小学一年级语文连词成句答题技巧及同步练习题(含答案)
一年级部编版语文上学期连词成句专项水平练习题及答案
一年级部编版语文上学期连词成句专项水平练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、连词成句，并加上标（biāo）点（diǎn）。
（1）春天花儿到了开了___________________________________（2）仪式上壮观广场非常的升旗_________________________________________（3）感激都森林里一家动物的小熊很_________________________________________二、连词成句。
1．①很快地②了③长出④白菜⑤的⑥叶子⑦绿绿的_________________________2．①为②啄木鸟③树木④捉⑤日夜⑥害虫⑦森林里⑧勤劳的_________________________3．①草地上②游戏③在④做⑤小鸡⑥中午⑦五只⑧可爱的__________________________三、连词成句，加上标点。
1．（1）有（2）前面（3）草地（4）我家（5）一片_______________________________2．（1）公园里的（2）美丽（3）花儿（4）啊（5）多么_______________________________3．（1）吗（2）这是（3）书包（4）你（5）的_______________________________四、照样子，写句子。
①例：小河是鱼儿的家。
________________是______________________。
②例：影子常常跟着我。
_____________________常常_________________。
③例：天空那么蓝，那么高。
___________________那么_____________，那么_____________。
④花朵的我们祖国是我们是祖国的花朵。
鲜艳在小花格外阳光下一朵朵______________________________。
【免费】小学一年级语文上册“连词成句”技巧+习题(全)
小学一年级语文上册“连词成句”技巧+习题（全）基本句型1、谁在干什么2、谁为谁干什么3、谁带谁干什么4、什么时候，谁在什么地方做什么5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么了解句意，正确使用标点符号感叹句与问句：1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”具体句型的举例第一种类型：①往南②飞③燕子④一群⑤排队分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。
因此排序为：一群燕子排队往南飞。
排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。
这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。
“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。
所以，“一群”要排在句子的最前面。
第二种类型：①做游戏②小朋友③在操场上分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。
因此排序为：小朋友在操场上做游戏。
首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。
那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。
第三种类型：①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我分析：这个句子有”谁——为——谁——干什么”的含义。
因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。
句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。
“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。
第四种类型：①带②秋游③我们④老师⑤去分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。
整句符合“谁——带——谁——干什么”的句式。
排序是：老师带我们去秋游。
第五种类型：①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马分析：这个句子还是有两个表示人称的词语“小兔”“小马”，“草地上”是表示地点的词语，表示地点的词语既可以放在句首，作为地点状语（这个词也是不需要孩子知道，但却需要知道时间或地点状语需要提前放在句首），需要放在句首的。
部编人教版小学一年级下册语文连词成句课后专项习题(含答案)
部编人教版小学一年级下册语文连词成句课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，扩写句子。
例：小鸭子游泳。
小鸭子在水里游泳。
（在哪儿）小鸭子在水里快活地游泳。
（在哪儿怎样地）（1）爸爸吃西瓜。
______________________________________（2）小蜘蛛结网。
______________________________________二、句子加工厂。
1.例：门前开着鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上种着果树。
________________________。
2.例：春天像个害羞的小姑娘。
____________ 像 __________________________。
3. 脸上满意的邓爷爷的笑容露出了（连词成句，并加上标点。
）_________________________________________ 。
三、连词成句。
1、树木了落叶开始_____________________________________________2、地球吸引力有很大的_____________________________________________3、在蝴蝶喜欢飞舞花丛中_____________________________________________四、照样子，写句子。
（1）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是________________，就能________________了。
（2）小河像长长的锦缎。
________像________________________。
（3）田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
_______________，因为有了阳光，更________了。
（4）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走到天山。
爸爸告诉我，________________，就会________________。
部编版一年级下学期语文连词成句课堂知识题(含答案)
部编版一年级下学期语文连词成句课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
1.要是不下雨，我们就____________。
2.要是_______，你就_______。
例：他看见玉米结得又大又多，非常高兴。
3.________________________。
二、我能照样子写句子。
（不会写的字可以用拼音代替）1．例：小鸭子在河里游泳。
飞机_______________飞行。
2．例：苹果圆圆的，红红的。
香蕉____________，______________。
3．例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是不下雨，就_____________________。
4．例：妹妹一边走路，一边唱歌。
_________一边____________，一边_____________。
5．写一句表示心情好的话。
_____________________________________________三、我会把字词连成通顺的句子。
（写序号）（1）①青蛙②洞里③在④啦⑤睡着__________________________（2）①乌鸦②一颗一颗地③把小石子④瓶子里⑤放进__________________________（3）①蜗牛一家②旁边③住在④小树林的___________________________四、照样子，写词语或句子。
荡来荡去 ________来_______去 ________来_______去跳．绳子听________________ 打_________________要是．．早一分钟，就．能赶上车了。
要是___________________，就______________________。
五、照样子，写句子。
1．贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔和橡皮。
_____一______，就______________。
一年级连词成句训练题下册
