幼儿园中大班“端午节”主题教育活动方案
幼儿园端午节活动方案(集锦15篇)
幼儿园端午节活动方案(集锦15篇)幼儿园端午节活动方案1一起过端午主要涉及领域:综合1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。
2、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。
3、师幼共同搜集端午节的.资料并布置环境。
4、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。
5、师幼共同准备才艺展示节目。
6、端午美食。
7、出示粽子，引出端午节的话题。
8、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组，交代活动规则和要求。
9、才艺展示及游艺竞赛活动。
(1)情境表演:《端午节的传说》。
(2)以新编小组为单位开展知识竞答:①端午还有哪些名称?②端午节有哪些习俗?③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?④端午节挂“五端”，是哪“五端”?⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”?⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊?(3)以小组为单位，开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。
(4)幼儿才艺表演活动。
4、“大带小”端午美食品尝活动。
幼儿园端午节活动方案2活动目标1.知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
2.了解与端午节有关的传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
3.品尝端午节的特别食品——粽子，知道粽子有多种形状、多种口味。
4.乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
活动准备端午节的故事、做香包的材料：香料、布、针、线等；包粽子的糯米、苇叶；编蛋网的绳线、五彩线；自制龙舟两条；幼儿每人一个熟粽子。
活动过程淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们XX幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。
大班有关端午节的教案(优秀6篇)
大班有关端午节的教案(优秀6篇)大班有关端午节的教案篇1活动目标：1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动重难点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达理解故事内容体验做语言游戏的快乐活动准备：《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等活动过程：一、回忆经验并导入1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?在什么时候要吃粽子?你吃过的粽子里包着什么?小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。
香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。
☆结合音乐欣赏故事，教师和着音乐节奏有感情地讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。
二、看看讲讲故事今天这个神奇的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。
(播放PPT，欣赏故事)1、倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?2、看看讲讲故事第二部分T：先请谁来吃粽子，讲故事?☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。
T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真着急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。
3、倾听、理解故事最后一部分T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请成功了么?(PPT10、11)：小动物用了什么好办法把小姑娘找回来?T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们继续听故事。
(倾听故事结尾)三、做游戏吃粽子T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个游戏(藏在粽子里)：1、打开粽子一，游戏：听话。
端午节幼儿园主题的活动方案(共16篇)
端午节幼儿园主题的活动方案（共16篇）篇1：端午节幼儿园主题活动方案一、主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的香包。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、主题活动：小班活动：我们一起过端午（一）活动目标：1、知道端午节的日期。
2、了解端午节的一些风俗和来历。
3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
（二）活动准备：准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。
（三）活动过程：1、学习童谣《五月五》“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。
”2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗（1）挂艾叶。
（2）赛龙舟。
（3）吃粽子。
（4）佩香包。
（5）五彩绳。
五、活动目标：1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
六、活动过程：1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。
幼儿园大班端午节活动方案【三篇】
幼儿园大班端午节活动方案【三篇】【篇一】幼儿园大班端午节活动方案活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备1.视频（屈原的故事，端午节的来历）2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、谈话导入1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。
（2）交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。
提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。
师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。
这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。
)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。
为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。
端午节的幼儿活动策划方案(素材稿件20篇).doc
端午节的幼儿活动策划方案（素材稿件20篇）端午节的幼儿活动策划方案篇1一、活动目标端午是中国最具传统魅力的节日之一，有着20__年的悠久历史和独特的丰富内涵，而如今却已不得孩子们所熟知，为了让孩子们真的39;正贴近端午，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，能够从小接受传统文化的熏陶，以继承我国的优良传统，我园特以“端午情浓，粽叶飘香”为主题，面向全体幼儿开展“快乐端午节”活动。
请各班根据活动安排认真组织，通过看看、听听、说说、做做、吃吃等活动营造节日氛围，增进孩子对端午文化的了解。
二、活动时间20__年6月6日三、活动流程1.看看：各班围绕端午节传统布置端午环境，引导幼儿观察班级和周围环境的变化。
2.听一听：讲一讲端午节传统故事。
3.说一说：引导孩子说说家人和周围人们是如何过端午。
4.做一做：家长和孩子一起包粽子。
5.尝一尝：孩子们一起品尝美味的粽子。
端午节的幼儿活动策划方案篇2活动目标：1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。
幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程：1、欣赏童谣，理解主要内容。
(1)交流有关端午节习俗的经验。
指导语：端午节，人们都会有些什么活动?(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。
)2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。
)(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。
(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。
幼儿园大班端午节安全教育教案(优秀12篇)
幼儿园大班端午节安全教育教案（优秀12篇）幼儿园安全教育教案篇一教学目的：1、初步了解溺水安全的相关内容，要求每个学生提高安全意识。
2.让学生了解和掌握溺水预防和自救常识，以及如何预防溺水时间的发生。
3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的识别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养预防能力。
教学过程：首先，对话引入话题展示近年来儿童溺水伤亡统计图表。
让学生站起来表达他们的感受。
老师指导他们。
主题介绍：预防溺水第二，新拨款1.游泳中应注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的全貌。
学生讨论：游泳要注意哪些问题？总结：游泳要严格遵守“四不”:没有家长老师同意不要去；不会游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。
2.组织学生分析事故原因，教师进行总结。
溺水的原因主要有几个：不会游泳；游泳时间过长，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目游入深水漩涡。
第三，教育学生如何预防溺水。
1.不要单独外出游泳，不要去不了解底和水情或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。
选择一个好的'游泳场所，对该场所的环境有清楚的了解(如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域深浅等。
).2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。
以便互相照顾。
集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
3.注意你的身体健康。
平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要在深水区游泳。
下水前要做好准备，先锻炼身体。
有假牙的同学要把假牙摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
4.对自己的水质要有自知之明。
下水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。
不要在急流和漩涡中游泳。
5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。
，应立即上岸休息或呼救。
6.在游泳时，如果你的小腿或脚抽筋，不要惊慌。
可以踢腿或者使劲跳，也可以按摩使劲拉抽筋的部位，还可以叫同伴帮忙。
大班教案端午节教案6篇
大班教案端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)
幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)幼儿园端午节的主题活动方案篇1[活动设计意图]又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
[活动目标]1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
[活动准备]端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;[活动过程]一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要一直戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传说这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!幼儿园端午节的主题活动方案篇2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。
每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。
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一、主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗， 如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些 活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手 能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时， 端午节又有着一个有名的来历， 让幼儿了解 “屈原” 的故事， 能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端 午佳节，开展相关的主题教学活动。
活动二 艾草和菖蒲
目标：
观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特 殊用途。
幼儿表现：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖 蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看 到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所 以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和 端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们 知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名 称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当 时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就 请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地 接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但 当时家长们也都被问住了。
4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛 龙舟。
四、家长工作：
1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料， 向孩子讲述端午节的风俗。
2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等 过节物品。
3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、 参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
活动一 端午节的风俗和来历
活动三 粽子香袋
目标：
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中学习叠制锥体技能。
3、 养成做事细心的习惯。
幼儿表现：
幼：
“瞧！我包的粽子大吧。”
幼：
“我包的粽子可结实了。 ”
幼：
“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”
幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了， 好漂亮啊!
幼：
“这个是我做的。”
幼：
“我的也有的，好几个呢！ ”
幼：
“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这ห้องสมุดไป่ตู้漂
亮。”
活动四 长命缕
目标：
1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加 深对端午节的了解。
2、 学习搓线的技巧。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午 节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣， 产生初步的民族自豪感
三、环境创设：
1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋
2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
目标：
1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来 历。
2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生 崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常 的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江 的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有 的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历 和风俗说出来。