统计学Chap008

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统计学(全套课件)

统计学(全套课件)
Statistics的定义 (不列颠百科全书)
Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data. Copyright 1994-2000 Encyclopaedia Britannica, Inc. (不列颠百科全书)
第四节 统计学的要素和指标
一.统计学的要素 二.指标及指标体系
统计学的要素
总体(Population) 根据一定目的确定的所要研究事物的总体 2. 样本(Sample) 从总体中抽取出来的部分单位组成的集合体 3. 总体单位 组成整体的各个个体
指标及指标体系
标志与指标 2. 统计指标的特点 3. 指标的分类 统计指标体系
标志与指标
标志与指标的概念
1.标志 说明总体单位属性和特征的名称 2.指标 运用一定的统计方法对各单位的标志值进行登记、整理、汇总,形成反映总体数量特征的综合指标
标志与指标的概念
标志与指标的区别与联系
区别 指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的 标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志,而指标都是用数值表示
统计调查的技术
数据的搜集方法
询问调查
访问调查
观察实验
电话调查
邮寄调查
观 察
电脑辅助
座 谈 会
个别深访
实 验
访问调查 (概念要点)
1. 调查者与被调查者通过面对面地交谈而获得资料 2. 有标准式访问和非标准式访问 标准式访问通常按事先设计好的问卷进行 非标准式访问事先一般不制作问卷
统计的作用
一. 为党和国家各级领导机构决策服务 为企业单位和社会事业单位管理服务 为广大人民了解社会服务 为科研机构和人员进行理论研究服务 为各国人民相互了解和发展国际交流服务

经济统计学第八章PPT资料(正式版)

经济统计学第八章PPT资料(正式版)
1.由样本的已知资料去估计未知的总体数量特征。 2.选取样本必须遵循随机原则。 3.抽样推断中产生的误差可以事先控制。
二、抽样推断的作用 1. 对不可能进行全面调查的现象总体进行推断。 2. 对于某些不必要进行全面调查的总体进行推
断。 3. 可以对全面调查的数据进行补充或修正。 4. 可以用于大批量生产过程中产品的质量检验
成数是是非标志的平均数。所谓是非标志就 是指只能取两种标志表现的标志。假定具有某种 相同标志表现的变量值记为1,不具备该种标志表 现的变量值记为0,那么成数 可以看作是这两个 变量的加权算术平均数,即 是是非标志的平均数:
X P
X f1N 10N 0N 1P
f
N 1N 0 N
(3)总体数量标志标准差。总体数量标志标准差 是指全及总体中根据各单位标志值计算的标准差。
1.抽样框
抽样之前,必须根据预定的要求将总体划分 成一个个抽样单位,这些单位互不重叠,原来的 总体单位只能属于某一个抽样单位。抽样单位可 以是原来的总体单位,也可以不是原来的总体单 位。
全部抽样单位所构成的名单称为抽样框。
抽样框的作用是:
(1)易于贯彻随机原则和进行抽选工作,提高抽 样效率。
(2)确定了调查对象即全及总体的范围。
X X (未分组资) 料 N
X Xf (分组资料 ) f
(2)全及成数:全及总体中具有某一相同 标志表现的单位数占全及总体单位数的比 重,用P或者Q表示。
若以N1代表具有某种相同标志表现的单位数, N0代表不具有某种相同标志表现的单位数,
N=N1+N0,则总体成数为:
P N1 N
QN0NN11P NN
经济统计学第八章
本章重点
第一节 抽样推断概述 第二节 抽样误差和抽样估计 第三节 抽样的组织方式 第四节 样本容量的确定和总量指标的推算

统计学课件

统计学课件

04
t分布与卡方分 布
CHAPTER 04
参数估计与假设检验
参数估计
点估计
对未知参数给出一个具体的数值估计,如平 均值、中位数等。
极大似然估计
通过最大化似然函数来估计未知参数的值。
区间估计
在一定的置信水平下,估计未知参数的可能 取值范围。
无偏估计
如果估计值的平均数或加权平均数等于真实 参数值,则称该估计为无偏估计。
KPSS检验
检验时间序列是否为平稳序列。
随机游走检验
判断时间序列是否以恒定均值为中心波动。
趋势图检验
观察时间序列的趋势图,若呈现出稳定波动 的特征,则可认为该序列是平稳的。
ARIMA模型
1 2
ARIMA(p,d,q)模型
将非平稳时间序列转化为平稳时间序列,通过差 分等方法调整后,建立自回归移动平均模型。
假设检验的基本原理
零假设
备择假设
假设待检验的统计量或参数值为零或一个 特定的值。
与零假设相反的假设,即待检验的统计量 或参数值不为零或一个特定的值。
显著性水平
p值
在假设检验中,用于确定接受或拒绝零假 设的标准。
在假设检验中,表示观察到的数据与零假 设不一致的概率。
常见假设检验方法
t检验
用于比较两组数据的均值是 否存在显著差异的检验方法
通过统计学方法,我们可以对数据进行描述、推断和预测,从而为决策提供依据。
统计学的应用领域
01
02
03
04
社会科学
用于研究人类行为、社会现象 等。
医学
用于诊断疾病、研究治疗效果 等。
经济学
用于研究市场趋势、经济发展 等。
自然科学

