第五章 生态系统生态学
生态学课件第五章 生态系统生态学

生态系统分解作用
• 3、分解作用测定 • 网袋法: • 一般通过埋放装有残落物的网袋以观察土壤动物 的分解作用。 • 网袋具有不同孔径,允许不同大小的土壤动物出 入,从而可估计小型、中型和大型土壤动物对分 解的相对作用,并观察受异化、淋溶和碎裂三个 基本过程所导致的残落物失重量。
生态系统分解作用
P= R × C × 3.7 k
• P=浮游植物的净初级生产力;R=相对光合速率; k=光强度随水深度而减弱的衰变系数;C=水中的 叶绿素含量。
生态系统初级生产
• • • • • • 4、初级生产量的测定方法 收获量测定法 氧气测定法 CO2测定法 放射性标记物测定法 叶绿素测定法
生态系统次级生产
食物链与营养级
• 2、食物网(food web) • 食物链彼此交错连结,形成一个网状结构。
食物链与营养级
• 3、营养级(trophic levels)
• 营养级是指处于食物链某一环节所有生物种的 总和。 • 生态系统中的营养级一般只有四、五级,很少 有超过六级的。
营养级(trophic levels)
• 分解作用过程包括碎裂、异化和淋溶。
生态系统分解作用
•ห้องสมุดไป่ตู้2、分解者
• 细菌、真菌和土壤动物。 • • 动物分四个类群: • ①小型土壤动物(microfauna):包括原生动物、线虫、 轮虫、最小的弹尾和螨; • ②中型土壤动物(mesofauna):包括弹尾、螨、线蚓、 双翅目幼虫和小型甲虫; • ③大型(macrofauna)土壤动物:包括千足虫、等足目 和端足目,蛞蝓、蜗牛; • ④巨型(megafauna)土壤动物:包括蚯蚓等。
• 能量锥体或金字塔(pyramid of energy)
基础生态学--第五章第三节生态系统的物质循环

一、生物地球化学循环
(二)分类
(2)沉积型:矿物元素贮存在地壳里。经过自然风化和开采 冶炼,从岩石中释放出来为植物吸收,并沿食物链转移,经微 生物的分解再返回环境。一部分在土壤中,一部分随水汇入海 洋,经过沉降、淀积和成岩作用变成岩石,当岩石被抬升并遭 受风化作用时,该循环才算完成。
这类循环缓慢易受干扰。沉积循环通常无全球性影响。
1)生物圈:海平面上升,淹没海岸湿地,陆地生物区变化。 2)生态系统
●农业生态系统:农作物减产;病虫害加重;影响牲畜食。 ●森林生态系统:导致干旱、增加森林大火风险。森林害虫增加,影响森林对物质的吸收。 ●水生生态系统:使海洋静水层和沉淀层的微生物活动加快,水中含氧量减少,影响许多海洋动物的
生存;导致藻类繁殖速度加快,使鱼类产量减少。
3、磷循环 (2)磷循环的环境问题。人类对磷循环的影响,主要是在农 业生态系统中取走收获物,使土壤供磷能力下降,人工施用的 磷肥补充了有效磷,但可溶性磷酸极易与金属离子结合使不 溶性降低所以磷肥的利用与土壤酸度关系很大。另外,水土 流失也使肥料流失,土壤中有效磷的含量有效地控制生物固 氮的速度。
4、水循环 从总体上说,水可以分为五部分,即大气中的水、地表水、地 下水、土壤中的水和动植物的蒸发水。地球上的水时刻都在 运动。水从一个系统输出,必然会为另一个系统输入。海洋 水、陆地水和大气水通过固体、液体和气体三相的变化,不 停地进行着交换,这种交换称为水循环。
在生态系统中的物质循环可以用库和流通两个概念 来加以概括,库是由存在于生态型:其贮存库是大气和海洋。气相循环把大气和海 洋相联系,循环迅速,具有明显的全球性。
如 CO2、N2、O2 和水等。气相循环与全球性三个环境问题 (温室效应,酸雨,臭氧层破坏)密切相关。
《森林生态学》课件第五章生态系统

章生态系统
第一节 生态系统
一、概念
