中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿-2019最新幼儿园中班教案
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学内容《蚂蚁运粮》这一教学内容选自幼儿园中班体育课程，主要涉及教材第三章节——动物模仿运动。
详细内容包括：了解蚂蚁的生活习性，模仿蚂蚁运粮的动作，通过游戏形式锻炼幼儿的身体协调性、团队合作意识以及解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：模仿蚂蚁运粮的动作，保持身体协调性。
重点：培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁运粮视频、音乐播放设备、标志桶、绳子。
2. 学具：小推车、沙包、小球、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蚂蚁模型，让幼儿观察并描述蚂蚁的特点。
（2）播放蚂蚁运粮视频，引导幼儿关注蚂蚁运粮的过程。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范模仿蚂蚁运粮的动作，讲解动作要领。
（2）邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并点评。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具进行蚂蚁运粮游戏。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，增加游戏难度。
（2）幼儿分组进行比赛，鼓励团队合作，提高解决问题的能力。
5. 放松活动（5分钟）（1）播放轻松音乐，让幼儿跟着节奏做放松动作。
六、板书设计1. 《蚂蚁运粮》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性和运粮过程（2）模仿蚂蚁运粮的动作要领（3）团队合作，解决问题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿蚂蚁运粮，并分享自己的感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不规范的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展关于蚂蚁的科普活动，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿《蚂蚁运粮》是适合中班幼儿进行的一项健康活动。
通过这项活动，幼儿可以了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的协作精神和集体意识，同时加强幼儿的身体素质。
一、教学目标1. 认识蚂蚁的生活习性，培养对小动物的关爱意识。
2. 培养幼儿的合作和协作能力，通过集体游戏促进集体意识的培养。
3. 加强幼儿的身体素质，培养运动技能和体育意识。
4. 提高幼儿的专注力和注意力，培养幼儿的思维发展。
二、教学准备1. 游戏道具：彩带、绳子、小份量的玉米或食物模型、袋子、椅子。
2. 课件：蚂蚁的图片、食物模型的图片。
3. 教学活动设计：活动准备、游戏规则、整个游戏的安排。
三、教学步骤1. 游戏准备（1）展示蚂蚁的图片和食物模型的图片，引入蚂蚁的话题，向幼儿提问：“大家知道蚂蚁喜欢运送什么东西吗？”（2）根据幼儿的回答，介绍蚂蚁运送食物的习性，引导幼儿关注蚂蚁的努力和集体合作精神。
2. 游戏规则（1）将绳子拉直，利用彩带将绳子分为数段，每段绳子上放置一个椅子。
（2）其中一个椅子上放置玉米或食物模型，模拟蚂蚁的食物源。
（3）将幼儿分为若干组，每组选择一名“蚂蚁王”，其他幼儿为“蚂蚁队员”。
（4）每组的“蚂蚁队员”站在绳子上的一段，距离食物源最远的一段，而“蚂蚁王”站在食物源旁边的椅子上。
（5）游戏开始，每组的“蚂蚁队员”要用绳子上的椅子向前移动，直到到达食物源所在的椅子。
（6）当一名“蚂蚁队员”到达食物源所在的椅子后，他需要将玉米或食物模型放入自己的袋子中，并返回队伍继续前进。
（7）每个“蚂蚁队员”只能够携带一次食物回来。
3. 游戏安排（1）分成若干组，每组5-6人。
（2）进行几轮游戏，每轮游戏的时间逐渐增加，以热身的方式进行。
（3）如果有一个组的“蚂蚁队员”都到达了食物源所在的椅子，这个组就是胜利者。
四、教学要点1. 引导幼儿关注蚂蚁的生活习性和努力的精神，培养对小动物的关爱意识。
2. 培养幼儿的合作和协作能力，鼓励幼儿互相帮助、团结合作，共同完成任务。
幼儿园中班体育精品教案《蚂蚁运粮》
幼儿园中班体育精品教案《蚂蚁运粮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕《蚂蚁运粮》这一主题进行。
教学内容包括：教材《蚂蚁运粮》的章节一，详细内容为介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮方式，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握蚂蚁运粮的动作要领，提高身体协调性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁玩偶、粮食道具、音乐播放器、绳子。
2. 学具：小背篓、小桶、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蚂蚁妈妈，带领幼儿模仿蚂蚁行走，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
（2）教师展示蚂蚁运粮的过程，引导幼儿关注蚂蚁的运粮方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范蚂蚁运粮的动作要领，讲解游戏规则。
（2）教师组织幼儿进行分组练习，指导幼儿掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蚂蚁运粮游戏，教师巡回指导。
（2）游戏过程中，教师关注幼儿的团队合作情况，及时给予鼓励和指导。
（2）教师针对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁运粮》2. 板书内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁运粮的动作要领（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，并尝试教家长一起玩蚂蚁运粮的游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了蚂蚁运粮的动作要领，培养了幼儿的团队合作意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们的运粮过程，培养幼儿观察大自然的能力。
幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿一幼儿园中班健康活动《调皮的小毛驴》二幼儿园中班健康活动《青蛙捉害虫》三幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿一一、设计意图：《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。
幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。
正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。
依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。
3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。
其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。
二、实施策略和方法《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。
通过播放多媒体，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。
使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。
自评：本节课依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。
让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥，学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。
幼儿园中班体育活动优质教案《蚂蚁运粮》
幼儿园中班体育活动优质教案《蚂蚁运粮》一、教学内容《蚂蚁运粮》活动选自幼儿园中班体育活动教材第四章《小小运动家》，主要内容是通过模拟蚂蚁运粮的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
具体内容包括：热身运动、蚂蚁运粮游戏、放松运动。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高基本运动能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持身体协调，提高团队合作能力。
重点：培养幼儿的运动兴趣，让幼儿在游戏中自然地锻炼身体。
四、教具与学具准备1. 彩虹伞一把，作为“蚂蚁运粮”的道具。
2. 小球若干，作为“粮食”。
3. 音乐播放设备，用于播放热身和放松音乐。
五、教学过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 蚂蚁运粮游戏（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组四人。
b. 每组幼儿用彩虹伞将小球（粮食）从起点运送到终点，期间不能让小球掉落。
c. 在运送过程中，教师观察幼儿的动作，适时给予指导和鼓励。
d. 每组完成后，进行下一轮比赛，直至所有小组完成。
3. 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、瑜伽动作等。
b. 让幼儿围坐在一起，分享游戏过程中的感受。
六、板书设计1. 在黑板上画上蚂蚁、彩虹伞和小球，形象地展示游戏内容。
2. 用大字写上“蚂蚁运粮”，引导幼儿关注活动主题。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蚂蚁运粮场景。
答案：幼儿可以根据自己的想象，画出蚂蚁运粮的场景，可以是真实的，也可以是富有创意的。
2. 作业题目：与家人分享《蚂蚁运粮》的游戏过程，并尝试教他们一起玩。
答案：幼儿向家人介绍游戏规则，共同参与游戏，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动过程中，观察幼儿的参与程度、团队合作能力及运动能力，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》
幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》教案名称：蚂蚁运粮活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
2. 提高幼儿的肌肉协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）活动准备：1. 平坦的室内或室外空间。
2. 室内或室外障碍物，如小桶、小椅子等。
3. 一些小球或纸团。
活动流程：1. 导入（5分钟）：- 介绍活动内容：今天我们要玩一个游戏，叫做《蚂蚁运粮》。
- 提问：你们知道蚂蚁是怎样运输粮食的吗？让幼儿表达一下自己的观点。
- 简单解释蚂蚁运输粮食的过程：蚂蚁会团结合作，轮流运送食物到蚁窝。
2. 活动说明（5分钟）：- 解释规则：我们现在分成两个小组，每个小组都是一只蚂蚁家族。
- 每个小组都有一名队长，其他队员分别轮流扮演蚂蚁运输粮食。
- 蚂蚁一次只能运输一个球或纸团，不能用手直接抓取物品。
- 在设定的时间内，看哪个小组成功将粮食运输到蚁窝最多。
3. 活动实施（15分钟）：- 设置运输路线和障碍物：在室内或室外空间设置起点、蚁窝终点和一些障碍物。
- 提醒队员要注意安全，不要撞到或碰到障碍物。
- 每个小组依次进行，队长负责指挥队员，其他队员轮流运输物品。
- 根据实际情况，可以增加游戏时间或调整障碍物的位置。
4. 活动总结（5分钟）：- 集体讨论：活动中遇到了哪些困难？如何解决的？有没有体会到团队合作的重要性？ - 介绍蚂蚁家族的团结和合作能力，并强调团队合作的重要性。
- 表扬幼儿参与和配合的积极表现。
注意事项：1. 确保室内或室外空间的安全性，移除可能对幼儿造成伤害的物品。
2. 活动过程中，监督幼儿的安全，防止他们发生碰撞或摔倒的情况。
3. 根据幼儿的实际情况，适时调整活动难度，以保证每个幼儿都能积极参与。
4. 活动中体现和鼓励幼儿的团队合作和奖励他们的积极表现。
幼儿园中班体育《蚂蚁运粮》教案模板范文2
幼儿园中班体育《蚂蚁运粮》教案模板范文2一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，涉及教材的第三章“动物运动会”中的第二节“蚂蚁运粮”。
具体内容包括：了解蚂蚁的生活习性和运粮方式；通过模仿蚂蚁运粮的游戏，培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮方式，知道蚂蚁是群居动物，善于团队协作。
2. 能力目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蚂蚁运粮的游戏方法，培养团队协作能力。
