城南完小2011年下期五年级数学兴趣小组活动记录
五年级数学兴趣小组活动教案
五年级数学兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 提高学生的数学兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 巩固学生的数学知识，提高学生的数学思维能力。
二、活动主题：《数学谜语大赛》三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 数学谜语题目及答案2. 评分标准3. 奖品五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍活动主题，引导学生积极参与。
2. 活动一：数学谜语抢答赛（1）教师出示数学谜语，学生抢答，答对者得分。
（2）设置几轮比赛，每轮结束后，统计得分。
3. 活动二：数学谜语猜猜乐（1）学生分组，每组派一名代表抽取数学谜语。
（2）代表需在规定时间内猜出谜底，猜对者得分。
（3）设置几轮比赛，每轮结束后，统计得分。
4. 活动三：数学谜语接力赛（1）学生分组，每组排成一列，第一个学生领取数学谜语。
（2）第一个学生猜出谜底后，将答案传给下一个学生。
（3）依次类推，一个学生将答案告诉教师。
（4）教师判断答案是否正确，正确者得分。
5. 活动四：数学谜语成语接龙（1）学生分组，每组派一名代表抽取数学谜语。
（2）代表需用谜底中的一个字作为成语的开头，接着进行接龙。
（3）设置几轮比赛，每轮结束后，统计得分。
6. 活动五：总结与颁奖（1）教师总结活动成果，对表现出色的学生进行表扬。
（2）颁发奖品给获胜组，鼓励所有参与者。
六、注意事项：1. 活动过程中，教师需关注学生的参与程度，确保活动顺利进行。
2. 活动结束后，教师应及时反馈，总结活动中的优点和不足。
3. 针对不同学生的学习情况，适当调整活动难度，使所有学生都能参与其中，提高学习兴趣。
4. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在活动中互相帮助，共同进步。
六、活动拓展：1. 教师可引导学生自制数学谜语，提高学生的创新意识。
2. 组织学生参观数学博物馆或数学家纪念馆，了解数学发展史，激发学生对数学的热爱。
3. 开展数学主题班会，让学生分享数学学习心得和趣味数学故事。
五年级数学兴趣小组活动教案
五年级数学兴趣小组活动教案一、活动目标1. 提高学生的数学兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 巩固和拓展学生已学的数学知识，提高学生的数学思维能力。
4. 通过活动，让学生体验数学的乐趣，提高学生对数学的认识。
二、活动主题《分数的奥秘》三、活动内容1. 回顾分数的基本概念，理解分数的意义。
2. 学习分数的加减法运算规则。
3. 进行分数相关的实践练习，巩固所学知识。
4. 分享学习心得，交流学习方法。
四、活动准备1. 教学材料：教材、练习题、黑板、多媒体设备等。
2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
五、活动过程1. 导入：教师通过讲解分数的故事，引导学生进入分数的学习情境。
2. 讲解：教师讲解分数的基本概念，让学生理解分数的意义。
3. 实践：学生进行分数的加减法运算练习，教师巡回指导。
4. 分享：每组学生分享自己的学习心得和经验，交流学习方法。
5. 总结：教师总结学生的表现，对学生的学习进行评价和鼓励。
六、活动延伸1. 家庭作业：布置相关的分数练习题，让学生巩固所学知识。
2. 课后活动：组织学生进行分数主题的手工制作或数学游戏，进一步激发学生的学习兴趣。
七、活动评价1. 学生表现评价：观察学生在活动中的参与程度、合作意识和数学思维能力。
2. 学生自我评价：让学生填写自我评价表，反思自己在活动中的表现和学习收获。
3. 教师评价：教师根据学生的学习情况和表现，给予评价和建议。
八、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会参与活动。