在一定空间范围内,各生物成分〔包括人类在
内〕和非生物成分〔环境中物理和化学因子〕,通过
能量流动和物质循环而相互作用、相互依存所形成的
一个功能单位。
第一节 生态系统
2. 消费者
异养型生物,生活在生态系统中的各类动物和某
些腐生或寄生生物,只能依赖生产者生产的有机物为
量,即生产的速率。
总初级生产力(GPP) :指单位时间和单位面积内绿
色植物通过光合作用所制造的有机物的总量〔包括植
物呼吸消耗掉的局部〕。
净初级生产力(NPP) :指绿色植物除去呼吸消耗之
后的有机物的积累速率。
地球上绝大多数的生物的能量来源于生态系统的净
生产力。
第二节 生态系统的能量流动
第二节 生态系统的能量流动
增加的趋势;因此,净生产力在中年到达最高值。
第二节 生态系统的能量流动
各种生态系统的生产力比较:
➢
奥德姆根据初级生产力将生态系统划分为4级:
➢
最低:荒漠和深海,通常为0.1g/m2•天或少于2 •
天。
➢
较低:山地森林、热带稀树草原、某些临时农耕
地、半干旱草原、深湖和大陆架2 •天。
➢
较高:热带雨林,长久性农耕地和浅湖,3-10
第二节 生态系统的能量流动
四、生态系统的能量动态和储存
〔一〕名词解释
1. 与生产量有关的概念:
初级生产量:绿色植物所固定的太阳能或所制造的
有机物质。
净初级生产量:总初级生产量减去呼吸损失的局部。
总初级生产量(GPP):在初级生产过程中,合成的
有机物质总量。
次级生产量:消费者的生产量。
第五章 生态系统生态学

地球水循环
水和水循环对生态系统具有特别重要的意义:
生物体的组分、生命活动不可或缺的成分; 极大影响着各类营养物质在地球的分布,对补充 生态系统营养物质的不足起重要作用;(高贫低肥) 有防止环境温度发生剧烈波动的调节作用。
全球水问题: 水的时空分布不均匀,尤其与人类人口的集 中有关,由于人类已经强烈参与了水循环, 使自然界可以利用的资源减少,水的质量 下降。 南水北调
分类
信息传递的分类: 物理信息—光、声、电、磁、色 化学信息—动物与植物间:花与蜜蜂、 动物间:动物的性信息素、尿标记领地 植物间:植物化感作用 行为信息—植物异常表现、动物异常行动 营养信息—食物链中的营养级间能流和物质循环关系
生态系统的服务功能:p196-201(简略) 生物多样性维护 传粉、传播种子 生物防治 土壤作用 减缓干旱和洪涝灾害 净化空气和调节气候
有毒有害物质循环
有毒物质,按化学性质分两类。无机有毒物质主要 指重金属、氟化物、和氰化物;有机有毒物质主要 有酚类、有机氯药等。 如DDT是人工合成的有机氯杀虫剂,脂溶性,通过 食物链加以浓缩的过程,称为富集或生物放大。
5.2.4 信息传递
生态系统中各生命成分间存在着信息传递,在传 递中伴随着一定的物质和能量消耗。 物质流动—循环的 能量流动—单向的 信息传递—双向的—自动调节机制
5.3 生态平衡及调控
生态平衡:
生态系统通过发育和调节达到一种稳定的状态, 表现为结构上、功能上、能量输入和输出上的稳 定,当受到外来干扰时,平衡将受到破坏,但只 要这种干扰没有超过一定限度,生态系统仍能通 过自我调节恢复原来状态。
生态系统稳定性包括了两个方面的含义 :
生态系统生态学

生态系统生态学简介生态系统生态学是生态学的一个重要分支,研究的是生物与环境之间的相互作用关系和能量流、物质循环的规律。
它关注的是整个生态系统的结构、组成与功能,以及生物与环境之间的相互关系。
生态系统生态学不仅对于理解生态系统的演变和稳定具有重要意义,还对于生态系统的可持续发展和生物多样性的保护具有深远的影响。
生态系统的定义生态系统是由生物群落、与之相互作用的非生物因素组成的一个相互联系的整体。
它包括了生物群落内的各种生物个体以及它们的生境环境。
