第二课蜜蜂采蜜----多层逐帧动画

课题【第二课蜜蜂采蜜----多层逐帧动画】
科目【信息技术】年级【八】课时【2】授课教师【张风雷】
主备人【张风雷】参备人【左新峰何抒芹】
一、教学目标：
1、知识目标：(1)、掌握Flash的新建图层和分层编辑，颜料桶的径向渐变使用，色彩的透明度调整。
2、能力目标：(1)、掌握在Flash中绘制图像的复制和粘贴，分层编辑和保存动画文件。
3、使用工具面板中的“任意变形工具”，单击深蓝圆形，此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。
4、按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方。拖动边角的“调节点”调整蜜蜂翅膀的大小。将鼠标指针稍远离边角的“调节点”，待鼠标指针变为如教材P12中“逆时针旋转方向的箭头”形状时，拖动鼠标，使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.6所示。
5、使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形，制作蜜蜂翅膀的张开效果。
（四）检测新学
“任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置，而且在工具面板形工具”选项。
美化画面效果
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、插入图层，重命名为“土地”，使用“矩形工具”绘制浅绿色土地。
3、情感目标：在编辑动画时培养学生的色彩美感。
二、教学重、难点：
学习分层绘图并制作成逐帧动画是本课的重点
径向渐变、和Alpha值的调整是本课的难点
三、教学方法：“五步、双重教学法”
四、教具准备：多媒体使用：机房
五、教学过程：
（一）复习旧知
第一课学习了《熊猫的梦----绘制图像与逐帧动画》，我们了解了绘制图像和制作逐帧动画，知道了如何保存文档等。我们知道动画中有背景、前景、人或物等等，而相互的运动不能干扰，flash动画制作可以建立很多层，每一层独立运行，我们一起来看看。
学生上机实习操作。
绘制蜜蜂的红脸蛋
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、单击时间轴下方的“插入图层”按钮，插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。
2、单击“椭圆工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，色标的颜色分别为红色、魄，并更改白色色标的Alpha数值为0%，合白色完全透明。
学生上机操作实习。
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作：
使用复制、粘贴的方法将一枝花复制成最终的花园效果，并更改不同花朵的颜色，如教材P13图2.8所示。
注意：近处的花较大，色彩较鲜艳，远处的花较小，颜色较暗。这就是“近大远小”的空间感。
提示：可以采用复制、粘贴的快捷操作。使用“选择工具”拖动被选择的一枝花的同时，按住Ctrl键，待鼠标右下角出现空心的+号后，在舞台的合适位置释放鼠标即可，如教材P13图2.9所示。
（三）自学新知
学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、执行“窗口” →“工作区布局” →“默认”命令可以将常用的浮动面板调出，其余面板也可以根据需要在“窗口”菜单中调出。
2、“混色器”面板中的“色标”可以根据画面需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。色标表示不同颜色，可以调整色标的Alpha数值控制色彩的透明度，0%为完全透明，100%为完全不透明。
（二）新课导学
教师演示蜜蜂采蜜的制，请同学们欣赏，引入课题（蜜蜂采蜜----多层逐帧动画）
一、新建文件并修改文档属性
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
执行“文件” →“新建”命令，将文档“属性”的大小设置为“300*300像素”，背景颜色为“浅蓝色”，如教材P10图2.2所示。
2、插入图层，重命名为“云彩”，使用“铅笔工具”绘制白云。
注意：为了使云彩有远近的感觉，在填充颜色时，可以将“混色器”中的Alpha数值降低。
制作完成后“锁定”该图层。
3、插入图层，重命名为“花朵”，使用“直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。
4、复制花朵。使用“选择工具”单击“花朵”图层，此时花朵被全部选中。右击选中的花朵，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后，在舞台上右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令，此时花朵被复制。最后利用“选择工具”将复制的花朵放置在合适位置。
3、使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移动至合适位置。
可以用简洁的方法绘制复杂的图像。如先使用“直线工具”绘制形状的轮廓，然后再利用“选择工具”调整直线为弧线，（师引导学生查看教材P10图2.3所示，并且师进行演示操作。）
4、使用“选择工具”单击多余线条，按Delete键将其删除，再使用“颜料桶工具”填充蜜蜂的颜色。
二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形
师提出：将一幅画面的各部分内容在不同图层中绘制，既便于修改画面，又便于处理不同图层的动画效果。
图层借鉴了幻灯片的制作原理，每一个图层就像一张透明的幻灯片，可以在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分透出其他幻灯片上的图像。最重要的是，修改、删除、移动任何一个图层都不会影响其他图层的图像。
5、单击“颜料桶工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，双击“色标”选择颜色，如教材P11图2.4所示。设置完成后在花篮内部单击，此时花篮内部将填充上渐变的颜色。
注意：单击的位置不同，画面效果也不同。为了防止由于图层增多而导致图层的错误操作，可以在制作完成后单击图层“锁定”按钮下“蜜蜂”图层的未锁定标志，将“蜜蜂”图层锁定，锁定后的图层是不以进行修改的。
3、使用“椭圆工具”绘制圆形，并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.5所示。
绘制蜜蜂的翅膀
学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、插入两个图层，分别重命名为“翅膀—内侧”和“翅膀---外侧”。
2、在“翅膀—内侧”图层上，使用“椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。在“翅膀—外侧”图层上，绘制无边线的浅蓝色的圆形。
绘制蜜蜂和花篮
师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：
1、双击时间轴中的“图层1”，将其重命名为“蜜蜂”。
2、分别使用“椭圆工具”、“直线工具”、“铅笔工具”、绘制蜜蜂和花篮的外轮廓，其中笔触颜色设置为“黑色”，填充色为“没有颜色”。（注意：为了便于填充，绘制的区域应是一个完全封闭的区域。）

