修辞手法专项练习
修辞手法练习题(附答案)-修辞手法练习题。
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（比喻）2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗? ( 反问 )4。
月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
（拟人 )5。
海底的动物们常常在窃窃私语. （拟人 ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
（排比）7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。
（比喻）8。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（比喻)9。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问）10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙,还穿着绣花鞋. （拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来. （比喻 )12。
武松想:人难道还怕老虎吗? （反问）13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大.（夸张）14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了. （拟人 ) 15。
夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
（拟人 )16.春雨像牛毛,像花针。
（比喻 )17。
地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿. （设问 )18。
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢?（反问）21。
丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
( 比喻 )22。
树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人）23。
每一树梅花，都是一树诗。
（比喻 )24我掉落下来,花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人）25。
富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏,艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
( 夸张) 27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题（一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（二）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
7、是什么？这是我们中国人的志气。
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
11、有理走遍天下，无理寸步难行。
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（三）1、蟋蟀在平台上弹琴。
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
4、那些像棉花球似的云，叫积云。
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(有答案)1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
√ （比喻句用“兔子”比喻匪徒的动作，形象生动）2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
√ （比喻句用“织布穿梭缝衣透针”比喻小船驶行的速度和灵活性，形象生动）3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
√ （比喻句用“雪白的花圈海洋”和“雪白的山岗”比喻广场上的景象，形象生动）4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
√ （比喻句用“牛粪”比喻那些文章的质量，夸张生动）A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
√ （比喻句用“一阵风”比喻女子的体态，形象生动）B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
√ （比喻句用“你追我赶”比喻气泡的运动轨迹，形象生动）C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
√ （比喻句用“白花花的珍珠”比喻水的颜色和流动状态，形象生动）D．___好像跟谁说悄悄话似的。
√ （比喻句用“跟谁说悄悄话”比喻___的姿态，形象生动）1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
√ （比喻句用“一群魔鬼”比喻他们的行为和态度，形象生动）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
√ （比喻句用“回味草原的无限乐趣”比喻骏马和老牛的情感状态，形象生动）3、___长得像她妈妈。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）4、棉花像白花一样白。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
√ （比喻句用“鹅毛般的苇絮”比喻苇絮的形态，形象生动）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
√ （比喻句用“青松作衫，白桦为群，穿绣花鞋”比喻大兴安岭的景象，形象生动）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
√ （比喻句用“绿色的宝藏”比喻翠竹的珍贵价值，形象生动）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
√ （比喻句用“理想的翅膀”比喻风筝的作用，形象生动）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
语文修辞手法练习题
语文修辞手法练习题一、选择题1. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像阳光一样明亮。
B. 他像一只狮子一样勇猛。
C. 大雁飞过天空，预示着秋天的到来。
D. 窗外的风抚摸着我的脸庞，像母亲的手一样温暖。
答案：B. 他像一只狮子一样勇猛。
2. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像鲜花一样美丽。
B. 雪下得像棉花一样厚。
C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
D. 她的眼睛明亮如星。
答案：C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
3. 下面哪个是拟人的示例？A. 雷声随草木的摇曳而起舞。
B. 鹅毛般的雪花轻轻飘落。
C. 水波轻轻地拍打着岸边。
D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
答案：D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
4. 下面哪个是夸张的例子？A. 我饿得要吃一头大象。
B. 她美得让所有男人都想追求她。
C. 雨下得下不停。
D. 我已经反复和你说了一百次。
答案：A. 我饿得要吃一头大象。
二、简答题1. 请举例说明一个反问的修辞手法。
反问是修辞手法中的一种，用于表达说话者的强烈态度或者引起对方的注意。
例如："难道你不明白我在说什么吗？"2. 请解释一下什么是排比修辞手法。
排比是修辞手法中的一种，用于通过列举相似的词语、短语或句子，强调并增强表达的力度。
例如："我参观了故宫的大殿、广场和花园。
"3. 请举例说明一个比喻的修辞手法。
比喻是修辞手法中的一种，用于通过将一个事物比作另外一个事物来形象地描述某种特征或情感。
例如："他是我的太阳。
"4. 请解释一下什么是拟人修辞手法。
拟人是修辞手法中的一种，用于赋予非人类事物人的特性，使其活灵活现。
例如："树枝在风中轻轻摇晃着。
"三、创作题请你用一个比喻来形容夏天的景色。
参考答案：夏天的景色像一幅绚丽多彩的画作，阳光如同明亮的调色板，绘出美丽的天空；花朵如同艳丽的颜料，点缀着绿草地；小溪如同流淌的毛笔，为整个画面增添了生机和活力。
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
(比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
(完整版)修辞手法练习题
修辞手法练习题一、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）6、骆驼是沙漠之舟。
（）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）18、桂子花开，十里飘香。
（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。
（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（）21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
（）22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
（）25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
（）27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
（）28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
修辞手法练习题
修辞手法练习题修辞手法是语言表达中的一种艺术，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题，帮助学习者更好地理解和运用这些技巧。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下面哪个选项使用了比喻修辞手法？A. 他像狮子一样勇猛。
B. 他跑得很快。
C. 他是个胆小鬼。
D. 他像风一样消失了。
2. 以下哪个句子运用了夸张手法？A. 他非常高兴。
B. 他高兴得跳了起来。
C. 他高兴得像要飞上天。
D. 他高兴得手舞足蹈。
3. 下列句子中使用了反问修辞的是：A. 你为什么要这样做？B. 你为什么要这样做呢？C. 你为什么要这样做，难道你不知道后果吗？D. 你为什么要这样做，难道不应该这样做吗？4. 以下哪个句子运用了排比修辞？A. 他喜欢唱歌，跳舞，画画。
