2016届高三历史一轮复习课时作业：第一单元 古代中国的政治制度 2
2016届高三历史一轮复习学案专题一中国古代的政治制度及参考答案
2016届高三历史一轮复习学案专题一中国古代的政治制度一中国早期政治制度（2015年江苏南京、盐城二模 21）地方政治制度是中央集权制度的重要组成部分。
阅读材料，回答问题。
材料一周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣……甚足易制。
天下无异意,则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》材料二诸侯王，高帝初置，金玺绶，掌治其国。
有太傅辅王，内史治国民，中尉掌武职，丞相统众官，群卿大夫都官如汉朝……武帝改汉内史为京兆尹，中尉为执金吾，郎中令为光禄勋，故王国如故。
损其郎中令，秩千石。
改太仆曰仆，秩亦千石。
成帝绥和元年（公元前8年）省内史，更令相治民，如郡太守，中尉如郡都尉。
——［东汉］班固《汉书》卷一九《百官公卿表》材料三行中书省，凡十一，秩从一品，掌国庶务，统郡县，镇边疆，与都省为表里。
国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。
中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。
其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。
其后嫌于外重，改为某处行中书省。
凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。
——《元史·百官志》材料四在史学里，制度本属一项专门学问。
……任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断无可疑的。
纵然事过境迁，后代人都不了解了，即其在当时也不能尽人了解得，但到底这不是一秘密。
在当时，乃至在不远的后代，仍然有人知道得该项制度之外在需要与内在用意，有记载在历史上，这是我们讨论该项制度所必须注意的材料。
否则时代已变，制度已不存在，单凭异代人主观的意见和悬空的推论，决不能恰切符合该项制度在当时实际的需要和真确的用意。
——钱穆《中国历代政治得失》请回答：（1）根据材料一，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，并指出秦朝是如何破解的? （4分）（2）根据材料二，指出汉代诸侯王国政治地位发生了怎样的演变？（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝行省的性质及创立的目的。
高三一轮复习第一单元古代中国的政治制度
第一单元古代中国的政治制度第1讲 商周和秦朝时期的政治制度[考纲下载] (1)商周时期的政治制度。
(2)秦中央集权制度的形成。
考点一 商周时期的政治制度 1．商的政治制度 (1)政治制度：实行内服与外服制度，商王具有支配内服与外服的实际权力。
(2)特点：商王通过垄断神权以强化王权，具有浓厚的神权色彩。
2．分封制 (1)概念：在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。
诸侯还要对下属进行分封。
(2)目的：对被征服的广大地区进行有效统治。
(3)内容核心：周王是国家的最高统治者，王都镐京。
对象：同姓亲族是分封的主体，还包括功臣、姻亲、原来的附属国。
义务：受封诸侯必须对周王承担各种军事义务；交纳贡赋、定期朝觐。
4)作用①周人的势力范围不断扩大，西周成为疆域广大的国家。
②周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强。
③西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
(5)瓦解：到西周后期，王权衰微，分封制遭到破坏，大国兼并小国，周王室完全失去至尊权威。
图示法理解分封制3．宗法制度(1)含义：周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。
(2)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
(3)内容①核心(即最大特点)：嫡长子继承制。
②确立了严格的大宗、小宗体系，大小宗关系是相对的。
③既是家族等级关系，也是政治隶属关系。
(4)作用①保障了各级贵族享受“世卿世禄”的特权。
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
③强化以大宗为代表的贵族特权地位。
4．礼乐制度：是各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
规律总结：理解宗法制的三个关键点(1)一个核心：嫡长子继承制。
(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长”。
