如何准备一场辩论赛
辩论赛流程5篇
辩论赛流程5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!辩论赛流程5篇辩论赛是一种有趣且具有挑战性的活动，它需要参赛选手充分准备和展现出自己的口才和逻辑思维能力。
辩论赛策划书注意事项
辩论赛策划书注意事项一、背景介绍辩论赛是一项重要的学术活动，旨在提高参与者的辩论能力、思辨能力和团队合作能力。
为了确保辩论赛的顺利进行，以下是一些策划辩论赛的注意事项。
二、赛前准备1. 确定辩题：根据辩论赛的主题和目的，选择合适的辩题。
辩题应具有争议性和针对性，能够引发参赛选手的思考和讨论。
2. 制定赛程：根据参赛队伍的数量和辩论赛的时间安排，制定详细的赛程表。
确保每个环节的时间合理、充分，并预留足够的时间供选手准备和休息。
3. 安排裁判：选择具有相关知识和经验的专业人士作为裁判。
确保裁判能够客观公正地评判辩论表现，并熟悉辩论赛的规则和标准。
4. 确定奖品和奖项：准备奖品和奖项，以鼓励参赛选手的积极参与和表现出色。
三、赛中执行1. 规则解释：在辩论赛开始之前，组织者应向所有参赛选手解释辩论赛的规则、流程和评分标准，确保选手们明确了解并能够遵守。
2. 现场布置：提前进行会场布置，设置舞台、麦克风、投影仪等设备，并确保所有设备正常运作。
同时，确保选手和观众的座位舒适、合理。
3. 时间掌控：设定每个辩论环节的时间限制，以控制整个辩论赛的时间。
组织者应提前进行充足的演练和时间测试，以确保辩论赛能够按计划进行，并准时结束。
4. 辩论秩序：设定辩论的发言顺序和时间分配，包括正方先发言还是反方先发言、每个发言环节的时间限制等。
四、赛后总结1. 评分与评奖：根据裁判的评分结果，确定获胜队伍和个人奖项。
评分应参考辩论表现的逻辑严密性、语言表达能力、论证能力等方面。
2. 反馈意见：向参赛选手和观众征询意见和建议，以改进下一次的辩论赛。
反馈意见可以通过问卷调查或面对面交流的形式收集和总结。
3. 整理赛事经验：将本次辩论赛的筹备、执行和总结经验进行整理，形成辩论赛的流程和注意事项手册。
以便今后参考和参与辩论赛的组织与策划工作。
五、注意事项1. 安全保障：确保辩论赛场所的安全和秩序，设置安全出口和安全人员，并注意防火、防盗等安全问题。
举办一场辩论赛的流程
举办一场辩论赛的流程
举办一场辩论赛的流程可以分为以下几个步骤：
1. 主题选择：确定辩论赛的主题，确保主题具有争议性，能够引发参赛选手的热情和观众的兴趣。
2. 报名和选拔：通知参赛选手，并让他们报名参加辩论赛。
根据报名情况进行选拔，如有报名人数超过限定人数，则需要进行初步筛选。
可以通过简单的面试、笔试或者其他方式评估选手的辩论能力和表达能力。
3. 分组和制定辩论规则：根据参赛选手数量，将他们分组。
制定辩论规则，包括辩题分配、辩论时间、辩手发言顺序等。
4. 辩题准备：提前将辩题或辩论议题告知选手，以便他们进行准备和研究。
分配辩题后，选手可以查阅资料、寻找相关支持材料和反驳材料。
5. 辩论赛正式开始：辩论比赛一般分为开场陈述、正方辩辞、反方辩辞、自由辩论和总结陈词等环节。
在每个环节里，辩手们按照事先制定的顺序进行发言。
6. 评委评分：安排专业的评委团队对每个环节的表现进行评分，评分标准可以包括表达能力、辩论逻辑、论证能力、反驳能力、团队合作等方面。
7. 辩论结果宣布和颁奖：根据评分情况，宣布辩论结果和获胜
队伍。
并为获胜队伍和优秀选手颁发奖品或证书。
