三年级上美术教案爬升玩具_人美版
三年级美术爬升玩具教案
三年级美术爬升玩具教案三年级美术爬升玩具教案篇一：三年级美术上册爬升玩具教案人美版爬升玩具【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
【教学目标】1.了解爬升玩具的制作方法。
2.进行爬升玩具的创作和设计。
3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
【教学重点】学习爬升玩具的创作、设计。
【教学难点】作品的新颖，制作的精美、实用。
【教具】课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【学具】课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：课件展示几种“飞”的玩具。
研究飞起来的原理。
继续研究课本中爬升玩具是怎样升起来的？（体验玩具的乐趣，并研究其原理。
培养学生的探究科学的精神。
）引出课题。
三、讲授新知：想一想什么会飞？你想做一个什么样的爬升玩具？学生进行畅想讨论。
课件展示，启发构思：想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？小组分析爬升玩具实物：想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬升玩具？教师出示爬升玩具，小组分析：这些爬升玩具利用了什么形状的材料制作的？你还能想出用什么材料来制作？说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？你们有更好的创意吗？可以利用哪些制作方法来制作一个漂亮的爬升玩具？教师进行简单示范制作。
比一比哪个小组研究出来的爬升玩具制作方法又快又好。
四、作品创作：设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。
学生创作。
3.教师巡回辅导。
【作业设计】设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。
第二课时【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
三年级美术上册教案-第14课 爬升玩具3-人美版
三年级美术上册教案-第14课爬升玩具3-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和制作，使学生了解爬升玩具的基本结构，掌握制作爬升玩具的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
二、教学内容1. 爬升玩具的观察与欣赏2. 爬升玩具的制作方法3. 爬升玩具的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作爬升玩具的基本方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和创新，使学生在制作过程中提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、爬升玩具示例、制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：展示爬升玩具，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：引导学生观察爬升玩具的结构和特点，讨论制作方法。
3. 示范与讲解：教师示范制作过程，讲解制作要点。
4. 学生实践：学生分组制作爬升玩具，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 爬升玩具2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思3. 内容：板书内容要与教案内容相对应，突出重点，简洁明了。
七、作业设计1. 制作一个爬升玩具。
2. 以《我喜欢的爬升玩具》为题，写一篇短文。
八、课后反思本节课结束后，教师要对教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
同时，关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和创新能力。
本教案旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力，使学生在制作过程中感受美术的魅力，提高审美情趣。
在教学过程中，教师要以学生为主体，注重个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习，实现教学目标。
爬升玩具(教案)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
爬升玩具（教案）一、教学目标1.了解爬升玩具的种类和制作材料。
2.掌握爬升玩具的制作方法，并能够完成一款简单的爬升玩具。
3.提高学生动手能力和创造力，培养学生的实践能力和想象力。
4.通过制作爬升玩具，让学生了解物理原理，培养学生的科学素养。
二、教学重难点1. 教学重点1.爬升玩具的种类和制作材料。
2.爬升玩具的制作方法。
2. 教学难点1.学生对爬升玩具的物理原理的理解。
2.学生的动手能力和创造力的培养。
三、教学准备•PPT课件•标题为“爬升玩具”的海报•爬升玩具制作所需材料•样品爬升玩具四、教学内容与方法1. 教学内容（1）爬升玩具的种类和制作材料1.了解爬升玩具的概念和种类：机械爬升玩具、电动爬升玩具、引力爬升玩具等。
2.介绍爬升玩具制作所需的材料：纸板、泡沫板、电动机、电池盒、细绳、齿轮等。
（2）爬升玩具的制作方法1.制作基础：让学生准备一张纸板、一支圆珠笔和一支剪刀，并教授如何制作一个简单的盒子。
2.制作桥梁：将纸板剪成一条长条，并把两端卷起来成为桥梁的两个支架。
3.安装齿轮：在桥梁两端的支架上分别粘上一枚齿轮，将细绳系在齿轮上，并将细绳的另一端系在电动机上。
4.增加动力：安装电池盒和电动机，并将细绳缠在电动机的轴上，使其能够带动齿轮旋转。
5.完成爬升玩具：将泡沫板上下削成三角形形状，将桥梁安装在泡沫板的顶端，并将纸板剪成四个小轮子，粘在泡沫板的底部，完成爬升玩具。
2. 教学方法1.通过PPT课件，介绍爬升玩具的种类和制作材料。
2.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。
3.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。
4.通过小组合作，让学生分享自己的制作心得和感受。
五、教学过程1. 教学步骤1.展示标题为“爬升玩具”的海报，介绍本课的主题。
2.通过PPT展示，让学生了解爬升玩具的种类和制作材料。
3.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。
