朋友——水教案反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《大自然中的物质》第二节《我们的朋友——水》。
详细内容包括：水的性质、水的用途、如何保护水资源以及和水相关的游戏。
二、教学目标1. 了解水的性质，知道水是无色、无味、透明的液体，具有流动性和溶解性。
2. 认识水的用途，学会珍惜和节约用水。
3. 培养学生保护水资源的意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：水的性质、用途和保护水资源。
难点：如何让学生理解并实践节约用水和保护水资源。
四、教具与学具准备教具：水、透明容器、颜色卡片、水龙头模型、水资源保护宣传册。
学具：画纸、彩笔、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个干涸的河床和一片繁茂的湖泊，让学生对比并思考：为什么有些地方水多，有些地方水少？2. 例题讲解（2）水的用途：引导学生说出生活中用水的地方，如喝水、洗衣、做饭等。
（3）保护水资源：讲解水资源的珍贵，引导学生从日常生活做起，节约用水。
3. 随堂练习（1）让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水的用途。
（2）分组讨论：如何在生活中节约用水，每组选一个代表分享。
4. 游戏环节（2）“水龙头找不同”：教师出示不同状态的水龙头模型，让学生找出哪个是节水型水龙头。
六、板书设计1. 板书我们的朋友——水2. 内容：（1）水的性质：无色、无味、透明，具有流动性和溶解性。
（2）水的用途：喝水、洗衣、做饭等。
（3）保护水资源：从日常生活做起，节约用水。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于节约用水的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、游戏环节等方式，让学生了解了水的性质、用途和保护水资源的重要性。
但在课堂组织方面，还需加强学生参与度和课堂互动。
2. 拓展延伸：组织学生参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强保护水资源的意识。
鼓励学生在家里与家长一起实践节约用水，将所学知识运用到生活中。
中班主题大家都离不开的朋友——水教案反思
中班主题大家都离不开的朋友——水教案反思1、中班主题大家都离不开的朋友——水教案反思活动名称：水是我们的好朋友活动目标：1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、教育幼儿多喝白开水。
活动准备：1.自来水净化过程图。
2.洗菜、淘米、洗衣服、拖地、冲厕所、用水洗手等小卡片。
活动过程：1.活动前，组织孩子去操场进行体育活动，让孩子感到口渴。
回到教室后，他们可以稳定自己的情绪，然后开始这个活动。
①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么?”(引导幼儿说出自己的感受)②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：“水是什么味道的?”2、知道自来水的来源。
①我们喝的水、用的水是从哪里来的?出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程3、讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”(让幼儿自由讨论)②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
4.让孩子们谈论如何节约用水。
没有水，人们就不能生存。
水是我们的好朋友。
我们应该节约用水，保护水资源。
5、教育幼儿多喝开水。
“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。
”总结分享：请告诉孩子们没有水还有什么生物不能生存。
活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的密切关系。
2.孩子们知道水没有味道。
3、幼儿知道应节约用水。
活动反思：活动是孩子感兴趣的话题，贴近生活，孩子的学习热情被点燃。
即使平时胆小的孩子也能主动回答问题。
孩子各抒己见，没想到孩子知道这么多。
真的很讨人喜欢。
孩子们经历了知识的形成过程，认识到了节约用水的重要性。
孩子彻底变了，浪费水的现象再也没有了。
孩子也会监督身边的亲人节约用水。
看来孩子节约用水的好习惯正在逐渐形成。
2、大班主题教学活动我们的朋友——水教案反思设计思路：一天，我在给小朋友们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴，都很好奇。
中班科学我们的朋友——水教案反思
中班科学我们的朋友——水教案反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材，第9章节《我们的朋友——水》。
该章节主要围绕水的特性、水的用途、节约用水等方面展开，通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解水的基本知识，培养幼儿的节约用水意识。
二、教学目标1. 了解水的基本特性，知道水的三态变化。
2. 掌握节约用水的方法，培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、交流的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：水的基本特性、水的用途、节约用水的方法。
难点：水的三态变化、节约用水的实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（杯子、水、冰块等）、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中的水，如自来水、河水等，引导他们发现水的作用和重要性。
2. 知识讲解：通过PPT展示水的特性、用途和节约用水的方法，让幼儿了解水的基本知识。
3. 实验操作：分组进行实验，观察水的三态变化，让幼儿亲身体验水的特性。
4. 讨论交流：让幼儿分组讨论节约用水的方法，分享各自的观点和经验。
5. 实践演练：组织幼儿进行节约用水的实践操作，如关紧水龙头、一水多用等。
六、板书设计水的特性：无色、无味、透明水的用途：生活用水、农业灌溉、工业生产等节约用水：关紧水龙头、一水多用、修复漏水等七、作业设计1. 画一画你心目中的水：让幼儿用彩笔描绘出他们所了解的水的形态、用途等。
2. 设计一个节约用水的标志：让幼儿发挥创意，设计一个寓意节约用水的标志。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与讨论和实验。
2. 幼儿对水的基本知识掌握程度如何，是否达到了教学目标。
3. 教学过程中是否有需要改进的地方，如教学方法、教具选择等。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的水，如河流、湖泊等。
2. 开展一次家庭节水活动，让幼儿与家长共同实践节约用水的做法。
幼儿园中班健康教案水是我们的好朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案水是我们的好朋友(三篇)目录：幼儿园中班健康教案水是我们的好朋友一幼儿园中班健康教案水的作用二幼儿园中班健康教案注意饮食健康三幼儿园中班健康教案水是我们的好朋友一活动目标：1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、教育幼儿多喝白开水。
活动准备：1、自来水净化过程图一幅。
2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。
活动过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。
①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么?”(引导幼儿说出自己的感受)②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：“水是什么味道的?”2、知道自来水的来源。