8. 总结和反思：对辩论赛的过程进行总结和反思，找出不足之处并为下一次辩论赛的改进做准备。
以上流程仅供参考，具体操作可以根据辩论赛的规模、时间和场地等因素进行灵活调整。
辩论赛策划方案
辩论赛策划⽅案辩论赛策划⽅案（精选16篇） 为了确保事情或⼯作有效开展，预先制定⽅案是必不可少的，⽅案具有可操作性和可⾏性的特点。
⽅案应该怎么制定呢？下⾯是⼩编精⼼整理的辩论赛策划⽅案，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
辩论赛策划⽅案篇1 ⼀、活动主题： 扬学习风⽓，展辩论风采 ⼆、活动时间： 11⽉13号（友谊赛） 三、主办单位： 四、活动流程： （⼀）活动前期准备 1、辩论培训 ①⽐赛前2—3周开始通知各班⽀书报名参赛，并作好宣传及选⼿登记⼯作。
②⽐赛前2—3周准备好辩题及相关的辅导材料。
（包括如赛制规则，评分标准，辩论的⼀些基本知识） ③⽐赛前2—3周确定各班带队⼈员。
④请各参赛队领队、队员仔细阅读策划书，熟悉赛会的⽇程安排，并希望能同承办单位达成下列共识。
遵守赛会的记录以及规则规定，请在各场⽐赛前做好细致的准备⼯作，以利于辩⼿在⽐赛中发挥⾃⼰的⽔平。
请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与⼤赛承办单位联系，以便安排协调，保证赛事的顺利进⾏。
请各参赛队于每场⽐赛前30分钟到达⽐赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场⽐赛准备⼯作的顺利进⾏。
⽐赛期间，请各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。
各班可专门组织本班同学观看⽐赛，并可组织、准备适当的宣传、标语、⼝号等，但不得有影响⽐赛现场进⾏的⾏为，组委会有权组织并要求其离开⽐赛现场。
（⼆）活动现场 现场分⼯如下： 1、现场布置组： 负责现场的布置，包括挂条幅，贴辩题，摆放桌椅，分区安排作座位，及事后的整理⼯作。
2、⾳响组： 负责⾳响的调试（有⼀个专业的⾳响师负责整场的调试）。
及事后的⾳响搬运归还⼯作。
3、茶⽔礼仪组： 负责茶⽔的供应，及相关的礼仪⼯作。
4、计时组： 负责计时及吹哨，以提醒辩⼿。
5、统分颁奖组： 负责及时算出各班得分，并填写奖状。
6、现场维序组： 负责维持现场秩序，提醒吵闹的同学。
辩论赛需要准备的材料清单
辩论赛需要准备的材料清单
在准备一场辩论赛时，以下是一些可能需要准备的材料清单：
1. 相关资料：收集与辩题相关的资料，包括学术研究、统计数据、案例分析、专家观点等。
这些资料将帮助你支持自己的观点，并提供有力的论据。
2. 论点和论据：根据辩题，确定自己的论点和相应的论据。
确保每个论点都有充分的证据支持，并能够在辩论中清晰地表达出来。
3. 反驳观点：预测对方可能提出的观点，并准备相应的反驳内容。
考虑对方观点的合理性和局限性，并准备有力的回应。
4. 案例分析：准备一些具体的案例或实例，以支持自己的观点。
这些案例可以增加辩论的可信度和说服力。
5. 逻辑框架：构建清晰的逻辑框架，确保自己的论证有条理、连贯。
制定辩论的策略和结构，包括开场陈述、反驳、总结等部分。
6. 问题准备：预测对方可能提出的问题，并准备好相应的回答。
同时，准备一些自己的问题，以向对方提出质疑或引导辩论方向。
7. 语言表达：准备清晰、准确、有说服力的语言表达。
