青少年社会工作期末考查试题
青少年社会工作期末复习题
青少年社会工作期末复习题一、简答题1.简述社会支持网络理论的主要内容，并以此理论为框架分析建立农村留守儿童社会支持网络可以有哪些服务介入策略？答：社会支持网络理论是一种关注个人与社会环境关系的理论，主要内容包括:（I）定义社会支持网络为个人通过与他人的交往，获得信息、情感、物质等各种形式的支持的关系网。
（2）分析社会支持网络的构成要素，如网络的规模、密度、多样性、互惠性、稳定性、可用性等。
（3）区分社会支持网络的类型，如正式的和非正式的，以及社会支持网络的功能，如情感支持、信息支持、物质支持、社会参与等。
（4）讨论社会支持网络对个人的心理健康和社会适应能力的影响，以及社会支持网络的干预方法和目的。
以社会支持网络理论为框架，分析建立农村留守儿童社会支持网络可以有以下几种服务介入策略：（1）增强农村留守儿童与父母的沟通和联系，通过电话、视频、信件等方式，让留守儿童感受到父母的关爱和支持，增加他们的情感支持。
（2）建立农村留守儿童的互助小组，让他们在同龄人的交流和互动中，获得信息、建议、鼓励等，增加他们的信息支持和社会参与。
（3）培养农村留守儿童的兴趣爱好，通过组织各种文体活动、培训班等，让他们发展自己的特长和技能，增加他们的自信和自尊，增加他们的物质支持和社会参与。
（4）建立农村留守儿童的监护人制度，通过动员和培训村民、教师、志愿者等，为留守儿童提供口常的照顾和指导，增加他们的情感支持和信息支持。
（5）建立农村留守儿童的保护机制，通过加强法律法规的宣传和执行，预防和打击对留守儿童的虐待、欺凌、拐卖等，增加他们的安全感和信任感，增加他们的情感支持和物质支持。
2•什么是青少年社会问题？试分析我国出现大学生就业难问题的社会因素。
答：青少年社会问题是指影响青少年正常成长和发展的社会性问题，包括青少年的教育问题、就业问题、健康问题、犯罪问题、道德问题等。
青少年社会问题的产生与社会的变迁、发展、冲突等有密切的关系，反映了社会的矛盾和问题。
社会工作实务(初级)：青少年社会工作测试题三
社会工作实务(初级)：青少年社会工作测试题三1、单选在青少年社会工作中，（）强调运用小组过程及小组动力去影响服务对象的态度和行为。
A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.社会工作行政方法（江南博哥）正确答案：B参考解析：小组工作方法。
2、单选黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。
黄吉的这些工作属于（）的青少年社会工作。
A.预防性B.教育性C.发展性D.支持性正确答案：A参考解析：预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。
其内容主要包括：①改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧；②改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业的学生的学业辅导、技艺训练，发展补充性课程及相应活动；③改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持；④探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式；⑤倡导有效的青少年服务和发展政策等。
3、多选一般来说，小组工作的核心要素有（）。
A.过程性B.整合性C.互动性D.计划性E.独立性正确答案：A, C, D参考解析：一般来说，小组工作的核心要素有以下几个方面：①目的性；②过程性；③计划性；④互动性。
4、单选某社区社工，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训，此项服务属于青少年社会工作的（）服务。
A.思想引导B.习惯养成C.职业指导D.婚恋正确答案：C参考解析：服务青少年成长发展方面。
5、单选在我国《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》规定不满（）岁的为未成年人。
A.14B.16C.18D.20正确答案：C参考解析：青少年的界定。
青少年社会工作考试试题及答案解析
青少年社会工作考试试题及答案解析一、单选题（本大题15小题．每题1.0分，共15.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）第1题社会工作是一项具有( )的社会活动和过程，因此社会工作研究对于社会工作目标的达成具有重要作用。
