廉洁从教高东玲
廉政警示教育片记录
2011年观看廉政警示教育片记录
（11月份）
为构建干部廉洁从政、教师廉洁从教、严格遵守党纪国法、自觉遵守学校规章制度的和谐校园环境，提升全体党员的思想政治觉悟大，促进学校又好又快发展，今年11月26日星期六，我校按照联校领导布置组织党员观看了《远山的红叶》。
《远山的红叶》通过王瑛同志的优秀事迹，艺术地再现了她在纪委的工作岗位上铁面无私，排除干扰，敢于碰硬的办案故事，也表现了王瑛真心实意帮助挽救犯错误同志的感人故事。
通过王瑛与腐败分子岳迎久的坚决斗争，以及她对犯错误同志的关心与爱护，对老百姓的真挚热爱，对自己亲人的严格要求和挂念与无奈。
讲述了一个党的优秀女儿，人民深深爱戴的好干部的感人故事。
全剧故事情节生动曲折，感人至深，贴近实际，贴近生活，有很强的感染力和吸引力，震撼人心，涤荡灵魂，在精彩的故事中使我们领略到完美结合的坚强党性和光辉人性。
王堤口小学。
廉洁从教 为人师表4
廉洁从教为人师表
简报
第期
八一综合〔2014〕63 号
廉洁从教为人师表八一路小学开党支部会议倡导教师廉洁从教本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我校全体教师更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识。
2014年11月114日下午，11月14日下午，我校举行了一次主题为“廉洁从教为人师表”的师德交流活动，全体青年教师参加了此次活动。
会议上，我校党支部
按照上级党委的要求，认
真传达、及时学习党的文
件，党支部副书记于永
秀同志作为主讲人，就
自身三十年为师从教的
宝贵经验分享给大家，并对全体青年教师提出要求，并结合文件精神广发发动教师，全民参与，充分发扬党内民主，认真开展批评与自我批评，本次会议，书记将学习的重点内容放在了倡导教师们“廉洁从教”上。
中小学教师廉洁从教读本读后感：静心、净心
中小学教师廉洁从教读本读后感：静心、净心《中小学教师廉洁从教读本》读后感：静心、净心撰写人：日期：《中小学教师廉洁从教读本》读后感：静心、净心撰写人：日期：第页共 NUMS 页《中小学教师廉洁从教读本》读后感：静心、净心廉，“言敛也。
”洁，“净也。
”通俗的来讲，廉洁就是言行收敛，不受世俗丑行的污染。
读完《中小学教师廉洁从教读本》，印象最深刻的一段话就是：“抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞”。
“有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一颗星，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明；而我却要说，作为一名新时期的教育工作者，廉洁则是灵魂深处常吹的徐徐清风，要甘为人梯与园工，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧！”《中小学教师廉洁从教读本》这本书让我有了很深的感悟。
我用四个字“静心、净心”来约束和警戒自己。
一、静心。
随着社会的快速转型、发展，社会意识呈现多元化的态势，追逐经济利益、急功近利、贪污腐败等不良思想，影响着我们社会上的每一个人，因此，加强廉政建设已成为当今社会的重要任务。
《中小学教师廉洁从教读本从各个方面对我们教师进行了指导，深入浅出的为我们教师的廉洁从教指明了方向。
这本书告诉了我们，教师的廉洁就是“严谨求真做学问”。
如果你选择了教师，就必须学会“静心”，只有静下心来教书，才能潜下心来育人。
至于待遇问题，虽不能算做“仕”，但也是享受国家公务员待遇。
相信国家和政府会给予一个合理的回报。
正如卢梭所说：“一个人在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
”二、净心。
孔子曰：“君子有所为而有所不为”。
作为教师更应该明白，什么可为，什么不可为。
为人师表，教书育人，我们面对的是“嗷嗷待哺”的渴望知识的学生，做学生求知与道德的楷模，通过自己的辛勤劳动获得应有的报酬谓之可为。
教育的清流 教师的廉洁与奉献演讲稿
教育的清流教师的廉洁与奉献演讲稿大家好！今天，我有幸在此分享我的主题——《教育的清流：教师的廉洁与奉献》。
今年教师节前夕，南京一位小学教师在网上发起了不收礼的倡议，人大教授张鸣也在微博上提议教师节不收礼。
这些声音在网友中引起了热议，也让我们不得不深思。
在当今社会，教师的形象和职业道德受到了前所未有的关注。
“学高为师，身正为范”，在全社会呼唤廉洁的今天，作为教师，我们更应强调“廉洁从教”。
每一位教育工作者都应遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气的影响。
我们虽然平凡，但我们的工作却承载着教书育人、廉洁一生的教育理想。
胡安梅，一位乡村女教师，她的事迹深深打动了全国人民的心。
她继承父业、负债教书、关爱学生，展现了教师的高尚品德。
记得一位一线教师在文章中写道：“十年了，我记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项……但是，我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！”这是一位教师辛勤耕耘的收获，是教育工作者的骄傲。
廉洁，有人说它是冬日里的一棵松，为人们送上一丝绿意；有人说它是一盏灯，为人们添上一份光明。