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《第2课蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12八年级上册自编模拟

《蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课程的主要目标是使学生能够：1. 了解并掌握逐帧动画的概念及特点。

2. 掌握利用多媒体制作工具软件（如GIF等）创建简单逐帧动画的基本技能。

3. 通过学习《蜜蜂采蜜》主题的多层逐帧动画设计，锻炼学生的实践能力和观察能力，增强学生创造性的应用思维。

二、作业内容本次作业主要内容是让学生自主完成一个以“蜜蜂采蜜”为主题的多层逐帧动画设计。

具体包括：1. 收集关于蜜蜂采蜜的素材图片或视频，为制作动画准备背景和动作参考。

2. 设计至少三层的逐帧动画效果，每一层都要表现蜜蜂的不同采蜜动作。

3. 利用所学动画制作工具软件，结合收集的素材和设计好的动画动作，完成逐帧动画的编辑和制作。

4. 编写一段简短的场景描述，并设置动画循环次数，以便对多层动画进行有效呈现。

三、作业要求1. 必须遵循课程内容的要求，遵循合理的主题逻辑和时间逻辑来规划动作的逐步转换。

2. 每层动作需要尽可能地细致和流畅，体现蜜蜂采蜜的动态过程。

3. 素材的选择要合理，尽量使用高清图片或视频片段，避免使用低质量或不相关的素材。

4. 操作过程中要遵循软件操作规范，确保动画的稳定性和流畅性。

5. 提交的作业需包含完整的作品文件和场景描述文本，命名格式统一为“学号-姓名-蜜蜂采蜜动画”。

四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 动画的创意性和主题相关性。

2. 动作的流畅性和连贯性。

3. 素材的选择与使用是否得当。

4. 操作规范性和文件完整性。

5. 场景描述的准确性和清晰度。

五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，并给出改进建议。

同时，将在课堂上展示优秀作品，供大家学习和借鉴。

学生应根据教师的反馈意见，对作品进行修改和完善，并在下次课程中提交最终版本。

此外，鼓励学生之间互相交流作品和心得，共同进步。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节作业设计旨在巩固学生在初中信息技术课程中学习的多层逐帧动画制作技能，通过实际操作，加深对动画制作流程的理解，并提高学生的创意设计和团队合作能力。

