2015论文
2015最新议论文素材--自立
自立(1)引言唯有自立自强，才能赢得尊严和权力，一个国家是如此，一个民族是如此，一个人也是如此！任何时候都要把命运抓在自己手里，中国有句老话：“自己动手，丰衣足食。
”(2)理论论据每个人都是自己统帅和主宰。
[前苏联]高尔基《不合群的人》不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。
——布莱希特路要靠自己去走，才能越走越宽。
[波兰]居里夫人不管出身高贵或贫贱，那是父辈的事，应自强开创自己的一片天地。
——（著名学者）方海权要学会自己走路，不要老依靠父母和他人。
不管他们财富多大，那是他们的事，我们要自己创造财富，让大家见征我们存在的价值，那样生命才有意义-方海权从来便没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。
[法]饱狄埃我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。
[法]雨果自能成羽翼，何别仰云梯。
唐王勃不可自暴，自弃，自屈。
宋陆九渊《语录下》人生的价值，决定于他自己。
——高尔基苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
生活要自立，人生当自强受人养而不能自养者，犬豕之类也；养物而物为我用者，人之力也。
《列子仲尼》谁仰赖别人的餐桌，常常最后才轮到吃饭。
英国谚语我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。
——歌德与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量。
蒙古谚语自己能做的事情，不要去麻烦别人。
——列夫·托尔斯泰(3)事实论据1、莎士比亚离家寻自立：莎士比亚走出的是一条属于自己的人生之道。
他出生在斯特拉福的一个富商之家，但他16岁就离开家庭，外出独自谋生。
他当过乡村教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做过书童，他还参加过英国远征军，做过律师，任过小官。
为了自立，他还漂过英吉利海峡，到荷兰、意大利闯荡。
寻求自立过程，丰富了他的人生经历，为他后来创作出如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等一大批优秀作品，成为世界戏剧的伟人奠定了坚实的基础。
（2015哲学论文）科学与人文关系之哲学文化思考
科学与人文关系之哲学文化思考摘要：尽管科学与人文关系是20世纪哲学反思的重要内容，但以往的哲学没有认识到实践的积极意义，因此不能正确解决科学与人文之间的对立。
只有马克思哲学实践观卓有成效地把握到人类社会独特的存在和本质，全面地考察了自然物质性和人文价值性、客观因果性和主观目的性、物的尺度和人的尺度，才能真正达到科学和人文的互为中介、互相贯通并融合。
关键词：科学与人文；哲学反思；文化融合；实践超越Abstract: Philosophical reflection on the relations between science and humanities was important in 20th century, but it did not resolve the conflict between them for philosophy in the past did not recognize the signification of practice. Marxist philosophy of practice emphasizes human society's unique existence and essence, review the nature and humanity thoroughly, so it can lead to intermediation, interpenetration and amalgamation of science and humanities.Key words: science and humanity; philosophicalreflection; cultural amalgamation; practical transcendency科学与人文之间的关系问题是国内外学者一直关注的热点问题。
科学与人文之间的关系内涵主要体现在两个方面：一是文化层面，即科学文化与人文文化的关系；二是精神层面，即科学精神与人文精神的关系。
（2015大学论文）犹太人对意大利文艺复兴的贡献
【收稿日期】2011－10－12总第635期Sum No．6352011年第22期No .22,2011历史教学History Teaching [摘要]作为文艺复兴时期意大利社会一个实际存在的群体，犹太人对文艺复兴的整个过程产生了积极的影响。
