《学校管理心理学》期末模拟试题
学校管理心理
内蒙古广播电视大学2010-2011学年度 第二学期《学校管理心理》期末试题一、填空题 （每空2分，共20分）1．学校管理心理学的研究对象是学校领导者为实现预定目标，实施管理职能时，与被领导者 过程中产生的 。
2．人的心理活动过程一般包括认识过程、 过程和 过程。
3．麦克莱兰认为人的生理需要满足后主要的需要是权力需要、 、和 。
4．教师表达对工作不满意的行为方式有退出、 、 和忽略等。
5．在群体中个人的服从行为一般可以分为两种，既对 的服从和对的服从。
二、单项选择题（将符合题目要求的选题代号字母，填在题号括号内。
每题2分，共20分）1．学校管理心理学是一门( )。
A ．自然科学 B ．社会科学 C ．边缘科学 D ．基础理论科学2．高级神经活动类型中“强、平衡、灵活性低”与下列哪种气质类型相对应?( ) A ．多血质 B ．胆汁质 C ．粘液质 D ．抑郁质 3．罗夏墨迹测验是测量人的( )。
A.气质 B.性格 C.能力 D.智力 4．人的态度的核心成分是( )。
A ．认知 B ．情感 C ．行为 D ．价值 5．高昂士气是群体保持高工作率的( )。
A ．惟一条件 B ．必要条件 C ．充足条件 D ．次要条件6．“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是下列哪种人际吸引现象?( ) A ．外表吸引 B ．互补吸引 C ．相似吸引 D ．邻近吸引 7．考试焦虑主要属于( )方面的问题。
A ．情绪B ．性格C ．品德D ．行为8．应用期望理论选出下列正确的选项( )。
A ．V 中×E 中=M 高B ．V 高×E 零=M 中C ．V 零×E 高=M 零D ．V 低×E 低=M 中9．目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的?( )A ．高难度任务 需要支持型领导B ．常规任务 需要指令型领导C ．多变化任务 需要支持型领导D ．常规任务 需要支持型领导10．“以点概面”、“以偏盖全”的现象是对人知觉的( )。
国家开放大学《学校管理心理学》期末考试大作业参考答案
国家开放大学《学校管理心理学》期末考试大作业参考答案案例分析（每小题50分，共100分，直接线上答题）1.某校决定采用“满勤给奖”制度来加强管理，出满勤的发奖金2０元，如果上课、教研组活动、政治学习一次缺席、两次迟到者，该月就没有奖金。
这种办法实行后第一个月效果很好，无人缺席、迟到，教学秩序趋于正常。
两个月后，工作一直认真负责的王老师，因患病请假2天，病未痊愈，就来上班了，却被扣发了当月的奖金；李老师经常是小病大养，自由散漫，实行“满勤给奖”后，人是来了，课也上了，但教学效果差，奖金却照拿；赵老师在月初的第一周就迟到2次，在他看来，一个月的奖金已经没了，于是在后几周的工作就随随便便了，何必准时来上班呢？针对上述案例，你对“满勤给奖”的激励方式有何看法？你认为应该怎样才能调动教师的积极性？（要求400字左右）参考答案：（1）“满勤给奖”的激励方式对教师不适合。
（2）其主要理由：不符合教师工作的特点和实际。
教师工作有其自身的特点，教师岗位设置有管理岗位和专业技术岗位，对于管理岗位的教师来说，主要承担的是学校的管理工作以及相关政策的落实情况，这部分教师原则上是要求8小时坐班。
而专业技术岗位的教师主要承担的是教学工作，在大中专院校中专技岗位教师除了45分钟的课程之外，是可以在家学习、备课、批阅作业的，所以以全勤奖激励教师是不公平的，也不会起到真正的激励作用。
（3）激励教师应关注教师对职业成就的需要，也就是鼓励教师搞好教学工作本身，而出全勤的教师并不能说明教学工作就是优秀，激励方式要适合教师工作的性质。
可以这样来调动教师的积极性：①加强思想教育，提高教师的思想境界。
第一，要注意理论的深刻性和实事求是;第二，要树立榜样供广大教师学习;第三，学校管理者要廉洁自律，以身作则。
②协调人际关系。
使教师能够心情舒畅、工作愉快。
③满足教师的物质和精神需要。
目前教师的需要主要有：改善生活条件的需要，改善工作条件的需要，提高政治地位和社会地位的需要，追求上进的需要。
学校管理心理学模拟题B
《学校管理心理学》模拟试卷（B）一、名词解释1、能力2、挫折3、态度4、影响力二、填空题1、学校是一个________的社会结构系统，学校管理是一个______。
2、学校管理心理学是应用心理学，属于多学科交叉的________的________学科。
3、人的个性是在人的________和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的________中形成的。
4、奥尔德弗将人的需要分为生存、________、________三个层次。
5、影响说服者说服力德因素是________和________。
6、群体规范代表的是群体中________数人的意见，反应出来的是群体成员的________等水平。
7、民主的师生关系的________是对学生人格的________。
8、密执安大学调查中心提出了________、________两种领导方式。
三、单项选择题1、注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）。
A、科学管理时期B、行为学派阶段C、社会科学原理阶段D、“管理科学”阶段2、个性心理特征的核心成分是（）。
A、性格B、气质C、兴趣D、能力3、测验量表的可靠程度被称为（）。
A、常模B、效度C、信度D、区分度4、用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？（）A、工资B、工作安全性C、工作成就感D、工作环境5、下列哪种选项不是ERG理论的概念？（）A、尊重B、成长C、关系D、生存6、非官方规定的、自然形成的群体是（）。
A、正式群体B、非正式群体C、大群体D、小群体7、“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A、晕轮效应B、定型效应C、首因效应D、选择效应8、初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。