(3)两对关系：内部，大宗与小宗的相对关系；外部，与分封制的表里关系。
嫡长子与分封下去的众子存在双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系。
2016届高三历史二轮复习高考作业卷必修一(一)古代中国的政治制度
必修一（一）古代中国的政治制度姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共25小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.西周的分封制和西汉初年的王国分封制都是A.中央集权的产物B.为巩固统治而实行C.皇权的产物D.仅分封同姓诸侯王2.在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王.卿大夫.士的墓葬等级差别明显。
这表明A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵循西周的分封制度3.商鞅变法实行后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是A.不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首者同赏。
B.有军功者，各以率受上爵。
为私斗者，各以轻重被刑大小。
C.宗室非有军功论，不得为属籍。
D.为田开阡陌封疆。
4. “欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。
”下列举措实践了贾谊这一主张的是（）A.秦始皇推行郡县制B.汉景帝制定削藩策C.汉武帝实行推恩令D.宋太祖派文臣做知州5.秦的制度对西汉有很大影响，史称“汉承秦制”。
这种继承性主要表现在（）A.沿用了郡县制B.发展了军功爵制C.继承了封国制D.强化了什伍连坐制6.在公元前213年的一天，一位秦朝官吏在赴任的途中，马匹受惊踩死了一位农家小孩子后扬长而去，为此这位小孩子的父母想告这位官吏。
按照秦朝中央官吏的职责，小孩的父母应该( )A.找御史大夫B.直接找皇帝C.找丞相D.找这位官吏的上一级7.唐王朝为改善民族关系，曾对西部地区的少数民族实行和亲。
这里所说的少数民族是A.匈奴B.吐蕃C.鲜卑D.女真8.魏征是中国古代著名的贤臣，竭诚辅佐，知无不言，言无不尽。
魏征病死，唐太宗很难过，亲自去他家吊唁，这在古代中国是至高无上的荣誉。
可是在魏征死后，唐太宗听信传言怀疑魏征生前在朝廷私营结党的嫌疑，沽名钓誉，他竟然亲自砸掉了魏征的墓碑。
第一单元 古代中国的政治制度─高三历史新课标第一轮复习
第一单元古代中国的政治制度（原创）──高三历史新课标第一轮复习课标要求1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
4、了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
单元综述1、夏商周时期我国政治制度的主要内容是宗法制，这一时期政治制度的发展呈现以下特点：在王位和爵位的继承上实行世袭制；在地方管理上实行分封制；在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。
2、秦国统一了六国后建立了秦朝。
秦朝创立了封建专制主义中央集权制度，初期主要呈现以下特点：以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构；官位不世袭，实行俸禄制度，由皇帝任免；官职有明确分工，既互相配合，又相互牵制。
3、“汉承秦制”，由汉至元专制主义中央集权制度逐步发展，主要呈现以下特点：皇权不断加强，相权不断受到制约而削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱。
4、明清时期，转制主义中央集权制度发展到顶峰，主要呈现以下特点：废丞相、设内阁和六部、增设军机处；中央机构的设立和职权完全服从专制王权的需要；废行省，设三司，直接隶属中央，中央对地方控制进一步加强；大兴文字狱，八股取士，思想文化专制不断加强。
学法指导1、要注意理解中国古代重要的政治制度的基本概念，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价。
2、要注意把握同一历史时期相关政治制度之间的关系。
3、要注意形成中国古代政治制度发展演变的整体线索。
4、要注意运用政治、地理、文学等相关知识分析问题，并结合现实思考问题。
重难突破分封制与宗法制的内容及特点：1、分封，就是封邦建国的意思。
周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。
诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。
高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度 2 秦朝中央集权制度的形成限时特训 新人教版高三全册