作为文化交流的桥梁，犹太人翻译了大量的文献资料，推动了意大利文艺复兴的发展；他们还积极投身于希伯来学研究之中，同时还直接参与了当时的文化创作活动，丰富了意大利文艺复兴文化。
[关键词]希伯来文化复兴，犹太翻译家，文化交流[中图分类号]K5[文献标识码]A [文章编号]0457-6241（2011）22－0058－07犹太人对意大利文艺复兴的贡献卢镇（复旦大学历史系，上海200433）犹太人独特的散居经历，使得他们总是生息在不同文明、宗教和民族文化的交界线上，成长在最为斑驳的相互沟通、相互滋养的文化影响之中，因此自觉不自觉成为了不同文化交流的中介，对世界文化的发展产生了不可泯灭的贡献和影响。
犹太人对意大利文艺复兴的贡献就是较为典型的例子，也一直是西方学者关注的焦点。
最早关注此问题的西方学者是19世纪末著名的史学家亨利希·格莱茨（Henrich Graetz ），他五卷本巨著《犹太史》（The History of Jews ）的第四卷就集中讨论了文艺复兴对犹太人的影响和犹太人对文艺复兴的贡献，此后，此课题逐渐成为了西方史学界公认的学术研究领域。
1945年塞西尔·罗斯（Cecil Roth ）针对格莱茨的回应之作《文艺复兴中的犹太人》（The Jews in Renaissance ）的出版，无疑又加强了这种趋势。
罗斯从多个角度对文艺复兴时期的犹太学者在拉丁文化复兴、艺术、医学、音乐与舞蹈、文学中的活动和贡献做了详细地论述，为读者呈现出了一幅文艺复兴文化与犹太文化交互影响的画面。
20世纪70年代以来，随着新史学的兴起以及对二战中大屠杀的反思，学术界又掀起了对此问题的研究高潮。
2014-2015期末小论文
轻松“悦”读快乐学习——小学英语阅读教学生活化之我见西乡县城北小学李慧阅读是语言学习的一个重要方面，成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。
因此，在小学阶段我们就应重视培养学生的英语阅读能力。
但据调查，孩子们对英语阅读篇章第一印象就很畏惧和厌烦。
而一种语言的深入学习最终都会回归到对于语篇的阅读和理解上来，所以篇章的自主阅读能力一定培养，这样才能真正地学以致用。
如何让已习惯简便对话式英语语篇的小学生，轻松攻克稍微复杂内容，已经成为我们小学英语老师需要思考的问题。
要使英语阅读简单化，就要让小学英语阅读生活化。
下面我就如何让小学英语阅读教学生活化谈谈自己的拙见。
一、以教材为依托，寻找教材与生活的结合点我们使用的《PEP小学英语》选材于生活，但从生活到教材是一个“由繁到简，提炼生活”的过程，它透过复杂的生活现象，展现了清晰、简约的文字与图片。
而学生获得的语言知识只有回到感性的、生动的、丰富的生活世界，才能满足他们在语言、情感等多方面发展的需要。
教师在启发学生留意生活，引导学生关注生活的同时，应该以教材为依托，由师生共同寻找到教材的语言内容与学生的生活世界的结合点来进行语言训练，拓展训练渠道。
⑴适当补充教材内容。
在教材使用过程中，教师根据需要对教材内容进行适当的补充，以使教材的内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。
如在教学《PEP7Unit One How can I get there? 》Read and write时，补充练习从自己家到学校的英语表述；教学《PEP7Unit Two Ways to go to school》Read and write时,补充阅读材料外的其它的上学方式。
⑵扩展教学活动步骤。
教学活动具有一定的弹性和可变性，在教材中，教学活动的难度过高或过低的现象时有发生。
如果某个活动太难，可以扩展活动的步骤，增加几个准备性或提示性的步骤，从而降低活动难度。
如果活动太容易，可以对原有的活动进行延伸。
2015年论文文献综述范文
2015年论文文献综述范文目录一、有效性教学文献综述范文二、企业人力资源管理文献综述范文三、电子商务文献综述范文一、有效性教学文献综述范文【摘要】在我国的近些年来，“有效教学”开始被众多教育工作者频繁使用，并且逐渐深入人心，许多学校还把它当成教学研究的主题。
这说明广大教育工作者对教学工作的质量、效率非常重视，并对此进行大胆实验、积极探索。
但许多一线教育工作者对“有效教学”的认识还停留在比较浅的层面上，因此本文通过汇集一些关于“有效教学” 的相关研究文献，拟从理念、策略、效果、评价几方面对“有效教学”进行疏通，以便大家对“有效教学”有进一步的了解，和更好地实施“有效教学”。
【关键词】有效教学理念策略效果评价使教学达到有效、高效的目的，一直是广大教育工作者探索的道路，因此“有效教学”理念从西方进入中国后，备受中国广大教育工作者重视，且运用的过程中不断对其深化、发展。
但是相对于西方来说，我国“有效教学”研究的进程缓慢、成果不突出，甚至有相当大部分的教师对“有效教学”不甚理解，在教学过程中也难免会出现不足的地方。