A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期9、在管理方格理论中，下列哪种选项属于任务型领导？（）A、1.1型B、9.1型C、9.9型D、1.9型10、下面哪句话对组织发展的描述最正确？（）A、将组织规模扩大B、将组织规模缩小C、将组织规模在扩大的同时缩小D、组织的规模没有必然关系四、判断题1、校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。
国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案
国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案（试卷号：2055）一、单项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，何题2分，共20分）1.学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（）。
A.个体心理B.群体心理C.组织心理D.领导心理2.一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念，并使其变成现实，这种现象被称为（）A.皮格马利翁效应B.投射效应C.选择效应D.定型效应3.属于理智的、建设性的行为反应的是（）。
A.幻想B.升华C.回归（退化）D.压抑4.当信息引起对象一定恐惧时，说服效果会更好，能够达到此效果需要的恐惧强度是（）A.低度B.中度C.高度D.超强5.在工作任务比较困难，而且部分群体成员不能独立完成全部工作时，应选择（）。
A.合作B.竞争C.独立D.放弃6.在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）oA.个性B.地位C.外表D.地域7.学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（）。
A.内化B.认同C .服从D.模仿8.属于非权力性影响力因素的选项是（）。
A.资历B.品德C.职务D.地位9.不是勒温的组织变革步骤的选项是（）。
A.解冻B.发展C.冻结D.变革10.直接体现学校的组织气候的选项是（）oA.学校的校训B.学校的校舍整洁、美观C.学校有良好的校风、班风D.学校具有悠久的历史二、判断并改错（将"或X填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。
每小题2分，共20分）11.学校管理心理学是一门社会科学。
（X ）正确是：学校管理心理学是应用性很强的心理学科。
12.性格不具有社会性，没有好坏之分。
（X ）正确是：性格具有社会性，有好坏之分。
13.内部需要与外部目标的结合是需要转化为动机的必要条件。
（V ）14.适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师的身心健康。
（V）15.在人际沟通中发生信息失真是难免的。
（V ）16.家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。
（V ）17.课堂上学生有小动作，教师应立刻停下讲课，处理学生的问题。
最新国家开放大学电大专科《学校管理心理》2021期末试题及答案(试卷号：2055)
国家开放大学电大专科《学校管理心理》2021期末试题及答案（试卷号：2055）一、单项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题2分，共20分）1.为学校管理心理学提供了理论基础的是（）。
A.生物科学B.心理科学C.管理科学D.社会实践2.学校管理心理学的学科性质有（）。
A.学校管理心理学具有多层次性的特点B.学校管理心理学是一门基础学科C.学校管理心理学是各种邻近学科的简单相融D.学校管理心理学偏重教育过程的心理规律3.客观化地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的办法称为（）。
A.访谈法B.问卷法C.观察法D.实验法4.群体具有的功能之一是（）。
A.内化B.退却C.权威D.维持5.非官方规定的，因兴趣爱好、利益等原因自发结成的群体是（）。
A.非正式群体B.正式群体C.工作团队D.工作群体6.个体在群体情境下活动，个体行为效率降低的现象叫做（0A.社会助长作用B.极端化C.去个性化D.社会阻抑作用7.学生在不同年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征叫做（）。
A.年龄特征B.个性特征C.发展特征D.阶段特征8.课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于（）。
A.自我管理B.自由发言C.学习D.小组讨论9.班级群体的功能之一是（）。
A.咨询功能B.始发功能C.管理功能D.选择功能10.学校心理健康教育的中心工作是（）。
A.全体学生的心理保健B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导C.激发学生强烈的学习动机D.培养学生的职业兴趣二、判断并改错（将。
或X填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。
每小题2分，共20分）11.强调民主与参与决策的领导与管理方式是“社会人假设”的人性观念的体现。
（X ）正确是：强调民主与参与决策的领导与管理方式是“自我实现人假设”的人性观念的体现。
12.学校管理心理学是心理学的分支。
（J ）13.学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和生产性的特点。
（X ）正确是：学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和丰富性的特点。
电大专科教育管理《学校管理心理》试题及答案
电大专科教育管理《学校管理心理》试题及答案中央广播电视大学2022--02022学年度第一学期“开放专科”期末考试学校管理心理试题一、填空题（每空11分，共010分）11．学校管理心理可分为个体心理、----------、领导心理和组织心理。