蜜蜂采蜜--多层逐帧动画

《第二课蜜蜂采蜜----多层逐帧动画》教案
【视野拓展】教材P15。

制作动画的注意事项
在制作Flash动画的过程中，要注意以下几点：
1、分图层制作：静态和动态图像分图层制作，为制作复杂动画
做好铺垫。

2、图层重命名：为不同图层赋予一个恰当的名字，这样当图层
数量增多时可以更快地找到需要修改的内容。

3、锁定图层：图层制作完成后要锁定该图层，这样可以避免图
层间的错误操作。

4、随时保存文件：通常采用两种格式保存。

Fla格式为Flash动
画源文件格式，包含图层、库等信息，便于随时修改。

Swf格式为动
画播放格式，便于随时欣赏。

板书设计：
第二课蜜蜂采蜜—多层逐帧动画。

八年级信息技术(上册)教案清华大学全册教案

八年级信息技术教案研计划在信息技术课上提高学生的创新能力的培养培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，在学生动手实践操作中培养学生的操作能力和创新能力，提倡有不同的模式、方法、步骤，大胆去探索，放开教材的束缚去完成规定的任务。

备注这套教材适合初中“非零点”学生使用的信息技术教材，也就是说，与小学教材上下衔接密切，学生应在小学已经比较扎实掌握了教材中一些基础知识，但对我们的学生来说绝大部分知识根本就没有学生，或者学生了而没有掌握，所以在教学中存在着很大的问题。

【课题】新学期第一课【教学目的】1、学习贯彻执行《学生上机守则》，培养学生良好的上机习惯和使用计算机的良好道德；2、了解本学期学习的主要内容；3、知道本学期本学科考核细则。

【教学重点】学习《学生上机守则》【课件】《学生上机守则》演示文稿【教法】讲授【教学过程】一、学习《学生上机守则》师向全场播放《学生上机守则》课件，对于日常学生容易出现问题的条款提醒、重点强调解释，以加深记忆，从严要求，认真贯彻执行《学生上机守则》，使学期有一个良好的开端，加强课堂组织纪律，确保信息技术课顺利完成。

（下附《学生上机守则》）一、学生应该主动做好预习，了解学习内容、操作步骤和方法。

二、进入机房不得高声喧哗，必须穿戴鞋套并保证鞋套干净方可入内。

到位后，应首先检查自己使用的设备有无异常，发现问题，立即报告值班老师，否则责任自负。

三、机房内严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品。

严禁在机房内吃零食。

四、学生座位应按自己的学号与机号对号入座，原则上不能调换。

除所使用的计算机不能正常工作外，方可由老师另行安排。

五、学生要严格按计算机操作规程进行操作，如出现人为损坏，则加倍赔偿。

六、上课时若有疑难问题，应立即报告老师及时解决。

不准进行与本节课无关的操作。

七、在上课过程中，要始终保持桌面、地面和设备整洁，不得在桌面、设备上乱画。

八、学生要自觉服从老师的管理，若有不服者，老师可根据情况取消其上机资格。

《第2课蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12八年级上册自编模拟

《蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在让学生掌握使用信息技术制作多层逐帧动画的基本方法，通过实际操作加深对动画制作原理的理解，培养学生的动手实践能力及创新思维。

