长春版小学五年级上册四时的情趣
四时的情趣内容：小学语文(长春版)五年级上册
四时的情趣内容：小学语文（长春版）五年级上册研究主题：阅读方法、策略的有效指导与运用课堂教学目标：1.学习运用“紧扣关键词（句），展开想象，联结生活体验，说情趣”的学习方法，揣摩体会作者笔下四时景致有哪些情趣。
2.体会文章通过捕捉描绘四时某些特定时段中两三处景（物【事】）以表达中心情感的选材特点，并学习运用。
3.感悟文本“总分式”构段谋篇及“白描”式语言的表达特点和表达效果，并迁移运用，尝试学习让平凡的景（物【事】）在自己的笔下变得有情趣。
4. 读文知人，初步感受作者清少纳言优雅恬淡、具有生活情趣的个性；感受生活情趣，分享快乐体验。
5.练习有感情朗读课文。
课堂教学时间：三课时【第一、二课时连上】教学重点：目标1、2、3教学难点：揣摩体会作者笔下四时景致有哪些情趣；尝试学习让平凡的景（物【事】）在自己的笔下变得有情趣。
一、读题、板书、解题。
今天我们要学习的课文是一起读：四时的情趣（板书），（读文章从题目入手）解题：四时—四季中四个不同时段时候；情趣—情调和趣味（情调：事物所具有的能引起人的各种不同感情的性质）（趣味：使人感到愉快、有意思、有吸引力的特征）那么情调就是事物所具有一些性质或特征，使人感到有意思。
谁眼中的四时是有情趣的？---走进作者二、了解作品的出处及作者。
清少纳言——日本平安时代著名的歌人、作家，曾任一条天皇皇后藤原定子身边之女官，其真实姓名不明，只知其原姓清原，曾经出任“少纳言”一职，因此，以“少纳言”为其名。
清少纳言家学渊源，自幼熟读《汉书》、《蒙求》、《白氏文集》等汉文著作，才华不凡。
皇后对清少纳言的才华极为欣赏。
本文选自清少纳言一生除却和歌以外传世的唯一作品——《枕草子》草子—谐音为册子。
放在枕边的书或随时做记录的小册子。
是不拘一格的、轻松自由表达心情的一些文字。
清少纳言用审美的眼光来看待生活，把尘世里美好可爱的事物展示了出来，不染纤尘，清新而清丽。
面对生活中的一切，她的感觉新鲜、慈爱、善良。
(长春版)五年级语文上册试题四时的情趣
四时的情趣第一课时1.读拼音，写词语。
àn yè qù wèi jiǎn tuì pò xiǎo（）（）（）（）xuě zhōng sòng tàn（）2.给多音字注音，再组词。
（）——（）——没模（）——（）——3.根据意思写出成语。
（1）（）：（天）刚亮。
(2) ( ):指飞行不定的萤火虫。
第二课时1.根据课文内容填空。
四时指的是（）。
春天是( )的时候最好；夏天是（）最好；秋天是( )最好;冬天是( )最好。
2.按要求写句子。
（1）这是不大好看的。
(换成肯定说法)————————————————————————（2）那涨落不停的潮水是廉价又无比巨大的能源。
（缩句）（3）萤火虫到处飞着，发出微光点点。
（分别改写成比喻句和拟人句）比喻句：————————————————————————————————————————拟人句：————————————————————————————————————————3.（趣味题）请分别写出连续的两句描写四季景色的古诗。
春：——————————————————————————————————————————————————————————————————夏：——————————————————————————————————————————————————————————————————秋：——————————————————————————————————————————————————————————————————冬：——————————————————————————————————————————————————————————————————————。
五年级上册语文四时的情趣 长春版 (6)
夕阳辉煌地
照着，到了很接 近了山边的时候， 乌鸦都要归巢去 了，三四只一起， 两三只一起急匆 匆地飞去，这也 是很有意思的。
而且更有
大雁排成行列 飞去，随后越 看去变得越小 了，也真是有 趣。
到了日没以 后，风的声响以 及虫类的鸣声， 不消说也都是特 别有意思的。
四时的情趣
春天是破晓的时候最好。
夏天是夜里最好。 秋天是傍晚最好。 冬天是早晨最好。
我喜欢
春天是 夏天是 秋天是 冬天是
最好。 最好。 最好。 最好。
