星期天孩子读后感_读后感_模板

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教师读后感评语模板【五篇】

教师读后感评语模板【五篇】

【导语】教师时常会烦恼该怎么写好⼀篇读后感的评语,既可以⽤不严厉的语⽓教导孩⼦,⼜可以达到警⽰作⽤?更多相关内容请关注®⽆忧考⽹读后感频道!【篇⼀】教师读后感评语模板 最近,我读了《奥运中国》这本书。

书中的知识令我⼤开眼界;书中的运动员让我敬佩不已。

当我读到《中国运动员》这篇⽂章时,我⼼潮澎湃,感慨万千。

运动员栾菊杰的精神使我⾮常的感动:她在⽐赛中表现得⼗分顽强,当她的左臂被对⼿刺伤以后,仍然坚持到⽐赛结束。

“中国飞⼈”刘翔⼀直勇往直前,成绩不断提⾼,屡次打破世界记录,在2004年登上了奥运冠军的宝座。

然⽽他没有⽌步不前,继续刻苦训练,2006年再次打破了杰克逊保持了13年的110⽶跨栏世界记录,他创造了辉煌,获得了荣誉。

“乒乓魔⼥”邓亚萍在训练场上挥汗如⾬的表现,让我看到了⼀个运动员的勇敢、坚强和⾃信。

如今,当我看了《奥运中国》这本书中运动员的英勇事迹后,我也有所醒悟,有所启发。

我要向那些奥运健⼉们学习,学习他们不坚韧不拔、奋⼒拼搏的精神。

在学习上、纪律上,我将严格要求⾃⼰,努⼒进取,奋发向上,将来⽤优异的成绩回报祖国。

教师评语:⼩作者的这篇读后感有读有感,读感结合,以感为主。

读得深,感情真,不仅写了⾃⼰对书中最感兴趣的内容,⽽且还结合所读内容发表了⾃⼰的看法,真实地写了⾃⼰的感受和体会。

整篇⽂章语句通顺,内容具体,重点突出。

是啊!奥运健⼉的英勇事迹的确让⼈感动,他们不但为⾃⼰获得了荣誉,⽽且为祖国争得了荣誉。

每⼀个健⼉的事迹都让我们感动很敬佩,让我们祝福奥运健⼉在2008年北京的奥运会再创辉煌!⽼师希望你以后更加坚强,更加努⼒学习,将来为建设祖国贡献⾃⼰的⼒量。

【篇⼆】教师读后感评语模板 我喜欢鲁迅,喜欢巴⾦,还喜欢泰⼽尔等⼈物的作品,其中,我最喜欢冰⼼奶奶的《⼩桔灯》。

《⼩桔灯》这篇⽂章讲述了冰⼼奶奶在春节前⼣,⼀天晚上,去重庆拜访⼀位朋友。

当时朋友不在家,冰⼼奶奶在屋外认识⼀个⼩⼥孩,⼩⼥孩的爸爸,跟共产党有关,现在下落不明,妈妈重病在⾝,⼗分可怜,冰⼼奶奶送了⼀些桔⼦给⼩⼥孩,⼩⼥孩做了⼀个⼩桔灯送给冰⼼奶奶。

鸟的孩子读后感模板

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鸟的孩子读后感模板读了《孩子,先别急着吃棉花糖》这本书后,我感慨万千。

孩子先别急着吃棉花糖,这个故事的核心是一个叫做棉花糖的实验。

主人公珍妮佛听了爸爸给他讲了棉花糖这个实验的过程与结果后,也下定决心要做一个优秀的人。

所以她爸爸给她介绍了几种“棉花糖”,比如提供学习动力的红色棉花糖、掌控时间的黄色棉花糖等。

吃着这些五彩缤纷的棉花糖,品着书里一个个妙趣横生的故事,你可以学到很多大人们都梦寐以求的'“成功法则”。

这篇文章让我开始反思自己的习惯。

我的习惯是离成功越来越近呢?还是与成功背道而驰呢?我想起了一个关键词,自律。

在生活中需要自律的地方可不少。

在学校时,课前准备,需要自律,让自己不讲话;考试时需要自律,让自己拥有真实的分数;上课时需要自律,让自己更好的吸取知识。

在社会上也是这样,如果每个人都自己管好自己,每个人都懂法、守法,每个人都安居乐业,那么带来的就不是你一个人的成功了,而是一个国家一个世界的和平了!大家记住一句话,成功,只青睐有准备的人,千万不要等到幸福来敲门的那一天,你才突然发现自己忘记给们装上把手。

