北师大版三年级数学下册练习五
三年级下册数学《练习五》 北师大版
( 3 ) < ( 4)
8
8
1
3
4
4
1
2
6
6
5
7
8
8
1
1
3
4
1
1
2
3
1
1
6
4
根据图意，在
“ < ”。
里面填写分数，并在 里填上“ > ”或
5 7
3 7
5 7
>
3 7
根据图意，在 里面填写分数，并在 里填上“ > ”或 “ < ”。
3 10
3 5
3 10
<
3 5
三年级数学第 六册
分数大小的比较
合作学习要求： 1.和组内同学说一说自主学习成果。 2.组长组织同学讨论，并填写研究成果。 3.组长做好分工，准备汇报。
1和 3
4
4
1
1
因为，1个 4 小于3个 4
所以，
1
3
＜
4
4
4
2
和
5
5
1
1
因为，4个 5 大于2个 5
所以， 4 ＞ 2
5
5
观察这四组每组的分数 有什么共同的特点?
1
3
4
4Hale Waihona Puke 1233
4
2
5
5
4
3
8
8
分母相同的两个分数，分子大的 分数比较大。
1
1
2
3
平均分的份数越多，每一份反而越小。
观察这两组每组的分数有什 么共同的特点?
11
2
3
1
1
3
北师大版三年级下册数学-《练习五》(共13张PPT)
2 9.奇思看一本书，第一天看了全书的 7 ，第二天看的和第一天
同样多。两天一共看了几分之几？还剩几分之几没看？
2 7
+
2 7
＝
4 7
1
－
4 7
＝
3 7
答：两天一共看了 47，还剩 没37看。
10.涂色部分占整个图形的几分之几？
(
1 8
)
(
2 4
)
(148)
2 9
11.制作七巧板。
1 4
2
5
6
7
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 3:06:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
北师大版三年级下册数学第五单元 面积 同步练习题(含答案)
北师大版三年级下册数学第五单元面积同步练习题一.选择题1.教室的面积是（）。
A.60平方厘米B.60平方分米C.60平方米2.有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，（）铁皮的面积最接近1平方米。
A.9平方分米B.90平方分米C.900平方分米3.20平方米是（）计算的结果。
A.长度B.面积C.重量4.从一张长8分米、宽5分米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方分米。
A.20B.25C.645.1平方厘米和1平方米比较，（）比较大。
A.1平方厘米B.无法确定C.1平方米6.甲和乙的面积比较，结果（）。
A.甲大B.乙大C.一样大D.无法确定二.判断题1.9平方米2平方分米=92平方分米。
（）2.一块玻璃长25分米，宽8分米。
每平方米要8元钱，买这块玻璃需要1600元。
（）3.边长是1米的正方形，面积是100平方分米。
（）4.边长是4分米的正方形，周长和面积一样大。
（）5.面积单位间的进率是100。
（）6.两个长方形的面积相等，它们的周长也相等。
（）三.填空题1.一个长方形长12厘米宽8厘米，如果将这个长方形剪成一个最大的正方形，则这个正方形的面积是（）平方厘米。
2.在（）里填上合适的单位名称。
（1）一张邮票的面积大约是6（）；（2）一只手的面积大约是60（）；（3）数学书封面的面积约是3（）；（4）游泳池的占地面积约是125（）。
3.一个长方形的长是9分米，比宽长4分米，它的面积是（）平方分米。
4.一个篮球场的占地面积是420（）。
5.填上合适的单位名称。
一个篮球场的面积是450（），一种正方形地砖的边长是80（）。
学校占地面积大约是3（），我国领土面积大约是960万（）。
6.用4个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
四.计算题1.计算下面图形的周长和面积。
2.计算下面图形的周长和面积。
五.解答题1.一种正方形地读的边长是3分米，小明家装修时用了60块这样的地砖小明家铺地砖的面积是多少平方米？2.广场上有一块长方形的草坪（如下图），中间是一条2米宽的路，这块草坪的面积是多少平方米？3.一块正方形桌布，边长是7分米，它的周长是多少分米？面积是多少分米？4.一辆收割机的宽为3米，每分钟行驶120米。
北师大三年级下册数学六单元练习五教学设计修订稿
北师大三年级下册数学六单元练习五教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）北师大三年级下册数学六单元《练习五》教学设计一、教学内容练习五（教材P77~79）二、教学目标1、进一步加深对分数意义的理解，能用分数解决一些简单的实际问题。
2、能正确比较分数的大小，并能进行同分母分数的加减运算。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力。
4、激发学生学习数学的积极性。
三、教学重难点重点：加深对分数意义的理解。
难点：能准确比较分数的大小，并能正确进行同分母分数的加减运算。
四、教学用具多媒体展台五、教学过程（一）梳理知识1、分数的读法写法。
师：前面我们在数学课上认识了一个新朋友，它是谁（分数）师：对！它是分数！你会写分数吗（会）师：请写五分之三！能说说你是怎样写的吗？生：先写分数线，在分数线下面写分母5，再在分数线上面写分子3。
师：都是这样写的吧看来你们的确会写分数！会读吗生：五分之三。
（齐读）2、分数的意义。
师：五分之三表示什么意义？生：五分之三表示把一个整体平均分成五份，其中的三份就是它的五分之三。
师：一个整体什么是一个整体生：一个整体可以是一个图形。
