建章立制规范办学
学校建章立制阶段工作总结
学校建章立制阶段工作总结一、工作背景和目标在学校建章立制阶段，为了规范学校行为、管理学校事务，我校制定了一系列建章立制文件，包括学校章程、规章制度、管理办法等，这些文件将成为学校发展和管理的基础。
我们的目标是确保这些文件能够真正贯彻执行，并在多个方面提高学校管理水平和教育质量。
二、工作内容和方法1. 研究制定建章立制文件的框架和内容我们首先在校领导的指导下，成立了一个专门的工作组，负责研究和制定建章立制文件的框架和内容。
我们深入研究了其他学校的经验和教育法规，结合我校的实际情况，确定了建章立制的重点和方向。
2. 建立和完善制度管理体系为了确保制定好的建章立制文件能够真正贯彻执行，我们建立了制度管理体系。
这个体系包括制度的宣传、培训和监督等环节。
我们通过集中培训、分组学习和个别辅导等方式，让全体教职工都能够了解和掌握各项制度的内容和要求，并在实际工作中加以贯彻执行。
3. 完善制度执行的监督和考核机制制定好的建章立制文件只有在有效监督和考核的基础上才能真正落地生根。
为此，我们建立了一套科学、公正、有效的监督和考核机制，定期组织对各项制度执行情况进行检查和评估，并及时跟踪和解决存在的问题。
4. 建立信息化管理系统为了更好地管理学校事务，我们建立了一套信息化管理系统。
这个系统包括学生信息管理、教师教学管理、行政管理等多个模块，通过数据的统一管理和信息的共享，实现了学校内部各项事务的高效运转。
三、工作成果和效果经过一段时间的努力，我校建章立制阶段工作取得了一系列成果和效果。
1. 制定了一批科学、规范的建章立制文件我们制定了学校章程、规章制度、管理办法等一批科学、规范的建章立制文件，涵盖了学校方方面面的事务。
这些文件为学校提供了一套完备的制度框架，为教职工的行为提供了明确的规范。
2. 教职工制度执行率明显提高通过制度宣传、培训和监督等工作，我们的教职工对各项制度的了解和掌握程度明显提高，制度执行率也得到了明显提高。
中学规范办学制度
中学规范办学制度中学是培养未来社会栋梁的摇篮，为了保证中学生的健康成长和良好的学习环境，制定一套规范的办学制度是非常重要的。
下面将从学生管理、教师管理、课程管理和校园管理四个方面，介绍一些中学规范办学制度的内容。
首先，中学应制定学生管理制度。
学生管理应包括在校行为规范、学生纪律、考勤制度等方面的规定。
在校行为规范中，可以要求学生尊敬师长、友善待人、遵守班级、学校规定等。
同时，学校还可以制定严格的学生纪律，规定学生不得违背道德底线、不得欺负同学等，对于违反纪律的学生，学校要及时进行教育、批评，并给予合理的纪律处分。
此外，学校还要制定严格的考勤制度，要求学生按时到校，不得迟到早退，学校可以采用签到、电子考勤等方式进行管理。
其次，中学应制定教师管理制度。
教师是中学教育的中坚力量，他们的管理也是中学办学的关键。
学校可以制定教师教学规范，要求教师要认真备课、按时上课、注重学生的思维发展等。
另外，学校还要建立教师评价机制，对教师的教学、工作态度进行评估，以激励教师的进一步提升。
同时，学校也要建立教师培训制度，不断提高教师的水平和热情。
第三，中学应制定课程管理制度。
课程是中学教育的核心内容，学校应合理安排课程，确保学生能够全面系统地学习各项知识和技能。
学校可以根据学生的年级、专业等情况，制定相应的课程，保证学生能够接受到适合自己发展的教育内容。
学校还要建立课程评估制度，定期对各门课程进行评估，改进不足，优化教育资源的分配。
最后，中学应制定校园管理制度。
校园是学生学习和生活的地方，学校要保证校园环境的优美和安全。
学校应设置校园安防设施，确保校园的安全。
学校还要制定校园环境管理规定，要求学生保持校园的整洁卫生，爱护公物。
同时，学校也要建立良好的校风校纪，加强对学生的思想教育，培养学生的良好道德品质。
总之，中学规范办学制度对于学生的健康成长和学校的良好运行非常重要。
学生管理、教师管理、课程管理和校园管理都是中学规范办学制度的重要组成部分。