22．自我认知的成分包括认知、情感和-----------33．期望理论认为激励水平主要受效价和-----------的影响。
44．教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和-------------55．学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、-----------和领导班子。
66．人际交往的两个特点是相互性和--------------77．学生心理健康教育的主要内容有：学习指导-----------、-------和青春期教育。
88．领导者的品德、才能属于____影响力。
99．勒温的组织变革步骤是-------------、变革、冻结。
二、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题22分，共020分）11．著名的霍桑实验主要是由()主持的。
A.冯特BB．梅奥CC．泰勒DD．勒温22．能力总是和人的(A.活动BB．性格CC．气质DD．兴趣33．根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错误的？()A.激励(+)导致满意BB．激励（一）导致没有满意CC．保健(+)导致不满意DD．保健（一）不会降低努力程度44．对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式？()AA．积极性一建设性BB．建设性一消极性CC．消极性一破坏性DD．破坏性一积极性55．非官方规定的，自然形成的群体是()AA．正式群体BB．非正式群体CC．大群体DD．小群体66．“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”说的是人际吸引中的( )A.相似吸引BB．互补吸引CC．邻近吸引DD．外表吸引77．青春期教育要解决的核心问题是()AA．学习能力BB．异性交往CC．人生目标DD．同辈群体88．费德勒权变理论中，下列哪种选项是中度控制情境的？()AA．“好、明、强”BB．“好、不明、强”CC．“差、明、强”DD．“差、不明、弱”99．在71937年提出领导具有专制、民主、放任三种不同类型风格的是()AA．勒温BB．施恩’CC．利克特DD．弗兰奇10.以下哪项直接体现了学校的组织气候？()AA．学校的校训BB．学校的校舍整洁、美观CC．学校具有悠久的历史DD．学校有良好的校风、班风题三、判断并改错（将√或某填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。
学校管理心理学(华、文、萍、晶、笑、景、笋包括五份模拟试题问答、论述题题) (1)
学校管理心理学一．选择题1/下列哪种选项属于权力性影响力因素？B资历2/根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错的？B.保健（＋）导致不满意3/目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的？C.常规任务，支持性领导4/ ERG理论是谁提出来的？ B.奥尔德弗5/独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？C.威特金6/下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于。
A.过滤7/在人际吸引中长远起作用的因素是人的C.个性品质8/组织一词的文化起源为A.描述生物体构造B.将经纬交织成幅C.一种管理过程D.以上都是9/最新管理理论阶段也被称为。
D.综合的现代管理学派10/下列哪种选项不是 ERG理论的概念？A.尊重11/骄傲自满是( )方面的同题？D.性格行为12/高昂的士气是群体长期保持高工作效率的C.必要条件13/下列哪种事物特别具有危机的预警意义？D.以上都是14/个性心理特征的核心成分是A.性格15/传递信息成员满意度最高的沟通网络是C.全通道式16/理专著世界上第一本工业心心理学与工作效率的作者是B.闵斯特伯格17/权威是职权的D.支持和补充18/根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时应采取( ) C.参与式19/当说服信息引起说服对象的( )恐惧时，效果最好。
B.中度20/法治社会强调对( )的服从B.社会规范21/青春期要解决的核心问题是C.人生目标22/先入为主”说的是对人知觉的B.首因效应？23/用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？C.工作成就感24/一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）A.晕轮效应25/注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）。
A.科学管理时期26/血压高、心脏病是压力的（）A.生理反应27/下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？（）B.升华28/初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。
B.少年期29/法治社会强调对（）的服从。
国家开放大学电大专科《学校管理心理》期末试题标准题库及答案(试卷号2055)
国家开放大学电大专科《学校管理心理》期末试题标准题库及答案（试卷号2055）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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一、单项选择题1.学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（）oA.个体心理B.群体心理C.组织心理D.领导心理2.人为设定条件，控制某些心理现象的发生并加以研究的方法是（）。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.问卷法3.反映“镜中我”概念的自我认知的途径是（）。