生态系统一般分为陆地生态系统和水生生态系统两大类,其中陆地生态系统包括森林、草原、沙漠等,而水生生态系统则包括湖泊、河流、海洋等。
生态系统的组成生态系统由生物群落和环境因素组成。
生物群落是由不同物种的个体组成的群体,它包含了植物、动物和微生物等各种生物。
这些生物之间通过食物链或食物网相互联系,在共同的生境中共同生存和繁衍。
而环境因素则包括了光、温度、湿度、土壤因子等非生物因素,这些因素对于生物的生存和发展都有着重要的影响。
生态系统的功能生态系统具备多种功能,其中包括能量流动、物质循环和维持生物多样性等。
能量流动能量是生态系统中最基本的驱动力之一。
光合作用是能量输入的主要方式,通过植物的光合作用,将太阳能转化为化学能,再通过食物链和食物网传递给其他生物。
能量在生物体内经过代谢转化,最终以热能的形式散失到环境中。
能量的流动保证了生态系统中生物的生存和生活活动。
物质循环物质循环是生态系统中的另一个重要功能。
生态系统中的物质包括了水、碳、氮、磷等多种元素,它们在生物体内不断循环利用。
植物通过光合作用吸收二氧化碳,并将其转化为有机物,同时释放氧气。
动物则通过食物链获得有机物,并将其代谢产生的废物排出体外。
这些废物又成为其他生物的养分,形成了物质循环。
维持生物多样性生态系统中的生物多样性是生态系统的重要组成部分,也是生态系统正常运作的关键。
生物多样性包括了物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。
生态系统生态学

第五章生态系统生态学第一节生态系统的一般特征第二节生态系统的能量流动第三节生态系统的物质循环第四节自然生态系统第一节生态系统的一般特征* § 1 生态系统的概念* § 2 生态系统的组成成分* § 3 生态系统的结构* § 4 生态系统的功能* § 5 生态系统的稳定性* § 6 生态系统的服务功能§1 生态系统的基本概念* 生态系统( ecosystem )的定义:* 由英国植物生态学家A.G.Tansley(1935) 提出* 指在一定的空间内,生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位,这个生态学功能单位称生态系统。
* 生态系统的特点:* 生态系统是生态学的一个主要结构和功能单位,属于经典生态学研究的最高层次;* 生态系统具有自我调节能力;* 能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能;* 生态系统中营养级的数目受限于生产者所固定的最大能量和这些能量在流动过程中的巨大损失,因此,营养级的数目通常不超过5-6个;* 生态系统是一个动态系统,要经历一系列发育阶段。
§2 生态系统的组成成分* 无机物* 有机化合物* 气候因素* ②生产者(producer)* ③消费者(consumer)* ④分解者( 还原者)(decomposer)§3 生态系统的结构* 空间结构* 时间结构* 营养结构(生物结构)* 食物链(C.Elton,1927)* 食物网* 食物链和食物网概念的意义* 生态系统的营养结构及能流和物流间的关系一个食物链的例子“ 螳螂捕蝉,黄雀在后” 食物链* 食物链( food chain )和营养级( trophic level ):食物链指生态系统中不同生物之间在营养关系中形成的一环套一环似链条式的关系,即物质和能量从植物开始,然后一级一级地转移到大型食肉动物。
第五章生态系统学和应用生态复习答案

《普通生态学》“生态系统生态学及应用生态学”部分自习题一、选择题(每小题只有一个选项是符合题意的)(一)生态系统生态学1.生态系统这一概念的提出者是[D]。
