浏阳市山下中学食堂教师陪餐制度
中小学校食堂校领导教师陪餐日志及管理制度(陪餐人员填写)
中小学校食堂校长教师陪餐日誌学校名称：时间：年月日至年月日中小学幼儿园校领导教师轮流陪餐制度为进一步强化全市中小学幼儿园食堂食品安全及企业供餐食品安全主体责任意识，提升学校食堂食品安全保障能力和服务水平，切实维护广大师生的饮食安全，根据《学校食品安全与营养健康管理规定》及省教育厅《关于加强全省中小学幼儿园食堂管理工作的意见》文件精神，制定本制度。
一、中小学、幼儿园必须建立校（园）领导、教师轮流陪同学生就餐制度。
制定陪餐安排表，落实值班领导和教师进行陪餐，及时发现和解决食堂管理或企业供餐中存在的问题和困难。
二、陪餐人员每餐提前30分钟进入食堂，负责对食堂从业人员执行晨检制度、个人卫生、食堂卫生、餐具消毒、熟食留样、就餐秩序等情况进行监督；对供餐时间、饭菜数量、饭菜质量、服务态度等进行评价；征求就餐学生的意见和建议，并做好记录。
三、发现食品安全隐患应立即指出，并监督食堂管理人员和从业人员及时整改。
（一）未按要求执行食堂食品安全卫生管理制度，食堂卫生环境较差、物品乱摆乱放。
（二）未按要求执行食堂从业人员晨检制度，个人卫生差。
（三）未按要求执行食堂餐饮用具消毒制度。
（四）未按要求执行食品留样制度。
（五）食堂制作凉拌菜或提供冷饮；加工的土豆发青、发芽；四季豆、土豆未充分煮熟烧透；上餐剩饭菜下餐继续加工销售。
（六）食堂待出售饭菜未采取防蝇措施，出售前受到蚊蝇污染；食堂从业人员未戴一次性餐用手套或用专用工具直接接触待出售食品。
（七）饭菜口味有异常、发霉变质等感官情况出现。
（八）饭菜数量不足，质量较差，学生反映突出。
（九）其他危害学生食品安全的情况。
四、陪餐人员就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、腹泻、嗜睡等明显症状，排除自身身体原因后，应当立即向校长报告，并对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。
五、陪餐人员应严格履行职责。
对不认真填写试餐陪餐记录、不及时指出整改问题；对危害学生健康的安全问题不能及时发现或不及时制止、出现明显异常情况不及时报告，造成不良影响的，视情况轻重给予责任追究。
学校教师陪餐制度范文（二篇）
学校教师陪餐制度范文学校教师陪餐制度的落实是加强学校管理工作的一项重要举措。
通过陪餐制度的实施，可以有效提升学校食堂管理水平，优化学生的饮食环境，促进学生的健康成长。
然而，要想顺利推行这一制度，需要对其具体内容和操作流程进行规范和细化，以确保制度的实施效果，以下为一份学校教师陪餐制度的范文：一、制度目的为加强食堂管理工作，提高学生的饮食质量和安全卫生水平，促进学生的健康发展，特制定本陪餐制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有教师，包括校领导、教学科研人员和行政管理人员等。
三、制度内容1.每周安排教师至少陪餐一次，轮流参与食堂管理工作。
教师可以根据自己的时间安排，在午饭或晚饭时段之一陪餐。
2.陪餐教师需提前预约，并在预约时告知具体陪餐时间和食堂分组。
3.陪餐教师需按照食堂工作人员的要求参与食堂管理工作，包括餐前检查、餐中巡查、餐后清理等。
4.陪餐教师应做到文明用餐，不浪费食物，不乱扔垃圾，并能起到示范作用，引导学生培养良好的饮食习惯。
5.陪餐教师应关注学生就餐情况，倾听学生的意见和建议，并及时向学校反馈问题和改进建议。
6.学校食堂应配备专职食堂管理人员，并且定期对食堂进行卫生检查和食品安全抽检，确保学生的饮食安全。
7.学校应加强与食堂合作方的沟通，共同制定食品采购标准和选用优质食材，以提高食堂菜品的质量和营养价值。
8.学校可以邀请专业营养师和医生定期对食堂菜品进行评估和指导，以确保学生的营养摄入和饮食健康。