由此可见，认识“有效教学”对于当前教学改革有现实的指导意义。
本文就此汇集了一些关于“有效教学” 的研究文献，试图从概念、策略、效果、评价几方面对“有效教学”进行疏通，以便更好地认识和理解“有效教学”。
一、“有效教学”的理念1.产生的背景“有效教学”是英语teaching effectiveness或the effectiveness of teaching的汉译，它产生于西方教学科学化运动，20世纪上半叶才初具雏形，在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定后，这一概念就经常出现在英语教学文献中，它进步的核心理念逐渐引起各国教育工作者的高度重视。
20世纪前，在西方教育理论中占主导地位的“教学是艺术”这一教学观，在科学思潮和行为观的影响下被人们重新审视。
人们开始认识到：教学也是科学，而且教学还可以用科学的方法来研究。
2015年苏州大学优秀硕士学位论文
序号
姓名
专业
论文题目
导师
1
洪松
中国史
国民经济恢复时期苏州市劳资关系研究
王玉贵
2
刘铮
伦理学
硕士学位论文题目：《从两种意向性到两种伦理学：现象学视域下的身体、技术与伦理》
江作军
3
杨帆
高等教育学
两种教学理念比较及其对教师教育改革的意义
许庆豫
4
盛培宏
应用经济学
苏州市城乡一体化中的金融支持研究
夏永祥
5
彭芃
日语语言文学
乌托邦与个人：现代体制下自由追求的可能性——村上春树《1Q84》与奥威尔《1984》的对比研究
高鹏飞
6
谢舒晔
法学（法律史方向）
《法律规制视野下的晚清至民国借贷利率探究》
方潇
7
尚闯
法学（刑法学方向）
论被害人过错对定罪量刑的影响
李洪欣
8
蔡利
统计学
条件方差函数的光滑同时置信带
杨立坚
郭亮
30
潘芝娟
内科学
抗HLA抗体对异基因造血干细胞移植预后的影响及其机制研究
何军
31
王健达
神经病学
多巴胺D2样受体激动对多巴胺能细胞自噬的调控及其机制研究
刘春风
32
王前亮
外科学
CBS上调P2X3受体表达参与腰椎间盘突出症模型大鼠持续性痛觉高敏
严军
33
李梦霞
儿科学
促红细胞生成素对低出生体重大鼠肾脏发育的影响
梁国正
14
黎静雯
化学工程与技术
构建具有蛋白酶检测功能以及热化疗协同抗肿瘤效应的纳米复合物体系
2015年硕士毕业论文答辩-钢笔版本
选择机制：在 t(t 0 ) 时刻，蚂蚁在运动过程中根据各条路 径上信息素和路径长度因素共同决定移动方向，蚂蚁由位 置i移动到位置j 的转移概率的计算公式如下: ij (t ) ij (t ) if j allowedk P k (t ) is (t ) is (t )
1:算法易出现局部最优、停滞等不良现象
2:在求解较大规模问题时，算法的运行时间过长
3:算法的收敛速度慢
4:算法参数的设置带有很强的经验性和随机性，没有严格的理论认证
蚁群算法研究方向: 算法理论改进 参数分析 应用推广
数学证明
算法改进——研究背景
针对蚁群算法存在的不足，国内外学者开展了大量 有意义的研究。研究成果主要涉及路径搜索策略、信息 素更新策略和最优解保留策略等方面；研究行为主要是 进行算法改进或验证。有些改进算法的性能相比基本蚁 群算法而言有了较大水平的提高，如最大最小蚁群算法 是目前求解TSP问题的最好方法之一；有些已成为主流 的蚁群算法,如：蚁群系统，基于排序的蚁群系统，最优 最差蚁群系统等。 针对基本蚁群算法的不足，本文在借鉴其他算法优 点的基础上提出一种改进的蚁群算法。该算法从以下几 个方面对基本蚁群算法进行了改进： 1:初始信息素的改进 2:路径选择策略的改进 3:信息素更新策略的改进
蚂蚁所留下的分泌物(信息素)选择其要走的路径。其选择一条路径 的概率与该路径上分泌物的强度成正比。因此，由大量蚂蚁组成的 群体的集体行为实际上构成一种学习信息的正反馈现象：某一条路 径走过的蚂蚁越多，后面的蚂蚁选择该路径的可能性就越大。蚂蚁 的个体间通过这种信息的交流寻求通向食物的最短路径。 这种优化过程的本质: 协调机制：蚂蚁间实际上是通过分泌物来互相通信、协同工作的。 选择机制：信息素越多的路径，被选择的概率越大。 更新机制：路径上面的信息素会随蚂蚁的经过而增长，而且同时也 随时间的推移逐渐挥发消失。
2015 形势政策论文
论当前国际形势网络1012 2010811055 史鲤建摘要：2012年以及过去的2011年国际经济、政治、安全形势错综复杂，以金砖四国为代表的发展中国国家兴起，世界多极化进程不断加快。
国际经济在缓慢和不平衡中复苏，不确定因素仍然很多。
国际安全形势不容乐观，朝鲜半岛安全不容乐观、中东战火纷飞、伊朗核问题得不到有效解决、非洲大面积军事冲突以及中国与周边国家领土纷争愈演愈烈。
2013即将到来，我们期待合作，期待和平、期待发展、期待绿色。
关键词：新兴大国缓慢经济复苏国际形势2012年国际形势的风云变化，尤其是国际金融危机继续“发酵”、部分地区局势激烈动荡、以及美国推行“重返亚太”战略，对中国产生了多方面的影响，提出了新的挑战。