教学重点：了解蚂蚁的生活习性和运粮方式，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、粮仓模型、音乐播放器。
学具：小篮子、小球、绳索、障碍物。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，讨论蚂蚁的生活习性和运粮方式。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、跳跃、转圈等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 实践情景引入（5分钟）：教师设置“蚂蚁运粮”的场景，让幼儿模仿蚂蚁运粮的动作，如爬行、搬运等。
4. 例题讲解（5分钟）：教师示范“蚂蚁运粮”的游戏方法，讲解游戏规则，引导幼儿注意团队协作。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行“蚂蚁运粮”游戏，教师巡回指导，纠正动作错误。
7. 放松活动（5分钟）：播放轻松的音乐，带领幼儿做简单的放松动作。
六、板书设计1. 《蚂蚁运粮》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁运粮的方式游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，并尝试与家长一起完成“蚂蚁运粮”游戏。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对蚂蚁的生活习性和运粮方式有了更深入的了解，但在团队协作方面还有待提高。
幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》（精选9篇）
幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》（精选9篇）幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》篇1活动目标1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2.学习匍匐前进的动作。
3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。
重点难点重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。
难点：掌握匍匐前进的动作。
活动准备1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；2.物质准备：音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。
活动过程一、活动导入教师带领幼儿做热身运动。
二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？2.蚂蚁长什么样子？提问：（1）头上有什么呀？（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？（3）蚂蚁是怎样走路？3.教师小结蚂蚁的外形特征蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。
三、学习匍匐前进教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领：1.幼儿自主探索匍匐前进动作，请个别幼儿示范。
2.教师示范匍匐前进动作。
指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。
3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。
四、进行游戏《蚂蚁运粮》教师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。
1.蚂蚁运小袋粮食。
游戏规则：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
2.蚂蚁合作运粮第二次出发找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
五、结束部分“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》篇2设计意图：孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助，好可爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿
中班健康活动《蚂蚁运粮》说稿
一、设计意图《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。
幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。
正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。
依据《纲要》所提出的“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为
1通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
2培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。
3培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。
其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。
二、实施策略和方法
《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。
”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。
通过播放多媒体，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。
使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。
自评本节依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。
让幼儿在运粮游戏中通过钻洞、过草地、走独木桥，学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。
幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动，培养了幼儿的合作意识，发展了幼儿协作配合的能力。
活动中注重渗透了情感教育，培养了幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。
以上是我本次活动的设计思路及策略方法，如有不当之处，请批评指正。