四、责任与制度执行1.学校领导负责组织制定陪餐制度，并对其执行情况进行监督和考核。
2.各部门领导负责通知教师进行陪餐安排，并跟进执行情况。
3.食堂管理人员负责协助教师参与食堂管理工作，并进行必要的培训和指导。
4.教师应按时参与陪餐活动，并认真履行自己的职责，如有特殊情况需要调整陪餐时间，应提前请假并与相关部门沟通。
5.学生可以通过反馈意见和建议的方式参与食堂管理工作，学校应及时回应并积极解决问题。
中学教师陪餐制度
中学教师陪餐制度1. 背景和目的随着学生饮食安全和校园饮食环境的日益关注，中学教师陪餐制度被引入，旨在提高学生饮食管理水平，增强学生的饮食安全意识，并加强师生之间的交流。
2. 陪餐制度的实施范围和标准中学教师陪餐制度适用于所有中学教师，包括全日制和兼职教师。
教师每周至少陪餐一次，鼓励教师按照个人情况适当增加陪餐次数。
3. 陪餐的具体流程和要求教师陪餐的具体流程如下：1. 教师选择陪餐的时间和地点，并提前向相关管理人员登记。
2. 教师按照规定时间到达就餐地点，与学生一同就餐。
3. 教师应注重与学生的交流，鼓励学生讲述饮食惯和需求，并提供合理的饮食建议。
4. 教师应以身作则，讲究餐桌礼仪，引导学生养成良好的饮食惯。
4. 陪餐制度的意义和效果中学教师陪餐制度的实施将带来以下意义和效果：- 增加学生与教师之间的沟通和交流，加强师生关系。
- 提高学生饮食惯，促进健康成长。
- 提高学生饮食管理水平和饮食安全意识。
- 加强学校对学生饮食质量的监督和管理，保障学生的饮食安全。
5. 实施之前需要解决的问题在实施中学教师陪餐制度之前，需要解决以下问题：1. 确定合理的陪餐时间和频率，以兼顾教师的教学工作和学生的需求。
2. 建立健全的管理机制，包括教师登记和学生需求反馈等。
3. 完善饮食安全保障措施，确保学生的食品安全。
6. 相关支持和资源为了顺利实施中学教师陪餐制度，需要提供以下支持和资源：- 提供有关陪餐制度的培训和指导材料。
- 为学校提供必要的餐饮设施和资源。
- 建立监督机制，确保陪餐制度的有效实施和质量保障。
7. 实施和评估中学教师陪餐制度的实施需要明确责任人和具体实施细则，并定期进行评估和改进。
评估内容包括师生交流情况、学生饮食惯改善情况以及饮食安全问题等。
中学教师陪餐制度的实施将为学生的饮食管理和饮食安全提供有力的支持，有助于学校营造良好的饮食环境，推动学生的健康成长。
教师陪餐制度
教师陪餐制度
教师陪餐制度
为切实加强学校食堂食品卫生管理工作，保障学生用餐营养，确保学生饮食安全，现结合学校实际情况制定学校教师陪餐制度。
一、陪餐人员由学校全体老师组成，陪餐区按班级划分，按照桌子上的名字入座。
二、学生放学后教师无特殊情况，一日三餐必须准时到位。
三、陪餐人员需同学生一起就餐，并负责对饭菜的外观，口味，质量等进行真实评价，对食品卫生环境，学生就餐秩序，服务人员态度进行监督。
四、教师在餐厅吃饭不准扎堆，穿插到学生当中，与学生要进行沟通交流，侧面教育学生不要剩饭菜。
五、注意学生纪律，引导学生有序排队打饭、盛饭。
六、用餐结束后，把凳子摆整齐，把垃圾扔到垃圾桶。
七、教师严禁进入到餐厅的操作间。
八、处理餐厅突发事件。
教师陪餐制度
教师陪餐制度1. 背景为了提升教师的工作积极性和团队凝聚力，本文旨在制定教师陪餐制度，以营造和谐的工作氛围和促进教师之间的良好合作关系。
2. 目的通过实行教师陪餐制度，达到以下目的：- 增进教师之间的沟通和交流；- 加强教师团队的凝聚力；- 促进教师间的互助与合作；- 增进教师与学生之间的亲近感。
3. 实施细则- 教师陪餐时间：每周一次，具体时间根据学校安排；- 教师陪餐范围：所有教职工均参与，包括教师、行政人员等；- 教师陪餐地点：学校食堂或指定的就餐区域；- 教师陪餐方式：自由就餐，不设座位安排；- 教师陪餐费用：学校提供部分或全额补贴，具体标准由学校制定；- 教师陪餐内容：餐前或餐后，鼓励教师在就餐时进行轻松、愉快的交流和分享。