而良好的习惯就是这个把手。

希望我们都能做一个优秀的人,我们每一个人都能学会自律!当我翻开《我要做个好孩子》这本书时,我发现主人公金铃和我真是太像了,她简直就如同我的影子一般。

是呀,如果当你发现金铃和你一样时,你难道不会这么想吗?金铃聪明、善解人意,当班主任邢老师生病的时候,同学们乐得轻松,而她悄悄地去探望老师,并帮助老师管理班级。

作为一班之长的我,也能做到这一点的哦!金铃期盼着每一次考试都能取得好成绩,我也是。

你说,哪一个学生不期望有一个好成绩,成为好学生呢?金铃的优点大于不足之处,但这个不足之处她很难克服掉,这就是,粗心,金铃的妈妈想尽了办法要给女儿改掉这个毛病:去脑科医院看病,医生说金铃没病;给女儿减肥,金铃只减了5斤,她们夫妻俩却减了10斤;再想办法找家教,一个老师教二十多个孩子,一间屋子坐满了补课的`学生,爸爸妈妈立刻晕倒……总之,花样百出,效果却不明显。

读后感600字优秀模板作文五篇

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读后感600字优秀模板作文五篇阅读是我们生命中不可分割的部分,就如同我们离不开欢乐,如同我们离不开友谊。

世界读书日,我欢乐的好朋友,我们一齐读书吧!今天小编就与大家分享读后感600字优秀模板作文,仅供大家参考!读后感600字优秀模板作文1这个学期,我们学习了爱国诗人陆游的绝笔诗——《示儿》。

读完这首诗我感受到了真正的爱国情怀。

陆游在临死前明白了一个道理,"死去元知万事空",可他唯一遗憾的是但悲不见九州同。

于是他临死前嘱咐儿子"王师北定中原日家祭无忘告乃翁。

"读完整首诗,我仿佛看到了身患重病的陆游躺在床上用尽最后一丝力气写了《示儿》的情景。

短短四句诗表达他那炽热的爱国情怀。

古今中外有多少爱国人士的事迹让我感动。

如詹天佑,他是我国杰出爱国工程师。

从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。

这是第一条完全有我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

詹天佑在主持修筑京张铁路的铁路过程中,不怕帝国主义的要挟嘲笑,不怕工程中的千难万险,给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

还有我国著名科学家钱学森。

他在美国时,一刻也没有忘记祖国,回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射做出卓越的贡献。

肖邦在异国他乡都不忘自己的祖国,他把亡国的痛苦和对祖国的前途忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中他常常勉励自己要工作、工作,再工作。

他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛彻夜地作曲弹琴。

为了祖国也为了生计,他四处奔波,疲劳加上忧愤使肖邦的肺结核病又复发了。

弥留之际他嘱咐姐姐把他心脏带回祖国。

俗话说的好:"青出于蓝而胜于蓝。

"先人们都那么爱国,何况我们这些后人呢?我一定像爱国志士们学习,勤奋学好每一门功课,争取长大后能成为一个对社会有用的人为社会多做贡献。

读后感600字优秀模板作文2前几天,我读了一篇文章,题目叫《司马光"惊枕"苦读》。

读了以后,我深受感动。

黏上我的猫读后感模板6篇

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黏上我的猫读后感模板6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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读后感开头万能模板

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读后感开头万能模板当我们读完一本书、一篇文章或者观看完一部电影、一场演出后,心中往往会涌起各种各样的感受和想法。