A 群体性B 伦理性C 全人性D 文化性E 发展性【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[提示] 每种社会工作研究方法背后都有对社会现象的性质及如何保证研究结论科学性的不同理解。
社会工作是一项具有伦理性的社会活动和过程，因此社会工作研究对于社会工作目标的达成具有重要作用。
第2题目前的社会是个快速变迁的社会，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击，所以我们要遵循( )原则。
A 尊重青少年的价值与尊严B 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力C 区别对待每一个青少年D 注重青少年的个别需求E 接纳与关爱青少年【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[提示] 目前的社会是个快速变迁的社会，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击。
社会工作者在开展服务的过程中，要充分掌握社会发展脉络，配合青少年的社会适应性需要，通过给予青少年必要的辅导和协助，帮助他们提高适应社会的能力。
第3题从社会学观点来定义，青少年( )。
A 心智达到一定的成熟状态B 开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定C 开始于性成熟之时，25岁结束D 具有抽象与逻辑思考的能力E 开始于14岁，何时结束由社会标准所决定【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[提示] 青少年是一个多维度的概念，按照社会学的观点，青少年期开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定。
第4题根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策，这属于( )。
A 青少年关爱行动B 青少年群体行动C 青少年社区工作D 社会工作行政E 青少年个案工作【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】。
〈青少年社会工作〉试卷答案 A
3.成为青少年社会工作的服务对象，一般来说有哪些条件？
参考答案：一个人要成为青少年社会工作的服务对象，一般来说有三个条件。第一，是服务的受益人；第二，对社会工作者作出授权，要求并接受社会工作专业服务；第三，服务对象和社会工作者签订服务协议或契约。但上述三个条件在不同的求助形态中的实现程度是不同的。对于主动求助对象来说，社会工作者比较容易运用上述三个条件去作出判断；而非主动求助型服务对象，或者是社会工作外展的服务对象，往往不具备上述三个条件，却仍是社会工作者必须提供专业服务的服务对象。
四、案例分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
1.上述案例中，存在哪几种目标系统与服务对象系统？
参考答案：该案例中，目标系统与服务对象系统存在三种可能。第一，目标系统是服务对象小燕。社会工作者以小燕离家出走为介入点，协助小燕学会与母亲沟通，并妥善处理冲突；第二，目标系统不是服务对象小燕，而是小燕的母亲。社会工作者协助母亲学会与女儿沟通，并改变一些认知偏见。所以目标系统是服务对象系统所处环境中的其他人；第三，目标系统包括服务对象系统及都成为社会工作者通过专业服务对其发生影响和改变的对象。在实际工作中，随着服务的开展，不同的人在不同的时间都有可能成为需要改变的目标，社会工作者要根据实际情况及时明确服务目标，及时有效地作出服务回应。
青少年社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)
青少年社会工作练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 案例分析题 2. 方案设计题案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。
1．小芳，女，16岁，在怀孕6个月时被母亲发现，其母痛哭流涕地到居委会求助。
居委会了解到，小芳出生在一个不幸的家庭，父亲在她8岁时因盗窃被捕入狱，母亲与她相依为命。
家里的经济来源只有母亲在超市里做营业员的微薄收入。
小芳渐渐长大，看到其他同学家里父母双全，能打扮得很时髦，自己放学回到家里时妈妈如果没下班，还要自己做饭。
而且妈妈回到家里也累得不愿多说话，她感到很孤独，慢慢地便开始与社会上的异性来往，最后导致怀孕。
在居委会的推荐下，小芳母女来到社工站寻求帮助。