注意语速、语调、声音的抑扬顿挫，以及肢体语言的运用，以增强自己的表现力。
8. 团队协作：如果是团队辩论，确保团队成员之间有良好的沟通和协作。
分配好各自的角色和任务，共同准备并进行演练。
9. 时间管理：了解辩论赛的时间限制，合理安排时间，确保在规定时间内充分表达自己的观点。
以上是准备辩论赛可能需要的材料清单，具体内容可以根据辩题和比赛要求进行调整和补充。
充分的准备将有助于提高辩论的质量和效果。
辩论赛前需要做哪些准备
辩论赛前需要做哪些准备一般来说，准备一场普通辩论赛的时间是一个星期左右。
而刚刚才参加辩论赛的同学容易陷入盲目的准备当中。
一般说来，在此阶段，必须完成这样两项工作，一是形成论点，一是确立表述论点的谋略。
下面是小编为大家整理了辩论赛前需要做的准备，欢迎大家阅读。
辩论赛前需要做的准备1、形成论点首先要分析辩题，还要搜集论据，方能形成论点。
(1)分析辩题主要是辨清题意，找出分歧。
辨清题意就是把握住辩题的含义，要把辩题中的概念内涵与外延都搞清楚，同时还要了解辩题提出的背景，因为辩题提出的背景正是其所使用的概念的语境，它直接影响这些概念的内涵与外延。
比如“贸易保护主义可以抑制”这个辩题，贸易保护主义的产生、发展、变化及抑制的可能性就有种种历史背景和社会背景，不了解这些背景情况，也就不可能准确全面地把握“贸易保护主义”这一概念的含义，也就无法确定对“可以抑制”是持肯定态度还是否定态度。
所以了解背景有助于更好地理解题意，辨清题意才能分析它的共识点和争论点，然后才能准确地找到分歧。
(2)搜集论据分析辩题，确定对辩题的见解，形成自己的论点。
当然在形成论点时，已经掌握了一定的论据，但为了能更好地论证己方的论点，在辩论中能应付自如，得心应手，势必还须搜集充分的论据，可以作为论据的事实、理论材料或比喻、类比材料。
搜集论据的基本要求是必需的、真实的、典型的、新颖的。
新颖的：新颖的论据能吸引入，它令人耳目一新，能收到出奇致胜之效。
所以选用新颖的论据，在论证时肯定会有力量。
典型的：论据能否有力地论证论点，关键在于是否典型。
所谓典型的论据，是具有代表性的反映事物本质的论据。
这样的论据说服力很强。
必需的：是指论证己方论点或反驳对方论点必不可少的论据材料。
它是与己方论点相关的论据，即是由此必然能推导出己方论点的论据，或由此必然能推倒对方论点的论据。
真实的：真实是论据的生命，只有真实可靠的论据才能证实己方论点的正确。
无论是事实论据还是理论论据，都要鉴别真伪，核实无误;比喻或类比的论据也都要可靠可信，并与己方论点有着紧密和逻辑关系。
辩论赛活动策划书范文4篇
辩论赛活动策划书范文辩论赛活动策划书范文精选4篇（一）活动名称：辩论赛活动策划书一、背景介绍辩论赛是一项能够培养学生思辨能力、口头表达能力和团队合作能力的活动。
为了提高学生的综合素质，我们计划举办一场辩论赛活动。
二、活动目标1. 培养学生的思辨能力和口头表达能力；2. 增强学生的团队合作能力；3. 提高学生的逻辑思维和辩论能力；4. 培养学生的自信心和自我表达能力；5. 增加学生对社会热点问题的了解。
三、活动时间和地点活动时间：2021年10月10日（周六）下午2点-5点活动地点：学校礼堂四、活动流程1. 开场致辞（10分钟）：由主持人介绍大赛的背景和目的，向参赛选手和观众表示欢迎。
2. 抽签分组（5分钟）：将参赛选手抽签分为正方和反方。
3. 辩论赛展示（120分钟）：a. 正方开篇陈词（20分钟）：正方选手依次陈述观点和论据，阐述辩论立场。