B. 他喜欢唱歌跳舞画画。
C. 他喜欢唱歌，也喜欢跳舞，更喜欢画画。
D. 他喜欢唱歌，跳舞，画画，每一样都喜欢。
5. 下面哪个句子使用了设问修辞？A. 他为什么迟到了？B. 他迟到了，为什么？C. 他为什么迟到了，难道没有人知道吗？D. 他迟到了，是因为他起晚了吗？二、填空题（每题2分，共20分）6. 请用比喻修辞手法描述一下秋天的景色：秋天的枫叶像_________。
7. 请用夸张手法表达你对美食的喜爱：这盘菜美味得_________。
8. 请用反问手法表达你对某件事情的肯定：难道你不觉得这部电影_________吗？9. 请用排比手法列举三个你喜欢的运动：我喜欢游泳，_________，_________。
10. 请用设问手法表达你对某个问题的看法：为什么我们不能_________，难道这不重要吗？三、简答题（每题5分，共30分）11. 解释什么是拟人修辞手法，并给出一个例子。
12. 描述一下对比修辞手法的特点，并给出一个例子。
13. 说明什么是反复修辞手法，并给出一个例子。
14. 解释什么是借代修辞手法，并给出一个例子。
四、论述题（每题10分，共30分）15. 论述夸张修辞手法在文学作品中的作用。
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修辞手法专项练习
一、判断下列使用什么修辞手法，填在括号内
1、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）
2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）
3、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）
5、老师是园丁，我们是花朵。
（）
6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）
7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）
8、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
（）
9、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
10、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
（）
11、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）
12、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）
13、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）
14、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）
15、骆驼是沙漠之舟。
（）
16、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）
17、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）
18、生物真是人类的好老师啊！（）
19、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）
20、你难道要违背人类的真理吗？（）
21、豆大点的人也想造反。
（）
22、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）
23、这件事怎能不是你的错呢？（）
24、学如逆水行舟，不进则退。
（）25、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）
26、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
27、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）
28、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）
29、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）
二、练习：
1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把（）比作（），生动形象地写出了
2、这孩子简直成了泥猴。
这句话把（）比作（），生动形象地写出了
3、三月的桃花水，是春天的明镜。
4、这句话把（）比作（），生动形象地写出了
4、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它
这句话把（）比作（），生动形象地写出了
5、新出的芽儿，细得像针，红得像血。
这句话把（）比作（）和（），生动形象地写出了
6、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
这句话把（）比作（）和（），生动形象地写出了
7、鱼儿在水中悠闲地散步。
这句话把（）当作人来写，生动形象地写出了
8、小鸟在枝头欢快地唱歌。
这句话把（）当作人来写，生动形象地写出了
9、蟋蟀在青草中快乐地弹琴。
这句话把（）当作人来写，生动形象地写出
了
三、按照要求改写句子：
1、桃花开了。
（改为拟人句）
2、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了
____________________ ；一会儿跑来了____________________ ；一会儿
____________________ 。
3、老师，您是____________________ ；老师，您是____________________ ；老师，您
是____________________。
4、天上的星星在闪烁。
（改为拟人句）
5、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（改为比喻句）
6、月亮升起来了，照在湖面上。
（改为比喻句）
7、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。
（比喻句）
8、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）
________________________________________________
9、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
________________________________________________
10、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
________________________________________________
11、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
________________________________________________
12、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ________（改为拟人句）
13、考场上静得很。
（改为夸张句）
________________________________________________
14、高粱成熟了。
（改为拟人句）
________________________________________________
说明方法训练
判断下面各句属于哪种说明方法
1.表示人或事物名称的词叫名词。
（）
2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。
（）
3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（）
4.桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
（）
5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。
6、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。
7、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。
（）
8、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
（）
9、虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
（）
10、蓝鲸是动物世界的大力士。
一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
（）11、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。
（）
12.目前最大的鲸约有十六万公斤重。
13.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
14.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西。
15.这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店也可以采用。
8、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（）
16.我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。
（）
17、鲸的种类很多，总是来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（）
18不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
（）
19、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（）
20、高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。
如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。
（）
21、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。
（）
22、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。
（）
23、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。
（）
24、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（）
19、余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。
（）
20、冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。
（）。