A.达尔文 B.奥德姆 C.瓦尔明 D.坦斯利2.生物地理群落这一概念的提出者是[C]。
A.达尔文 B.奥德姆 C.苏卡乔夫 D.坦斯利3.下列说法正确的是[D]。
A.生态系统由动物、植物、微生物组成B.生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成C.生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成D.生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成4.下列生物类群中,不属于生态系统生产者的类群是[D]。
A.种子植物 B.藻类植物 C.蓝绿藻 D.真菌5.下列生物类群中,属于生态系统消费者的类群是[B]。
A.高等植物 B.哺乳动物 C.大型真菌 D.蓝绿藻6.从下列生物类群中,选出生态系统的分解者[D]。
A.树木 B.鸟类 C.昆虫 D.蚯蚓7.生态系统的功能主要是[A]。
A.维持能量流动和物质循环 B.保持生态平衡C.为人类提供生产和生活资料 D.通过光合作用制造有机物质并释放氧气8.常绿阔叶林生态系统的主要分布区位于[B]。
A.热带 B.亚热带 C.温带 D.寒带9.落叶阔叶林生态系统的主要分布区位于[C]。
A.热带 B.亚热带 C.温带 D.寒带10.雨林生态系统的主要分布区位于[A]。
A.热带 B.亚热带 C.温带 D.寒带11.北方针叶林生态系统的主要分布区位于[D]。
A.热带 B.亚热带 C.温带 D.寒温带12.下列生态系统中,净初级生产力最高的是[A]。
A.热带雨林 B.亚热带季雨林 C.常绿阔叶林 D.落叶阔叶林13.下列生态系统中,净初级生产力最高的是[D]。
A.大陆架 B.开阔大洋 C.河流与湖泊 D.珊瑚礁14.下列生态系统中,净初级生产力最高的是[A]。
A.沼泽与湿地 B.开阔大洋 C.荒漠 D.冻原15.下列生态系统中,净初级生产力最高的是[A]。
生态学-- 第五章 生态系统生态学-3生态系统的类型

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热带雨林生态系统
插入图:热带 雨林的分布
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• 热带雨林是我们地球上最繁茂的森林植被,她 具有最丰富的物种组成,最为复杂的层次结构, 最为多样的群落外貌,最为奇特的生命现象,因 而也就成为我们这个星球上最为宝贵的生态系统。
• 全世界的有花植物近25万种,其中约有17万 种生长在热带。大约有8万种生长在热带美洲,4 万种生长在热带亚洲,3万5千种生长在热带非洲。 物种最为丰富的热带雨林里,在1公顷的林地上, 几乎不能发现两株树木属于同样的物种。这正如 化莱士在日记里所述的,一个旅行家要想在一片 热带雨林里找到两株属于同种的树木简直是徒劳。
2.敞水带生物群落 生产者主要是硅藻、绿藻和蓝藻。
3.深水带生物群落 主要由水和淤泥中间的细菌、真菌和无脊椎动 物组成。
35
海洋 36
海洋 37
五、海洋生态系统
(一)海洋生态系统的主要特征
1.生产者均为小型即由体型极小、数量极大、种 类繁多的浮游植物和一些微生物组成。
2.海洋为消费者提供了广阔的活动场所 ①海洋面积大,海洋中有大量的营养物质 ②海洋条件复杂
(二)有些能够持久地附着在固定的物体上; (三)具有钩和吸盘等附着器; (四)黏着的下表面; (五)还具有趋触性等适应特征。
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湖泊 33