中国应进一步调整战略，积极应对。
从几个大国来看：美国力不从心，已经进行了战略调整，高调重返东南亚，以遏制中国；欧盟与欧元区受到国际金融危机严峻考验，欧洲领导人正竭力与危机奋战；俄罗斯痛感资源出口依赖型经济结构的弊端，决定加大外交为经济现代化服务的力度；日本经济本来就萎靡不振，在经历了9级地震后，国家经济更是遭受重创，政府公信力下降；中国外交活跃主动，在国际经济复苏、全球综合治理、地区形势稳定等方面发挥了越来越重要作用，但国内CPI持续上涨、与周边国家间领土争端成为影响中国发展的最主要问题。
1、新兴大国在各领域发挥影响、世界多极化发展进程加快亚、非、拉等广大发展中国家总体保持强势发展势头，尤以中国、俄罗斯、印度、巴西、南非等国家为代表，其国际影响力不断提升，国际力量对比进一步朝着相对均衡的方向发展，世界多极化趋势更加明显。
国际货币基金组织预计，2011年发展中国家占全球GDP比重将达52%，历史上首次超过经合组织成员国。
以“金砖四国”为代表的新兴大国在全球经济金融治理、气候变化以及伊朗核、朝核等国际和地区热点问题上，发挥着越来越大的作用。
在二十国集团G20当中，新兴市场和发展中国家占了成员国的半数。
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牵牛花引发的思考
亳州经济开发区中心小学陈中文
作为一名年轻的教师，我还是比较怕上公开课的，在公开课上，总是有这样那样的担心。
其中有一次，让我至今记忆犹新。
那时正值秋天，我上《秋天的雨》这一课，这是九年义务教育人教版第五册第三组的第三篇精读课文，课文文字优美，是学生积累语言和练习写作的一篇好教材。
教材选编课文的目的是围绕“秋天”这个专题，使学生边读边想象，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。
《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际上写秋天，课文把秋雨作为一条线索，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上带出一个美丽，丰收，欢乐的秋天。
为了这节课我准备了一个星期，还制作了精美的课件，教案是改了又改，生怕哪一点考虑的不够周全，遗漏了什么。
开始上课了，我按照事先设计的流程有条不紊的进行课堂教学，依据《新课标》“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”在第二自然段中我抓住重点词句，体会感悟，以悟促读。
如在读“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热”这个句子时，我抓住“扇啊扇啊”引导学生通过比较读，体会秋雨的轻柔美与动感美，从而读出其中的韵味。
我又出示描写秋天景色的图文结合课件，让学生选择自己喜欢的一种颜色去读句子，通过学生的个性品读和个性朗读来带动全班同学的深入品读。
随着我出示银杏树叶和扇子的图片放在一起比较，引导学生观察，原来，银杏树叶真的很像一把小扇子，这样的句子就是比喻句，通过这种方式，学生不仅直观地理解了课文的内容，更深深地感受到了课文的语言美。
紧接着，我引导学生也学着课文的样子进行仿写练习:”你看，秋天的雨把蓝色给了（牵牛花），（）像（），（）呀（）呀，（）了（）。
你看，秋天的雨把红色给了（柿子），（）像（），（）啊（）啊，（）了（）。
我这样设计的目的是使阅读教学和写作教学接轨，也能让学生把吸收到的美都释放出来。
为了降低难度，我还给出秋天里的两个代表性的植物和水果。
没上课之前，我很为自己的这一设计感到洋洋得意，可就是这一得意之作，让我碰上了一大难题，正当同学们进行练笔的时候，突然班里一个男生举手站起来说道:“老师，我不知道什么是牵牛花！”顿时，班里一阵骚动，有的同学还笑话他。
牵牛花都不知道！他听了之后，也不好意思的低下了头。
说实话，这是我始料未及的，我原以为他们生活在农村，与大自然亲密接触，应该知道的，我真是太高估他们了，心里又很后悔，做课件时怎么没把牵牛花的图片放进去呢!
这样就更直观具体了，最后我只好顺势让了解牵牛花的同学纷纷发言，为他介绍牵牛花。
他
听得似懂非懂，就这样一堂课在这样一个小插曲之后终于结束了。
事后，因为正值秋季，正是牵牛花盛开的季节，我从田野里采了一些拿到班里给孩子们观察，孩子们在轻松愉悦中写下了牵牛花的作文，他们也明白了，只有细心观察，才会有更多秋天的收获！才能感受到更加美好的秋天。
这次上砸了的公开课让我久久回味，我终于深刻体会到了现代课堂教育教学是一个变化多端的小世界，随时有可能发生种种始料未及的“小插曲”。
而这需要教育机智，作为年轻的教师，我经验还不够丰富，以后我会不断的在遗憾中积极反思并总结教学中的得失，相信自己的教学水平会在错误中不断提高。