4. 责任和监督- 学校领导：负责制定教师陪餐制度，明确责任与义务；- 食堂管理人员：负责教师陪餐的安排和服务；- 教师：自觉遵守制度规定，积极参与教师陪餐活动；- 学校相关部门：定期对教师陪餐制度执行情况进行监督和评估。
5. 期望效果通过教师陪餐制度的实施，期望能够达到以下效果：- 提高教师之间的工作效率和教学质量；- 加强教师团队的凝聚力和合作能力；- 营造和谐的校园氛围，增进教师与学生之间的良好互动；- 促进教师的发展和成长，共同进步。
6. 结论教师陪餐制度的实施有助于改善教师之间的关系，提高教学质量和校园氛围。
希望所有教职工能够共同努力，积极参与，将制度执行得更好，从而为学校的发展做出积极贡献。
> 注意：本文档仅供参考，具体制度内容还需根据学校实际情况进行调整和制定。
学校教师陪餐制度
学校教师陪餐制度1. 背景:为了提高学校教师食堂的用餐体验，并加强学校师生之间的沟通和交流，制定学校教师陪餐制度。
2. 目的:- 提供一个良好的用餐环境，增加教师的工作满意度和生活质量；- 加强教师与学生之间的联系，促进校园和谐氛围；- 创建一个教师共享交流的平台，促进经验传承和教育教学改进。
3. 内容:3.1 陪餐时间:每周一至周五的午餐时间段为教师陪餐时间，具体为中午11:30至13:00。
3.2 陪餐方式:- 每位教师可以自愿选择陪餐的次数，每月不超过四次；- 教师需要提前一天通知食堂工作人员，以便做好准备；- 参与陪餐的教师可以自行选择用餐的座位，增加互动机会；- 陪餐教师和学生可以自由交谈，分享研究心得和生活经验。
3.3 陪餐福利:- 陪餐的教师可享受免费用餐待遇；- 学校将为陪餐的教师准备对话桌游和读书杂志，以增添用餐的愉快氛围；- 食堂还将不定期组织一些有趣的活动和讲座，为教师和学生提供更多交流的机会。
4. 责任与监督:- 教务处负责监督学校教师陪餐制度的执行情况；- 食堂管理部门负责提供良好的用餐环境和优质的服务；- 学校领导将定期听取陪餐教师的意见和建议，以进一步改进陪餐制度的执行情况。
5. 效果评估:- 学校将定期评估学校教师陪餐制度的实施效果，以确定是否需要做出调整；- 教师和学生可以通过问卷调查、反馈意见等方式提出建议和投诉，以帮助改进陪餐制度。
6. 实施时间:本制度从下个学期开始实施，经验阶段历时三个月，随后进行评估和调整。
以上为学校教师陪餐制度的主要内容，希望能为教师提供更好的用餐环境，促进校园师生之间的交流与合作。
中学教师陪餐制度范本
中学教师陪餐制度范本一、背景及目的为确保中学食堂食品安全，进一步提高食堂饭菜质量和服务水平，保障师生在食堂的饮食安全，根据我国有关要求，制定本制度。
本制度旨在通过教师陪餐，对食堂饭菜的口感、卫生、营养等方面进行监督，并及时了解学生对食堂的意见和建议，以促进食堂不断提升管理水平和服务质量。
二、陪餐对象及范围1. 陪餐对象：全体中学教师。
2. 陪餐范围：中学食堂的所有餐饮服务。
三、陪餐时间及安排1. 陪餐时间：每周一至周五，中午12:00至13:00。
2. 陪餐安排：每位教师轮流进行陪餐，学校统一制定陪餐安排表，并交由食堂管理人员存档备案。
四、陪餐内容与要求1. 陪餐教师需认真观察和品尝当餐食堂饭菜的外观、口感、质量等方面，并对食堂卫生环境、从业人员工作情况等进行监督。
2. 陪餐教师需及时了解和征求就餐学生的意见和建议，做好陪餐记录。
3. 陪餐记录由学校统一印制，内容包括日期、餐次、饭菜品种、口感、质量评价、学生反馈意见、发现的问题和整改情况等。
陪餐记录必须由陪餐人员在本次陪餐后详细记载。
五、陪餐发现问题及整改1. 陪餐教师对以下情况应立即指出，并要求食堂管理人员及时整改纠正：（1）食堂卫生环境较差、物品摆放杂乱的。
（2）食堂防蝇、防尘、防鼠设施不足的。
（3）食堂工作人员未穿戴工衣、工帽，未戴一次性手套的。