4.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。
三年级上册美术教案-第14课 爬升玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版教学目标知识与技能- 了解爬升玩具的基本原理和设计方法。
- 学会使用简单的图形和颜色进行爬升玩具的创作。
- 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
- 引导学生运用所学的美术知识进行创作，提高学生的美术素养。
情感态度价值观- 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。
- 培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。
教学内容1. 爬升玩具的原理- 简单介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。
2. 爬升玩具的设计- 引导学生观察不同的爬升玩具，了解其设计特点和功能。
- 讲解爬升玩具的设计方法，如选择合适的材料、图形和颜色。
3. 爬升玩具的制作- 示范制作爬升玩具的步骤，引导学生动手实践。
- 引导学生发挥创意，设计独特的爬升玩具。
教学重点与难点教学重点- 爬升玩具的基本原理和设计方法。
- 爬升玩具的制作步骤和技巧。
教学难点- 爬升玩具的设计和制作过程中的创意发挥。
- 爬升玩具的平衡和稳定性控制。
教具与学具准备- 爬升玩具的实物或图片。
- 制作爬升玩具的材料，如纸张、塑料管、线等。
- 绘画工具，如彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 导入- 利用实物或图片展示不同的爬升玩具，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解- 讲解爬升玩具的基本原理和设计方法。
3. 示范与讲解- 示范制作爬升玩具的步骤，讲解制作技巧。
4. 学生实践- 引导学生动手制作爬升玩具，鼓励创意发挥。
5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
板书设计- 板书爬升玩具- 主要内容：爬升玩具的原理、设计方法、制作步骤和技巧。
作业设计- 设计并制作一个爬升玩具，要求具有创意和实用性。
课后反思- 教学目标是否达到，学生是否掌握了爬升玩具的基本原理和设计方法。
- 教学过程中是否存在问题，如何改进。
- 学生的作品是否具有创意，如何进一步激发学生的创新意识。
三年级上册美术教学设计-第14课爬升玩具▏人美版
教案设计：教案名称：三年级上册美术教学设计——第14课《爬升玩具》教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握爬升玩具的基本结构、特点和设计原理。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力，能够独立设计并制作一个有趣的爬升玩具。
3. 培养学生热爱生活、关注环境的思想意识，懂得在生活中发现美、创造美的能力。
教学内容：1. 引导学生观察爬升玩具，了解其基本结构和特点。
2. 讲解爬升玩具的设计原理，让学生掌握制作方法。
3. 学生动手制作爬升玩具，培养实践操作能力。
4. 组织学生进行作品展示，培养学生的审美能力和评价能力。
教学重点与难点：重点：让学生掌握爬升玩具的制作方法和设计原理。
难点：如何引导学生创新设计，制作出具有个性化的爬升玩具。
教具与学具准备：教具：爬升玩具样品、制作材料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带废旧物品、制作材料、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师展示爬升玩具样品，引导学生观察并提问：“你们看到的爬升玩具有什么特点？它是怎样制作的？”激发学生的兴趣，引导学生关注爬升玩具。
Step 2：讲授新课（15分钟）1. 讲解爬升玩具的基本结构和特点。
2. 讲解爬升玩具的设计原理，如稳定性、可爬升性等。
3. 示范制作过程，让学生了解制作方法。
Step 3：动手制作（10分钟）1. 学生根据所学制作方法，利用废旧物品和材料制作爬升玩具。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
Step 4：作品展示与评价（5分钟）2. 引导学生相互评价，培养学生的审美能力和评价能力。
2. 学生分享制作过程中的收获和不足，进行课后反思。
板书设计：爬升玩具1. 基本结构2. 特点3. 设计原理4. 制作方法作业设计：1. 观察生活中的爬升玩具，了解其结构和特点，下一节课分享。
2. 利用废旧物品和材料，独立制作一个爬升玩具，下节课进行展示。
课后反思：本节课通过讲解、示范和动手制作，使学生了解了爬升玩具的基本结构、特点和设计原理，掌握了制作方法。
三年级上册美术教案-第14课 爬升玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版一、教学目标1.了解玩具的种类和材质；2.学习创造玩具的方法和技巧；3.提高学生的创造力和想象力；4.学会尊重自己的创造和他人的创造。
二、教学内容本课主要介绍如何利用简单的材料和工具，创造出一个简单但有趣的玩具，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让他们在创造和游戏中感受美的快乐。
三、教学准备1.教师准备爬升玩具的示范件；2.材料：竹签、麻绳、彩色棉线、薄塑料袋、短毛绒；3.工具：剪刀、胶水、尺子、笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师出示几种不同的玩具（如木制积木、塑料飞机、纸质拼图等），引导学生讨论这些玩具的种类和材质，并对其中一种玩具进行简单的解剖和分析；2.引导学生回忆自己小时候喜欢的玩具，让他们用简短的语言来描述这些玩具的特点和魅力。
2. 介绍本课内容（10分钟）1.教师向学生展示爬升玩具的示范件，并介绍爬升玩具的基本材料、工具和制作步骤；2.鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试变化形状、颜色、尺寸等要素，打造出自己独特的爬升玩具。
3. 制作过程（30分钟）1.分发材料和工具，让学生按照示范件和制作步骤，使用麻绳、彩色棉线等材料，在竹签上编织成简单的篮筐；2.在塑料袋上画出爬升玩具的形状，并利用剪刀和胶水，将篮筐固定在塑料袋上；3.使用短毛绒、棉花等材料，制作玩具的“蚂蚱”角色，并将其与篮筐紧密贴合。
4. 展示与总结（10分钟）1.让学生展示自己制作的爬升玩具，鼓励他们讲述自己的创作思路和想法；2.总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生对自己的创造和他人的创造都要充满尊重；3.让学生将玩具带回家，与家人分享自己的创意。
