中考化学实验专题演练

中考化学实验专题演练1．老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究。

（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：（2）产生此气体的化学方程式可能是。

（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的，收集装置为。

（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为。

2．某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回答问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a ，b 。

（2）以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象，请你记录该同学所观察到的实验现象：实验B：；实验C：。

（3）实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是。

（4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，实验方法是。

3．某课外活动小组通过网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO。

他们从摄3影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收。

于是，他们进行了以下的实验活动：(1)【设计方案】①加入比银活泼的金属单质②除去金属混合物中的杂质；(2)【小组讨论】①选择加入的金属。

甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。

你认为同学的方案更合理；②除去银粉中混有的金属应向金属混合物中加入的试剂是。

(3)【进行实验】过程如下：①废弃定影液立金属混合物+溶液A②金属混合物 Ag+溶液B请回答：操作a是，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和。

(4)【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是。

4．下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①、②。

，选用的气体发生装置和收集装置分（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2别是和（填序号），该反应的化学方程式为，检验该气体收集满的方法是。

气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的（3）F装置可用来测量生成的CO2是。

5．某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。

小林设计了以下提纯方案：（1）若试剂a为氢氧化钠，试剂b的化学式为。

（2）指出操作A的名称。

（3）操作中加适量稀盐酸时，发生反应的化学方程式为；。

（4）用右图所示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体时，玻璃棒应（填序号）。

A.插入过滤器中心B.下端靠住过滤器内任意位置C.下端靠住过滤器内三层滤纸一边（5）若一次过滤后发现滤液仍浑浊，且滤纸未破损，需接着进行的操作时。

6．如下图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。

（1）写出该反应的化学方程式_________________________________。

（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是_____________________________。

（3）小明由此想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？①小明设计的实验如下：如右图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别（注：木条的着火点等因素对实验的影响暂不考虑）②通过以上实验，可以得出的结论是；小明还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是。

7．图所示为实验室常用的实验装置：据图回答下列问题：⑴写出带标号仪器的名称：①；⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是 （填序号，下同）； ⑶实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO 2，该反应的化学方程式为 ，应选用的制取装置是 ；⑷F 装置可用来测量生成的CO 2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。

8．某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器（1） 在I 中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a,打开止水夹b ，Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。

符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为 , 出现上述现象的原因是 ；（2）在I 中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a ，关闭止水夹b ，Ⅱ中有气泡冒出，溶液变浑浊。

符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。

9．某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。

请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

[问题]Fe 2O 3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？ [猜想]Fe 2O 3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

[结论] Fe 2O 3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe 2O 3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe 2O 3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

实验三：[实目的]探究_________________________________________________________。

[实验步骤]①准确称量Fe2O3（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行________，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Fe2O3的质量。

[讨论]如果Fe2O3在反应前后质量不变，则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验。

实验四：[实验目的]探究__________________________________________________________。

若小华用如下装置和相应的操作进行实验，请你回答下列问题。

（1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是________________。

（2）能够证明猜想的实验现象是______________________________________。

（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：____________________。

2007年中考化学实验专题演练（2）1．实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾三种物质和如下装置，请回答下列问题：（1）实验室选用上述药品制取氧气的发生装置为；该反应的化学方程式为；若用排水法收集完氧气后，应如何操作。

（2）实验室选用上述药品制取二氧化碳的发生装置为；检验二氧化碳是否收集满的方法是。

(3)若用B装置制取气体，要使反应随时发生或停止，你应如何改进。

2．实验室配制溶液或混合物分离时，可能涉及以下操作：①称量②过滤③计算④蒸发结晶⑤溶解。

请按要求回答下列问题：(1)甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为15％的氯化钠溶液。

配制上述溶液需要水的体积是 mL(水的密度是l g／cm3)。

需要用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和。

(2)乙同学用含杂质的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制氯化钠溶液，配制前应进行提纯，那么，粗盐提纯的方法是 ,正确的操作顺序是 (填序号) 。

3．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。

他向包有过氧化钠(Na 2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉迅速剧烈燃烧起来（比在空气中燃烧还剧烈）。

小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

【提出问题】为什么脱脂棉会燃烧?【猜想】⑴。

⑵。

【设计与实验】小军同学设计的主要实验装置如右图所示。

请你运用所学知识，帮助小4．请根据实验内容选择实验装置（填字母）。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气；实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；将粗盐中的泥沙除去并得到固体食盐。

（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。

5．（1）选择适当的字母填空：A．10mL量筒 B．100mL量筒 C．烧杯 D．试管配制溶液所需的容器是；用于量取7.5mL液体的仪器是。

（2）浓硫酸稀释时，应特别注意的是；给试管中的液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的。

6．（1）下列化肥中，属于氮肥的是。

(填字母)A．碳酸氢铵[NH4HCO3] B．草木灰(主要成分[K2CO3] C．磷矿粉[Ca3(P04)2]（2）草木灰呈碱性，你认为它（“能”或“不能”）与所选的氮肥混合施用。

（3）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。

若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法。

甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。

乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。

【提供资料】I．CO2与NaHCO3不会发生反应。

Ⅱ．SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ．SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是。

7．某兴趣小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了。

它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想。

【提出猜想】大家讨论后很难达成一致，于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证。

（1）取一小块白磷【实验反思】①在实验中，生石灰的主要作用是，该反应的化学方程式为：。

②实验结束后，锥形瓶底部的固体中一定含有的成分是。

8．甲、乙两位同学在争论量筒的使用问题，甲同学说：使用量筒时如果没有平视，仰视使读取的数据比正确读数大，乙同学说：不对，仰视使读取的数据比正确读数小。

为了说服对方，两人分别画了一个示意图（图9），你来做裁判，甲、乙两位同学谁的分析是对的，理由是9．根据下列实验装置回答问题实验室制取氧气选择的发生装置是 反应的化学方程式是 ，要收集二氧化碳应选择的装置是 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。

10．通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na 2CO 3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO 3），也蒸出了蜂窝均匀，口感松软的馒头，于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢？猜想假设：NaHCO 3受热能分解产生二氧化碳气体。

实验设计：小明拟定选择右图装置进行实验。

观察并记录实验现象：实验完毕，小明非常得意，想完成上述反应的化学方程式，却发现了新的问题。

他的问题是。

于是查阅资料：酒精灯加热温度约500～600 ℃；完全反应时试管内的剩余物为纯净物；Na2CO3加热到851 ℃熔化而不分解；NaOH加热到1 390 ℃沸腾不分解；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2O+H2O=2NaOH根据资料和你所学的化学知识，你的猜想是。