生：还可以是一本书。
..........师：10只鸭可以看成一个整体吗（可以） 20只蜻蜓呢（也可以）师：到底“一个整体”是什么？生：可以把一个图形或物体看成一个整体，也可以把多个图形或物体看成一个整体。
师：说得多清楚呀！真棒！3、分数各部分名称与意义。
师：谁来介绍介绍分数各部分的名称？生：五分之三中间的短横线叫“分数线”，下面的“5”是分母，上面的“3”是分子。
师：他说对了吗（对）那分数线表示什么意思呢生：分数线表示“平均分”。
师：分子、分母呢？生：分母表示“把一个整体平均分成的份数”，分子表示“其中的几份”。
师：全部都说对了！4、比较大小。
师：你知道分母是5的分数有哪些能按大小顺序说一说吗生：1/5 2/5 3/5 4/5 5/5师：这几个分数中谁最小谁最大，你是怎么比较的生：1/5 最小，5/5最大。
三年级下册数学教案-6练习五-北师大版
三年级下册数学教案6练习五北师大版当我拿到三年级下册数学教案6练习五北师大版时，我心中充满了期待。
我期待着通过这一课的教学，让学生们能够掌握两位数乘法的运算方法，并能够灵活运用。
一、教学内容本课的教学内容是北师大版三年级下册数学的第六章第二节，主要讲述的是两位数乘法的运算方法。
学生们将通过本节课的学习，掌握两位数乘法的基本步骤，并能够正确进行计算。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘法的运算方法，难点是学生们对于进位的理解。
四、教具与学具准备五、教学过程我将以一个实践情景引入本节课的学习。
我会拿出20个苹果，分成5组，每组有多少个苹果呢？通过这个问题，我会引导学生们思考两位数乘法的问题。
然后，我会让学生们进行随堂练习，我会给他们出示一些两位数乘法的题目，让他们独立完成。
同时，我会给他们提供计算器，让他们尝试用计算器验证自己的答案。
在学生们练习的过程中，我会适时给予他们反馈，帮助他们纠正错误，巩固所学。
六、板书设计板书设计如下：两位数乘法步骤：1. 写下两个数，用乘号连接；2. 从第二个数的个位开始，分别乘以第一个数的每一位数；3. 将乘积写在相应的位置，如果有进位要记得加到下一位上；4. 将所有的乘积相加，就得到了最终的结果。
七、作业设计作业题目：1. 23 × 45 = ？2. 76 × 32 = ？3. 54 × 27 = ？作业答案：1. 10352. 24323. 1458八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对于两位数乘法的基本步骤已经掌握得比较好，但在进位的处理上还存在一些问题。
在下一节课，我将继续强调进位的重要性，并通过更多的练习来帮助学生们巩固。
同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的任务，让他们尝试用两位数乘法解决实际问题，如计算购物时的总价等，以此来提高他们的运用能力。
重点和难点解析一、两位数乘法的运算方法这是本节课的核心内容，学生们需要理解和掌握两位数乘法的基本步骤。
三年级下册数学《练习五》北师大版PPT课件
北师大版三年级数学下册
三年级下册数学《练习五》北师大版P PT课件
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练习五
1.涂色部分占整个图形的几分之几？
( 3) 5
平均分成5份 涂色部分占3份
( 5) 8
( 4) 9
平均分成8份 平均分成9份
涂色部分占5份 涂色部分占4份
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
( 2) 8
平均分成8份 涂色部分占2份
三年级下册数学《练习五》北师大版P PT课件
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2.想一想，填一填。
红星占全部星星的
( (
1 5
) )
，
蓝星占全部星星的 ( 4 ) 。 (5)
梨占全部水果的
( (
4 7
) )
，
苹果占全部水果的 ( 3 ) 。 ( 7)
亲爱的同学们，再见！
三年级下册数学《练习五》北师大版P PT课件
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(4) 3号、4号、5号、6号、7号图形分别占原正方形的几分之几？
1 8
(北师大版)三年级下册数学教案第5课时练习五
(3)用七巧板中的图形拼出长方形或正方形.估一估.量一量.算出它们的周长和面积大约是多少？
三、小结
课后反思：通过练习活动.使学生进一步巩固本单元所学的知识.加深理解.能运用所学知识和技能.解决有关实际实际问题。
教学过程
一、复习引入新课。
计算下面各题： + = + = - =
1- = + = =
10- = + = + =
二、新授
1、涂色部分是几分之几？
2、涂一涂.比一比。
3、爸爸吃了六分之二.妈妈吃了六分之一。
(1)他们一共吃了这张饼的几分之几？
(2)还剩下几分之几？
4、分数计算
5、一个月饼平均分成8块.两个共吃了这个饼的几分之几？
一定要鼓励学生亲手制作七巧板.这不仅能培养他们的动手能力.更能使他们借助操作完成“想一想”中的问题。
11、做一做
(1)拿一张长方形纸.折出一个最大的正方形.并剪下来。
(2)用剪下的正方形纸.按下面的顺序制作七巧板.并涂上不同的颜色。
12、想一想
(1)1号图形是原正方形的几分之几？2号呢？它们共占原正方形的几分之几？
6、有三个苹果四个梨
苹果占全部水果的几分之几？
梨占全部水果的几分之几？
苹果占的分数比梨少几分之几？
7、阴影部分是这个图形的几分之几？
8、(1)参加跳绳活动的共有几人？
(2)男同学占总人数几分之几.女同学占总人数的几分之几?