夕阳辉煌地照着， 到了很接近了山边的时候， 乌鸦都要归巢去了， 三四只一起，
秋天是傍晚最ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 两三只一起急匆匆地飞去，
这也是很有意思的。 而且更有大雁排成行列飞去， 随后越看去变得越小了， 也真是有趣。
这也是很有意思的。 也真是有趣。 不消说也都是特别有意思的。
四时琐屑， 作者信手拈来， 选材虽细微，感 受却独特。语言 虽简单，结构却 整齐。
魅力 枫叶
快乐 采摘
春绿 枝头
彩霞 满天
银装 素裹
神采 飞扬
水中 起舞
我热爱
选择你喜欢的一个季节，写写它 在你心中的情趣是怎样的。
拓展作业：
修改补充习作，安排好顺序和详 略，形成一篇小短文。
春夏有它的色彩，秋冬有它的声音。 走过人生四季，我用双手去采撷，我用 心灵去感受。阳光雨露中，感动于温暖 中，我长成昂首苍穹的大树。
感谢倾听！
五年级上册语文课件 - 9.1、四时的情趣 ▎长春版 (共16张PPT)
夏天是夜里最好。有月亮的时候，不必说 了，就是暗夜里，许多萤火虫到处飞着，或只 有一两个发出微光点点，也是很有趣的。飞着 流萤的夜晚连下雨也有意思。
自学提示：
1、这段是围绕哪句话来写的 ？ 2、这段中作者写了哪些有情趣的事
物？ 3、请你联系自己的生活体验和阅读经
验体会想象作者笔下的事物为什么有情 趣？
学习提示：
用这样有意思的布局，联系自己的生活试着说 一说你眼中“一时”的情趣。
…… 是 …… 最好
…… 这是很有意思的
…… 这也很有意思
…… 这是特别有意思的
一年四季，情趣盎然，只要 我们用心观察，精心倾听，就会 发现广阔世界处处皆情趣。
秋天是傍晚最很有趣的。
这也是很有意思的。 也真是有趣。
也都是特别有意思的。
…… 是 …… 最好 …… 这是很有意思的 …… 这也很有意思 …… 这是特别有意思的
文字加法：
这一天要是阳光和煦，天色晴朗很有意思。 这时桃花初开，还有杨柳柔媚，都是很有意 思的。 柳芽初生有如作茧似的也是很有意思。 把开得很好的樱花，长长地折一枝下来，插 在大花瓶里，那是很有意思的。
夏天是夜里最好。有月亮的时候，不必说了，就是暗夜里，许多 萤火虫到处飞着，或只有一两个发出微光点点，也是很有趣的。飞 着流萤的夜晚连下雨也有意思。
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了接近了山边的时候，乌 鸦都归巢去了，三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很 有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了， 也真是有趣。到了日没以后，风的声响以及虫类的鸣声，不消说也 都是特别有意思的。
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了接近 了山边的时候，乌鸦都归巢去了，三四只一起， 两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。 而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越 小了，也真是有趣。到了日没以后，风的声响以 及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。
长春版小学五年级上册语文《四时的情趣》课件【三篇】
长春版小学五年级上册语文《四时的情趣》课件【三篇】教学目标：1.学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文2.结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。
3.将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来，培养学生的独特感受。
4.体会想象的妙用，训练了孩子们的想象思维能力，又培养了孩子们主动参与，乐于探究的学习精神。
教学重难点：感受“四时情趣”的不同，学习作者的表达顺序。
体会想象的妙用，并能学以致用。
课时安排：2课时。
相关资料：选自《枕草子》，作者：清少纳言，原姓清原，因而姓氏用一清字。