b. 反方质询（30分钟）：反方选手对正方选手提出质疑，要求对方回答问题。
c. 反方开篇陈词（20分钟）：反方选手依次陈述观点和论据，阐述辩论立场。
d. 正方质询（30分钟）：正方选手对反方选手提出质疑，要求对方回答问题。
e. 互相质询（30分钟）：正反方选手互相提问和回答问题，进行对话交流。
f. 结辩陈词（20分钟）：正反方选手依次总结辩论内容，强调观点和论据。
4. 评委评分（30分钟）：评委根据选手的表现进行评分，并对每个参赛选手进行点评和建议。
5. 颁奖仪式（15分钟）：宣布辩论赛获奖者，并颁发奖杯和证书。
6. 闭幕致辞（10分钟）：由主持人对活动进行总结和致谢。
五、参赛选手招募和选拔1. 招募对象：全校报名中学生，每个班级推荐1-2名优秀学生参赛。
2. 选拔方式：参赛选手凭借自己的兴趣报名参赛，并经过学校组织的面试选拔。
面试内容包括个人表达能力和知识储备等方面。
3. 选拔结果：根据面试表现，选出正方和反方的参赛选手各5人，共计10人参加辩论赛。
六、活动宣传1. 海报宣传：在校园各个公告栏和教学楼走廊悬挂活动宣传海报，包括活动时间、地点和参加方式等信息。
如何准备一场辩论赛_辩论赛_
如何准备一场辩论赛辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
下面小编为你整理如何准备一场辩论赛辩论赛，希望能帮到你。
如何准备一场辩论赛1、拿到辩题一般准备一场辩论赛从拿到辩题的那一刻就开始了。
(包括赛前公示全部辩题的那种那个需要另外说明。
)一般第一个拿到辩题的人是辩论队领队，新生赛辩导，或者是辩论队行政人员。
此刻，这些人员应该第一时间将辩题发布给全体相关人员。
同时，领队或辩导应该第一时间通知大家该做些什么(虽然大多数情况下大多数人都不会做)。
以前，我第一时间通知大家之后一定会让大家做的是查资料。
但是现在我认为这并不科学，因为根本没人知道该查什么东西，他们顶多就是在网上胡乱搜搜辩题罢了。
(会查资料的那些人根本不用你告诉他们要做什么。
)所以我现在认为第一时间应该通知的是请对这个辩题提出你的问题不解及疑惑，还有少量的看法，并且记录下来。
说白了就是思考辩题，对!就是简简单单的思考。
举例来说：功能不能补过(这是个无聊且扯皮的辩题仅用来举例更何况遇到的几率也不低)拿到这个辩题马上想，这个题目是什么意思?想要讨论什么样的问题?各个概念是否清晰?不清晰的疑惑是什么?比如：什么叫功?踩了人之后的道歉算是功么?考试一百分算是功么?功就是把该做的事情做好了么?仅用来举例不讨论对错。
2、破题之后你们会有第一次见面和会议，很多辩论队在这次会议中就开始讨论辩题要打什么怎么打了。
总是直接跳过破题这个阶段，然后准备了好久突然想，“我擦?!定义是什么?”“我们到底要论述什么?”“要说的是这个问题么?”这就是因为我们一开始跳过了破题这个阶段。
诚然，破题不一定可以得到正确的答案但是却可以促使大家早早的开始思考这些基础性问题，每每遇到阻碍就会想到是不是这些基础性问题出了偏差。
比如说功能否补过这个辩题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以下我们逐一介绍。
一、审题辩题及其相应的立场是辩论的出发点和归宿，对辩题的理解和把握直接关系到制定的辩论方案质量。
赛前准备应从审题做起。