加强师德师风建设，促进学校办学质量提升
加强师德师风建设，促进学校办学质量提升作者：路玉宝来源：《北京教育·普教版》2021年第10期昌平区巩华学校成立于2015年，是一所年轻的学校。
学校坚持文化立校、师德为重的发展策略，通过建章立制规范言行、团队互助指导言行、榜样示范带动言行、日常约谈警示言行、督导评价激励言行，加强师德师风建设。
1.建章立制规范言行学校发展通常要经过规范化、特色化、品质化发展的阶段，巩华学校通过开展“学校品质提升工程”，建章立制规范言行。
一是明确部门职责。
学校重点岗位按照部门、职能板块、主要事项等进行职能梳理，一方面明确本部门职责，另一方面让全体教职员工知道有问题找哪个部门沟通协调。
二是健全规章制度。
建立健全各项规章制度是学校师生发展的前提，特别是关系到教师职称评定、绩效工资等切身利益的事项，由学校支委会研究、校务会审议、教代会讨论通过。
三是制订发展规划。
学校教育教学、人事、后勤、年级组、学科组等部门结合学校发展规划，分别制订本部门三年发展规划;教师结合学校及部门、年级组、学科组规划，制订个人专业发展规划，学校从上到下围绕“筑梦教育”办学理念，帮助师生立梦、逐梦、圆梦。
四是规范个人言行。
通过干部会、党员大会、教师例会向全体教职员工解读学校各部门职责分工，学习学校制度章程，交流学校各部门发展规划，分享个人专业发展规划，规范教师言行，促进师生发展。
2.团队互助指导言行在学校管理过程中，团队精神是学校发展的灵魂，是推动学校各项工作顺利前进的内驱力。
学校通过建立“芳华教师发展工作室”，实现团队互助指导言行。
一是课堂教学指导。
围绕“筑梦教育”办学理念，开展“梦想课堂小组合作学习的研究”，按照“梦想课堂六环节”，即提出问题—自主学习—小组合作—探究分享—总结提升—拓展延伸，制定“梦想课堂小组合作可视化学习量化指标”，用以指导训练。
一级指标为全员育人、语言发展、思维训练。
二级指标为会倾听、善欣赏、能表达、巧补充、真质疑、有辩论。
2024年学校建章立制阶段工作总结范文
2024年学校建章立制阶段工作总结范文____年学校建章立制阶段工作总结一、工作背景____年学校建章立制阶段是我校推进内涵式发展的关键时期，也是系统完善学校各项管理制度，规范办学行为的重要阶段。
为了更好地服务教育教学工作，提高管理效率，根据学校实际情况，制定了一系列的章程和制度，用以规范学校的各项运作。
二、总体目标本阶段的工作目标是建立健全学校的各项章程与制度，确保学校管理工作的科学性、规范性和高效性，提高学校教育教学质量和整体办学水平。
三、工作内容与具体措施1、制定和完善章程为规范学校的各项管理工作，我们明确了章程制定与完善的工作方向与目标，具体措施如下：（1）召集专家学者、教职工代表进行研究讨论，提出章程与制度的建议。
（2）与相关部门合作，制定各项章程与制度草案。
（3）组织广泛征求意见，充分听取各方面的建议与意见。
（4）召开学校领导班子会议，进行讨论和审议，最终定稿并正式发布。
2、健全管理制度为提高学校的管理效能，我们重点完善了以下管理制度：（1）行政管理制度：明确行政部门的职责、权限与程序，规范行政管理工作。
（2）人事管理制度：建立完善人事管理的流程和程序，加强对人事的全过程监管。
（3）财务管理制度：加强财务管理制度的科学性，严格财务预算与执行，确保财务管理工作的规范与透明。
（4）教育教学管理制度：建立教育教学管理的各项制度，加强对教师的教育教学行为与素养的管理。
（5）学生管理制度：规范学生管理工作，建立学生管理制度，加强学生素质教育。
3、建立审查评估机制为进一步提高学校的内部管理水平，我们建立了审查评估机制，具体措施如下：（1）成立审查评估小组，负责制定审查评估的标准与程序。
（2）定期对学校的各项制度进行审查评估，及时了解存在的问题与不足，提出改进建议。
（3）将审查评估结果纳入学校绩效考核体系，鼓励学校各部门积极改进和提高。