（4）饭菜质量不符合食品安全标准的。
（5）其他影响食品安全的问题。
2. 食堂管理人员应根据陪餐教师的反馈，及时进行整改，并将整改情况报告学校领导。
六、陪餐制度的监督与评估1. 学校成立陪餐制度监督小组，对陪餐制度的执行情况进行定期检查和评估。
2. 学校每年对食堂进行一次全面评估，并根据评估结果对食堂进行奖惩。
3. 学校鼓励师生积极参与食堂管理，对提出建设性意见和建议的师生给予奖励。
通过以上措施，本陪餐制度旨在为广大师生创造一个安全、卫生、舒适的就餐环境，确保食堂餐饮服务质量和食品安全。
学校教师陪餐制度（3篇）
学校教师陪餐制度是指学校教师在学生用餐时间段内陪同学生一起用餐的制度。
该制度旨在加强教师对学生的关心与照顾，促进教师与学生之间的情感交流和沟通。
学校教师陪餐制度可以有以下几个方面的规定和要求：1. 时间安排：学校可以根据实际情况，确定教师陪餐的时间段，通常是在学生用餐的主要时间段内。
可以根据食堂和教师的工作安排，灵活调整具体时间。
2. 陪餐范围：教师陪餐通常是针对小学和初中阶段的学生，尤其是低年级的学生。
高年级的学生因为独立性较强，一般不需要教师陪餐。
3. 陪餐义务：教师陪餐是一项义务，教师需要主动关心学生的饮食情况，与学生进行交流和互动。
同时，教师要给学生树立一个良好的示范，包括餐桌礼仪、卫生习惯等方面。
4. 参与方式：教师可以根据学生的需要，选择坐在学生中间或者散座开餐。
教师可以和学生们一起聊天、分享饮食心得、讲解饮食知识等，为学生提供一个积极向上的用餐氛围。
5. 监督安全：教师陪餐的同时，也需监督学生的食品卫生与餐具使用情况，确保学生用餐安全和卫生。
学校教师陪餐制度的实施可以提高学生的饮食质量和素养，促进学生与教师的互动与沟通，增强学校大家庭的凝聚力和团队合作精神。
学校教师陪餐制度（2）引言：在学校中，教师承担着培养学生为栋梁之材的重要任务。
为了更好地照顾学生的饮食需求，提高他们的餐饮质量，许多学校开始实行教师陪餐制度。
该制度要求教师在就餐时间陪同学生用餐，并与学生一起共进午餐。
通过这种方式，学校旨在增强教师与学生之间的交流，提高对学生的关注程度，进一步促进学校教育的发展。
本文将探讨学校教师陪餐制度的实施意义、影响及其具体操作方法。
第一部分：学校教师陪餐制度的实施意义1.1 学校教师陪餐制度的提出背景在学校中，饮食是孩子们成长的重要组成部分。
然而，由于忙碌的课程安排和教师工作压力大，学校往往无法充分监管学生用餐情况。
此外，一些学生可能会忽视饮食的重要性，导致营养不良或饮食习惯不良。
因此，学校需要一种方式来促进学生的饮食健康，教师陪餐制度应运而生。
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浏阳市山下中学食堂教师陪餐制度
为贯彻落实上级教育主管部门进一步加强学校食堂食品安全工作的文件精神，体现以人为本的办学宗旨，切实加强学校食品卫生安全，确保学生的就餐安全，现结合我校实际，特制定教师陪餐制度。
1、陪餐人员由当天的值日教师组成，由当天行政值日安排就餐人员，每天中餐、晚餐按时在学校食堂陪餐。
2、陪餐教师要及时主动了解学生情况并及时反馈学生意见，收集对食堂工作、生活的意见和建议，并及时报告学校以便及时改进。
3、每次是，陪餐人员必须提前20分钟进入食堂，首先检查食品卫生，然后检查饭菜质量，检查时采取一看，二闻，三尝的工作流程，所尝饭菜必须与学生饭菜完全一样，确定无任何问题才能向学生出售，应在登记表中作好记录，若有不良反应，迅速上报学校，同时阻止他人不得食用，不得将食品带出食堂。
4、陪餐人员要检查食堂所有餐具是否消毒、是否严格执行饭菜留样管理规定。
5、未经学校安排其它人员不得进入食堂陪餐。
6、陪餐人员要高度负责，以确保学生的就餐安全。
否则，追究陪餐人员责任，违反法律法规按有关规定执行。
7、本制度从2014年1月21 日执行。