而将这些感受和想法整理成一篇有条理、有深度的读后感,不仅能够帮助我们更好地理解和消化所接触到的内容,还能够锻炼我们的思维能力和表达能力。

一个好的读后感开头,就像是一把钥匙,能够迅速打开读者的心扉,引领他们走进我们的内心世界。

那么,怎样才能写出一个吸引人的读后感开头呢?下面,我将为大家介绍一些万能模板,希望能对您有所帮助。

模板一:开门见山开门见山式的开头,直接点明自己读完作品后的总体感受。

例如:“读完《______》这本书,我的心情久久不能平静,书中描绘的______(情节、人物、主题等)深深触动了我。

”或者“观看了《______》这部电影,我被其精彩的剧情和深刻的内涵所震撼,内心充满了感慨。

”这种开头简洁明了,能够让读者在第一时间了解到您对作品的基本态度。

模板二:引用名言在开头引用一句与作品主题相关的名言,可以增强文章的权威性和说服力。

比如:“正如鲁迅先生所说:‘不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

’读完《______》,我对这句话有了更深刻的理解。

”或者“‘书籍是人类进步的阶梯。

’读了《______》这本书,我仿佛又登上了一级阶梯,看到了更广阔的世界。

”通过引用名言,能够为您的读后感营造出一种浓厚的文化氛围。

模板三:设置悬念设置悬念式的开头能够激发读者的好奇心,促使他们继续读下去。

您可以这样写:“当我合上《______》这本书时,心中充满了疑问:______(提出一个与作品相关的问题)。

究竟是怎么回事呢?让我慢慢道来。

”或者“看完《______》这部电影,那个神秘的结局一直萦绕在我的脑海中,它究竟隐藏着怎样的秘密?”通过设置悬念,能够吸引读者跟随您的思路去探索作品的内涵。

模板四:描述场景通过描绘作品中给您留下深刻印象的一个场景,来引出您的感受和思考。

比如:“在《______》中,有这样一个场景让我难以忘怀:______(详细描述场景)。

《太阳》的读后感模板5篇

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幼儿教育书籍读后感(精选7篇)

幼儿教育书籍读后感(精选7篇)

幼儿教育书籍读后感(精选7篇)幼儿教育书籍读后感篇1早期阅读现在已经被人们所熟识,但很多的家长虽然知道这个很重要,却无从下手,我作为一位母亲,我平时是这样做的!首先要做的是找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的“为什么”,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了他的举趣面,以此类推,形成良好的循环。

在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。

可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。

此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

用唯美的灵魂去锻造完美的心灵。

自从在两年前拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书之后,我对他的教育理念充满兴趣,一种追探的愿望十分强烈,陆陆续续读了他的几本书,《把整个心灵献给孩子》这本书,对我的教育工作有很大的启迪。

尤其是一个个小案例给我提供了教育的对比,如同一面面镜子能映照出教育的差距,折射出有效的教育途径,也透视出我的教育反思点和教育的方向,下面就对比事例谈谈我的感想。

事例描述:一天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花,从容地向外走。

苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花,就弯下腰亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩说:“我奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶不相信,我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。

六年级下册《那个星期天》读后感

六年级下册《那个星期天》读后感

六年级下册《那个星期天》读后感全文共3篇示例,供读者参考六年级下册《那个星期天》读后感篇1[教学目标]1.会写13个生字,能正确读写“阳光明媚、拨弄、翻箱倒柜、绽开”等词语。