四、湖泊生态系统
(一)湖泊生态系统的基本特征:
界限明显; 面积较小; 湖泊的分层现象; 水量变化较大; 演替,发育缓慢。
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(二)湖泊生物群落
1.沿岸带生物群落 生产者:有根的或底栖植物和浮游或漂浮植物。 消费者:附生生物类型中有池塘螺类、蜉蝣和 蜻蜓稚虫、轮虫、扁虫、苔藓虫等。
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第五章生态系统生态学课时安排:4学时教学目的:通过讲授,让学生掌握以下内容:1. 生态系统的结构2. 生态系统的功能3. 生态系统的平衡和调节教学方法:1.归纳法讲解2. 幻灯片的使用重点及难点:难点是生态系统结构重点是生态系统功能和调节本章主要介绍生态系统生态学的基础知识,包括生态系统的基本结构和功能,生态系统的平衡和稳定机制以及生态系统平衡的破坏与恢复等。
以便能识别生态结构,认识生态关系,进而为掌握生态过程的模拟,生态质量的评价,以及受损生态系统的恢复措施等知识奠定基础。
第一节生态系统的基本结构和特征一、生态系统生态系统(Ecosystem)这一概念是由英国生态学家A.G.坦斯利(A.G.Tansly,1935)首先提出的。
他认为,生态系统的基本概念是物理学上使用的“系统”整体,这个系统不仅包括有机复合体,而且也包括形成环境的整个物理因素复合体。
因此,生态系统可定义为在任何规模的时空单位内由物理—化学—生物学活动所组成的一个系统。
不难看出,坦斯利定义的实质强调的是生态系统各组分之间功能上的统一性。
世界著名生态学家E.P.奥德姆1971年曾指出,生态系统就是包括特定地段中的全部生物和物理环境的统一体。
他认为,只要有主要成分,并能相互作用和得到某种机能上的稳定性,那怕是短暂的,这个整体就可视为生态系统,具体些说,生态系统又可定义为一定空间内生物和非生物成分通过物质的循环,能量的流动和信息的交换而相互作用,相互依存所构成的生态学功能单位。
按生物学谱(Biologicol spectium)划分的组织层闪,生态系统是研究生物群落与其环境间相互关系及作用规律的。
所以,生态系统是个功能单位而不是生物学的分类单位。
早在五、六十年代,我国生态学界曾引用过由苏联生态学家苏卡乔夫(B.H.cykaheb,1944)提出的“生物地理群落”(Biogeocenosis)这个科学概念,它是指在一定地表范围内相似的自然现象即大气、岩石、植物、动物、微生物、土壤、水文等条件的总和。
1965年在哥本哈根国际生态学会上决定,生态系统和生物地理群落是同义语。
这个决定已被各国广大生态学家所接受,但目前各国使用最广泛的还是生态系统这一术语,我国的情况也是如此。
根据生态系统的定义,一个生态系统在空间边界上是模糊的。
也就是说,它在大小上是不确定的,其空间范围在很大程度上往往是依据人们所研究的对象,研究内容,研究目的或地理条件等因素而确定。
从结构和功能完整性角度看,它可小到含有藻类的一滴水,大到整个生物圈(Biosphere)。
生态系统可以是一个很具体的概念,一个池塘,一片森林或一块草地都是一个生态系统。
同时,它又是在空间范围上抽象的概念。
生态系统和生物圈只是研究的空间范围及其复杂程度不同。
小的生态系统联合成大的生态系统,简单的生态系统组合成复杂的生态系统,而最大,最复杂的生态系统就是生物圈。
二、生态系统的组成成分和结构(一)生态系统的组成成分生态系统的组成成分是指系统内所包括的若干类相互联系的各种要素。
从理论上讲,地球上的一切物质都可能是生态系统的组成成分。
地球上生态系统的类型很多,它们各自的生物种类和环境要素也存在着许多差异。