①我们喝的水、用的水是从哪里来的?出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程3、讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”(让幼儿自由讨论)②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
5、教育幼儿多喝开水。
“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。
”总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的密切关系。
2、幼儿知道水是没有味道的。
3、幼儿知道应节约用水。
幼儿园中班健康教案水的作用二活动目标1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动准备1、ppt课件：水的作用2、ppt课件：如果没有水活动过程一、情景导入活动1.教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗?2.请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?二、了解自来水的来源。
《我们的朋友——水》中班科学教案
《我们的朋友——水》中班科学教案一、教学内容《我们的朋友——水》是一堂中班科学教育活动，教学内容主要基于幼儿科学教育教材第四章《大自然中的水》。
详细内容包括：水的形态、水的用途、水的重要性以及如何保护水资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的三种形态，即液态、固态和气态，并认识到它们之间的相互转化。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 培养幼儿观察、探索、表达及合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水形态的相互转化、保护水资源的重要性。
教学重点：了解水的三种形态，培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水、冰、干冰、水杯、热水壶、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用投影仪展示大自然中的水，如河流、湖泊、雨水等，引导幼儿观察并讲述水的美丽。
2. 例题讲解（1）展示水、冰、干冰，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）讲解水的三种形态及相互转化的过程。
3. 随堂练习让幼儿分组讨论，如何在生活中节约用水，并记录下来。
4. 小结与拓展六、板书设计1. 《我们的朋友——水》2. 内容：水的形态：液态、固态、气态水的用途：饮用、洗涤、灌溉等节约用水方法：关闭水龙头、用盆洗脸等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于节约用水的宣传画。
2. 答案提示：幼儿可从生活中找到节约用水的事例，如用洗菜水浇花、用洗衣水冲厕所等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们对水形态、用途和节约用水知识的掌握。
2. 拓展延伸：开展家庭实践活动，让幼儿与家长一起寻找生活中的节约用水方法，并将成果带回班级分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结拓展4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定水的三种形态及相互转化、保护水资源的重要性是本节课的难点和重点。
中班《水朋友》优秀教案（精选7篇）
中班《水朋友》优秀教案中班《水朋友》优秀教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班《水朋友》优秀教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班《水朋友》优秀教案1活动设计背景我们幼儿园和小学在一起，学校新修了操场，中间环形跑道是沙石，一天，我带领小朋友到操场去玩，小朋友们玩得都很开心。
忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的淘菜池去玩。
有的拿菜叶当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。
看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。
活动目标1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。
激发幼儿乐于亲近水，接触水，并能关注周围的水环境。
2、在生活中养成正确饮水的方法，养成节约用水的习惯。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点重点：幼儿活动中的正确饮水方法。
难点：幼儿对活动参与的积极性。
活动准备水的相关图片、水杯及饮用水活动过程：1、完整的欣赏儿歌《水》小小的水是泪水，大大的水是海水，跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。
2、出示图片，引导幼儿观察图片并讨论，图片上有什么？他们是什么样的？3、看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。
4、学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是什么水？5、让幼儿了解不喝水的危害。
集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。
讨论：口渴了怎么办？要怎样接水？一次要喝多少水才够？6、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。
老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。
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活动名称：水是我们的好朋友
活动目标：
1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、教育幼儿多喝白开水。
活动准备：
1、自来水净化过程图一幅。
2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。
活动过程：
1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。
①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”
（引导幼儿说出自己的感受）
②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，
提问：“水是什么味道的？”
2、知道自来水的来源。
①我们喝的水、用的水是从哪里来的？
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
3、讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”
（让幼儿自由讨论）
②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
5、教育幼儿多喝开水。
“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。
”
总结分享：
请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动延伸：
1、幼儿懂得了水与人的密切关系。
2、幼儿知道水是没有味道的。
3、幼儿知道应节约用水。