2.熟练地、入情入境地朗读课文。

3.通过抓住重点句子,理解课文内容,感受母亲的辛勤操劳与幼小的“我”在希望与失望间的心理落差。

4.学习运用多种描写表现人物心理变化的方法。

5.通过学习,联系生活实际,激发学生体谅、包容、感恩的情怀。

[教学重难点]1.通过抓重点句子,理解课文内容,领悟文中所包含的真情实感。

2.学习作者生动细致的描述,感受其细致入微的心理变化。

[教学课时]2课时第一课时教学过程一、谈话导入我们上学期学过一篇关于“盼望”的文章,是哪篇文章呢?有哪位同学可以给大家回顾一下那篇文章的主要内容?(是《盼》。

文章写了一个小女孩盼望穿上新雨衣的故事,文中生动地描绘了小女孩的心路历程。

)今天我们再来学习一篇与“盼”相关的文章,史铁生的《那个星期天》。

这篇文章中作者是在盼望什么呢?他的期盼最终实现了吗?二、作者简介史铁生(年——年,中国著名小说家、散文家、电影编剧。

年出生于北京。

年毕业于清华大学附属中学。

年去延安一带插队,因双腿瘫痪于年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。

后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。

他自称“职业是生病,业余在写作”。

年12月31日凌晨因突发脑出血逝世,享年59岁。

史铁生一生著作颇多,有短篇小说、长篇小说、散文集等。

《我与地坛》是史铁生的散文代表作,是他多年来摇着轮椅在地坛思索的结果。

文章中饱含了他对人生的感悟,对亲情的讴歌,朴实的文字洋溢着作者心灵深处的情感,是一部不可多得的优秀作品,激励了无数的中国人。

《秋天的怀念》写了作者对母亲的无尽思念和“子欲养而亲不待”的怅恨。

《那个星期天》选自他的长篇小说《务虚笔记》。

三、初读课文,整体感知1.自由读课文,遇到难读的词语、句子多读几次,把课文读通顺。

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星期天孩子读后感_读后感_模板星期天孩子读后感(一)李昊伦最近我读了一本有一点悲伤又让我感动的书《星期天孩子》,书中的主人公是一个小女孩,她出生在星期天,是一个孤儿,生活在福利院。

八岁的她有一点倔强,一点傻气,脑子里经常会有一些古怪的念头,但她却聪慧、善良。

她有时会孤单害怕,这时她就会与奶嘴兔为伴,委屈难过的时候,她把奶嘴兔搂在怀里和它说真心话。

她最大的愿望就是能被”星期天妈妈” 带回家,因为她的内心也需要爱和安全,她常常幻想自己的”星期天妈妈”美丽又和蔼的脸,幻想和她一起回家。

当有一天她真被”星期天妈妈”选中时,即使现实没有那么美好,”妈妈”不那样和蔼,但她却依然满足。

这让我读完之后非常心疼,我特别能体会到小女孩内心的痛苦,没有亲人的孤单和对爱的渴望。

再想想我自己,有一个非常疼我爱我的妈妈,每天用温暖的手为我洗衣做饭,牵着我上学,但我却不知道珍惜,偶尔还会嫌她唠叨,生气不和她说话。

如果让故事中的小女孩有一个疼她爱她的亲生妈妈,我想她一定会特别珍惜,特别听话。

我多想送给小女孩一个温暖的妈妈呀!写到这里,我的眼睛已经积满了泪花,妈妈,从现在开始我要听你的话,做一个孝顺的孩子,快快长大!教师孔娜点评:读后感对于三年级学生有点难写,但小作者仍然把这篇读后感写得有读有感,结构严谨,是一篇优秀的佳作。

”我多想送给小女孩一个温暖的妈妈呀!”突出小作者有一颗善良之心。

星期天孩子读后感(二)这是一本很可爱的故事书,通篇以一个孩子的口吻,一个孩子的心理来叙述。

没有忧伤,更多的是快乐和惊喜。

本书的主角”我”是一个孤儿,生活在孤儿院中。

这个孤儿院有一个特点,那就是每逢星期天,外界的大人们可以选一个孩子做他们的”星期天孩子”.这就是故事的题目呀,我想。

每逢星期天,孩子们得多高兴呀,有”星期天爸爸”和”星期天妈妈”陪着他们,可以像普通的孩子那样,买新衣服,郊游,吃好吃的点心。

可是,”我”却一直没有被人选走。

当”我”对”星期天父母”失去信心时,一个令”我”惊讶的事情发生了——一位自称菲德勒女士的人决定让”我” 做她的”星期天孩子”.哇,这简直就是”久旱逢甘雨”.现在,”我”也有她的”星期天妈妈”了,她一定欣喜若狂吧?果然,”我”迫不及待地与她室友讨论起来,未来的房子,未来的家具,未来的壁炉…… “我”陷入了对未来的美好的憧憬之中。

