北师大版四年级上册《爱我中华》第一课时
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北师大版四年级语文上册《爱我中华》优质课ppt课件
刘翔跨栏瞬间
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建设我们的国家——天路穿越西藏
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认一认，读一读: 民族 星座 健儿 步伐 建设
雄姿英发
辨别形近字组词： 族（ ）弟（ ）汇（ ）健（ ） 姿 （ ） 旅（ ）第（ ）江（ ）建（ ）婆（ ）
中华雄姿英发
中华雄姿英发
中华雄姿英发
小结： 五十六个民族的中华儿女团结起
来，共同建设我们伟大的祖国！
五十六个民族手挽手，齐心协力 为中华民族贡献力量！
全体合唱《爱我中华》
第二、三、四、次出现‘爱我中华’，表达的是中华儿女 在爱国热情的激励下，在运动场上，在各行各业中忘我工 作，无私奉献。
第五次出现‘爱我中华’，表达了人们心中的爱国情感。
第六次出现‘爱我中华’点题，首尾呼应。
提示： 这六次“爱我中华”表达的意思不
同，那么朗读时流露的语气也不同，请 同学们读一读，体会一下。（感情一步 步加强）
同学们，我们都知道中华民 族的土地上生活着不同的民族。 大家相互尊重，情同手足，就像 大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相 处。于是我们都在高唱——爱我 中华！
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《爱我中华》这首歌是我国著名 的词作家乔羽先生在20世纪90年代初 创作的，是为在广西举行的第四届全 国少数民族运动会开幕式文艺表演而 创作的主题曲，这首歌表现了强烈的 民族精神。它不断鼓舞着中华儿女把 祖国建设的更加美好的豪情壮志。
请大家大声的读一读这首歌词。
思考： 这首歌词共出现几次爱我中华;每
一次表达的意思一样吗？如果不一样， 每次都表示什么意思呢？
北师大版四年级语文上册《爱我中华》PPT课件(3篇)
• 走出超市，我们又去服装店走走。那里有 款式新颖的上衣，有时髦的牛仔裤，我看了眼 花缭乱，还有别致的胸针，我爱不释手。接着， 我们又逛了农贸市场、鞋店、文具店……
• 回来的路上，我对妈妈说：“妈妈，现在 我们家乡真是太好了！”妈妈笑眯眯地对我说： “是啊，那你就更应该珍惜现在的生活。”
•
我祝愿我们的家乡更加美好，更加繁荣。
• 五月一日，妈妈和舅妈带我 和姐姐到峙山公园游玩。我和 姐姐坐在车上，边看边说，高 兴极了。
• 一转眼，峙山公园到了。我 和姐姐连蹦带跳地跑到售票处， 妈妈和舅妈也赶了上来。我们 买好票走进公园。“妈妈，我 要看动物。”我们四个先去看 动物，我看到了一只大老虎， 它正在睡懒觉。我和姐姐叫老 虎起来，可是老虎一点反应也 没有。我们没办法，只好去看 别的动物了。
他们有说有笑，拉拉家常。我和邻居
小妹妹则坐在车前靠窗的位子。我们
一边唱歌，一边欣赏窗外的风景。外
面的变化可真大啊！房子高了，路宽
了，人民的生活也好了，就说我家的
邻居叔叔，最近做生意赚了点钱，就
买了一辆车，自己跑运输，今天还带
我们到九龙湖游玩呢！
• 没过多久，我们就来到了九龙湖。我一眼看见了十 二生肖图，生肖图旁边是树和湖水，湖水碧绿碧绿的， 阳光照到湖面，泛起片片鱼鳞。风轻轻地吹着，带来 阵阵花的清香。湖边的草坪上，塑着一座座动物石像， 有大象，有山羊，小妹妹坐在大象的身上，我拉着大 象的长耳朵，“咔嚓”一声，留下了一个美好的回忆。
• 参观完天安门广场，他们游览 了八达岭长城、颐和园、故宫、 天坛等。卡尔松和小弟异口同声 地说：“这次旅游真高兴！”
• •
恢“样瓜菜一 就妈起对场声点
复磊数、可起
逛 健磊也黄真来 啊
北师大版四年级语文上册爱我中华优质课ppt课件
独唱 二重唱 合唱
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维吾尔族
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傣族
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听一听
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A本歌曲有几种演唱形式？ B本歌曲有几部分组成？
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A本歌曲有几种演唱形式？
独唱、合唱两种演唱形式 B本歌曲有几部分组成？ 歌曲分为主歌、副歌两部分组成
C
歌曲的演唱形式主要有几种？ 独唱、齐唱、二重唱、合唱等等
下面的歌曲是采用了什么演唱形式？
16《栀子花开》 17《清晨，我们踏上小道》 18《春雨蒙蒙的下》 19 答案 20 再见
《栀子花开》： 《清晨，我们踏上小道》： 《春雨蒙蒙的下》：
北师大版四年级语文上册《爱我 中华》优质课ppt课件
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你知道吗？？
A，我国国土面积有多少平方公里？ 960万平方公里
B，我国有多少个少数民族？ 56个民族
朝鲜族
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北师大版四年级语文上册《爱我中华》公开课PPT课件PPT、优质教学课件
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
• 五月一日，妈妈和舅妈带我 和姐姐到峙山公园游玩。我和 姐姐坐在车上，边看边说，高 兴极了。