2. 鼓励学生提问和发表自己的想法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 创造轻松愉快的学习氛围，让学生在活动中享受数学学习的乐趣。
九、注意事项1. 确保教学材料和设备的准备充分，以便活动的顺利进行。
2. 在活动过程中，注意学生的安全，避免发生意外情况。
3. 关注学生的情绪和需求，及时调整教学方法和节奏，确保活动的效果。
(完整)五年级趣味数学社团活动记录文本
动
这个班共有多少学生？
课堂练习：
1、甲、乙两数，乙数是甲数的 2 倍，甲数给乙数 2 后，乙数是甲数
库存粮多少吨？
活
【例 3】五年级（2）班进行了两次体育达标测试，情况如下：第一次
达标的人数比未达标人数的 3 倍多 4 人；第二次达标的人数增加了 5
人，正好是未达标人数的 6 倍。问这个班一共有多少人参加了体育达
标测试？
【例 4】一个两位数，个位上的数字是十位上数字的 2 倍，如果把十
动
位上的数字与个位上的数字对调，那么所得的两位数比原两位数大
活
1 倍，它通过 162 米长的铁桥就用 16 秒。求列车原来的速度和它的长
度。
【例 4】一列火车通过 750 米长的大桥用 50 秒（从车头上桥到车尾离
桥），通过 210 米长的隧道用 23 秒（从车头进隧道到车尾离开隧道）。
又知该列车的前方有一辆与它行驶方向相同的货车，货车车身长 230
动
米，速度为每秒 17 米。列车与货车从相遇到离开需要多少秒？
活动 地点
全部到齐
作图法解题
【例 1】两捆同样长的电线，第一捆用去 82 米，第二捆用去 28 米，
剩下的电线中，第二捆的长度是第一捆的 4 倍。原来两捆电线长各是
多少米？
【例 2】五（1）班的男生人数和女生人数同样多。抽出 18 名男生和
26 名女生参加合唱队后，剩下的男生人数是女生的 3 倍。五（1）班
完美 WORD 格式资料
趣味数学社团活动记录
活动 时间 小组成员 出勤情况
活动 地点
全部到齐
小数乘、除法简便计算
【例 1】 0.25×126.5×40
0.125×3.2×2.5
数学兴趣小组活动记录.doc
数学兴趣小组活动记录.doc
近日，数学兴趣小组活动于晚上在课室举行。
全班的学生及老师们来到现场，活动开始之前，小组先讨论了数学兴趣小组的规则，包括加入小组的标准、活动参与人员、活动地点和日期、活动内容及活动费用等。
全部参与人员都表示了自己强烈兴趣和积极态度，接着就是学生们表演他们在课堂上所学的数学技巧。
他们兴致勃勃地发言，毫不畏惧地表达了他们的观点，引起了老师和全体学生的热烈反响，让大家尊敬而羡慕。
活动进行到这里，老师们为大家准备了关于数学知识的讨论，学生也发表了大家认同的看法，老师通过回答学生提出的疑问，对学生提出的疑惑给出了满意的解答，大家也都得到了更多关于数学知识的深入了解。
活动结束之后，活动爱好者表示，此次活动不仅拓宽了学生们在数学方面的视野，而且学生们还获得了更多的实用技巧，参与热情高涨，大家有基本的认识。
数学兴趣小组的活动成功进行，激发了学生们的潜力，让他们更深入的了解数学的精髓，并达到启发解决问题的能力，它也为学生们提供了一个平台，让学生们可以展示自己的潜力，有效掌握数学知识。
五年级数学兴趣小组活动记录
（2） 3 3 3 3＝9
3．在下面的算式合适的地方添上运算符号或（）；使等式成立.（30分）
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=1992
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7=1993
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1996
3、一座桥中间有9个桥墩；全桥长为720米；那么每两个桥墩之间相距多少米？
活动
效果
让学生理解分的次数与分的份数相差1.
活动日期
活动地点
活动人数
辅导老师
2016.10
多媒体教室
30
王老师
活
动
内
容
二人买笔
例题：
小华、小芳去买笔；小芳买பைடு நூலகம்二十一.
小华买了三十支；钱只多花二块七.
一支铅笔多少钱；请你解开这道题.