然而,各类生态系统却都是由两大部分、四个基本成分所组成。
两大部分就是生物和非生物环境,或称之为生命系统和环境系统。
四个基本成分是指生产者、消费者、还原者和非生物环境(图5-1)。
非生物环境或称环境系统是生态系统的物质和能量的来源,包括生物活动的空间和参与生物生理代谢的各种要素,如光、水、二氧化碳、以及各种矿质营养物质。
生命系统包括植物、动物和微生物。
按营养方式的不同,这些生物可分为自养生物和异养生物两大类。
生态系统的四个基本成分,除了非生物环境外,其它三者是生物成分按其功能作用的进一步划分。
1.非生物环境(abiotic environment):包括气候因子,如光照、热量、水分、空气等;无机物质,如C、H、O2、N2及矿质盐分等;有机物质,如碳水化合物、蛋白质、脂类及腐殖质等。
2.生产者(producers):是生物成分中能利用太阳能等能源,将简单无机物合成为复杂有机物的自养生物,如陆生的各种植物,水生的高等植物和藻类,还包括一些光能细菌和化能细菌。
生产者是生态系统的必要成分,它们将光能转化为化学能,是生态系统所需一切能量的基础。
3,消费者(consumers):是靠自养生物或其它生物为食而获得生存能量的异养生物,主要是各类动物。
消费者包括的范围很广。
其中,有的直接以植物为食,如牛、马、兔、池塘中的草鱼以及许多陆生昆虫等。
这些食草动物(Herbivores)称为初级消费者(primary consumer)。
有的消费者以食草动物为食,如食昆虫的鸟类、青蛙、蜘蛛、蛇、狐狸等。
这些食肉动物(Carnivores)可统称为次级消费者(secondary consumers)。
食肉动物之间又是“弱肉强食”,由此可进一步分为三级消费者、四级消费者,这些消费者通常是生物群落中体型较大,性情凶猛的种类,如虎、狮、豹及鲨鱼等。
但是,生态系统中以食肉动物为食的三级或四级消费者数量并不多。
消费者中最常见的是杂食性消费者(Omnivory consumers),如池塘中的鲤鱼,大型兽类中的熊等。
它们的食性很杂,食物成分季节性变化大,在生态系统中,正是杂食消费者的这种营养特点构成了极其复杂的营养网络关系。
生态系统中还有两类特殊的消费者,一类是腐食消费者(saprophagous consumers),它们是以动植物尸体为食,如白蚁、蚯蚓、兀鹰等;另一类是寄生生物(Parasites),它们寄生于生活着的动植物的体表或者体内,靠吸收寄主养分为生,如虱子、蛔虫、线虫、兔丝子和菌类等。
4.还原者(Reducers):亦称分解者(Decomposers),这类生物也属异养生物,故又有小型消费者之称,包括细菌、真菌、放线菌和原生动物。
它们在生态系统中的重要作用是把复杂的有机物分解为简单的无机物,归还到环境中供生产者重新利用。
生态系统的这四个基本成分,在能量获得和物质循环中各以其特有的作用而相互影响,互为依存,通过复杂的营养关系而紧密结合为一个统一整体,共同组成了生态系统这个功能单元。
生物和非生物环境对于生态系统来说是缺一不可的。
倘若没有环境,生物就没有生存的空间,也得不到赖以生存的各种物质,因而也就无法生存下去。
但仅有环境而没有生物成分,也就谈不上生态系统。
从这种意义上讲,生物成分是生态系统的核心,绿色植物则是核心的核心,因为绿色植物既是系统中其它生物所需能量的提供者,同时又为其它生物提供了栖息场所。
而且,就生物对环境的影响而言,绿色植物的作用也是至关重要的。
正因为如此,绿色植物在生态系统中的地位和作用始终是第一位的。
一个生态系统的组成、结构和功能状态,除决定于环境条件外,更主要决定于绿色植物的种类构成及其生长状况。