问题：1．在上述案例中，小芳主要面临的困境是什么? 2．针对小芳目前的困境，社会工作者如何帮助小芳摆脱困境?正确答案：1．小芳面临的困境主要有：如何解决怀孕困境；如何树立正确的生活观。
2．社会工作者可采取：(1)与小芳面谈，了解她的怀孕经过和目前的思想状况，消除她的恐惧感；(2)与小芳的母亲沟通，了解母亲对怀孕的处理意见，促使她帮助小芳渡过难关；(3)通过与小芳及其母亲的面谈，按优先顺序列出对小芳怀孕的解决方法；(4)对小芳进行心理疏导，减轻她的压力，帮助她树立正确的生活观；(5)疏导小芳的母亲，让她多关注女儿的成长，增强女儿的生活信心。
解析：1．选择本案例的原因是：上述案例除需要理论指导外，更需要多种社会工作方法和技巧的综合运用，特别需要社会工作者运用好接纳、不批判、尊重、保密等社会工作价值原则。
2．本案例注重考查的重点与技巧在于：(1)上述行为都是社会工作者为了帮助小芳摆脱困境所采取的介入行动，着重考查社会工作者为满足服务对象(小芳母女)需要和实际解决问题(少女怀孕)提供的社会工作服务。
(2)在行动阶段，社会工作者充分与小芳母女进行沟通，尊重她们的想法，给予心理与认知辅导，充分发掘小芳母女的内在动机、潜能，与小芳母女一起寻找资源解决问题，帮助小芳母女摆脱困境。
华中师大《青少年社会工作》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育学院《青少年社会工作》练习测试题库及答案(加粗红色字体为2013下新增题目)一、名词解释1、青少年2、青春发育期3、社会福利4、青少年福利政策5、青少年自我意识6、社会角色7、青少年适应不良8、青少年犯罪9、特殊青少年10、结构家庭疗法11、青少年团体工作12、社区观察13、青少年社会工作14、统合危机15、青少年服务对象系统二、填空题1、我国＿＿、＿＿和＿＿规定不满18岁的男女为未成年人。
2、对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段，分别是：＿＿、＿＿、＿＿。
3、青少年社会工作的层次结构大概可以分为三个层面：＿＿、＿＿、＿＿。
4、微观青少年工作，就内容来说，有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
5、专业的社会工作有自己的目标体系，这个体系是分为不同层次的：＿＿、＿＿、＿＿。
6、＿＿，特别是资本主义生产关系的形成是青少年社会工作产生的内因。
7、在人类历史上，最初面向青少年的工作主要是＿＿、＿＿和＿＿。
8、我们一般从＿＿、＿＿、＿＿三个方面来衡量智力的发展。
9、生物学的基本理论很多，在论及青少年发展规律方面，主要运用＿＿、＿＿等观点。
10、＿＿是霍尔的代表著作，该书是第一本研究青少年的专著。
11、弗洛伊德创立了人格结构理论，这就是著名的“三我”理论：＿＿、＿＿、＿＿。
12、行为主义认为，行为和人格基本上是由＿＿塑造的。
13、皮亚杰认为儿童心理发展经历了具体的几个发展阶段：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
14、库利提出“＿＿”的概念，指的是个人的自我观念是与其产生互动的其他人对于他的态度的反应。
15、对青少年的保护，主要体现在三个方面：＿＿、＿＿、＿＿。
16、影响青少年成长的环境因素主要有：＿＿、＿＿。
17、1991年，全国人大常委会审议通过了＿＿，这是一部关于青少年的基本法。
18、“三无”青少年是指＿＿、＿＿、＿＿的那一类青少年。
19、杰姆斯·马克根据青少年自我认同的形成过程，和个体的人格发展的成熟程度，分了四种不同程度的认同状态：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
社区社工期末考试题及答案
社区社工期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会工作的核心价值观是：A. 利润最大化B. 客户至上C. 社会正义D. 个人利益2. 以下哪项不是社会工作的主要领域？A. 儿童保护B. 老年人服务C. 企业营销D. 社区发展3. 社会工作实践中的“案主自决”原则是指：A. 社工决定案主的需求B. 案主决定自己的需求C. 社工和案主共同决定需求D. 社区决定案主的需求4. 在社会工作中，以下哪项不是案主的权利？A. 知情权B. 隐私权C. 选择权D. 强制权5. 社会工作实践中的“优势视角”强调：A. 案主的问题B. 案主的劣势C. 案主的潜力和优势D. 案主的失败6. 以下哪项不是社会工作评估的目的？A. 确定服务需求B. 制定服务计划C. 确定服务效果D. 增加服务成本7. 社会工作实践中的“系统理论”强调：A. 个人责任B. 环境影响C. 个人独立性D. 社会孤立8. 社会工作实践中的“生态系统理论”关注的是：A. 个人内部系统B. 个人与环境的互动C. 个人与社会的冲突D. 个人与自然的和谐9. 社会工作实践中的“任务中心方法”主要关注：A. 案主的情感B. 案主的行为C. 案主的社会关系D. 案主的任务10. 社会工作实践中的“危机干预”通常用于：A. 长期心理治疗B. 短期问题解决C. 长期问题预防D. 短期情感支持答案：1. C2. C3. B4. D5. C6. D7. B8. B9. D 10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会工作的基本功能。