星期天终于来到了,其他的孩子一个个陆续被他们的”星期天父母”接走,但是”我”的”星期天妈妈”却一直没有来。

她足足迟到了一刻钟。

要知道,这一刻钟对”我”来说是多么的难熬!终于,她出现在了”我”的眼前。

却和想象中的完全不一样。

菲德勒女士说她叫乌拉。

乌拉剪着一头像男孩似的短发,她的房子很乱,她没有车…… “我”一定会放弃这个离想象差别很大的”星期天妈妈”吧。

我这样想着。

但是通过和乌拉的交谈,”我”知道了乌拉是一个作家,而且很有趣。

”我”渐渐喜欢上了她。

不仅书上的”我”喜欢上了她,连现实中的我也喜欢上了这个有趣,童心未泯的可爱的作家,乌拉。

最后,当然有一个美好的结局啦,乌拉决定领养”我”,让”我”成为她的真正的孩子。

这本书让我知道了,不要以貌取人。

乌拉的外貌并不让”我”喜欢,但是如果”我”当时就拒绝了乌拉,”我”肯定就不会有一个真正的妈妈了。

星期天孩子读后感(三)人们都说,星期天的孩子特别幸运。

这本书的主人公——一个星期天出生的小女孩对此也坚信不疑。

这就是我刚读完的古德龙。

梅布斯的《星期天孩子》。

故事讲述了一个星期天出生的小女孩,从小生活在孤儿院里,非常希望能被一位”星期天监护父母”选中,因为这样她就能从孤儿院灰色的星期天中解脱出来。

终于幸运降临了,一位叫乌拉的女士选中了她,成了她的星期天妈咪。

但一切和她想象的完全不同:乌拉不是儿童读本中那样和蔼的妈咪,也不是超级富有的女士。

但她们却有着幻想中的腾云驾雾:在浴缸中惬意地吃小香肠、脚趾与脚趾的亲吻、温暖的拥抱以及手拉手奔跑在滂沱大雨中的美好经历。

这一切让原来斤斤计较的小女孩变得宽容了,变得充满了爱,懂得把爱传递给身边的每一个人是一件无比快乐的事。

当我读完这本书后,我的心也被爱一阵阵地感染着。

爱,真是一枚幸福的种子,爱,也是心手相传的玫瑰。

当我用零花钱寄出一份”爱心包裹”时,快乐立刻包围了我;当我们看到图书馆那一排排被我们整理得整整齐齐的书本时,快乐早就盖过了汗水;当我们站在庆祝建国六十周年晚会的舞台上时,对祖国母亲的热爱之情,在我们与观众之间传递着。

爱无处不在,也许它就在你的身边。

只要我们学习乌拉和小主人公那种热爱生活的精神,我们一定会更有爱心、更快乐。

《翼龙和海洋爬行动物》读后感这是《看我们如何生活》这一套书中的一本。

这套书的作者和绘画均来自英国,纸张很优质,图画清晰,色彩鲜艳、动物绘画栩栩如生,没有任何的油墨异味。

喜欢、热爱大自然是每个孩子的天性,这本书像我们展示了神秘的古生物时代。

当我打开这本书时被吸引住的不仅仅是孩子还有我这个母亲。

书中图片精美逼真,语言简练幽默,像我们展示了一幅生动的史前翼龙和海洋爬行动物生活画卷。

曾经爬行动物主宰着地球。

分为天空中中的爬行动物、陆地上的爬行动物、海洋中的爬行动物,这本书主要讲天空和海洋的爬行动物。

你知道翼龙不是恐龙吗?你知道最大的翼龙翅膀展开有多大?你知道妖精翼龙的头冠可以竖起或落下?你知道有的翼龙没有牙齿,有的翼龙长着各式各样的牙齿吗?()在书中都有介绍。

书中用的是第一人称,就像是这些动物在和我们对话,例如“如果你大部分时间呆在海上的话,有时候你会感觉有点泠。

所以我们翼龙浑身长着柔软的绒毛,能帮我们保持体温。

”书中还简单像我们介绍了始祖鸟,书的后半部分主要讲海洋里的爬行动物,在最后还不忘告诉我们恐龙、翼龙和海洋爬行动物6500万年前都灭绝了,现在成了化石。

孩子真的很喜欢,虽然有些介绍的专有名词没有接触过,听故事的时候也会主动提问,之后第二遍说到这儿的时候,他也可以用自己的语言解释给你听。

篇一:孙子兵法读后感《孙子兵法》不应该被只看做兵法,而是一部教人解决问题的书籍。

可以这样讲,世界上的大多数问题,都可以通过《孙子兵法》解决。

我读《孙子兵法》也不是很久,暂时只理解了一部分“知”《孙子兵法》很强调“知”,而且其理论也都是围绕“知”而展开的,有了“知”,才能有“谋”,而有了“谋”才能有“行”。

如果没有“知”,就不能“谋”,不能“谋”谈何“行”。

《孙子兵法》里的“知”有几个意思:第一是知道事情的各个方面的情况,知道了事情的各个方面情况,你才能根据这些情况针对性的采取行动。

第二是知道别人看不到的地方,一件事情,普通人只能看表面,聪敏人看第二层,智慧的人看第三层,境界越高,看的越深,就越能见到很多别人看不到的地方,而这些地方都是胜利的根本。