四、取得的成效通过一段时间的努力，我们在学校建章立制阶段取得了一定的成效：1、章程与制度建设逐步完善我们制定了一系列的章程与制度，主要包括行政管理制度、人事管理制度、财务管理制度等。
规范办学工作实施方案
规范办学工作实施方案一、背景和目的近年来，教育行业的快速发展和竞争加剧，使得规范办学工作显得尤为重要。
为了提高学校的办学水平和服务质量，制定并执行一份全面的规范办学工作实施方案势在必行。
本文旨在明确办学工作的要求和措施，确保教育机构能够高效运营和持续发展。
二、核心原则1. 以学生为中心：教育机构的一切工作都应以学生的成长和发展为核心，关注学生的个性差异，提供个性化教育服务。
2. 全面发展：要培养学生的综合素质和能力，注重知识、技能、情感和价值观等方面的培养。
3. 公平公正：公平公正是办学工作的基本原则之一，教育机构应确保所有学生在接受教育过程中都能享受到平等的机会和待遇。
4. 创新发展：教育机构需要不断推进创新，引入先进的教育理念和技术手段，提高办学水平和教学质量。
三、教学工作规范1. 课程设置：根据学生的兴趣和需求，科学合理地设置课程，确保教学内容的覆盖和深度。
2. 教学方法：结合学生的实际情况，采用多种教学方法，培养学生的主动学习意识和能力。
3. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供优质的教育服务。
4. 教学评估：建立科学的教学评估体系，对教师和学生进行全面评估，发现问题并及时采取措施进行改进。
四、学生管理规范1. 招生与录取：明确招生政策，确保录取程序的透明和公正，合理安排学生的分班和选课。
2. 班级管理：加强班级管理，建立良好的班级文化，促进学生之间的互动和合作。
3. 学生行为规范：制定学生行为规范，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯，培养良好的学生品质。
4. 学生辅导：建立完善的学生辅导体系，关注学生的心理健康和成长问题，提供必要的帮助和指导。
五、家校合作规范1. 家长沟通：与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习和心理状况，加强家校之间的协作和配合。
2. 家庭作业：合理安排学生的家庭作业，鼓励家长对学生的学习进行适当的指导和监督。
3. 家长培训：开设家长培训课程，提供一些有关教育与家庭教育的知识和技巧，帮助家长更好地支持孩子的学习。
实验中学建章立制实施方案
实验中学建章立制实施方案一、前言实验中学作为一所具有悠久历史和优良传统的学校，为了促进学校管理工作的规范化、科学化和制度化，提高学校管理水平和服务质量，特制定本实施方案。
二、总体要求1. 坚持以服务教育教学为中心，以学生成长成才为根本，以提高教育教学质量和服务水平为目标。
2. 坚持依法治校、科学管理、民主决策、依规办事。
3. 坚持制度建设和制度执行相结合，健全制度保障机制，确保制度得以落实。
三、建章立制的主要内容1. 完善学校章程（1）明确学校的性质、任务、宗旨和办学目标。
（2）规定学校的组织机构、职责分工和人员编制。
（3）明确教职工的权利和义务，规范学生的行为规范和权利义务。
（4）明确学校的管理体制和管理权限。
2. 健全管理制度（1）学校教学管理制度：包括课程设置、教学评价、教学督导等。
（2）学校学生管理制度：包括学生考勤、学生评优评先、学生奖励与处分等。
（3）学校后勤管理制度：包括校园环境卫生、食堂管理、校园安全等。
（4）学校财务管理制度：包括经费使用、经济责任制、资产管理等。
3. 完善管理流程（1）建立健全各项管理流程和工作程序，确保管理工作有章可循、有法可依。
（2）明确各项管理流程的责任人和责任部门，确保管理工作有人负责、有人监督。
四、实施保障措施1. 加强宣传教育（1）通过各种途径宣传学校章程和管理制度，使全体师生员工都熟知学校的管理规定和流程。
（2）开展相关培训，提高全体师生员工的法治观念和管理素养。
2. 健全监督机制（1）建立健全学校管理的监督机制，包括内部监督和外部监督。