而我认为，作为新时期的教育工作者，廉洁是一面镜子，时刻提醒我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞。
我们要甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧。
作为教师，我们虽然平凡，但我们的脊梁支撑着祖国的未来；我们虽然清贫，但我们的双手托举着明天的太阳。
选择了教师这个行业，我义无反顾。
我坚信，在教育这片广阔的天空里，我能打开自己人生崭新的局面，成为一名公正廉明、赞誉满载的施教者，成为一名合格的人类灵魂工程师，背负起建设民族灵魂的重担，在教育道路上不断前行。
廉洁从教 师德之本
廉洁从教师德之本哈尔滨市东安英才学校刘明进古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。
它包含着两层意思，一是为人廉洁，要求做人清介自守，这是基础。
二是为官廉洁，要求廉洁奉公，这是对为官的基本要求。
教师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能算做“仕”，但教师是社会道德的传承者，是人格的复印机。
“学高为师，身正为范”，教师应当廉洁。
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。
为师之道，重在德行、人品及修养。
为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教。
廉洁是师德树立的根本前提。
所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。
“道者教之本也”。
教师为师立教必须遵循做人之“道”。
树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。
廉洁公正是社会择师要求的人格条件。
教育的产生发展是社会的需求，并受社会制约。
而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。
满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。
因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德。
德性劣败者，不能为人师。
教师作为培养人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品行不端，如何教育学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。
廉洁公正是为师立教的根本。
立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。
学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。
“廉洁从教,服务学生Microsoft Word 文档
为进一步贯彻市、南关区纪委和市教育局纪检关于廉政文化建设的安排意见，积极推进教育系统廉政文化进校园活动的深入开展，参加了区教育局对领导干部和党员关于党风廉政建设培训，并且在会上聆听了徐彤局长关于2011年南关区纪检监察工作的部署后，学校领导班子认真学习教育局下发的相关文件，研究制定工作措施，起草了《东长小学党风廉政建设责任书》、《教师廉洁从教责任书》。
随后，区东长小学召开全体教师大会，及时传达教育局的会议精神，组织党员教师学习《党风廉政建设责任制考核办法》、《廉政文化进校园活动实施方案》以及市教育局《对吉林大学附属中学、吉林省第二实验中学假期违规补课问题的通报》。
全体教师还签订了《东长小学教师廉洁从教责任书》。
这次活动使教师们认识到作为一名人民教师要树立正确的人生观和价值观，切实做到依法执教，廉洁从教，爱岗敬业，为人师表。
今后，学校将把开展廉洁教育作为德育工作的一项长期任务，抓实抓好。
创新思路，加强宣传，营造“崇尚廉洁、风清气正”的校园氛围，促进廉政文化进校园活动的深入开展。
廉洁从教，服务学生人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。
教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。
教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。
作为一名教师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。
第一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位人民教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便牟取私利，是教师职业道德的明确要求。
教师工作的性质是教书育人，…而不是重利的商人，应该是甘于清贫和淡泊名利。
第二、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关怀每一个孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
廉洁从教,铸高尚师魂（五篇范文）
廉洁从教,铸高尚师魂（五篇范文）第一篇：廉洁从教,铸高尚师魂廉洁从教,铸高尚师魂古人云：“不受曰廉，不污曰洁” “莲，因洁而尊；人，因廉而正”“欲影正者端其表，欲下廉者先己身”。
廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。