二、作业内容本次作业内容主要围绕“蜜蜂采蜜”主题，制作一个多层逐帧动画。

具体内容如下：1. 了解逐帧动画的概念及制作原理，通过理论学习，明确多层逐帧动画的制作方法。

2. 选择“蜜蜂采蜜”作为动画主题，构思故事情节和角色设定。

3. 使用画图软件或图形编辑工具，绘制每帧的静态画面，确保画面清晰、色彩鲜明。

4. 制作动画的背景，包括草地、花朵等元素，为蜜蜂采蜜的场景增添丰富细节。

5. 设计蜜蜂的动作，如飞翔、采蜜等，制作逐帧动作序列。

6. 利用信息技术软件进行动画合成，将每帧静态画面按照时间顺序连接起来，形成动态的动画效果。

7. 为动画添加音效或背景音乐，增加动画的感染力。

三、作业要求1. 作品应体现“蜜蜂采蜜”的主题，故事情节连贯。

2. 画面的绘制要精细，色彩搭配合理。

3. 逐帧动作要自然流畅，符合蜜蜂采蜜的实际情况。

4. 背景设计要丰富多样，与主题相协调。

5. 动画合成时要注意帧率的控制，确保动画播放流畅。

6. 可适当添加创意元素，如特效、互动等，提升作品的趣味性。

7. 作品需在规定时间内完成，并按时提交。

四、作业评价1. 评价标准：作品的主题是否突出、画面是否精细、动作是否自然流畅、背景是否丰富多样、是否按时提交等。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，注重过程与结果的双重评价。

3. 评价结果：根据评价标准给出相应的分数或等级，并给予学生及时的反馈和建议。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真评阅，指出优点和不足。

2. 对于共性问题，将在课堂上进行集体讲解和示范。

3. 对于个别学生的问题，将进行个别辅导和指导。

4. 鼓励学生互相交流作品，分享制作经验和心得。

5. 将优秀作品进行展示，激发学生的创作热情和自信心。

人教版八年级-信息技术教案上册【可下载打印】

1）教师介绍和布置任务：1、使用工具面板中的“选择工具”选中需要改变颜色的部分。

2、工具面板选项中的笔触颜色。

3、工具面板选项中的填充色。

2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。

活动三：插入关键帧1）教师介绍和布置任务：帧相当于一个静态的画面，不同的两帧或多帧画面循环播放就可以产生动画效果，而每一个变换的静止画面就是一个关键帧。

见图1.3。

每一帧画面是不断丰富与完善的过程，因此画面内容相似。

2）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。

活动四：保存文件1）保存作品方法有几种。

2）学生听教师介绍。

3）同组学生合作做任务，教师巡视并做个别指导。

三）课内拓展学生自学课本“智多星”部分内容，并讲解一下哪方面的问题，请几个学生发言。

四）知道着陆：（教师总结）1、利用绘图工具配合对应的属性面板可以完成图像的绘制。

2、利用Flash制作简单动画时，只要几个关键帧画面不同，最终都能实现单一图层的逐帧动画效果，如眨眼睛的小动物、闪烁的星星等。

3、fla格式的文件是Flash动画源文件，可以随时进行编辑修改。

Swf格式的文件是动画播放文件，文件占用的存储空间较小，便于随时观看动画效果。

4、结合同学们本节课的实践情况，总结学生的收效、出现的问题及注意的事项。

五）“创作天地”栏目中包含很多有趣的练习，属于提高部分。

在互联网上有许多gif格式的小动画（见图1.4），如：Q Q表情、论坛头像等，它们非常简单，通常只有1-6帧左右的画面，这些动画可以运用Flash的制作方法完成，可以利用这些动画我们可以开阔自己的视野，并且可以创新。

同时，我们要把课堂知识与实际生活紧密的联系在一起，促使我们学以致用。

图片资料网址：关键帧：关键帧是制作动画的基本元素。

任何一段动画，都是在两个关键帧之间进行的。

空白关键帧：与“关键帧”刚好相反。

通过空白关键帧，可以结束前面的关键帧，以便重打锣鼓另开张，为创建下一段新的动画打基础。

学生利用绘图工具制作眼睛、星星等，再通过逐帧动画来制作动画效果。

《第2课蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12八年级上册自编模拟

《蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《蜜蜂采蜜——多层逐帧动画》课程的学习，使学生掌握多层逐帧动画的制作方法，提升学生信息技术的实践操作能力，加深对动画制作原理的理解，同时培养学生对美的感受和表达能力。