第1单元古代中国的政治制度 2 秦朝中央集权制度的形成限时特训新人教版时间：25分钟满分：60分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)[固基题组]1．[2016·某某月考]“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。
……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至是始定。
”对材料中“天下变局”理解准确的是 ( )A．废除分封制，建立中央集权制B．结束分裂实现国家的完全统一C．土地私有制取代井田制D．由百家争鸣到思想统一答案 A解析秦结束春秋战国的分裂割据局面后，建立起专制主义中央集权制度。
在地方管理上，变分封制为郡县制，加强中央集权，使地方管理更加有效。
故选A。
2．[2015·某某某某期中]《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。
专任狱吏，狱吏得亲幸。
博士虽七十人，特备员弗用。
丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。
”这表明( )A．秦始皇帝，才能非凡 B．皇权至上，大权独揽C．政权系统，尚不完备 D．君相矛盾，尚不突出答案 B解析题干信息“特备员弗用。
丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上”意思是说：官员只是充数而已，丞相大臣都是按皇帝谋划好的事情去做，所有事情都由皇帝决定。
因此B项正确，而A项概括不全面。
秦朝中央集权已经有中央与地方行政系统，比较完备，C项说法错误。
材料并没有反映相权与君权的矛盾，故D项不正确。
3．[2016·某某师大附中月考]据《左传》记载：“宣公三年，楚国兼并了陈国，就‘以陈为县’；昭公二十八年，晋国魏献子当政时，‘分祁氏之田为七县，分羊舌氏之田为三县’。
”根据材料，以下对县制判断正确的是( )A．县的出现时间比郡的时间更早B．春秋时期已经设立县管辖地方C．以陈为县标志我国县制的开始D．有利于加强专制主义中央集权答案 B解析由材料中“楚国”“晋国”等信息，判断此时期是春秋时期，由“七县”“三县”，可以看出在春秋时期已设县的史实，故选B项。
高考历史一轮复习 第一模块 政治史 第一单元 古代中国的政治制度 考点2 从汉到元政治制度的演变和明
考点2 从汉到元政治制度的演变和明清君主专制的加强编者选题表考点题号汉到元政治制度的演变1、2、3、4、5、6、7、8明清君主专制的加强9、10、11、12综合13、14一、选择题1.赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。
其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下变局,至是始定。
”材料反映了( )A.分封制度开始瓦解B.中央集权制度建立C.贵族政治遭到破坏D.察举制度逐渐形成解析:C 由材料可以看出汉朝的统治者出身平民阶层,改变了过去宗法分封体系下的“世卿世禄”制,这反映了贵族政治遭到破坏,故C项正确。
分封制度在春秋时期开始走向瓦解,故A项错误;中央集权制度的含义是中央加强对地方控制,察举制度的含义是官吏察访人才向中央推荐,由中央任用的选官制度,材料都没有体现,故B、D两项错误。
2.(2015某某一模)汉景帝中元六年(前144年),梁孝王X武薨,景帝“立梁孝王子明为济川王,子彭离为济东王,子定为山阳王,子不识为济阴王”。
梁国由此一分为五,封四侯。
汉景帝的做法( )A.扩大了地方王国势力B.废黜了梁国的王国地位C.有利于加强中央集权D.结束了郡、国并存局面解析:C 汉初实行郡国并行制。
梁孝王去世后,本应由嫡长子继承王位,但景帝却在此基础上将其余四庶子也分别封为王,将梁国一分为五。
这一举措实际上分化、削弱了地方王国的势力,加强了中央集权,A项错误,C项正确。
王国依然存在,B、D两项错误。
3.“掌侍奉进奏,参议表章。
凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画。
既下,则署而行之。
”材料叙述的是唐代哪一机构职官的职责( )A.中书省B.门下省C.尚书省D.枢密院解析:A 由“凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画”可知该机构负责起草诏令,属于唐代三省中中书省的职能,A项正确;门下省负责封驳审议,尚书省负责执行,枢密院负责军事,B、C、D三项错误。
4.(2016某某调研)“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。
高考全国卷人教版历史一轮复习练习第一单元古代中国的政治制度课时作业
课时作业(一)一、选择题1．“周代这种自上而下的分封制，还是造成了比夏、商二代更为统一的国家，更为集中的王权。