• 一转眼，峙山公园到了。我 和姐姐连蹦带跳地跑到售票处， 妈妈和舅妈也赶了上来。我们 买好票走进公园。“妈妈，我 要看动物。”我们四个先去看 动物，我看到了一只大老虎， 它正在睡懒觉。我和姐姐叫老 虎起来，可是老虎一点反应也 没有。我们没办法，只好去看 别的动物了。
门，画完后，觉得很满意，就把它贴在墙上。
•
突然，传来了“嗡嗡嗡”的声音，卡尔松来了！卡尔
松飞进屋子，在小弟的画前盘旋，“小弟，你好！看看画
又不能身临其境，不如我带你去北京吧！”“真的？”小
弟惊奇地问。卡尔松按了一下肚脐眼，背上那个螺旋桨转 得更快了。“快跳上来吧！”一眨眼，他们就来到了空中。
• 卡尔松飞呀飞，小弟看见了一条银色的带子，“卡尔松， 这是什么？”“这是祖国的第一江——长江，有六千多千
贸价转 市声了 场交一 交织圈 响在， 曲一叫 。起卖
，声 汇、
我 拉 着 妈 妈 的 手 ，
员角？大条？对
，。”伯鱼”我
一”“，的“说
边 接 过 鲤 鱼 放
妈 妈 一 边 把 钱
不 贵 ， 便 宜 得
这 条 鱼 的 后
后 身 放 在 秤 盘
我 喜 欢 。 ” 妈
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
• 五月一日，妈妈和舅妈带我 和姐姐到峙山公园游玩。我和 姐姐坐在车上，边看边说，高 兴极了。
• 一转眼，峙山公园到了。我 和姐姐连蹦带跳地跑到售票处， 妈妈和舅妈也赶了上来。我们 买好票走进公园。“妈妈，我 要看动物。”我们四个先去看 动物，我看到了一只大老虎， 它正在睡懒觉。我和姐姐叫老 虎起来，可是老虎一点反应也 没有。我们没办法，只好去看 别的动物了。
门，画完后，觉得很满意，就把它贴在墙上。
•
突然，传来了“嗡嗡嗡”的声音，卡尔松来了！卡尔
松飞进屋子，在小弟的画前盘旋，“小弟，你好！看看画
又不能身临其境，不如我带你去北京吧！”“真的？”小
弟惊奇地问。卡尔松按了一下肚脐眼，背上那个螺旋桨转 得更快了。“快跳上来吧！”一眨眼，他们就来到了空中。
• 卡尔松飞呀飞，小弟看见了一条银色的带子，“卡尔松， 这是什么？”“这是祖国的第一江——长江，有六千多千
贸价转 市声了 场交一 交织圈 响在， 曲一叫 。起卖
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我 拉 着 妈 妈 的 手 ，
员角？大条？对
，。”伯鱼”我
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妈 妈 一 边 把 钱
不 贵 ， 便 宜 得
这 条 鱼 的 后
后 身 放 在 秤 盘
我 喜 欢 。 ” 妈
北师大版语文四年级上册第3单元《爱我中华》ppt课件(1)
课件PPT
课件PPT
预习检查
1.认识课文内生字、词语，有感 情地朗读课文。
2.体会文中表达的强烈的民族情 和爱国情操。
3.聆听《爱我中华》这首歌，体 会其中的感情。
4.背诵课文。
字词乐园
zú
族
我会写
课件PPT
写法：右部最后一笔 是捺，不要写成点。
组词：汉族 宗族
字词乐园
dì
弟
我会写
课件PPT
写法：上面点、撇要 对称，撇要短小些。
实像
虚像（virtual image ）不能在光屏上呈现出来，只 能用人眼通过透镜观察。
探究实验记录表
透镜焦距 实验 像的 像的 像的 物距 像距 f /cm 次数 大小 正倒 性质 u /cm v /cm
分析实验数据，归纳总结出凸透镜成像规律。
★当物距 大于焦2距倍时，成倒立、缩小的 像。
实
课件PPT
思考：你知道“星座”和“花” 都有哪些吗？
课件PPT
课文详解
汉族：人口达10亿人，是中国人 数最多的民族。 壮族：人口1500万人左右，是中 国第二大人口民族。
课文详解
其他还有：满族、回族、 壮族、维吾尔族、蒙古族 等人口比较多的民族，最 少的民族是珞巴族，人口
只有不到三千人。
课件PPT
器材组装 改变光源、透镜与光凸屏透的镜位成置各，种让不发同光的体像经时透镜，后成放大、缩小、 等同大 焦的距像的，透观镜察重像复是实物关正验距系立、呢还焦？是距倒和立像的距，之记间录有好什物么距与像距，换不
物距u
像距v
实像与虚像 实像（real image）是能在光屏上呈现的 像，它是由实际光线会聚而成的。
方法２：对光有会聚作用的透镜为凸透镜；对光），若看到 放大的像，则透镜为凸透镜；若看到的像是缩小的，则透镜为 凹透镜
北师大四年级语文上册教案爱我中华共2课时.docx
总课时数第18课时课题爱我中华第1课时教学目标1、学会本课生字；理解文章的的句子.2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、引导学生认识五十六个民族，体会各民族的深情；激发学生多民族感情的理解，以及感谢。
重点难点通过对比喻句的理解來把握文章内在的思想感情。
教学准备教具：歌1111《爱我中华》学具：生字卡片教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改1、同学们我们都知道中华民族的十地上主活着不同的民族他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处（放歌曲爱我中华）。
2、课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带人家介绍，展示一下？3、你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，那我们就一起到文中看一看吧！教师巡视指导。
读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。
点击教学软件，通过大屏幕放映⑴奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生R睹各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场血。