5．在适当的地方填上“+”、“÷”；使等式成立.（10分）
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=2002
6．在下列算式中的□里；添上加号和减号；使等式成立.（10分）
1□23□4□5□6□78□9=100
12□3□4□5□6□7□89=100
7．把+、—、×、÷这4个运算符号分别填在下面的4个圆圈中（每个符号用一次）；并使方框中填上适当的整数；可以使下面两个等式都成立.这时；方框中的数是几？（10分）
练习题目：
1、小华买10支铅笔；小明买14支同样的铅笔；小明比小华多付1角6分钱；每支铅笔价钱是多少？
2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨；苹果与梨的单价同样多；可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元；请问：苹果和梨的单价各多少钱？
数学兴趣小组活动记录 (2)
活 动 效 果 活动效果一般。
数学兴趣小组活动记录 年 级 四年级 李 刚 计算 75+183+154+46+117 125×18÷（18÷8） 时 间 2011 年 11 月 10 日 三楼活动室
辅导教师
活动地点
活
495-98-102
1＋2＋3＋4＋5……＋30
动 17＋26＋83＋29＋74＋71 1600 ÷ 4 ÷ 25 过 你有没有运用简便的方法？说一说你是怎么想的。 程
3、 修路队原计划每天修路 720 米， 实际每天比计划多 动 修路 80 米，这样在规定完成全路修筑任务的前 3 天， 就剩下 1160 米未修。这条路全长（ 过 ）米。
4、 小刚和小强进行 50 米赛跑结果当小刚到达终点时， 小强还落后小刚 10 米； 第二次赛跑， 小刚的起跑线退
程
后 10 米， 两人仍按第一次的速度跑， 当小刚到达终点 时，小强落后小刚（ ）米。
活 动 效 果 活动效果好。学生能够在交流中不断完善自己的解答 思路，取长补短。
数学兴趣小组活动记录
辅导教师 年 级
李 刚
活动地点 间
三楼活动室 2011 年 9 月 22 日
一、想一想，填一填： 四年级 时
1．用 0、0、0、0、0、0、1、2、3 这九个数字按下面 的条件写出位数。 （1）所有的 0 都不读出：（ （2）读出一个 0 来：（ 活 （3）读出二个 0 来：（ 动 ） ） ）
数学兴趣小组活动记录 年 级 六年级 李 刚 时 间 2011 年 9 月 23 日 三楼活动室
辅导教师
活动地点
1．图中空白部分占正方形面积的______分之______.
2．甲、乙两条船，在同一条河上相距 210 千米．若两 活 船相向而行，则 2 小时相遇；若同向而行，则 14 小时 甲赶上乙，则甲船的速度为______． 动 3．将 11 至 17 这七个数字，填入图中的○内，使每条 线上的三个数的和相等． 过
五年级趣味数学社团活动记录(汇编)
精品文档
活动 时间 小组成员 出勤情况
趣味数学社团活动记录
活动 地点
211 班雷逸俊未到
周期问题
【例 1】有一列数：7、3、4、6、7、3、4、6……
（1） 第 150 个数是多少？
（2） 这 150 个数相加的和是多少？
2003
【例 2】 8 的个位数字是几？
活
【例 3】2010 年 10 月 1 日是星期一，那么 2011 年 1 月 1 日是星期几？
【例 2】6x－7=5x＋4
【例 3】4(4x－11)=3(22－2x)
动
【例 4】6(3x－4)=8(4x－9)－2(2x＋1)
课堂练习： 1、6.8x－5.6＋3.2x=23.9
2、4.2x－9=2.5x＋2.9
内 3、9(2x－3)－2=5(2x－1)
4、4x－3(x－5)=2x＋(x－1)
5、0.75×（80－x）=0.5x＋40 容