”这可以表明()A．西周是统一国家的开端B．从夏至周中央权力在加强C．分封制加强了专制王权D．国家统一必须借助分封制答案：B解析：“比夏、商二代更为统一的国家，更为集中的王权”表明从夏至周中央权力在加强，故B项正确；A、D两项与史实不符，排除；C项表述正确，但不能体现材料的主旨，排除。
2．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。
这一现象反映出()A．宗族关系已成为执政的基础B．“家天下”观念的政治影响C．官员考核主要依据民本思想D．官民之间具有共同政治诉求答案：B解析：宗族关系是家族关系，不会成为执政的基础，故A项错误；材料“民之父母”“为民父母”“爱民如子”体现的是“家国同构”的“家天下”观念，故B项正确；官员考核的依据应该是官员的德行和政绩，故C项错误；材料体现不出官民具有共同的政治诉求，故D项错误。
3．周代实行严格的爵位制度，对此有人指出“让天子与诸侯等不同等级的贵族一样，都有相应的爵位，因此天子并非‘绝世之贵’，故不敢‘肆于民上以自尊’”。
这表明该制度()A．促成不同等级和谐相处B．限制了周王的专制权力C．造成周王室势力的没落D．为分封制的实施创造条件答案：B解析：本题主要考查夏、商、西周的政治制度。
据所学知识可知，周代实行的爵位制度是把诸侯分为不同的等级，并不是适用于统治阶级内部所有贵族，不会促成不同等级和谐相处，故A 项错误；周代在诸侯中实行严格爵位制度的目的是保证周天子的权力，巩固统治，而材料“天子并非‘绝世之贵’，故不敢‘肆于民上以自尊’”说明有人主张限制周王的专制权力，故B项正确；周王室势力的没落是由政治、经济等多种因素造成的，故C项错误；周代爵位制是对分封制下诸侯的等级规定，二者同时存在，故D项错误。
高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度 第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强课
第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．汉武帝即位后，改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯。
汉武帝此举( )A．加强了丞相对皇帝的依赖性B．强化了相权对中央集权的控制C．削弱了X氏同姓诸侯王势力D．化解了相权与君主集权的冲突A[汉武帝改变以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，意在削弱贵族政治，丞相由皇帝亲自擢选也能加强丞相对皇帝的依赖性，故A项正确。
]2．(2017·某某长郡中学高考模拟)西汉武帝以侍中、尚书等组成内朝执掌国家决策大权，后又任命外戚卫青为大司马大将军，不但掌管全国军事，还进入内朝，参与政治决策，位在三公之上。
武帝驾崩后，霍光以大司马大将军的身份正式作为内朝的领袖执掌朝政。
从此，外戚担任大司马大将军，掌控内朝成为西汉惯例。
下列对这种制度的理解正确的是( )A．霍光以后三公被剥夺了相权B．西汉政府从文人政府转变为军人政府C．大将军卫青进入内朝后，皇权受到严重威胁D．西汉后期内朝逐渐成为外戚专政的工具D[霍光掌权位于三公之上并不代表三公被剥夺相权，故A项错误；外戚担任大将军不意味着军人执政，故B 项错误；卫青入内朝加强了皇权，故C项错误；由材料可知，西汉后期外戚专权掌控内朝成为惯例，故D项正确。
]3．(2017·某某河西区高三质检)“太子年幼继位，年轻的太后临朝，不得不重用她娘家父兄来协助处理政事，外戚骄横擅权，无视幼主。
及至皇帝成年，结纳在自己身边的心腹宦官，发动政变，除掉外戚。
皇帝亲政后，自然重用夺权有功的宦官，于是又演成宦官专权的局面。
这种外戚、宦官的交替专权，成为东汉后期封建政权的一个特点。
”这种现象的根源是( )A．外戚、宦官权力过大B．君主的权力受到制约C．君权至上的结果D．中央集权所致C[外戚、宦官权力过大是材料的现象，不是根源，故A项错误；虽有外戚、宦官专权，但他们的权力并不是来自于制度和职位，而是来自皇帝的支持和信任，是皇权的延伸，君主的权力并没有受到制约，故B项错误；外戚和宦官是皇帝的亲信，之所以能交替专权，关键在于他们代表的是皇帝的权威，是君权至上的结果，故C 项正确；材料不涉及中央与地方的关系，故D项错误。
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题组层级快练(二)一、单项选择题1.(2015·山西省第三次诊断考试)《汉书·严助传》记载，汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事，因言国家便宜，上令助等与大臣辩论，中外相应义理之文，大臣数诎”。
由此看来，汉武帝时( )A.增设外朝牵制中朝的权力B.中央机构较之秦代有所调整C.扩大了御史大夫的监察权D.大臣廷议呈现出常态化趋势答案 B解析本题考查汉武帝时期的中央官制。
结合所学知识和“严助、朱买臣等‘并在左右’……令助等与大臣辩论，中外……”可知此题考查汉武帝时期的内外朝(中外朝)制度，这是汉武帝创立的新制度，故选B项。