（2）建立健全学校管理的评估机制，对各项管理工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。
3. 加强执行力度（1）明确各项管理制度的执行标准和程序，严格执行，不得擅自变更。
（2）建立健全管理奖惩机制，对执行管理制度的单位和个人进行奖励和处罚，形成良好的管理氛围。
五、结语实施好建章立制工作，是学校管理工作的重要内容，也是提高学校管理水平和服务质量的重要举措。
建章立制抓规范 精细管理促发展
学校秉承“百年英杰，志在立 人”的办学理念，紧紧围绕“让孩子拥 有创造幸福的能力”办学目标，以岗位 责任制为抓手，创新学校内部管理机制 与模式，管理效率逐步提升。活力小学 连续多年获得伍家岗区教育教学先进单 位；魅力初中，德智并举，质量独占鳌 头，被宜昌市省级示范高中认定为“优 质生源基地”；实力高中，科研兴校， 高考屡创辉煌，一本上线率逐年攀升， 连年获得高考质量奖。学校先后获得 “全国民办先进学校”“全国民办教 育百强学校”“湖北省文化建设百强学 校”“宜昌市一等民办学校”“宜昌市 先进民办学校”等荣誉称号。
回顾成绩的取得，宜昌英杰学校 的发展业绩离不开学校管理的不断改革 与创新，离不开学校管理执行力的强化 与坚持，精细、高效的学校管理特色为 学校的可持续发展注入了不竭动力。
学校管理现代化
学校管理从办学理念开始谋划管 理策略，引导学校管理从传统迈向现 代，从人治转向法治，从经验上升到科 学，推动学校管理走向精致高效。
10 Management Observer
管理中国化
实施方案》，做到“事事有人管，人人 都管事”，管理精细到了每一个时间节 点和每一个工作环节。学校制定了考评 细则，逐月考评，考评结果与教职工工 资待遇挂钩，多劳多得、优劳优酬，奖 优罚劣，公开透明。
当学校发展到一定规模，办学水 平到达一定高度，如何突破因循守旧， 故步自封，实现新的自我超越，就显得 极为迫切。近年来，学校理事会在董事 会的领导下，围绕“责任”和“目标” 两个关键词做文章，在原有管理机制 上，努力创新，寻求促进学校发展的新 的发力点。学校首先从校委会开始，对 每位成员制定了岗位责任和岗位目标， 由总校长与每位成员签订岗位责任目标 书，并依据岗位责任目标书制定千分 制考核表，作为学期工作的方向和阶段 考核的依据。各学部也分别针对中层干 部和教师的工作岗位制定了科学细致、 严谨规范的责任目标书，让每位中层干 部和教师明确各自工作岗位的基本要求 和达成度，在学期开学之初由学部校长 牵头，逐层签订。学期结束时，学校 和学部分别成立考核小组，按照自评、 群众评议、终评相结合的原则，对每位 领导、中层干部和教师的工作表现及工 作成效予以考核评估，并将千分制考核 的结果与学期绩效奖励挂钩，让责任和 目标成为每个人的工作的出发点和落脚 点。实践证明，岗位目标责任制对于促 进规范、强化目标、落实责任、体现公 平有着积极的引导作用。
学校规范办学行为管理制度
第一章总则第一条为加强学校管理，规范办学行为，提高教育教学质量，保障师生合法权益，根据国家有关法律法规和教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工、教职工家属及外来人员。
第三条学校规范办学行为，坚持以下原则：1. 法治原则：依法办学，依规治校；2. 公平原则：公平对待每一位师生，维护教育公平；3. 科学原则：科学规划，科学管理，科学评价；4. 人本原则：尊重师生，关爱学生，关注教职工身心健康。
第二章规范办学行为的基本要求第四条学校必须全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。
第五条学校必须严格执行国家教育法律法规，遵守国家教育政策，确保教育教学活动合法、合规。
第六条学校必须建立健全内部管理制度，规范教育教学秩序，提高教育教学质量。
第七条学校必须加强师德师风建设，提高教师队伍素质，树立良好的师德形象。