二、作业内容本次作业主要内容为制作一个以“蜜蜂采蜜”为主题的多层逐帧动画。

具体要求如下：1. 主题构思：学生需围绕“蜜蜂采蜜”主题进行构思，设计动画的场景、角色动作及故事情节。

2. 角色设计：绘制至少三个不同姿态的蜜蜂角色，并为其设计合适的动作和表情。

3. 场景搭建：构建与主题相关的场景，如花丛、蜂巢等，并设置背景和色彩。

4. 逐帧动画制作：将设计好的角色和场景拆分为多帧，每帧展示角色或场景的不同状态，形成逐帧动画效果。

5. 合成与优化：将所有帧合并成一个连贯的动画，调整动画播放速度，确保动画流畅自然。

三、作业要求学生在完成作业时需注意以下要求：1. 角色绘制要生动活泼，色彩搭配要和谐。

2. 场景搭建需与主题相符，体现出场景的细节和层次感。

3. 逐帧动画的制作需确保每帧都有所变化，且变化自然流畅。

4. 合成时注意动画的播放速度和节奏，确保动画整体效果和谐统一。

5. 作业需独立完成，不得抄袭他人作品。

6. 提交作业时需附上作业说明文档，包括主题构思、角色设计和场景搭建的详细描述。

四、作业评价教师将从以下几个方面对作业进行评价：1. 创意性：评价学生作品的主题构思、角色设计和场景搭建的创意程度。

2. 技术性：评价学生逐帧动画制作的技术水平和动画的流畅程度。

3. 美观度：评价学生作品的色彩搭配、画面构图和细节处理。

4. 完成度：评价学生作业的完成情况和是否符合作业要求。

五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细评价，指出优点和不足，并给出改进建议。

同时，教师将在课堂上展示优秀作品，鼓励学生相互学习和交流。

学生需根据教师的反馈意见对作品进行修改和完善，不断提高自己的信息技术实践操作能力和动画制作水平。

八年级上册信息技术教案清华版

课题：第一课熊猫的梦师引导学生分别介绍： 1、标题栏： 2、菜单栏：3、工具面板：可以进行对象选择、图形绘制、文本录入与编辑、对象控制等操作。

4、属性面板：反映正在使用的工具和资源情况，可进行详细设置。

5、时间轴：主要由图层和帧组成。

用于组织和控制影片内容在一定时间内播放。

6、舞台：创作影片各帧内容的区域。

7、浮动面板：包含各种不同的特定功能，如：颜色、变形、对齐等。

二、设置文档属性师提出：舞台的尺寸大小、背景颜色等是通过文档属性来设置的。

具体设置：方法一：“修改”→“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，通过调整各项参数来设置文档属性方法二：在窗口界面的下方的“属性”面板中设置。

修改文档属性的背景颜色为“黄色”。

其它参数参照教材P4图1.3所示的文档属性面板。

三、制作第1帧画面师：使用各种绘图工具，绘制熊猫和小竹苗。

⑴、利用椭圆工具绘制熊猫的外形 1、单击工具面板中的“椭圆工具”，设置笔触颜色为“黑色”，填充颜色为“没有颜色”。

当当选中“椭圆工具”后可以在“属性”面板中进行更全面地设置，如教材P4图1.4所示。

其他绘图类工具如“线条工具”、“铅笔工具”、“刷子工具”、“矩形工具”、“颜料桶工具”等，在相应的“属性”面板中也都包含详细的设置。

2、在舞台中拖动鼠标，绘制熊猫的脸部。

使用工具面板中的“选择工具”↖单击绘制完成的圆形并将其拖动至合适位置。

使用与绘制熊猫脸部相同的方法，分别绘制熊猫的“耳朵”、“眼睛”、“鼻子”，并调整至合适位置，如教材P5图1.5所示绘制熊猫的五官并调整位置。

3、绘制熊猫的嘴部轮廓可以行绘制一个椭圆形，然后利用工具面板中的“线条工具”在圆形中间绘制一条直线。

使用“选择工具”单击上面半圆，按Delete 键将其删除后，将剩余的半圆形放在合适位置即可，如教材P5图1.6所示。

4、利用“线条工具”绘制竖线，连接鼻子和嘴。

5、单击工具面板中的“铅笔工具”在“属性”面板中进行相应设置，如教材P5图1.7所示。