（一）确定辩论的立场近年来，国内许多辩论赛采取限定辩论双方立场的比赛规则，因而，无论是正方抑或反方都必须按照规定的立场制定辩论方案。
如果规则只规定正方立场，反方可以自由立论时，反方在审题的基础上，必须确定自己的辩论的立场。
如“人性本善”这一命题。
倘若反方的立场只是否定正方的立论——“并非人性本善”，这时反方就需要自行立论。
反方既可以“人性本恶”产论，也可以“人性本为‘白板’”立论。
再如，“当前我国环保的主要问题是缺乏资金”这一辩题，规定反方的立场是：“当前我国环保的主要问题不是缺乏资金”。
可以说，这个辩题对反方也没有作立场的限定。
因为，作为驳论的反方，当然要对正方的运动场说“不”。
在论辩时，反方既可以提出许许多多环保遇到的问题来反驳正方，说明资金问题解决了，环保状况未必会改善，所以环保的主要问题不是资金问题。
但是，尽管如此，辩论中正方会对反方提出质问：环保的主要问题是什么？观众也会产生同样的疑问。
所以，反方应该亮出自己的立场。
在这场辩论中，反方既可以立论为“当前我国环保的主要问题是缺乏环保意识”，也可以立论为“当前我国环保主要问题是环保法制不健全”等等。
因而，在这类辩题的立场限定上，反方立论有较大的余地。
（二）辩题类型分析审题时，正确区分辩题的类型，有助于对辩题和立场的理解和把握，更是辩论方案的逻辑设计的需要。
按不同的标准，辩题有不同的分类方法。
介是不论按哪一种标准分类，基础都是逻辑分析。
首先，如果从逻辑的角度进行分类有条件判断型和非条件判断型两类。
如辩题“温饱是谈道德的必要条件”属于条件判断型，“人类和平共处是可能实现的理想”属于非条件判断型。
逻辑符号：A→B，A是B的充分条件。
也就是有A，一定有B。
第二种分类的方法的按判断性质分的。
读者已经知道，任何一个辩题都是一个可以判断真假的命题。
原则上说辩论的中心问题——辩题所确定的两个对立的立场，正反双方是相互否定的。
这里说的不是这种一般性的是与非的判断，而是从价值判断型才事实判断型区分的两大类辩题。
如辩题“离婚率上升是社会文明的表现”，“安乐死符合人道主义精神”等都属于价值判断型。
辩题“流动人口的增加有利于城市的发展”、“儒家思想能抵御西方歪风”属于事实判断型。
在事实判断型的辩题中又可以进一步区分为：现实判断型和趋势判断型两种。
如“生态危机将导致人类毁灭”是趋势判断型，而“男性比女性更需要关怀”是现实判断型的。
第三种分类法是按关系性质分的。
在辩题表示的关系中主要有等同关系和非等同关系之分。
“现代化等于西方化”属于等同判断，相当于前面说过的“A←→B”，表示两个关系为“充分必要”或“当且仅当”的关系。
在非等同关系的辩题中，最多的是“利弊”大小的比较命题。
譬如说：“发展旅游业利大于弊”、“外来文化对民族文化的发展利大于弊”等等。
此外还有以理论判断为主的辩题类型，如“人性本善”、“人性本恶”。
二、立论对于已经确定的辩题和立场，需要做的第一项工作是“立论”。
严格说，辩题、立场规定之后，竞赛级委会已经替辩论队立论了，为什么还要讲立论呢？这是由于，辩题和立场是抽签决定的，如何理解、把握辩题正确的内涵有必要进行“立论”的相关工作。
有一个由他人立论内化为自己立论的过程。
在这个过程中需要做的事及其先后次序用图表示为：这些分析工作是交叉、反复进行的。
特别要注意的是，对于辩论对立一方的辩论方案必须作充分的预测，站在对方立场上作设计，并以此不断调整本方的“立论”，对本方的方案反复调整、分析和优化。
下面以“人性本善”为例。