精品文档
趣味数学社团活动记录
活动 时间 小组成员 出勤情况
活动 地点
全部到齐
小数乘、除法简便计算
【例 1】 0.25×126.5×40
0.125×3.2×2.5
【例 2】 3×5.6＋3×4.4
12.5×8.8
【例 3】 125×0.37＋12.5×4.3
0.6×15.8－1.2×2.9
活
【例 4】 10.24÷1.25÷8
从 A、B 两地同时出发，如果相向而行，0.5 小时相遇；如果他们同
向而行，那么甲追上乙需要几小时？
容
4、甲、乙两艘轮船同时从相距 354 千米的两个码头相向出发，8 小时
后还相距 90 千米。甲船因逆水而上，每小时行 15 千米。乙船比甲船
五年级趣味数学社团活动记录
错车时，甲车上一乘客看见乙车从车窗经过用了 7 秒。问乙车长多少 米 5、一列火车全长 216 米，以每秒 20 米的速度行驶，遇上路旁迎面走 来的小芳，10 秒后离开，追上路旁同向行走的小军，12 秒后离开。 求小芳、小军每秒各走多少米 6、有两列同方向行驶的火车，快车每秒行 30 米，慢车每秒行 22 秒。 从两车头对齐开始算，行 24 秒后快车超过慢车；从两车尾对齐开始 算，行 28 秒快车超过慢车。快车和慢车各长多少米
趣味数学社团活动记录
活动
活动
时间
地点
小组成员 出勤情况
全部到齐
解简易方程
【例 1】＋6－=34
【例 2】6x－7=5x＋4
活
【例 3】4(4x－11)=3(22－2x)
【例 4】6(3x－4)=8(4x－9)－2(2x＋1)
动 课堂练习： 1、－＋=
内
2、－9=＋
3、9(2x－3)－2=5(2x－1) 容
趣味数学社团活动记录
活动 时间
活动 地点
小组成员 出勤情况
全部到齐
平均数问题
【例 1】明明前 4 次单元测试的平均成绩是 89 分，第 5 次得了 92 分，
5 次单元测试的平均成绩是多少
【例 2】期末考试中，青青语文和数学平均 96 分，数学和英语平均
91 分，英语和语文平均 86 分。三科的平均成绩是多少分
时间为 45 秒，而在这段时间内，他行走了 72 米，求这列火车的速度 活
是多少
【例 3】火车通过长为 82 米的铁桥用了 22 秒，如果列车的速度加快
1 倍，它通过 162 米长的铁桥就用 16 秒。求列车原来的速度和它的长
动
度。
【例 4】一列火车通过 750 米长的大桥用 50 秒（从车头上桥到车尾离
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91 分，英语和语文平均 86 分。三科的平均成绩是多少分？
【例 3】一个零件加工厂前六天平均每天生产零件 93 箱，为赶工期，
第 7 天生产的零件箱数比这七天的平均箱数还多 3 箱。这个厂第 7 天
活
生产零件多少箱？
【例 4】在一次数学测验中，计算出全班的平均成绩是 90.5 分，但经
过仔细校对，发现计算时把一位同学的 93 分误看做是 39 分，经过重
-3-
城南完小 2011 年下期五年级数学兴趣小组活动记录
活动 时间
10 月 27 日
活动 地点
综合楼四楼多功能室
小组成员 出勤情况
全部到齐
行程问题（一）
【例 1】甲、乙两辆汽车同时从 A、B 两地相向开出，甲车每小时行
55 千米，乙车每小时行 50 千米，两车在离中点 20 千米处相遇。求 A、
表示的数字是几吗？
7
？
2
-2-
城南完小 2011 年下期五年级数学兴趣小组活动记录
活动 时间
10 月 17 日
活动 地点
综合楼四楼多功能室
小组成员 出勤情况
全部到齐
小数乘、除法简便计算
【例 1】 0.25×126.5×40
0.125×3.2×2.5
【例 2】 3×5.6＋3×4.4
12.5×8.8
【例 3】 125×0.37＋12.5×4.3
0.6×15.8－1.2×2.9
活
【例 4】 10.24÷1.25÷8