2. 描述社会工作实践中的“人本主义”原则。
3. 解释社会工作实践中的“生态系统理论”及其应用。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 案例：张女士是一位单亲妈妈，她的孩子小明在学校经常受到欺负，导致他不愿意去学校。
张女士感到非常无助，不知道如何帮助小明。
请分析张女士和小明可能需要哪些社会工作服务，并提出一个服务计划。
社会工作师考试题社会工作实务(青少年)
（四）青少年服务行动系统 • 构成：行动系统指社会工作者为实现改变 目标而建立的合作者系统。 • 例如：社会工作者为改善服务对象的网络 沉迷行为而与家长建立的合作关系：社会 工作者为青少年实现就业而与就业指导中 心建立的合作伙伴关系：社会工作者与街 道派出所、居委会等联合建立罪错青少年 考察教育小组等等。
八、弱势青少年保障服务
㈠弱势群体的界定 • 在社会资源分配上具有经济利益的贫困 性、生活质量的低层次性和承受力的脆 弱性的特殊社会群体，他们依靠自身的 力量或能力无法保持个人及其家庭成员 最基本的生活水准，需要国家和社会给 予支持和帮助。 • —《中国人民大学中国社会发展研究报 告2002》
㈡保障服务的内容 ⒈基本权利保障服务； ⒉司法保护； ⒊教育权益保障服务； ⒋就业保障服务； ⒌健康保障服务； ⒍社会保障及服务。
五、生活方式辅导
⒈协助青少年提高选择生活方式的能力， 培养良好的生活习惯和生活态度。
⒉提供各类青少年闲暇场所，开展各类丰 富多彩的文化娱乐活动，培养良好的生 活情趣，提高青少年的闲暇娱乐质量。
⒊及时纠正不良生活方式，通过交流、示 范等方式协助青少年养成健康生活方式。
六、人际交往辅导
⒈培养青少年良好的交往动机和交往品质，使 青少年的合作意识和能力、自我认知能力、 沟通交往技巧等有良好提高； ⒉拓展青少年人际交往能力，使青少年的领导 才能、社交礼仪、交往态度不断提高； ⒊对有人际交往障碍和人际交往偏差的青少年 提供矫正和帮助，使他们尽早养成良好的人 际交往能力。
（二）生涯规划的重点 1、自我认识：了解个人的潜能、智力、兴趣、人格 特征，并经由适当测试与生涯辅导而加深自我了 解程度 2、认识工作世界：对工作发展前景、就业与职业训 练资源，以及工作机会都能有深刻的认识 3、确认自我的工作价值观：能认识职业与工作对个 人发展的重要，并且了解自我等价值体系，在专 业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体 系的生涯规划 4、评估环境因素：对现阶段的政治、经济、社会、 文化等因素有较为深入的了解，以此作出切合实 际的判断和选择。
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2013－2014学年第一学期期末考试 《青少年社会工作》试卷 答卷说明：1、本试卷共6页，6个大题，满分100分，100分钟完卷。
2、开卷考试。
评阅人:_____________ 总分人：______________ 一、单项选择题（下列选项中只有一个是正确的，请将正确的答案序号填写在括号内。
本大题共8题，每小题2分，共计16分） 1.小李先天小脑受损，说话口齿不清，走路不稳，受到周围人的嘲笑。
社会工作者对小李这样的孩子，要坚持的价值选择是（ ） A.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力 B.注重青少年的个别需求 C.公正对待每一个青少年 D.接纳与关爱青少年 2.某些青少年喜欢在身上刺各类纹身，并打上唇环、鼻环，这类青少年属于（ ） A.问题青年 B.另类青年 C.正直青年 D.文化叛逆青年 3.根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，可以将儿童的年龄界定为（ ）岁。
A.0~12 B.0~14 C.3~16 D.6~13 4.儿童的第一需要是（ ） A.学习的需要 B.爱的需要 C.生存的需要 D.游戏的需要 5.“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作，很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。
鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》的两份提案，通过H 省的人大代表提交到
题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 得分 __
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密）
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（
线
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…
省人民代表大会上。
在上述活动中，社会工作者采用了（）服务。
A.支持性服务
B.保护性服务
C.补充性服务
D.替代性服务
6.小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活，且年老体弱的爷爷奶奶，班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐，精神恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。
当小朱第一时间第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是（）
A.“李老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。
”
B.“李老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。
”
C.“李老师让你来找我，你自己觉得有没有问题？”
D.“李老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。
”
7.题中的家庭结构图所代表的意思是（）
A.一个32岁的离婚女性带着一个8岁的女儿
B.一个32岁的离婚女性带着一个8岁的儿子
C.一个32岁的离婚男性带着一个8岁的儿子
D.一个32岁的离婚男性带着一个8岁的女儿
8、发展性的青少年社会工作主要包括（）
①提供国内外时事信息的服务
②提供就业信息及辅导服务
③为被忽略或虐待的青少年提供保护服务
④设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责人的态度等。
⑤理想、道德和价值观发展辅导服务
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②④
二、填空题（本大题共7个空，每空2分，共计14分）
1.儿童的需要：生存的需要、爱的需要、学习的需要、游戏的需要、 和被保护的需要。
2.儿童青少年福利政策的核心内容是 ；儿童青少年福利政策 的底线是 。
3.中国儿童的正式组织主要有 和 两类。
4.单亲家庭、家庭暴力、父母有缺陷的家庭、 和贫困的家庭 都是家庭功能不健全的表现。
5.儿童青少年倡导工作在介入时包括协助案主一起行动和 两个 重要的方向。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共计20分）
1.流浪儿童
2.儿童社会工作
3.青少年道德相对主义
4.儿童青少年保护性服务 得分
得分
四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共计16分）得分
1.简述库利“镜中我”的概念。
2.简述青年组织的两重性状态。
3.简述我国孤儿救助模式的类型。
4.儿童青少年发展性社会工作的功能。
五、论述题（共16分）
结合所学知识，分析中国“未成年父母”现象频繁出现的原因，并尝试着提出相应的应对策略。
六、案例分析题（请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要
求作答。
共计18分） 潘明，男，20岁，加籍华人，因为母亲突然遭遇交通事故去世，今年随父亲回北得分
得分
京定居，并就读于一所民办高等专科学校。
家庭结构发生的重大变化对潘明造成了很大影响，加之尚未适应学校的新生活，也没有固定的朋友圈，潘明将自己藏进了一个阴暗的世界，终日郁郁寡欢，极少言语，就连原先与其最为亲密的父亲对其嘘寒问暖时，他也变得不爱搭理。
潘明的精神状态非常不好，经常不去学校上课。
对此，潘明的父亲非常担忧，无奈之余求助于社会工作者。
问题： 1.上述案例中，案主潘明面临的问题主要有哪些？
2.针对本案例，社工应如何确定面谈任务，如何介入并帮助潘明摆脱困境？。