(一支股票涨了一块钱,一般的人只看到这股票涨,就跑去跟买,老股民知道这股票上涨的空间很小了,到了卖的时候。

资深股民知道这股票脱离了市场本质,已经被操纵了。

别的庄家知道这股票被操纵了,还知道操纵的手法,知道什么时候跌什么时候涨。

如果没有足够深刻的见地认识,你能赢吗?)第三是知道事情发展的规律,很多事情虽然很复杂,但很多事情都有其大致的规律的,这就是老子说的“道”,孙子说,知道事情的发展规律,能避免,能提前应对,能正确的处理,所以,对事情的发展要有足够预见力。

第四是知道自己,无论你处理事情,你和别人对弈,无论你做什么,这里面都有一个很关键的因素,就是“自己”,在这些里面,“自己”始终都是一分子,所以说,了解自己,知道自己,是成功的第一步,知道自己能做什么,适合做什么,缺点什么,才能正确的将自己的才能展示出来。

除去这些外,《孙子兵法》还有一些很深刻的理论,都是很有意思的话,也有很深邃的智慧,如果你不能将整本书都仔细研究的话,也可以根据你的情况,挑出这些话,有空的时候琢磨一两句,也是很有益处的。

篇二:孙子兵法读后感“兵者无畏也,胜其常也,兵家道理,智在用兵。

”这是我国伟大的思想家、军事家孙子所说的一句话。

他着作了中国军事书籍中最伟大的一部-----《孙子兵法》。

这本书是围绕着在战场上怎样用兵,在军队中怎样陪练,最重要的是知己知彼,而百战不殆。

疾如风,徐如林,侵蚀如火,不动如山。

现在《孙子兵法》在美国军方已经成为了必修课。

每天美国军方的军官都要让军员们自学并在演习上灵活运用!这本书的魅力无尽呀!可是在和平社会中,这本书可不是就成为费书了吗?不是的。

因为这本书告诉了我一个道理:要冷静的思考,要去多练习,要对自己有信心。

所以我去实践了一下。

有一次,我在上奥数课。

何老师进了我家,说:“帅浩均,我们先做一套卷子吧!”我说:“老师,我们是在学奥数,为什么要做一套课本卷呢?”他说:“你不要小看课本,奥数其实是从课本里研究出来的!”我不服气,就生着气做了一套卷子,结果何老师一改我才得了79分,我惊讶地叫着,我回家把卷子给何老师看了一下,他说:“第一你心态不静,没有练习也没有冷静思考才没考好!”我一下子找到了方法,就开始用这三种办法,我二单元考试考了100分。

太好了!因此,我想起何老师对我说过的一句话:“思考+认真+好心态,自信油然而生。

我记住了这句话,生活中也可以用到《孙子兵法》,这真是一本好书呀!篇三:孙子兵法读后感《孙子兵法》既是一部军事经典着作,又是一部光辉的哲学着作,是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。

孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律,不仅受军事学家所推崇,在经济领域、领导艺术、人生追求甚至家庭关系等方面,也有着千丝万缕的联系。

初读《孙子兵法》,只觉得晦涩;再读《孙子兵法》,脑袋会思考了,好象是有那么回事。

如今,又捧起《孙子兵法》,想写点感悟,与专业相关的东西。

商场如战场,很贴切的比喻。

《孙子兵法》是套源自战场的理论,那么在商场上,我们对其加以变通的理解,很多理论、原则都可以借鉴。

1、用人之道。

当今企业,都提倡以人为本,优秀的人力资源是企业最重要的资源。

孙子在兵法十三篇中贯穿了人在战争中的决定地位。

在《始计篇》中提出“主孰有道,将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力;“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”,孙子十分重视将帅在战争中的作用,这与现代企业视人力资源为企业的珍宝如出一辙。

又如,“知兵之将,生民之司命,国家安危之主也”(作战篇)这些强调的都是将帅的重要性。

其实,对于士卒,也强调了其作用。

“视卒如爱子”(地形篇)企业强调团队合作,关爱员工,培养员工对企业的忠诚度和归属感也是必要的。

“将听吾计,用之必胜,留之。

将不听吾计,用之必败,去之。

”企业是一个团队,团队合作是企业兴旺发达的重要因素,如果企业内部不能同心协力,必然使更多的资源浪费于内耗之中。

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