也许曾任“少纳言”（五品官）的，便取而为名，是当时的皇后身边的女官。
清女出身于一个下等贵族之家《枕草子》书名的意思是枕边的书。
教学过程：第一课时一、由文题切入，体现预习效果。
1.齐读文题，说一说，四时指什么？2.看到这篇文章的题目，你愿意来猜一猜这篇文章想要告诉我们什么吗？二、初读课文，整体感知。
1.请你自由读课文，要求读得流利、准确。
2.分自然段朗读课文，检查课文的预习情况。
3.出示书后词语，要求会读会写。
三、再读课文，体会表达顺序。
结合课文每个自然段的第一句话，说说课文是按照什么顺序写的。
四、作业：1.有感情的朗读课文。
2.写生字。
第二课时一、读题，导入课文。
1.齐读课题。
2.四时到底有什么样的情趣呢？我们来细细品析一番。
二、抓关键词句，体会四时的情趣。
1.指名读课文，边听边画出最能打动自己的“情趣”。
2.你最喜欢哪一种“情趣”？和小组内的同学说一说你喜欢它的原因。
3.逐段交流感受，在交流中指导朗读。
（1）“春天”体会出作者对颜色的细致描写。
（2）“夏天”暗夜里的萤火虫。
（3）“秋天”作者对鸟类及声音的描写很细致。
（4）“冬天”雪的描写。
三、体会写法。
1.为什么作者会打动你？你找到其中的原因了吗？2.结合自己平时生活中的观察所得，谈一谈不同“时间”的动人情趣。
四、总结全文，点明想象的魅力。
五年级上册语文四时的情趣 长春版
春天是破晓的时候最好。 渐渐发白 的山顶，有点亮了起来， 紫色 的云
彩微细地飘 横在那里，这是很有意 思的。
夏天是夜里最好。有月亮 的时候， 不必说了，就是在暗夜里，许多 萤火虫 到处飞着，或只有一两个
发出微光点点，也是很有趣味的。 飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着， 到了接近了山边的时候，乌鸦都要 归巢去了，三四只一起，两三只一 起急匆匆地飞去，这也是很有意思 的。而且更有大雁排成行列飞去， 随后越看去变得越小了，也真是有 趣。到了日没以后，风的声响以及 虫类的鸣声，不消说也都是特别有 意思的。
再见
情趣
乌鸦归巢 大雁南飞 风响虫鸣
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照 着，到了接近了山边的时候，乌鸦 都要归巢去了，三四只一起，两三 只一起急匆匆地飞去，这也是很有 意思的。而且更有大雁排成行列飞 去，随后越看去变得越小了，也真 是有趣。到了日没以后，风的声响 以及虫类的鸣声，不消说也都是特 别有意思的。
夏天是夜里最好。有月亮的时候，不必说了，就是在暗夜里，许多萤火虫 到处飞着，或只有一两个发出微光点点，也是很有趣味的。飞着流萤的夜晚连 下雨也有意思。
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了很接近了山边的时候，乌鸦都要 归巢去了，三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且 更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。到了日没以后， 风的声响以及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。
冬天是早晨最好。在下了雪的时候 可以不必说了，有时只是下了霜， 或者就是没有雪霜也觉得很冷的天 气，赶快生起火来，拿了炭到处分 送，很有点冬天的模样。但是到了 中午暖了起来，寒气减退了，所有 地炉以及火盆里的火，都因为没有 人管了，以至容易变成白色的灰， 这是不大好看的。
五年级上册语文教案第九版块 第1课 四时的情趣 长春版
《四时的情趣》教学设计【教学内容】：长春版小学语文第九册第九板块第一课【教学目标】：1.学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。
3.将文中“四时的情趣”与自己平时的体验相结合起来，培养学生的独特感受。
4.体会想象的妙用，既训练了孩子们的想象思维能力，又培养的孩子们主动参与，乐于探究的学习精神。
【教学重点】：感受“四时情趣”的不同，学习作者描述景物的表达顺序。
【教学难点】：体会想象的妙用，并能学以致用。
【教学策略及教法设计】：引导学生联系生活实际，体验四时的不同及自己的独特感受。
在教学中指导学生朗读，在朗读中体会作者的情感。