应是中朝官员牵制外朝，A项错误；C、D两项说法与题意无关。
2.(2015·长春外国语学校期中试题)“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。
唐之于汉，也是一大变动。
但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。
有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已”。
材料中两次“大变动”分别指的是( )A.秦朝分封制、宋朝宗法制B.秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制C.秦汉郡县制、宋朝行省制D.唐朝三省六部制、宋朝二府三司答案 B解析本题考查秦汉与唐朝的政治制度变动。
结合所学知识可知，分封制、宗法制主要是西周时期的政治制度，A项错；作者认为“宋之于唐，却不能说有什么大变动”，C、D两项与题意不符；B项中的三公九卿制、三省六部制分别是秦朝和唐朝的制度创新，符合题意。
3.(2015·广东省揭阳三中月考试题)据钱穆《国史大纲》记载：“垂拱三年，或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。
本立宣敕示祎之，祎之曰：‘不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？’由此可知当时( ) A.相权不断被削弱，皇权得以强化 B.君权不断被削弱，相权得以强化C.地方权力削弱，中央权力加强D.相权对君权有制约作用答案 D解析本题考查君主专制政体的演进与强化。
材料反映了在三省六部制下，敕令须经中书门下审议，而武则天未经中书等省议定，直接发出诏令，故刘袆之拒绝。
反映该制度下相权对皇权有一定制约作用。
故选D项。
4.(2015·沈阳二中期中试题)马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。
”由此判断在唐宋时期最有可能的是( )A.虚君实相，实行君主立宪制B.宰相成为国家的实际决策者C.君主专制与中央集权缺一不可D.皇权和相权的矛盾较为突出答案 D解析君主立宪制是近代的民主政体，与中国唐宋的专制政治体制不符，故A项错误；B 项能体现出宰相的权力，但在君主专制体制下皇帝是国家实际决策者，故B项错误；题干没有体现出中央集权的内容，故C项错误；在君主专制体制下皇帝是国家实际决策者，但题干体现出宰相的权力很大，可以得出题干反映的是君权与相权的矛盾，故D项正确。
5.(2015·嘉兴一中模拟题)钱穆在《国史大纲》中指出：“宋儒于科举制度下发挥以学术领导政治之新精神。
尊师相，抑君权，虽亦有流弊，要不失为历史之正趋。
明太祖、张居正则皆此潮流下反动也。
”钱穆意在强调( )A.科举制度具有积极的作用B.宋朝理学洋溢着革新精神C.废除宰相与历史趋势相悖D.宰相制度能有效抑制君权答案 C解析由“尊师相，抑君权，虽亦有流弊，要不失为历史之正趋”等可知，“尊师相，抑君权”是符合历史趋势的。
由所学知识可知，明太祖废除丞相，张居正所代表的内阁均强化了君权，均是不符合这一潮流的，故C项符合题意。
A、B两项的理解与题意不符；D项中的“有效抑制”夸大了相权的作用，与史实不符。
6.(2015·鄂州中学模拟题)“办理军机处大臣(满汉大学士、尚书、侍郎、京堂内特简，无定员)，掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务”。
这段史料表明军机处( ) A.位高权重，办事效率高 B.适应了加强皇权的需要C.对皇权形成了一定的制约D.扩大了清朝的统治基础答案 B解析由材料“无定员”“以赞上治机务”可知，军机大臣秉承皇帝的旨意办理军政事务，即其只是协助皇帝处理政事，A、C两项与此信息不符；由材料及所学知识可知，军机处的设置没有扩大官吏的来源，D项错误。
7.(2015·吉林省吉林市普通高中期中考试)散在郡县的侯国尽可能地利用自己有限的职权，招徕流亡，增殖户口，奖励开荒，以图增加地税收入。
许多侯国的户口迅速增长，远远超过了侯国以外郡县直接控制地区的增长。
这说明( )A.封国制度整体上要优于郡县制度B.强大的经济实力是王国问题形成的根源C.汉景帝时期七国之乱的发生是必然的D.地方自主权的扩大有利于经济的发展答案 D解析根据材料“散在郡县的侯国”基本可以确定文中记载的是汉初的郡国并行制。
再据“尽可能利用自己有限的职权”采取一些发展经济的措施，使诸侯国内经济发展、人丁兴旺，说明地方权力的扩大对经济发展有推动作用。
根据所学，“封国制度整体上要优于郡县制度”不是准确的结论，根据上述材料得出这一结论未免以偏概全，排除A项；汉代王国问题形成的根源是汉初政治制度设计上的缺陷，封国权力过大，排除B项。
材料没有论及“七国之乱”，排除C项。
8.(2015·武汉三中模拟题)元代行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六、七人组成，行省处理政务实行的是群官负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。