众所周知，反对腐败、建设廉洁政治，也是我党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。
尤其是十八大以来，总书记屡提反腐关系党国存亡，展示出新领导对廉洁社会价值的高度重视。
在教育这个神圣的领域，为人师者，大多数都有着甘于平凡、默默奉献的恬淡心境，他们不慕名利、如处幽谷，远离红尘、超脱俗物，只为了桃李芳菲的人间。
诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”我想，教师应该就是诗人笔下的叶吧，为了花的芬芳，为了果实的甜蜜，很多教师都甘愿扎根三尺讲台上，挥洒晶莹的汗水，褪尽嫩绿的青春，他们不求名利地干着叶的事业，谦逊地低垂着他们的绿荫……然而，在教育事业的晴空下，腐败问题像远方飘来的一片乌云，遮蔽了缕缕温暖的阳光，把阴霾留给了芳草萋萋的校园。
例如近年来被媒体多次揭露的教师参与高考舞弊现象竟然屡禁不绝；接二连三的招生腐败更加深了我们心头不能承受之痛；某些高校领导因腐败问题频频落马；教授、学者因学术不端被频频曝光……为什么原本担负着净化灵魂责任的教师却污染着社会的道德灵魂？原本“诲人不倦”的教师职业在教育腐败面前成为“毁人不倦”的代名词？痛定思痛，我们是否应该思考，教育界、学术界应该怎样行动起来，去共同撑起一片澄净明亮的天空。
十八大报告指出：“努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石”“坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色”。
那么，作为一名共产党员，作为一名人民教师，当我们眼见着某些人不是在培植芳菲的满园桃李，而是在用自己腐败的汁液浇种着毒花恶果的时候，我们该怎么做？我们绝不能坐视污秽侵蚀校园圣洁的土地，我们理当与他们抗争到底！我们要廓清教育风气、涤荡腐败糟粕！1.我们要加强自我道德约束作为教师，我们应当以完善自我人格为武器抗击教育腐败，不仅对学生进行言传，而且以身示范。
漂河廉洁文化进校园信息
漂河镇九年制学校召开了“廉洁文化进校园主题活动”启动大会
漂河九年制学校石荣华
为进一步贯彻落实《吉林市教育局关于开展以“敬廉崇洁，以德树人”为主题的廉洁文化进校园活动实施方案》文件精神，提高学校行政领导廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强青少年学生廉政教育，全面提高青少年学生的思想道德素质，漂河九年制学校召开了“廉洁文化进校园主题活动”启动大会。
会上田科卫校长组织学习活动方案，并强调校领导和党员干部为廉洁文化进校园活动的重点，以教师为廉洁文化进校园活动的主力军，以学生为廉洁文化进校园活动的主要工作对象。
扎扎实实，卓有成效的开展此项活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
廉洁从教心得体会
永吉十中高东玲
“师者，所以传道授业解惑也”，这是韩愈对教师职业最好的诠释。
我认为其中的“传道”指的是传授道德观念，教给学生为人处事的道理。
要想做好这一点，教师本身就要具备良好的道德修养，所谓“智高为师，德高为范”。
拥有一颗廉洁之心，育高尚之人，是践行良好师德的根本。
拥有一颗廉洁之心，让自己的心灵净化。
教师是“太阳底下最光辉的事业”，然而当今社会，教育成为媒体关注的焦点，教师成为“高危职业”。
作为教师的一份子，在感伤的同时，也不免反思，正是我们的队伍中有些人不能坚守自我，让社会对教师有了成见和不满。
越是这样，我们每个人更有责任和义务坚守自己的道德底线，拥有一颗平常心，用《中小学教师职业道德规范》要求自己，自觉抵制不良诱惑，公正、公平对待每一位学生，用廉洁之心净化自己的心灵。
拥有一颗公正之心，提升自己的人格魅力。
教育是“润物细无声”的事业，教师的言行是学生的榜样，更是树立自身形象的关键。
因此，在教学中我始终严格要求自己，对待学生一视同仁。
在排座、提问等日常事务中公正对待每一个学生，不排挤、不特殊，让每一个学生都能感受到老师对他的关爱。
对待学生的错误，不姑息、不迁就，就事论事，让学生明白老师是对他负责。
学生最反感偏向的老师，在我的班级中，学生会认为我是一个公正的老师，我的一言一行要无愧于学生对我的信任，我要用我的言行传递给学生一份正能量。
拥有一颗负责之心，提升业务素质。
教师较强的业务素质是提高自身魅力的关键，一个业务能力强的教师是受学生欢迎和爱戴的。
因此，在教学中我努力提高自身的业务素质，认真备课，精心选择教学方法，不断优化课堂结构，让语文课堂充满活力和吸引力。
本着一颗对对学生负责的心，才能对教育事业充满热爱，才能对学生充满热情，才能完成一个教师最本分的工作。
拥有一颗甘于平淡之心，抵制不良诱惑。
经济发达的今天，坚守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，教师的确要固守一份清贫。
但无论何时保有一颗警醒的心很重要，不向学生推销教辅资料、不违规补课办班、不收受家长的礼物，这不仅是对教师职业操守的坚守，更会是教师良好师德的彰显。
一个贪图便宜的教师，在教育学生过程中是没有底气的，更不会让学生所信服。
苏霍姆林斯基说过：“智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶”。
作为教师，在教学中要恪守高尚的师德，用一颗爱学生的心，传递给孩子真、善、美，唤起他们的真诚与热情；廉洁从教，用自己的信仰与追求，感染孩子，让他们成长为有正确价值取向的新一代。