对“人性本恶”的立场分析总体分析：人性由自然属性和社会属性构成；人性本恶；人有理性；通过后天的教化，人性可以改变，甚至可以产生伟大的人格。
关键词定义：人——人类人性——由自然属性和社会属性构成，自然属性是指人有无节制的本能和欲望本——先天的、本来的恶——本能与欲望的无节制扩张关键词联系：在这个辩题及相应立场上关键词的联系直接由立场给出，即人性“本”恶对“人性本善”的立场分析总体分析：人与其他动物有区别也有联系；人是最高等的动物；人是理性的动物；人类高贵性体现在人性本善。
关键词定义：人——人类人性——人区别于其他动物的根本属性本——先天的、本来的善——吉祥、和好、善良关键词联系：即人性“本”善以上是复旦大学代表队分别对“人性本恶”和“人性本善”的立论。
按规则，进入决赛后，才抽签决定辩论立场。
因而事先要作正反两套北京时间论方案。
实际立场确定以后，另一个立场就作为对对方立论的估计。
事实上，持正方立场的台湾大学代表队的立信纸与估计差别很大。
从辩论陈词看正方的立论是这样的：立场：人性本善总体分析：人有理性；人有恻隐之心。
关键词分析：人——有理性的个人人性——人的道德性本——人之初善——恻隐之心关键词的联系：恻隐之心人皆有之就实际比赛时正反两方的立论进行分析比较。
从定义看，对“人”的外延：反方大，正方小。
反方的定义把区别于动物的“人类”作为前提；正方把抽象化的“单个的人”作为前提。
显然，前者的“人类”的定义外延包含后者“单个人”的外延。
在逻辑上属于两个层次。
反方的层次高于正方的逻辑层次。
三、逻辑分析与处理逻辑分析与处理包括：（1）因果关系的分析；（2）论证推理的难点及相应对策研究。
（一）因果关系任何一个辩题都包含了因果关系，差别只在于有的辩题采取直述的条件命题的方式表达因果关系；有的辩题在字面上并没有明显的因果关系，但是要完成论证推理，必须建立必要的因果联系。
从论证推理的角度分析，需要建立由“因果链”连接辩题的“因”与“果”。
这个因果链就是所谓的“推理”和“演绎”。
对“因果链”的要求是：1、出发前提就是立场的前提，最后的结论就是立场的结论；2、“因果链”内部不得存在矛盾。
（二）逻辑难点的处理凡事“预则立，不预则废”，抓住推理的逻辑难点，并在赛前安排好处理方案是设计的重要内容。
下面仍以“人性本善”的辩题为例说明。
持“人性本善”立场的正方，逻辑难点是，本善的人性何以导致现实人性中的恶？而持“人性本恶”立场的反方，逻辑难点与之相当，是：本恶的人性何以导致现实人性中的善？从双方处理逻辑难点的方案可以了解这场辩论双方的推理思路。
显然反方的理解是严谨的：虽然人性本恶，但人有理性，又生活在同一个社会中，于是“如果人人皆自私的话，那么人人都不能自私。
因此，制约、权衡中产生节制，这就是最早的善源。
”这套逻辑推理的思路，对恶的本性和现实存在的善之间建立了合理的、无矛盾的、有说服力的论证。
正方的逻辑证明对“单个的人”是合理的、无矛盾的。
因为“人之初，性本善”，是社会环境中的恶使人变坏。
然而，追本溯源，人人皆善，社会的恶又何以出现？正方显然没有解决最早的恶端是如何出现的问题。
这就成为正方推理中的致命弱点。
事实上，在辩论场上，反方紧紧抓住这个问题连续进攻，使正方一直处于被动的地位。
逻辑难点往往就是辩论的关键所在，“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
”赛前逻辑难点的剖析，对策的谋略需反复再三，慎而又慎。