第八条学校必须加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第九条学校必须加强校园安全管理，保障师生人身安全和财产安全。
第十条学校必须加强教育信息化建设，提高教育教学信息化水平。
第三章教学管理第十一条学校必须严格按照国家课程设置和教学大纲要求，开齐开足课程，保证教学质量。
第十二条教师必须按照教学计划、教学大纲进行教学，不得擅自增减教学内容和课时。
第十三条教师必须遵循教学规律，科学设计教学方案，提高课堂教学效率。
第十四条学校必须加强对教学过程的监督和检查，确保教学效果。
第四章师德师风建设第十五条教师必须热爱教育事业，忠诚党的教育事业，为人师表，以身作则。
第十六条教师必须遵守教师职业道德规范，不得有损害学生身心健康、违反师德的行为。
第十七条学校必须建立健全师德师风监督机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
第五章学生管理第十八条学校必须全面贯彻党的教育方针，尊重学生的人格，关心学生的身心健康。
第十九条学校必须建立健全学生管理制度，加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育和安全教育。
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建章立制规范办学
作者：
来源：《农民科技培训》2015年第01期
编者按：教育教学质量是学校的生命线，质量没有保障，就会失去政府的重视、失去社会的支持和农民的信任。
教学管理是农广校管理工作的核心内容，是保证教学质量的关键环节，是推进学校发展的重要措施。
教学管理包括制定教育教学管理规章制度，专业建设，制定教学计划;选聘教师，组织教学和安排教学进程;对学员学习进行管理;开展教学指导、检查、监督和评估;组织教学管理人员参加继续教育和培训;开展教育教学改革和教学研究，组织教学经验交流和国际交流等。
本期互动平台刊登了河南省夏邑县农业广播电视学校、黑龙江垦区农业广播电视学校等农广校的教学管理办法，以期对基层农广校开展教学管理工作能有所启示。
配齐班主任。
;班主任是搞好教学班管理的关键。
在进村全日制中职教育中，夏邑县农广校实行了双班主任制度，从县分校选择了具有较强责任心、事业心和工作能力的教师，担任班主任，每个教学班固定一人，专门负责教学班日常管理工作。
同时，聘任教学班所在村的书记或主任为副班主任，责任是协助县校班主任做好教学班管理。
两者密切配合，认真履行班主任职责，按照《教学班管理办法》搞好教学班管理，组织开展各类教学活动。
做好学生的管理工作。
;制定《学生守则》、《学员学习制度》、《考勤制度》、《作业收缴制度》《考试考核制度》、《学用结合制度》、《优秀学员条件》等规章制度，悬挂在教室内，由班主任抓好督导落实。
同时落实了奖优罚劣措施，根据班主任平时掌握和学校督查的情况，对表现好的学生给予表彰和奖励，对表现不好的学生给予通报批评甚至处罚。
如2010级进村中专班第一学年夏邑县表彰了40名优秀学员，颁发了奖品，评选出了20名优秀学员到山东寿光考察参观，有效提高了学员学习的积极性。
做好学籍档案管理工作。
;明确专职管理员，建立了专门的学籍档案，将教学班的管理情况以及学生的基本情况、学习情况和受资助情况分年度分学期建档备案。
根据档案情况，掌握整个教学情况，加强了对教学班和学生的有针对性的教学管理。
夏邑县农广校的档案室被评为省标一级档案室。
做好资助和免学费资金管理工作。
;在助学金管理方面，免费为受助学生办理银行储蓄卡，并集中举行银行储蓄卡发放仪式，当面逐一发到受助学生手中，由受助学生签名领取，保证在整个助学金发放过程中县农广校与助学金不接触。
同时检查各教学班受助学生的变动情况，每月20日前将信息及时反馈到省校，为省校发放助学金提供真实数据。
在免学费资金管理方面，实行专款专用，严格资金用途，确保资金用在教学管理方面。
河南省农业广播电视学校夏邑县分校。