统计学基础课件

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详细描述
人口普查数据提供了大量关于人口数量、年龄、性别、教育、就业等方面的信息,通过描述性统计方法,可以计 算出各种指标的平均数、中位数、众数等,反映人口的基本特征和分布情况。同时,通过推断性统计方法,可以 对人口发展趋势进行预测,为政府制定相关政策提供科学依据。
案例二:市场调查数据分析
总结词
市场调查数据分析是统计学在企业决策中的重要应用,通过市场调查获取消费者需求、市场趋势等信 息,帮助企业制定营销策略和产品改进方案。
假设检验的概念
假设检验是一种统计学方法,通过样 本数据来检验对总体参数的假设是否 成立。
单侧检验与双侧检验
显著性水平与p值
显著性水平是假设检验中用于判断是 否拒绝原假设的临界值,p值则是观 察到的数据落在拒绝域的概率。
根据备择假设的方向,假设检验可以 分为单侧检验和双侧检验。
方差分析
方差分析的概念
数据分类
将数据按照一定标准进行分类,便于后续分 析。
数据整合
将多个来源的数据进行整合,形成统一的数 据集。
数据展示方法
表格
使用表格展示数据的分布、均值、标 准差等统计指标。
图表
使用图表展示数据的趋势、对比等关 系,如折线图、柱状图、饼图等。
图形
使用图形展示数据的空间关系,如地 图、散点图等。
可视化报告
02
数据类型与数据收集
数据类型
定量数据
数值型数据,可以具体 度量,如长度、重量、
时间等。Βιβλιοθήκη 定性数据类别或属性型数据,不 能具体度量,如性别、 婚姻状况、教育程度等

顺序数据
具有顺序等级的数据, 如评分级别(低、中、
高)。
间距数据
具有实际意义的绝对数 值,如华氏温度与摄氏

统计学基础教程

统计学基础教程

统计学基础教程统计学是一门研究数据收集、分析和解释的学科,广泛应用于各个领域。

在这个统计学基础教程中,我们将介绍统计学的基本概念和方法,旨在帮助读者理解和运用统计学的原理。

第一部分:统计学概述统计学是研究数据的收集、整理、分析和解释的学科。

它可以帮助我们从一系列数据中提取出有用的信息,并对现象进行解释和预测。

统计学的发展历程以及其在实际应用中的重要性将在本部分进行介绍。

第二部分:数据收集与整理在统计学中,准确的数据收集是至关重要的。

本部分将介绍不同类型的数据收集方法,并讨论如何设计合适的实验和调查。

此外,对于数据的整理和处理也是不可或缺的一部分,我们将介绍常见的数据整理方法,如数据清洗和标准化。

第三部分:统计描述与推断统计描述和推断是统计学中最核心的内容。

在本部分,我们将介绍如何使用统计学的方法来描述数据的集中趋势、离散程度和相关性。

同时,我们还将介绍推断统计学的基本原理,包括置信区间估计和假设检验。

第四部分:概率与概率分布概率是统计学的重要基础,用于描述随机事件发生的可能性。

本部分将介绍概率的基本概念和运算法则,并详细讨论常见的概率分布,如二项分布、正态分布和泊松分布等。

概率论的应用将帮助我们理解和解释各种随机事件的规律。

第五部分:参数估计与假设检验参数估计和假设检验是统计学应用中非常重要的内容。

本部分将介绍如何使用统计学的方法来对总体的参数进行估计,并进行假设检验。

我们将讨论点估计和区间估计的原理,以及常见的假设检验方法,如单样本检验和双样本检验。

第六部分:相关分析与回归分析相关分析和回归分析是统计学中用于研究变量之间关系的重要方法。

本部分将介绍相关系数的计算和解释方式,以及简单线性回归和多元线性回归的原理和应用。

相关分析和回归分析的结果可以帮助我们确定变量之间的关系和预测未来的趋势。

结语统计学是一门广泛应用于各个领域的学科,它的方法和原理可以帮助我们更好地理解和解释数据。

通过本教程的学习,读者将能够掌握统计学的基础概念和方法,并能够运用统计学的工具进行数据分析和解释。

统计学课件第八章 方差分析

统计学课件第八章 方差分析

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统计学

(两类方差)
计 学 习 网
1. 组内方差
中 华
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8 - 14 8 - 14
计 学
习 网

