XX年初中思品教师个人工作总结
初中思想品德教师个人工作小结范文8篇
初中思想品德教师个人工作小结范文8篇篇1作为一名初中思想品德教师，我已经在教育事业中默默耕耘了多年。
在这段时间里，我深刻体会到思想品德教育的重要性，也收获了许多宝贵的经验。
现在，我将对自己近年来的工作进行一次全面的总结，以期为未来的工作提供借鉴和指导。
一、教学工作方面在思想品德教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我深入钻研教材，精心设计教案，力求做到内容丰富、生动有趣，同时结合实际生活案例，让学生能够更好地理解和掌握知识。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过提问、讨论、互动等方式，引导学生主动思考和积极参与。
二、学生管理方面作为一名班主任，我始终关心学生的成长和发展，注重培养学生的综合素质和自主管理能力。
我通过组织各种班级活动，如主题班会、团队游戏等，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作。
同时，我还积极与家长沟通联系，及时反馈学生在校表现和学习进步情况，共同关注学生的成长和发展。
三、自身发展方面作为一名教师，我深知自身发展的重要性。
因此，我不断学习新知识，提高自己的专业素养和教育教学能力。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，与同行们共同探讨教育教学的热点问题和解决方案。
此外，我还通过阅读书籍、观看视频等方式，不断拓宽自己的知识面和视野。
四、工作成果方面在多年的教育工作中，我取得了一些显著的工作成果。
我所教的学生在思想品德方面取得了明显的进步，能够树立正确的价值观和人生观。
同时，我也获得了家长和学校的高度评价。
在班级管理方面，我成功组织了多次班级活动，增强了班级凝聚力，促进了学生之间的交流和合作。
此外，我还积极参与学校的教育教学改革和研究课题，为学校的发展做出了贡献。
五、工作反思与展望在工作中，我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学方面，有时过于注重知识传授而忽视了学生的思维训练；在班级管理方面，有时过于严格而忽视了学生的个性发展。
因此，在未来的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和管理方式，力求做到因材施教、注重个性发展。
初中思想品德教师教学工作总结(6篇)
初中思想品德教师教学工作总结(6篇)初中思想品德教师教学工作总结1转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任九年级三个班的.思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。
初中思想品德教师的个人工作总结（精选5篇）
初中思想品德教师的个人工作总结初中思想品德教师的个人工作总结（精选5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，想必我们需要写好工作总结了。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编收集整理的初中思想品德教师的个人工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
初中思想品德教师的个人工作总结1学年已经结束，蓦然回首，有喜有忧。
在这一学年里，本人担任九年级思想品德课的教学工作；在教务处中，具体负责学籍管理、中职资助、电教实验及教研工作等。
现将有关工作情况简要总结如下：一、教学工作1、加强业务学习，提高自身素质在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。
通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
2、强化常规，提高课堂教学效率本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。
在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学生成绩。
3、认真研读中考说明，把握考试方向结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。
第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。
第二轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
初中思想品德教师年度工作总结6篇
初中思想品德教师年度工作总结6篇第1篇示例：初中思想品德教师年度工作总结时光匆匆，转眼间又至一年结束的时刻，回首过去的一年，我深感时光荏苒，工作繁忙而充实。
在这一年里，我作为初中思想品德教师，深感责任重大，责任重大，工作的使命感更加强烈。
在这一年的工作中，我尽职尽责，兢兢业业，以实际行动践行着教育者的理想和信念。
一、工作回顾在这一年的工作中，我积极参与学校思想品德教育工作，认真执行学校安排的各项教学任务，按照教研组的教学计划，认真备课，准备充分。
在教学过程中，我注重培养学生的德、智、体、美、劳等方面的全面素质，引导学生学会感恩、学会付出、学会担当，努力为学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在班主任工作中，我关注学生的心理健康，及时与学生进行交心谈话，帮助学生解决困扰，引导学生树立正确的道德观念，促进学生全面健康成长。
二、工作成果在这一年的工作中，我取得了一定的成绩。
在学生德育方面，我不仅注重教育学生行为规范，更重视道德情操的培养，教导学生做一个有担当、有责任感的人。
在教学成绩方面，在我的努力下，班级的整体成绩有了明显的提高，学生的学习兴趣也得到了激发。
在学生心理健康方面，我与学生建立了良好的师生关系，帮助学生解决了一些困扰，引导学生正确处理情绪，提高了学生的心理素质。
三、存在问题在这一年的工作中，我也存在一些问题和不足。
由于工作繁忙，我有时候不能及时与学生进行交心谈话，未能全面了解学生的各方面情况，这对学生的成长和发展造成了一定的影响。
在教学方法方面，我也存在一定的局限性，有时候不能灵活运用多种教学方法，无法激发学生的学习兴趣。
在自我提升方面，我也认识到自己的不足，需要不断学习和提高自己的专业素养，以更好地适应教育事业的发展。
四、下一步工作计划在新的一年里，我将继续努力，进一步完善自己的工作。
我将加强与学生的交流，关注学生的心理健康，帮助学生解决困扰，引导学生正确处理问题，促进学生全面健康发展。
初中思想品德教师工作总结（精选16篇）
初中思想品德教师工作总结初中思想品德教师工作总结（精选16篇）初中思想品德教师工作总结篇1本学期，本人担任九年级5个班、八年级一个班的政治教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
初中思想品德教师工作总结(5篇)
初中思想品德老师工作总结(5篇)
初中思想品德老师工作总结1
思想品德是一门思想性、知识性、兴趣想较强的新学科，是标准在校初中学生思想道德品质的重要途径。
然而，在实际教学过程中，由于思想品德课理论知识比拟多，加上老师上课的教学方式不够新颖多变，从而突显出其乏味性越强，最终导致大局部学生对思想品德课产生厌倦。
那么，怎样才能将快乐教学运用到初中思想品德课堂呢？笔者结合自身的教学经历对其进展简单地谈一谈自己的看法。
一、游戏娱乐，营造愉悦气氛