【教学过程】：一、运用古诗，导入新知。
师：我们感受过“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的喜悦。
观赏过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，品尝过“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的凄凉，更欣赏过“千里冰封，万里雪飘”的壮美。
季节的交替，带给我们不同的感受。
今天我们继续跟随一位日本作家清少纳言一起感受她笔下的《四时的情趣》。
二、初读课文，了解大意。
1.请同学们齐读课题；再读课题。
2.请大家自由读课文，要求读准字音，读得流利。
3.课文是按什么顺序描写景物的？三、分析课文，欣赏美景。
师：作者按时间的顺序描写了四季的情趣，那么每个季节的哪个时间段又是最美的呢？生：春：破晓夏：夜里秋：傍晚冬：早晨（教师板书）师：你是从哪句话得到答案的？这句话有什么作用？生：春天是破晓的时候最好。
夏天是夜里最好。
秋天是傍晚最好。
冬天是早晨最好。
生：这句话是全文的中心句。
师：每个自然段的第一句话是全段的中心句。
在作者的眼中，一年四季各有不同，那你最喜欢哪个季节的情趣呢？请你读出来，并说出理由。
（一）春季生：我最喜欢春天的情趣。
朗读。
师：作者分别用了哪几个字突出春的美呢？生：色彩美。
（教师板书）师：你来总结一下这美景吧？生：紫云飘横，山顶渐白。
五年级上册语文、四时的情趣长春版
也是很有趣味的。飞着流萤 鸣声，不消说也也都都是是
的夜晚连下雨也有意思。 特别有意思的。
品写法
秋天是傍晚最好。
春春天天是是有意思的。 这也是很有意思的。
夏天是夜里最好。
……
也是很有趣味的。
也有意思。
…… 也真是
有趣。
…… 也都是
特别有意思的。
品写法
春天是破晓的时候最好。 …… 这是很有意思的。 夏天是夜里最好。
（ ）是（ ）最好。 …… 这是很有意思的。
…… 也是很有趣味的。
…… 这也是很有意思的。
…… 也有意思。
…… 这是特别有意思的。
秋天是傍晚最好。
…… 这也是很有意思的。 …… 也真是 有趣。 …… 也都是特别有意思的。
冬天是早晨最好。
……
品词句
柳芽初生有如作茧似的，很有趣味。把 开得很好的樱花，长长地折一枝下来，插在 大花瓶里，那是很有意思的。穿了樱花直衣 和出褂的人，或是来客，或是中宫的弟兄们， 坐在花瓶近旁，说着话实在是有兴趣的事。 在那周围，有什么小鸟和蝴蝶之类样子很好 看地在那里飞翔，也很有意思。
品作者
品作者
春，曙为最。逐渐转白的山顶，开始稍露光明，泛 紫的细云轻飘其上。
秋 品词句
秋天是傍晚最好。夕夕阳辉煌地照着，到 了接近山边的时候，乌鸦 都要归巢去了，三 四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也 是很有意思的。而且更有大雁 排成行列飞去， 随后越看去变得越小了，也真是有趣。到到了了 日没以后，风风的声响以及虫虫类类的鸣声，不消 说也都是特别有意思的。
冬 品词句
四时的情趣
春 品词句
春天是破晓的时候最好， 渐渐发白的山顶 ，有点亮了起 来，紫色的云彩 微细地飘横在 那里，这是很有意思的。
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辉煌 飘横 归巢
暗夜 流萤
学习目标
1、有感情地朗读课文，想象 作者所描述的画面之美。 2、学习作者的表达顺序。
自学指导一
请同学们自由朗读课文，思考： 1、课文中的“四时”分别指什 么？ 2、在作者眼中最美的是在什么 时候？
自学指导二
1、默读课文，边读边画出 最能打动你的“情趣”。 2、你最喜欢哪种“情趣”？ 小组中交流喜欢它的原因。
2、春天的太阳甚至给那最卑微的小 花也注入了新的生命。 ——（英国）司各特
小 练 笔
课文中所说的“四时的情趣” 与你在生活中的体验有什么 一样或不一样的地方？请你 说说并写写你的“四时 亮 于它 的色 彩
春天的情趣作者是怎样描述的？
萤 火 虫 暗
夜 里 情 趣 浓
夏天的情趣作者是怎样描述的？
乌鸦
秋天的情趣作者是怎样描述的？大雁
雪
秋天的情趣作者是怎样描述的？
1、爱的春天带着花和曲的潮水滚滚 而来，让大地腾起的浪涛，空中响彻 着春的乐曲。
——（美国）朗费罗