因素的不同水平(不同总体)下各样本之间的方差 比如,A1、A2、A3、A4四种颜色饮料销售量之间的 方差 组间方差既包括随机误差,也包括系统误差
解释方差分析的概念 解释方差分析的基本思想和原理 掌握单因素方差分析的方法及应用 掌握双因素方差分析的方法及应用
华 统 中 om 中 华 统 计
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经济、管理类 经济、管理类 基础课程 基础课程
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8-8 8-8
计 学
习 网

1. 检验饮料的颜色对销售量是否有影响,也就 是检验四种颜色饮料的平均销售量是否相同 2. 设μ1为无色饮料的平均销售量,μ2粉色饮料的 平均销售量,μ3为橘黄色饮料的平均销售量, μ4为绿色饮料的平均销售量,也就是检验下面 的假设 H0: μ1 = μ2 = μ3 = μ4 H1: μ1 , μ2 , μ3 , μ4 不全相等 3. 检验上述假设所采用的方法就是方差分析
方差分析的基本思想和原理
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统计学
计 统 华
(方差的比较)
计 学 习 网
1. 如果不同颜色(水平)对销售量(结果)没有影响,那
么在组间方差中只包含有随机误差,而没有系统 误差。这时,组间方差与组内方差就应该很接近 ,两个方差的比值就会接近1 如果不同的水平对结果有影响,在组间方差中除 了包含随机误差外,还会包含有系统误差,这时 组间方差就会大于组内方差,组间方差与组内方 差的比值就会大于1 当这个比值大到某种程度时,就可以说不同水平 之间存在着显著差异

统计学ppt课件

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配对样本非参数检验
包括Wilcoxon符号秩次检验、McNemar检验等,用于比较同一组 样本在两个不同条件下的差异。
多元线性回归模型构建
1 2
多元线性回归模型基本概念 介绍自变量、因变量、误差项等概念,以及模型 的数学表达式。
多元线性回归模型的参数估计 通过最小二乘法等方法估计模型参数,得到回归 方程。
概率可以通过古典概型、几何概型、频率等方法进行计算。古典概型适用于等可能 事件,几何概型适用于连续型随机变量,而频率则是在大量重复试验中出现的相对 频率。
02 描述性统计方法
数值型数据描述
集中趋势度量
01
平均数、中位数、众数
离散程度度量
02
极差、四分位差、方差、标准差
偏态与峰态度量
03
偏度系数、峰度系数
统计学ppt课件
目录
• 统计学基本概念与原理 • 描述性统计方法 • 推论性统计方法 • 非参数检验与多元统计分析 • 实验设计与抽样技术 • 数据可视化与报告撰写技巧
01 统计学基本概念 与原理
统计学定义及作用
统计学的定义
统计学是一门研究如何收集、整理、 分析、解释和呈现数据的科学。
统计学的作用
数据分布形态判断
正态性检验
直方图、QQ图、P-P图、Shapiro-Wilk检验等方 法
对称性检验
通过观察频数分布表或图形判断
峰度与偏度检验
通过计算峰度系数和偏度系数判断
03 推论性统计方法
参数估计原理及应用
点估计与区间估计
利用样本数据对总体参数进行估计,包括点估计和区间估计两种方 法。
估计量的评价标准
3
多元线性回归模型的假设检验 对模型参数进行显著性检验,判断自变量对因变 量的影响是否显著。

统计学第一总论(整章)

统计学第一总论(整章)