(3)你还能提出哪些数学问题。
9、数学故事
10、实践活动：制作七巧板。
这是个具有实践性和挑战性的活动。“想一想”中要用到分数的知识。七巧板又变成了研究分数加减法的学具了。
新北师大版小学三年级数学《练习五》
票共需要535元。
5
答：阳光小区共 6
有600户居民。
12.
（1）奇思5分能打多少个字？
41×5=205（个）
（2）一篇稿件共325个字， 奇思7分能打完吗？
41×7=287（个） 287<325 答：奇思7分不能打完。
（3）妙想没分比奇思多大6个字，她7分能打完这
篇稿件吗？（ 41+6）×7
=47 × 7
或者：
5×8=40（元） 88×5=440（元） 40+440=480（元）
500 480 答：500元够，实际花了480元。
（1）奇思一家
1
买票共需要多少
元？
214×2+107 =428+107 =535（元）
阳光小区共有 4
多少户居民？
25×3×8 =75×8 =600（元）
2
答：奇思一家买 3
小马8:00出发，5 分后大约走到什么 位置？在图中标出 来。
14.算一算，你发现了什么？再写两个类似的算式 算一算，和同伴讨论一下其中的道理。
=198 =297 =396 =495
=1998 =2997 =3996 =4995
Bye 202X
这节课你学到了什么？
感谢观看
算一算，说一 说
四．×5 ×3
○ =20 ×3 ○ =60（只）
五．×5 +3
○ =20 +3 ○ =23（只）
4、口算，你发现了什么规律。
300×6 =1800
15×6 =90 315×6 =1890
400×7 =2800
7×7 =49 407×7 =2849
500×3 =1500
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6 9
），女同学占总人数的（
）
（
3 9
）。 ）
（3）请你再提一个数学问题，并试着回答。
5.涂一涂，比一比。
（ 1） （ 5）
>
（ 1） （6 ）
分子相同，分母小的分数就大。
（ 2） （ 4）Fra bibliotek<
（3 ） （ 4）
分母相同，分子大的分数就大。
6.看图填一填
(1 ) + (3 ) = (4 )
8 8 (8 )
5
答：两人共吃了这个蛋糕的
。
8
3
还剩下
。
8
9.
2
奇思看一本书，第一天看了全书的 7 ，第二天看的和第一天
同样多，两天一共看了几分之几？还剩几分之几没看？
2
+
2
4
=
7 77
43
1- =
77
4
答：两天一共看了 ，
还剩
3
7
没看。
7
10.
涂色部分占整个图形的几分之几？
1
1
8
2
2 9
北师大版三年级数学下册
练习五
1.涂色部分占整个图形的几分之几？
3
54
2
5
89
8
2.想一想，填一填。
红星占全部星星的（ 1 ）
（ 5）
蓝星占全部星星的（（
4 5
） ）
梨占全部水果的（（
4 7
） ）
苹果占全部水果的（（
3 7
） ）
4.看图填一填。
（1）参加跳绳活动的共有（ 9 ）人。
（2）男同学占总人数的（（
2 (5 ) (2 ) (3 )
1- =
55
-
=
55
7.
1 23
4
+
4
=
4
1
+
1 = 2 =1
2 22
7 52
10 - 10 = 10
1
-
2 9
9
=
9
-2
9
7
=
9
8.
一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了这个蛋糕的几分之几？ 还剩下几分之几？
我吃了2块。
我吃了3块。
23
+=
5
88 8
1- 5 = 3 88