元代行省实行这种权力运行机制的主要目的是( )A.加强中央集权B.分化地方权力C.妥善处理各民族之间关系D.提高行政效率答案 A解析从材料当中“各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约”通过同僚之间的相互制约来防止在行省内一人权力独大，以此加强对地方的控制，A项符合题意。
易出错的是B项，分化地方权力，这一项是措施而非目的。
C项，妥善处理各民族之间关系，与题干无关；D项，提高行政效率，说法错误。
故应选A项。
9.(2015·广东省执信中学期中考试)“图说历史”是解读历史的一种方式，关于下图解读正确的是( )A.三幅图共同反映了君主专制在逐步加强B.三幅图共同反映了中央集权的逐步加强C.三幅图共同反映了封建国家的发展D.三幅图反映了地方政权的自主性逐步提高答案 B解析本题考查中国古代专制主义中央集权制度。
结合所学知识可知，西周时期实行分封制，未实现权力的高度集中，A项错误，D项错误；郡县制和行省制均是加强中央集权的措施，B项符合题意；西周是奴隶制社会，C项错误。
10.(2015·湖南师大附中期中考试)据《旧唐书·杜正伦传》：“杜正伦，相州洹水也，隋仁寿(文帝年号)中，与兄正玄、正藏俱以秀才擢第。
隋世重举秀才，天下止十余人，正伦一门三秀才，甚为当时称美。
”由此判断( )A.科举制已经正式形成B.隋代很少举行秀才科C.杜正伦出身世家大族D.杜正伦可以直接做官答案 B解析由“隋代举秀才止十余人”可知隋代很少举行秀才科，故B项正确。
A、D两项说法错误，C项不能从材料中体现。
11.(2015·山西省康杰中学调研试题)欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。
”这表明宋代对科举制的发展主要表现在( )A.增加录取数量，巩固中央集权制度B.降低报考要求，扩大官吏人才来源C.完善考试程序，体现公平竞争原则D.革新考试内容，提高官员文化素质答案 C解析本题考查宋代科举制的发展，糊名、誊录使主司不得有所憎爱厚薄于其间，目的就是防止考试舞弊，弄虚作假，反映了宋代科举考试的程序更加的完善，从而体现了公平竞争的原则，故选C项。
12.(2015·武汉三中模拟题)作为党内监督主要手段之一的中国共产党中央巡视制度，在建立十余年之后，伴随着中共十八大之后的反腐高潮，成为中央反腐行动的利剑。
我国古代真正用制度监督、管理地方主要官员开始于( )A.西周时的宗法制度B.汉武帝创设的刺史制度C.秦朝设置的御史大夫D.明朝的特务机构答案 B解析解答本题的关键是对古代监察制度的准确理解。
本题可采用排除法。
宗法制度是加强统治秩序、解决贵族内部关系的制度；秦朝的御史大夫协助丞相管理监察事务，但其并不是专门监督、管理地方官员的制度；特务机构是一种在正常制度之外的极端措施，由此排除A、C、D三项。
故答案为B项。
二、材料分析题13.(2015·河北省保定市摸底考试)历史漫画蕴含着丰富的信息，观察下面图片，回答问题。
(10分)阅读上述材料，结合中国古代政治演变的趋势，对图中两人对话内容进行阐释。
答案古代中国长期存在相对稳定的宰相制度；宰相职责是总领行政，参与决策，有属官，且对皇权有一定的制约性。
正因如此，明太祖朱元璋废除了宰相制度，为解决由此带来的沉重政务负担，明成祖设立内阁，但内阁的权力来自皇帝个人的信任，其职责以侍从咨询为主，无属官，是君主专制强化的产物，不能制约皇权。
趋势：皇权与相权长期存在矛盾，总趋势是皇权不断加强，相权不断被削弱直至被取消。
14.(2015·山东省日照市一中模拟题)阅读材料，完成下列要求。
材料一中国是最早建立监察制度的国家之一。
监察机构在国家体制中处于制衡的地位，对上可以谏诤以拾遗补缺，对下有权进行监察和纠举不法。
早在尧舜时期就有“谋于四岳”的拾遗补缺制度。
对重大政务，尧舜都要咨询四岳的意见。
春秋战国时期，出现了专门从事谏诤的官员。
东汉末年，出现了专门的谏诤机构。
而到宋朝，谏院的功能逐渐从谏诤转向监察官员。
明清时期，谏诤机构的职能基本消除。
材料二在监察制度中，比较能够持久执行的是对下监督弹劾的职能。
对下监督弹劾的范围非常广泛，“自皇太子以下，无所不纠”。
君主授予监察官很大的权限，并制定特殊而严肃的礼仪。
自武则天下诏“许谏官、御史得以风闻言事”，历代援引为故事，清代则明文规定：都察院弹劾贝勒等贵族大臣，“即所奏涉虚，亦不坐罪”。
请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代谏议制度的特点。
(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出中国古代监察制度的主要变化及原因。
(6分) 答案(1)特点：建立谏议制度较早，尧舜时期就开始出现，春秋到东汉时期不断完善，宋朝以后谏议机构逐渐取消。
(6分)(2)主要变化：在宋朝以前，中国古代监察制度既包括谏议制度也包括监察制度。
在宋朝以后，专门的谏议机构逐渐取消，监察制度日渐完善。
原因：君主专制的加强，中央集权的强化。