统计学的定义与特点
定义
统计学是一门研究如何收集、整理、 分析、解释和呈现数据的 于自然科学和社会科学各个领域,还 可应用于工商业、政府、教育等各个 行业。
统计学的研究对象
数据
统计学的研究对象是数据,包括各种 类型的数据,如数值型数据、分类数 据、时间序列数据等。
统计学第一总论(整章 )
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REPORTING
• 统计学概述 • 统计学的基本概念 • 统计数据的收集与整理 • 统计数据的描述性分析 • 统计数据的推断性分析 • 统计学在各个领域的应用
目录
PART 01
统计学概述
REPORTING
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统计学在各个领域的应用
REPORTING
WENKU DESIGN
经济学领域的应用
国民经济核算
01
通过统计学方法,对国民生产总值、国内生产总值等
宏观经济指标进行核算和分析。
价格指数编制
02 运用统计学原理,编制消费者价格指数、生产者价格
指数等,反映不同时期商品及服务价格水平的变化。
金融市场分析
03
借助统计模型,对股票价格、汇率、利率等金融数据
社会调查数据
通过社会调查方法收集的数据,如问卷调查、 访谈调查等。
企业经营数据
企业在生产经营过程中产生的各类数据,如 销售数据、财务数据等。
科研实验数据
在科学研究过程中通过实验方法获得的数据。
统计数据的收集方法
普查
对总体中的所有单位进行全面调查,收集有 关总体的全部数据。
抽样调查
从总体中随机抽取一部分单位进行调查,根 据样本数据推断总体特征。
计算检验统计量的P值,并与显著性水平进行比较,从而 做出拒绝或接受原假设的决策。
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zα/2 = z0.025 = 1.96 zα/2 = z0.005 = 2.575
8-15
t-Based Confidence Intervals for a Mean: σ Unknown • If σ is unknown (which is usually the case), we can construct a confidence interval for µ based on the sampling distribution of
– In the mileage example, α = 0.0456
8-7
Generalizing Continued
• The probability that the confidence interval will contain the population mean µ is denoted by 1 − α
8-2
z-Based Confidence Intervals for a Mean: σ Known
• The starting point is the sampling distribution of the sample mean
– Recall that if a population is normally distributed with mean µ and standard deviation σ, then the sampling distribution of is normal with mean µ = µ and standard deviation σ x = σ n – Use a normal curve as a model of the sampling distribution of the sample mean
– 1 – α is referred to as the confidence coefficient – (1 – α) × 100% is called the confidence level
• Usual to use two decimal point probabilities for 1 – α
8-12
95% Confidence Interval
• The 95% confidence interval is
σ [x ± z 0 .025 σ x ] = x ± 1 .96 n σ σ = x − 1 . 96 , x + 1 . 96 n n
8-6
Generalizing
• In the example, we found the probability that µ is contained in an interval of integer multiples of σ • More usual to specify the (integer) probability and find the corresponding number of σ • The probability that the confidence interval will not contain the population mean µ is denoted by α
0.8 σx = = = 0.358 n 5
σ
• The probability that with be within ±0.7 of µ is 0.9544
8-5
The Car Mileage Case
Continued
• Assume the sample mean is 31.3 • That gives us an interval of [31.3 ± 0.7] = [30.6, 32.0] • The probability is 0.9544 that the interval [ ± 2σ] contains the population mean µ
– The area under the standard normal curve between -z0.025 and z0.025 is 0.95 – Then the area under the standard normal curve between 0 and z0.025 is 0.475 – From the standard normal table, the area is 0.475 for z = 1.96 – Then z0.025 = 1.96
– Symmetrical and bell-shaped – The t distribution is more spread out than the standard normal distribution – The spread of the t is given by the number of degrees of freedom
x ± zα σ
2
= x − zα n
σ
2
n
, x + zα
2
σ n
8-11
95% Confidence Level
• For a 95% confidence level, 1 – α = 0.95, so α = 0.05, and α/2 = 0.025 • Need the normal point z0.025
• Exactly, because the population is normal • Approximately, by the Central Limit Theorem for large samples
8-3
The Empirical Rule
• 68.26% of all possible sample means are within one standard deviation of the population mean • 95.44% of all possible observed values of x are within two standard deviations of the population mean • 99.73% of all possible observed values of x are within three standard deviations of the population mean
– Here, focus on 1 – α = 0.95 or 0.99
8-8
General Confidence Interval
• In general, the probability is 1 – α that the population mean µ is contained in the interval
• The 99% confidence interval is
σ [x ± z 0 .025 σ x ] = x ± 2 .575 n σ σ , x + 2 . 575 = x − 2 . 575 n n
8-14
The Effect of a on Confidence Interval Width
8-4
The Car Mileage Case
• Assume a sample size (n) of 5 • Assume the population of all individual car mileages is normally distributed • Assume the population standard deviation (σ) is 0.8
8-13
99% Confidence Interval
• For 99% confidence, need the normal point z0.005
– Reading between table entries in the standard normal table, the area is 0.495 for z0.005 = 2.575
[x ± z α 2 σ x ]
= x ± zα
2
σ n
– The normal point zα/2 gives a right hand tail area under the standard normal curve equal to α/2 – The normal point - zα/2 gives a left hand tail area under the standard normal curve equal to α/2 – The area under the standard normal curve between -zα/2 and zα/2 is 1 – α
Chapter 8
Confidence Intervals
McGraw-Hill/Irwin
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Confidence Intervals
8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 z-Based Confidence Intervals for a Population Mean: σ Known t-Based Confidence Intervals for a Population Mean: σ Unknown Sample Size Determination Confidence Intervals for a Population Proportion Confidence Intervals for Parameters of Finite Populations (Optional) A Comparison of Confidence Intervals and Tolerance Intervals (Optional)
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