四、理论与知识辩题所涉及的理论与知识是分层次的，大致可以分为三个层次：核心理论与知识，相关理论与知识，外围理论与知识；支持辩题的理论又可以区分为利己的和利他的两类。
因此，在作理论和知识准备的时候，要区分情况，选择最有用、最有价值的理论。
（一）理论与知识的层次核心理论与知识，是指那些辩题直接涉及的专业知识，由相应的学术论文和著作提供。
例如，在涉及人性之本的辩题下，有关的研究资料极其丰富，从古到今，由中到外，各个历史时期的哲学家发表有大量的学术论著，老子的、孔子的、孟子的；……黑格尔的、康德的……，直到新儒家杜维明等等。
在宗教、社会文化、民族文化中都丰富的关于人性的内容。
对于核心理论必须下大力气学习、理解、体会，直到融会贯通，运用自如。
相关理论与知识是指与辩题没有直接联系，而在辩论中可能涉及的理论知识。
譬如在“人性之本”的辩论中，有关法律、伦理、历史等的基本知识与理论。
外围理论与知识涉及的面更宽，一般情况下只能是有备无患，主要还是靠平时的积累。
辩论是知识密集的竞赛，要求辩手在最短的时间内，最大限度地调用知识积累，做到厚积薄发。
（二）理论与知识的选择原则1、全面、准确原则当以某人的观点为依据作证明时，必须全面、准确把握此人的观点及观点的实质。
如“人性本善”辩论中提到的荀子、康德等对人性的看法，究竟是善还是恶，必须非常准确，绝对不能搞错，否则会造成大的失误。
2、利己原则选用理论和知识当然要对本方有利，关键是，必须确实弄清楚，选用的理论和知识是否真的有利于本方。
有时也存在这样的情况，同一件事实，正方能用，反方也能用，关键在于如何对这一事实进行诠释。
3、服从真理原则如前所述，辩论赛辩题的对立立场都具有一定的合理性，在存在大量有利于本方的事实的同时，肯定也存在大量有利于对方的理论和知识。
在对手引用这些理论和知识时，应该尊重，不能轻易否定。
这本身又是“实事求是原则”的需要。
像在“人性本善”辩论中当正方说：“荀子错了”时，否定的已不是反方，而是否定荀子，否定权威了；同时也显示了其知识结构的某些不足，有损自身形象。
五、事实材料（一）事实材料引用的重要性“事实胜于雄辩”。
理论具有相对性，有利己理论，也有利他理论，即使是同一个人也会在不同时间、不同地点、向不同对象讲不同的话；有时对同样一句话，可以有不同的理解。
推理过程也是这样，如何选取推理的出发点？组织哪些推理环节？需要准备哪些理论和材料？都与辩题密切相关，没有严格的完全统一的标准。
特别是“类比推理”和“不完全归纳推理”，一旦不完全，不严谨，很容易出现漏洞，给对方以可乘之机。
事实材料就不一样，它是客观存在，谁也不能否定。
所以事实材料的运用在辩论中占有十分重要的地位。
尤其在辩护和反驳时，列举事实是最好的办法。
（二）事实材料引用的主要原则只有在引用的事实与所持立场不矛盾，相一致的情况下，事实才能胜于雄辩。
所以，并不是什么材料拿来就能够使用，也不是有利的材料就一定有效。
这里有一个如何选择材料和如何使用材料的问题。
为此，必须注意下面这些原则。
1、定位得当原则不同类型的辩题对事实材料引用的需求是不一样的。
一般理论型的辩题只要求适当引用事实材料，而判断型的辩题需要较多的引用事实材料。
辩题通常多以“可能”、“利弊”、“等同”、“关键”、“主要是”等形式出现。
对于这类辩题，辩论的输赢就在于，谁引用的事实材料多、质量高、能说明问题的要害，谁就能取得胜利。
2、实事求是的原则毁为事实就应该是真实存在。
在选择事实材料时，必须认真、反复核对材料的可靠性，切勿道听途说，人云亦云。