A.自我行为B.他人反馈C.内省D.社会比较4.“以己之心，度人之心”说的是对人知觉的（）oA.首因效应B.晕轮效应C.投射效应D.近因效应5.一般教师通过努力都可以达到（）的水平。
A.专业化教师B.专家型教师C.杰出教师D.新教师6.非官方规定的，自然形成的群体是（）oA.大群体B.正式群体C.非正式群体D.小群体7.下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这是人际沟通中哪种障碍的表现：（A.过滤B.选择性知觉C.情绪D.语言8.学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（）。
A.认同B.服从C.内化D.模仿9.属于非权力性影响力因素的选项是（）。
A.资历B.品德C.职务D.地位10.直接体现学校的组织气候的选项是（）。
A.学校的制度文化B.学校的校舍整洁、美观C.学校有良好的校风、班风D.学校具有悠久的历史11.学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（）oA.个体心理B.群体心理C.组织心理D.领导心理12.一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念，并使其变成现实，这种现象被称为（）A.皮格马利翁效应B.投射效应C.选择效应D.定型效应13.属于理智的、建设性的行为反应的是（）。
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浙江广播电视大学
教育管理专业（开放本科补修）
《学校管理心理学》期末模拟试题
一、填空题（每空1分，共10分）
1、麦克莱兰认为人的基本生理需要满足之后，还有________________需要、
________________需要和合群的需要。
2、群体规范代表的是群体中________________人的意见，反映出来的是群体成员的
________________水平。
3、产生从众行为的原因是个人在群体中受到两方面的压力：______________和
______________。
4、只有当高士气与群体的______________和科学有效的______________并存时才会产生高效率。
5、能力有两种含义：一是指已经表现出来的______________，二是指需要学习和训练才可能发展起来的______________。
二、选择题（将符合要求的选项字母填在题后的括号内，每题2分，共20分）
1.“善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自尊”等是描述人的下列哪种性格特征（）
A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征
2.能力总是和人的（）联系在一起。
A兴趣B性格C气质D活动
3.“又想吃，又怕烫”的矛盾心理，属于下列哪种动机冲突？（）
A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋避式冲突
4.“酸葡萄理论”和“甜柠檬理论”是下列哪种防卫方式
A压抑B替代C升华D合理
5.教师对学校及目标的认同属于（）
A工作满意度B工作参与C组织承诺D工作投入
6.“以点概面”、“以偏盖全”的现象是对人知觉的（）
A晕轮效应B定型效应C首因效应D近因效应
7.通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手
A认知和情感B行为 C 认知D情感
8.高昂的士气是群体保持高工作效率的（）
A唯一条件B充足条件C必要条件D次要条件
9.三个和尚没水喝说的是群体中的什么现象？（）
A服从B从众C责任分散D去个性化
10.管理方格理论中，下列哪种选项属于软弱型领导（）
A“1.1”型B“9.1”型 C “9.9”型D“1.9”型
三、判断、改错题（将√或×填在题后括号内，并写出正确答案。
每小题2分，共20
分）
1.气质是人最稳定的个性心理特征。
（）________________
2.能力类型上的差异也可以称为能力本质的差异。
（）________________
3.奖金既是“激励因素”，又可变成“保健因素”。
（）________________
4.群体凝聚力越强，工作效率越高。
（）________________
5.人际关系不会影响教师的工作满意度。
（）________________
6.从众心理往往会影响组织成员的创造精神。
（）________________
7.如果教师A认为和教师B相比，自己报酬低，根据公平理论，教师A会加大自己的
投入。
（）________________
8.学校管理，归根结底是对人的管理，是对人心理活动的管理。
（）________________
9.态度是行为的预备状态。
（）________________
10制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的组织功能。
（）________________
四、论述题（从下列题目中选做两题，每题15分，共30分。
考生答题时，先将选择
答题的题号写在答题纸上再答题）
1.结合实际谈谈如何应用马斯洛的需要层次理论。
2.教师集体的建设应注意哪些方面的问题？
3.结合实际谈谈领导生命周期理论的认识和理解。
五、材料分析题（每小题20分，共20分）
新校长说：老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云，教师的劳动不可能像工人那样量化记酬、也不能像农民那样个体承包，要克服干好干坏都一样的弊端，就必须把教师的功绩记录在案，业务档案具有权威性，可以为今后教师晋升、提工资、奖励提供详实客观的依据，也是学校的财富。
业务档案只记功不记过。
建立业务档案后，出现了教师自发向上，大
家比贡献的局面，老教师焕发了青春；想改行的年轻教师当年就发表多篇论文。
试用相关激励理论分析以上管理方法之所以产生这样效果的原因。