（2614－2.614）÷（5228－5.228）
课堂练习：
1、简算。
动
12.5×0.5×16
19.2×12.5×0.08
45×9.9
内
20.09×200.8÷2.008
104×2.5 4.5÷5.4×6
新计算，全班的平均成绩应该是 92 分，这个班有多位同学？
动
课堂练习：
1. 小青期末考试中语文、数学、社会的平均成绩是 93 分，英语得了
99 分，小青四门科目的平均成绩是多少？
内
2. 三组小朋友参加制作环保华袋的活动，第一、二组平均每组制作
32 只，第二、三组平均每组制作 35 只，第一、三组平均每组制作 26
城南完小 2011 年下期五年级数学兴趣小组活动记录
活动 时间
9 月 15 日
活动 地点
综合楼四楼多功能室
小组成员 出勤情况
全部到齐
平均数问题
【例 1】明明前 4 次单元测试的平均成绩是 89 分，第 5 次得了 92 分，
5 次单元测试的平均成绩是多少？
【例 2】期末考试中，青青语文和数学平均 96 分，数学和英语平均
6、有两列同方向行驶的火车，快车每秒行 30 米，慢车每秒行 22 秒。
从两车头对齐开始算，行 24 秒后快车超过慢车；从两车尾对齐开始
算，行 28 秒快车超过慢车。快车和慢车各长多少米？
-5-
城南完小 2011 年下期五年级数学兴趣小组活动记录
活动 时间
11 月 17 日
活动 地点
综合楼四楼多功能室
个学生？
3、五年级（1）班第一单元测试时，及格人数是未及格人数的 4 倍还
多 3 人，第二单元测试时，又多了 3 人及格，这时及格人数恰好是未
容
及格人数的 10 倍。五（1）班一共有多少名学生？
4、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字小，十位上的数字与
个位上的数字和是这个两位数的 0.2 倍。原来的两位数是多少？
班共有多少名同学？
5.数学测验，全班平均分是 91.2 分。已知女生有 21 人，平均每人 92
分，男生平均每人 90.5 分，求这个班男生有多少人？
6.甲、乙两块棉田，总平均每公顷收皮棉 940 千克。甲棉田 6 公顷，
平均每公顷收 1020 千克，乙棉田平均每公顷 820 千克，乙棉田有多
少公顷？
全部到齐
列方程解应用题
【例 1】文化用品商店有钢笔、圆珠笔共 82 枝，每枝钢笔 5 元，每枝
圆珠笔 2 元，全部卖出后，钢笔比圆珠笔多卖 18 元。求钢笔有多少
枝？
【例 2】有甲、乙两个仓库，甲仓库存粮是乙仓库存粮的 3 倍，如果
从甲仓库调 28 吨到乙仓库，则甲仓库还比乙仓库多 4 吨。原来乙仓
距离是多少千米？
内
2、我军骑兵以每小时 22 千米的速度追击敌军，当到某站时，得知敌 军已于 2 小时前逃跑，已知敌军逃跑的速度是每小时 12 千米，问我
骑兵几小时可以追上敌军？
3、甲步行每小时走 4.5 千米，乙步行每小时走 3.5 千米。甲、乙分别
从 A、B 两地同时出发，如果相向而行，0.5 小时相遇；如果他们同
【例 4】甲、乙二人从相距 40 千米的两地同时相向出发，5 小时后相
遇；如果他们从同一地点同时同向出发，则 3 小时后甲在乙前 6 千米，
求甲、乙二人的速度各是多少？
动 课堂练习：
1、两辆汽车同时从甲、乙两地相向开出，快车每小时行 56 千米，慢
车每小时行 48 千米，两车在离中点 32 千米处相遇。问甲、乙两地的
内
2、一列火车通过一座长 7130 米的大桥需要 8 分钟，以同样的速度穿
过一个 380 米长的山洞需要 0.5 分钟。求这列火车的速度和车长。
3、两列火车相向而行，甲车长 275 米，每秒钟行 16 米，乙车每秒钟
行 15 米。两列火车迎面错车时，从车头相遇到车尾相离共用了 20 秒
钟，乙车长多少米？
桥），通过 210 米长的隧道用 23 秒（从车头进隧道到车尾离开隧道）。