生态系统中还原者的作用也是极为重要的,尤其是各类微生物,正是它们的分解作用才使物质循环得以进行。
否则,生产者将因得不到营养而难以生存和保证种族的延续,地球表面也将因没有分解过程而使动植物尸体堆积如山。
整个生物圈就是依靠这些体型微小,数量惊人的分解者和转化者消除生物残体,同时为生产者源源不断地提供各种营养原料。
大部分自然生态系统都具有上述四个组成成分。
一个独立发生功能的生态系统至少应包括非生物环境,生产者和还原者三个组成成分。
生态系统四个基本成分间的相互关系和作用可示为图5-2。
(二)生态系统的结构生态系统的结构包括两个方面的含义:一是组成成分及其营养关系;二是各种生物的空间配置(分布)状态。
具体地说,生态系统的结构包括物种结构,营养结构和空间结构。
由于生态系统是一个功能单位,强调的是系统中的物质循环和能量流动,因而在结构方面也主要是从营养功能上划分的,可以简单地说,食物网及其相互关系就是生态系统的营养结构。
至于物种结构,各类生态系统的差异很大,如水域生态系统的生产者主要是须借助显微镜才能分辨的浮游藻类。
而森林生态系统中的生产者却是一些高达几米,甚至几十米的乔木和各种灌木。
而且,即使一个比较简单的生态系统,要全部搞清它的物种结构也是极其困难的,甚至是不可能的。
在实际工作中,人们主要是以群落中的优势种类,生态功能上的主要种类或类群作为研究对象。
实际上,营养结构的研究也面临着上述同样的问题。
要想按组成生态系统的每一物种来完整地描述和研究生态系统的营养结构几乎是不可能的。
因此,60年代后期提出的同资源种团(Guilds)的问题引起人们的普遍关注。
所谓同资源种团就是指由生态学特征很相似(以同一方式利用共同资源)的生物所构成的物种集团。
例如,热带食花蜜的许多蜂鸟就可称为一个同资源种团。
以此还可分为食叶,食种子,食虫等同资源种团。
同资源种团的生物处于同一功能地位上,是生态功能上的等价种。
如果有一个种由于某种原因从生物群落中消失,种团内的其它种可以取代其地位,执行相同的功能,从而能使群落面貌变化不大。
可见,同资源种团的划分有助于研究生态系统营养结构的稳定性。
由于研究时间较短,目前有关同资源种团方面的研究资料还不多,但这个概念或思想是新颖的,它提出了一些值得探讨的理论问题。
生态系统的空间结构实际上就是生物群落的空间格局状况,包括群落的垂直结构(成层现象)和水平结构(种群的水平配置格局),这些方面的内容在种群和群落两章已做了介绍。
三、生态系统的基本特征任何“系统”都是具有一定结构,各组分之间发生一定联系并执行一定功能的有序整体。
从这种意义上说,生态系统与物理学上的系统是相同的。
但生命成分的存在决定了生态系统具有不同于机械系统的许多特征,这些特征主要表现在下列几方面:(一)生态系统是动态功能系统生态系统是有生命存在并与外界环境不断进行物质交换和能量传递的特定空间。
所以,生态系统具有有机体的一系列生物学特性,如发育、代谢、繁殖、生长与衰老等。
这就意味着生态系统具有内在的动态变化的能力。
任何一个生态系统总是处于不断发展,进化和演变之中,这就是所说的系统的演替。
人们可根据发育的状况将其分为幼年期、成长期、成熟期等不同发育阶段。
每个发育阶段所需的进化时间在各类生态系统中是不同的。
发育阶段不同的生态系统在结构和功能上都具有各自特点。
(二)生态系统具有一定的区域特征生态系统都与特定的空间相联系,包含一定地区和范围的空间概念。
这种空间都存在着不同的生态条件,栖息着与之相适应的生物类群。
生命系统与环境系统的相互作用以及生物对环境的长期适应结果,使生态系统的结构和功能反映了一定的地区特性。
同是森林生态系统,寒温带的长白山区的针阔混交林与海南岛的热带雨林生态系统相比,无论是物种结构、物种丰度或系统的功能等均有明显的差别。