初中思想品德课堂由于受到其学科特点的影响，即文字比拟多、理论知识较强，从而使学生对其产生一种乏味、厌倦的情感。
因此，在思想品德教学过程中，老师应该尽量防止这一现象的产生，采用多样化的、有趣的教学方式——快乐教学，尽可能地使学生理解思想品德这门学科的兴趣性和重要性。
因此，老师可以将枯燥乏味的课堂变得生动活泼起来，从而营造一个欢快、自由、活泼的课堂气氛，最终到达快乐教学的目的。
二、多媒体教学，激发学生的学习兴趣
随着科学技术的飞速开展，多媒体教学在教学过程中的运用越来越广泛，其对教学质量的进步也发挥着宏大的作用。
多媒体教学是利用文本、图像、视频等一系列信息刺激学生的听觉、视觉的一种新的教学技术，从而激发学生的学习兴趣，使学消费生对知识的探究欲望和求知欲望。
因此，在初中思想品德教学中，老师应该充分利用思想品德学科里的一些自然现象、风光等需长时间才能感知的事物，受时间和空间范围局限的事物，通过多媒体教学设备，使学生瞬间就能感知，从而为学生塑造一个丰富多彩的思想品德世界，最终激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习和成长。
初中思想政治教师年度个人总结范文（通用10篇）
初中思想政治教师年度个人总结初中思想政治教师年度个人总结范文（通用10篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的初中思想政治教师年度个人总结范文（通用10篇），欢迎大家分享。
初中思想政治教师年度个人总结1在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。
如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。
与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。
使“理论联系实际”的.朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
初中思想品德教师年度工作总结8篇
初中思想品德教师年度工作总结8篇篇1作为一位初中思想品德教师，我深感责任重大。
在过去的一年中，我努力钻研教材，认真备课，注重培养学生的思想品德素养，取得了不错的成绩。
以下是我本年度的工作总结。
一、深入钻研教材，备好每一节课思想品德教材具有时代性、思想性、科学性和实用性的特点。
为了更好地完成教学任务，我深入钻研教材，认真备好每一节课。
我查阅了大量的资料，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学方案。
在备课过程中，我注重培养学生的思想品德素养，注重引导学生在日常生活中养成良好的行为习惯。
二、注重课堂教学，提高课堂效率我认为，课堂教学是提高教学质量的关键。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，注重引导学生主动参与课堂讨论，注重激发学生的学习兴趣。
通过生动活泼的课堂教学形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我注重及时总结教学中的经验教训，不断改进教学方法和手段，提高自己的教学水平。
三、注重课后辅导，关注学生成长我认为，课后辅导是帮助学生巩固知识、提高成绩的重要环节。
在课后辅导中，我注重针对学生的不同情况，进行因材施教。
对于成绩优秀的学生，我注重培养他们的思维能力和创新能力；对于成绩较差的学生，我注重培养他们的自信心和学习兴趣。
同时，我注重与学生进行心灵沟通，关注他们的成长和进步，及时给予鼓励和帮助。
四、积极参与教研活动，提高教学水平我认为，教研活动是提高教学水平的重要途径。
在教研活动中，我积极参与讨论和研究，发表自己的见解和意见。
通过与同行们的交流和研讨，我不仅拓宽了视野，增长了知识，还提高了自己的教学水平。
同时，我注重将教研成果运用到实际教学中去，不断提高自己的教学质量。
五、廉洁自律，为人师表作为一名教师，我深知廉洁自律的重要性。
在日常工作中，我时刻保持清醒的头脑，严格遵守党的纪律和学校的规章制度。
在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，自觉抵制各种腐败现象的侵蚀。
同时，我注重以身作则，为人师表，以自己的言行影响和带动学生树立正确的价值观和人生观。
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XX年初中思品教师个人工作总结XX年初中思品教师个人工作总结勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。
以下是由XX为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。
教师个人思想政治工作总结“斗转星移，时光流逝”，转眼之间，一个学年已悄然结束。
过去一年的一点一滴仍历历在目，但总沉湎于过去的人是永远得不到充分发展的。
作为一名新老师，更需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。
我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。
一、提高政治素质，严守师德规范无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。
对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，在汶川地震后积极参加捐款捐物活动，为学生做好带头作用。
二、加强业务素质，提高教学质量为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，批改作业、讲评作业、课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。
1、课前准备①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。
针对目前中考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。
2、课堂情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。
“学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年教师，我将以提高中华民族的素质，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教师个人思想政治工作总结时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育教学能力方面在20XX年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。
总之今年我的教学工作苦乐相伴。
今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
六、在班主任工作方面1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。
2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结协作，自强不息“的班集体。
在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱“。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。