动
又知该列车的前方有一辆与它行驶方向相同的货车，货车车身长 230 米，速度为每秒 17 米。列车与货车从相遇到离开需要多少秒？
课堂练习：
1、一列火车长 700 米，以每小时 24 千米的速度通过一座长 900 米的
大桥。从车头上桥到车尾离桥共需要多少分钟？
活
【例 3】2010 年 10 月 1 日是星期一，那么 2011 年 1 月 1 日是星期几？
课堂练习：
动
1、有同样大小的红、白、黑珠共 180 个，按 5 个红的，再 4 个白的，
再 3 个黑的排列着。
（1）第 158 个珠子是什么颜色？
内
（2）这 158 个珠子中黑珠共有几个？
2004
2、 4 的个位数字是几？
3、2008 年的 6 月 1 日是星期六，那么 2008 年 12 月 1 日是星期几？
容
4、如下图所示，每列上、下一个字和一个字母组成一组。例如：第
一组是（我，A），第二组是（们，B）。那么第 62 组是什么？
我们爱科学我们爱科学我…
A B C D E F G A B C D…
5、下面是一个 12 位数，每 3 个相邻数字之和都是 15，你能算出“？”
原有男、女生多少人？
活
【例 3】一块长方形铁皮，在长边截下 6 厘米，短边截下 3 厘米后，
-1-
城南完小 2011 年下期五年级数学兴趣小组活动记录
活动 时间
9 月 29 日
活动 地点
综合楼四楼多功能室
小组成员 出勤情况
211 班雷逸俊未到
周期问题
【例 1】有一列数：7、3、4、6、7、3、4、6……
（1） 第 150 个数是多少？
（2） 这 150 个数相加的和是多少？
2003
【例 2】 8 的个位数字是几？
36。原来的两位数是多少？
课堂练习：
1、某文具店有钢笔和毛笔共 69 枝，钢笔每枝 7.5 元，毛笔每枝 18
元。全部卖出后，毛笔比钢笔多卖 120 元。毛笔有多少枝？
内
2、教室里有若干学生，走了 10 个女生后，男生人数是女生的 1.5 倍，
又走了 10 个女生后，男生人数是女生的 4 倍。问：教室里原有多少
向而行，那么甲追上乙需要几小时？
容
4、甲、乙两艘轮船同时从相距 354 千米的两个码头相向出发，8 小时
后还相距 90 千米。甲船因逆水而上，每小时行 15 千米。乙船比甲船
每小时多行多少千米？
5、环形跑道周长是 400 米，甲、乙两名运动员同时顺时针自起点出
发，甲的速度是 400 米/分，乙的速度是 375 米/分。多少分钟后甲乙
5、某农民养鸡若干只，已知鸡比兔多 13 只，鸡的脚比兔的脚多 16
只。鸡和兔各有多少只？
6、五年级一班去公园划船，如果每条船坐 4 人，则少一条船，如果
每条船坐 6 人，则多出 4 条船，公园里有多少条船？五年级一班有多
少名学生？
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城南完小 2011 年下期五年级数学兴趣小组活动记录
活动 时间
容
4、两列火车相向而行，甲车每秒行 16 米，乙车每秒行 19 米。两车
错车时，甲车上一乘客看见乙车从车窗经过用了 7 秒。问乙车长多少
米？
5、一列火车全长 216 米，以每秒 20 米的速度行驶，遇上路旁迎面走
来的小芳，10 秒后离开，追上路旁同向行走的小军，12 秒后离开。
求小芳、小军每秒各走多少米？
库存粮多少吨？
活
【例 3】五年级（2）班进行了两次体育达标测试，情况如下：第一次
达标的人数比未达标人数的 3 倍多 4 人；第二次达标的人数增加了 5
人，正好是未达标人数的 6 倍。问这个班一共有多少人参加了体育达
标测试？
【例 4】一个两位数，个位上的数字是十位上数字的 2 倍，如果把十
动
位上的数字与个位上的数字对调，那么所得的两位数比原两位数大
容 4、4x－3(x－5)=2x＋(x－1)
5、0.75×（80－x）=0.5x＋40