一年级连词成句训练题下册一、连词成句练习题1. 我是小学生一个答案：我是一个小学生。
解析：按照正常的表达语序，先说主语“我”，然后是“是”表示判断，“一个”修饰“小学生”，最后是“小学生”。
2. 爸爸妈妈和爱我答案：我爱爸爸和妈妈。
或者：爸爸和妈妈爱我。
解析：如果是“我爱爸爸和妈妈”，“我”是主语，表达“我”对“爸爸和妈妈”的情感是“爱”；如果是“爸爸和妈妈爱我”，“爸爸和妈妈”是主语，表示他们对“我”的情感。
3. 天上星星有许多答案：天上有许多星星。
解析：“天上”是地点状语，放在句首，然后是“有”这个谓语动词，“许多”修饰“星星”，最后是“星星”这个宾语。
4. 小鸟飞在天上答案：小鸟在天上飞。
解析：“小鸟”是主语，“飞”是谓语，“在天上”表示地点，放在谓语前面，描述小鸟飞的地点。
5. 花朵美丽的公园里有答案：公园里有美丽的花朵。
解析：“公园里”是地点，放在句首，“有”是谓语动词，“美丽的”修饰“花朵”，最后是“花朵”。
6. 同学们学校到来答案：同学们来到学校。
解析：“同学们”是主语，“来到”是谓语，表示动作，“学校”是宾语，表示到达的地点。
7. 读书我喜欢答案：我喜欢读书。
解析：“我”是主语，“喜欢”是谓语，“读书”是动宾结构，作宾语。
8. 老师我们好很答案：我们的老师很好。
或者：老师对我们很好。
解析：如果是“我们的老师很好”，“我们的”修饰“老师”，“很好”描述老师的状态；如果是“老师对我们很好”，“老师”是主语，“对我们”表示对象，“很好”描述老师对待我们的态度。
最新一年级语文下学期语文版连词成句复习专项针对练习题(含答案)
最新一年级语文下学期语文版连词成句复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照例子，写句子。
例：弯弯的月儿像小船。
________像___________。
例：五星红旗是我国的国旗。
____________是____________。
例：小松鼠从树上跳下来。
___________从______________。
例：果园里的西瓜又大又圆。
___________又_______又_______。
二、照样子，写句子。
（1）例：雨点儿从云彩里飘落下来。
猴子从________________跳下来。
_________从___________。
（2）例：弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像________________。
闪闪的星星像_____________。
（3）例：影子常常跟着我。
老师常常________________。
_________常常_____________。
三、照样子，写句子。
例：瓶子里的水渐渐．．升高了。
（1）小树渐渐________________________。
（2）________渐渐________________。
例：乌鸦看见旁边有许多．．小石子。
（3）《西游记》里写了许多________________。
（4）________________许多_____________。
四、把词语连成通顺的句子。
（填序号）1.①水里②在③青蛙④跳来跳去___________________________。
2.①大海②像③蓝蓝的④天空⑤一片___________________________。
3.①快活的②唱歌③在树上④小鸟___________________________。
4.①西瓜②果园里③大大的④种着___________________________。
5.①在花园里②一朵朵③鲜花④美丽的⑤盛放___________________________。
部编版小学一年级语文下学期连词成句课后专项习题(含答案)
部编版小学一年级语文下学期连词成句课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、看图，用拼音补全句子或写句子。
1．wǒ hé_________________________________。
2．xiǎo wō niú____________________________。
3．______________________________________。
二、照样子，把词语放在句子中合适的位置。
例：天空上飘着白云。
（蓝蓝的）蓝蓝的天空上飘着白云。
（1）小狗吐出舌头。
（可爱的）_____________________________（2）沿着小路，就能走到公园。
（弯弯的）_____________________________（3）很多个小朋友做游戏。
（开开心心地）_____________________________（4）我走到正在写作业的妹妹身边。
（悄悄地）_____________________________三、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（_____）开始，小花苞穿着绿色的外衣。
（_____）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
（_____）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
（_____）现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。
（_____）春天来了，月季花长出了一个个花苞。
四、把下面的句子补充完整，并加上标点不会写的字可以写拼音。
1．_________学会了___________2．_________有____________3．_______和______一同______4．妈妈给我_____________五、照样子，写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
1.要是不下雨，我们就____________。
2.要是_______，你就_______。
例：他看见玉米结得又大又多，非常高兴。
小学一年级部编上学期语文连词成句必考题及答案型
小学一年级部编上学期语文连词成句必考题及答案型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、照样子，写一写。
1．照样子，写词语。
例：平平安安 _________ _________2．照样子，写句子。
例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
我一______，就________________。
_________一________，就_____________。
3．照样子，排词成句。
例：书包文具家是的书包是文具的家。
露出全家人微笑舒心的________________二、照样子，写一写。
例：数不清的雨点儿数不清的________数不清的________例：大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，________，又________又________。
________，________，________。
例：这是你的尺子吗？________________吗？三、照样子连词成句。
（1）在让晒豌豆妈妈太阳豆荚底下__________________________________（2）知识那里许许多多有的_________________________________（3）想露西写一封信爸爸给___________________________________（4）王二小样子装着的走在顺从前面________________________________（5）我国是的日月潭台湾省一个湖最大_______________________________四、照样子，写一写。
例：一（头）黄牛一（______）西瓜一（______）小狗一（_____）尺子例：数不清的雨点儿。
数不清的 ________ 数不清的 _______例：我们爱五星红旗。
________ 爱__________。
五、照样子，把句子写具体。
例：浪花，笑着。
（雪白的，哗哗地）雪白的浪花哗哗地笑着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级语文连词成句答题技巧及同步练习题（含答案）
什么是连词成句？
连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
连词成句题型及解题技巧
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：
①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也
①世界②这么③原来④美丽⑤呀！
表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？
几个？多少？是不是？
表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2.“的”、“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：
①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，。