放映⑵医护人员在非曲时期救助病人的画面,使学生体会到屮华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。
过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听作者的感慨。
介绍材料，帮助学生体会课文所蕴含的思想感情这雄壮的歌声唱出了民族情，爱国情，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。
听歌曲《爱我中华》展示搜集资料。
读读歌词理解意思。
1、选择白己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，课文读」E确，读通顺。
2、提出自己不懂的问题,用或“？”画出來。
在小组内与同学讨论交流。
谈读书感受。
找句了。
1、通过研读，感受到不管五十六种语言冇多大的差异，但冇一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。
结合有关语句谈理解，讲感受。
指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。
2、通过研读，体会课文蕴含的思想感情出示课件，学牛边看边听边体会。
四年级上册语文课件-3.1 爱我中华｜北师大版(共20张PPT)
预习检查： 一字一词一句话
族弟 汇
健伐
设姿
品读课文，体会语言的感染力
那几个词出现的次数最多，请画下来。 五十六
爱我中华
小组讨论：
1. 五十六个民族 五十六个星座 五十六枝花 五十六个兄弟姐妹 这些词什么关系？
2. 你怎么理解“健儿奋起步伐”？？ 3. “建设我们的国家”是谁？ 4. 作为学生的我们，应该怎样表达我们对
祖国的热爱?
我是小小作词家
• 以《爱我兴凯》为题，请为我校作词。
爱我兴凯，
。
爱我兴凯，
。
爱我兴凯，
。
爱我兴凯！
三十五个班级兄弟姐妹，
三十五个口号汇成一句话：
“爱我兴凯!”
爱我中华
创作背景
《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创 作的会歌。谱曲时广泛采曲调较活泼，节奏跳跃，音域较窄。
这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中歌唱，还被编 入初中生音乐教材，并名列31首被"嫦娥一号"搭载的歌曲之中。该 歌曲歌词深刻，充满了爱国主义情怀，受全球华人所喜爱。
作者简介
乔羽是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。 历任文化部、中国戏剧家协会、中国歌剧舞剧院 专业创作干部，中国歌剧舞剧院副院长、院长， 一级编剧。全国第八届政协委员。著有歌词集 《小船儿轻轻》，歌词《让我们荡起双桨》、 《我的祖国》、《祖国颂》、《牡丹之歌》、 《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等。上 列歌曲均获全国大奖。
北师大版四年级语文上册《爱我中华》公开课PPT课件PPT、优质教学课件
吃一顿，很容易把胃撑坏，甚至引起 细菌性肠胃炎。
我读了这则科学故事，懂得了要
使胃能正常工作，必须做到饮食要节 制。这样身体才能健康，不生疾病。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
贸价转 市声了 场交一 交织圈 响在， 曲一叫 。起卖
，声 汇、
我 拉 着 妈 妈 的 手 ，
员角？大条？对
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一”“，的“说
边 接 过 鲤 鱼 放
妈 妈 一 边 把 钱
不 贵 ， 便 宜 得
这 条 鱼 的 后
后 身 放 在 秤 盘
我 喜 欢 。 ” 妈
： “ 你 喜 不
我 们 又 来 到 卖 鱼 的
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
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枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。）（） Nhomakorabea）（
我读了这则科学故事，懂得了要
使胃能正常工作，必须做到饮食要节 制。这样身体才能健康，不生疾病。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
贸价转 市声了 场交一 交织圈 响在， 曲一叫 。起卖
，声 汇、
我 拉 着 妈 妈 的 手 ，
员角？大条？对
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一”“，的“说
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妈 妈 一 边 把 钱
不 贵 ， 便 宜 得
这 条 鱼 的 后
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我 喜 欢 。 ” 妈
： “ 你 喜 不
我 们 又 来 到 卖 鱼 的
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
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枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。）（） Nhomakorabea）（