五、教学总结本节课通过一款简单却趣味十足的爬升玩具，引导学生体验创造与游戏的乐趣，让他们在实践中掌握玩具的制作方法和技巧，培养了学生的创造力和想象力，帮助他们更好地理解和欣赏美的价值和魅力。
三年级上册美术教学设计-第14课爬升玩具▏人美版
教学设计教案名称：三年级上册美术教学设计——第14课《爬升玩具》▏人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握爬升玩具的基本结构和设计原理。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，能够设计并制作一个具有创意的爬升玩具。
3. 培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
教学内容：1. 爬升玩具的定义和分类。
2. 爬升玩具的设计原理和制作方法。
3. 学生实践制作爬升玩具，并进行展示和评价。
教学重点与难点：重点：爬升玩具的设计原理和制作方法。
难点：如何设计并制作具有创意的爬升玩具。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、爬升玩具样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些爬升玩具的图片，引导学生观察和思考。
2. 学生分享自己对爬升玩具的了解和看法。
二、基本概念（10分钟）1. 教师介绍爬升玩具的定义和分类。
2. 学生了解并掌握爬升玩具的基本概念。
三、设计原理（10分钟）1. 教师讲解爬升玩具的设计原理，如稳定性、可爬性等。
2. 学生理解并掌握设计原理。
四、制作方法（10分钟）1. 教师展示爬升玩具的制作方法，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师步骤，动手制作爬升玩具。
五、实践制作（10分钟）1. 学生根据所学的设计原理和制作方法，独立制作一个爬升玩具。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的爬升玩具，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计：爬升玩具1. 定义和分类2. 设计原理（稳定性、可爬性等）3. 制作方法（剪、折、粘等）作业设计：学生回家后，运用所学的设计原理和制作方法，为家里的宠物或朋友制作一个爬升玩具。
课后反思：本节课通过展示爬升玩具的图片，引导学生关注和思考，激发学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，注重让学生掌握爬升玩具的设计原理和制作方法，培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三年级美术上册教案-第14课爬升玩具-人美版
在这节《爬升玩具》的教学中，我发现学生们对爬升玩具的兴趣非常浓厚。在导入新课环节，通过提问日常生活经验，成功引起了学生的好奇心，为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授过程中，我尽量用浅显易懂的语言解释爬升玩具的基本概念和原理，并通过案例分析让学生更直观地理解。然而，我也注意到在讲解重点难点时，部分学生仍表现出一定的困惑。因此，我决定在接下来的教学中，增加一些互动环节，让学生在实践中更好地理解这些概念。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调爬升玩具的结构设计、动力原理这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爬升玩具相关的实际问题，如“如何设计一个爬升速度更快的玩具？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作橡皮筋动力车。这个操作将演示爬升玩具的基本原理。
针对这次教学，我总结了以下几点反思：
1.在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化指导，帮助他们克服学习难点。
2.增加课堂互动，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3.加强学生的口语表达能力，鼓励他们大胆发表自己的观点，提高自信心。
4.在教学评价方面，要注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
解决方法：鼓励学生从生活、自然、科技等方面寻找灵感，开展头脑风暴，激发创新意识。
（2）制作技巧：学生在制作过程中可能会遇到技术难题，如部件拼接、动力装置安装等。
解决方法：教师现场示范制作过程，针对关键技术环节进行详细讲解，并指导学生反复实践，提高制作技巧。
（3）审美评价：学生对爬升玩具的审美评价可能较为主观，难以形成客观、全面的评价。
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2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？
生：（略）
师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。
三、展示·交流·评价
1、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
3、评价
今天我们初步学习制作会爬的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。
个性化修改：
板书设计：
课后反思：
2课时
教学过程：
一、欣赏·感悟·畅想
出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。
师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？
生：思考，讨论、回答。
二、体验·表现·创新
1、总结学生发言，引导学生思考
师：对，（出示课题）会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让Biblioteka 玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。
师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
2、布置作业：
师：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
课题：14爬升玩具
一、教学目标：
感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
二、教学重点及难点：
重点：学习爬升玩具的创作、设计。
难点：作品的新颖，制作的精美、实用。
三、课前准备：
本课教学所用的教材基本上以圆筒形为主，可选择直径在——5厘米左右的纸筒或塑料筒（去底部），若已有现成材料，可用稍厚的纸卷制而成。彩色纸也可用废旧的广告宣传材料代替。