辅导员及班主任考核与奖惩制度 - 副本 - 副本 - 副本
辅导班老师考核及奖罚制度
辅导班老师考核及奖罚制度一、考核目标确保辅导班教学质量，激励老师提升教学水平，实现学生学习效果最大化。
二、考核内容1. 教学准备：备课充分性、教学计划的合理性。
2. 教学过程：课堂管理、教学方法、互动效果。
3. 教学成果：学生成绩提升、家长和学生满意度。
4. 个人发展：专业能力提升、教学创新。
三、考核方法1. 定期评估：每学期进行一次综合评估。
2. 学生反馈：收集学生对老师的评价。
3. 家长反馈：收集家长对教学效果的反馈。
4. 同事评价：同行业老师间的互评。
四、奖励制度1. 优秀教学奖：对教学成果显著的老师给予奖金或职位晋升。
2. 创新教学奖：鼓励教学方法创新，对有创新成果的老师给予奖励。
3. 学生满意度奖：根据学生满意度调查结果，给予相应奖励。
五、惩罚制度1. 教学失误：对备课不充分或教学过程中出现失误的老师进行警告或罚款。
2. 学生成绩下降：若学生成绩普遍下降，将对相关老师进行责任追究。
3. 家长投诉：对家长投诉较多的老师进行调查，必要时进行处罚。
六、考核结果应用考核结果将作为老师晋升、奖金分配、培训机会分配的重要依据。
七、考核制度的更新定期对考核及奖罚制度进行评估和更新，以适应教育发展和市场变化。
八、申诉机制老师对考核结果有异议时，可提出申诉，由专门的委员会进行复核。
九、考核结果公示考核结果将在一定范围内进行公示，以保证考核的透明度和公正性。
十、持续改进鼓励老师根据考核反馈进行自我反思和持续改进，不断提升教学质量。
班主任工作奖罚制度
班主任工作奖罚制度一、奖励制度1. 教学质量奖：每学期根据学生成绩提升幅度，对班主任进行奖励。
2. 班级管理奖：对班级纪律、卫生、活动组织等方面表现优秀的班主任给予奖励。
3. 创新贡献奖：鼓励班主任在教学和班级管理中提出创新方案，对实施效果显著的给予奖励。
4. 特殊贡献奖：对在特殊事件中表现突出，为学校赢得荣誉的班主任给予奖励。
5. 优秀班主任奖：每年度评选一次，综合考虑班主任的教学质量、班级管理、学生满意度等因素。
二、惩罚制度1. 教学事故处罚：因班主任工作疏忽导致教学事故，根据事故严重程度给予相应处罚。
2. 班级管理不善处罚：班级纪律、卫生、安全等方面出现问题，根据问题严重性给予处罚。
3. 违规行为处罚：班主任违反学校规章制度，根据违规性质和严重程度进行处罚。
4. 学生投诉处理：对班主任接到学生投诉并经调查属实的，根据情况给予警告或处罚。
5. 绩效考核不合格处罚：年度绩效考核不合格的班主任，将给予降职或解聘处理。
三、奖罚执行1. 奖罚制度由学校管理层制定，并定期进行修订。
2. 奖罚决定由学校奖罚委员会负责，确保公正、公开。
3. 奖罚结果将及时通知班主任，并在学校公告栏公示。
4. 对奖罚决定有异议的班主任，可在规定时间内提出申诉。
四、其他规定1. 班主任应积极参与奖罚制度的制定和完善。
2. 奖罚制度的实施应与学校其他管理制度相协调。
3. 奖罚制度的执行应注重教育和激励，避免简单粗暴。
4. 奖罚制度的最终解释权归学校所有。
以上奖罚制度旨在激励班主任积极履行职责，提升教学质量和管理水平，促进学校教育工作的全面发展。
培训班辅导老师奖罚制度
培训班辅导老师奖罚制度一、奖励制度1. 绩效奖金：根据学员满意度、课程完成率和学员进步情况，给予辅导老师相应的绩效奖金。
2. 优秀辅导奖：每季度评选优秀辅导老师，根据学员反馈、教学成果和团队贡献，给予奖金和荣誉证书。
3. 创新教学奖：鼓励老师采用创新教学方法，对于有效提升教学质量和学员满意度的创新做法给予奖励。
4. 团队协作奖：对于在团队协作中表现突出，促进团队整体进步的辅导老师，给予团队协作奖金。
5. 持续教育津贴：鼓励老师参与持续教育和专业培训，提升自身教学能力，对于完成指定培训的给予津贴。
二、惩罚制度1. 教学事故处理：对于教学过程中出现的严重失误或事故，根据事故性质和影响程度，给予警告、罚款或解聘等处罚。
2. 学员投诉处理：对于学员提出的合理投诉，经调查属实的，根据情况给予辅导老师相应的处罚。
3. 教学质量不达标：连续两个季度学员满意度和课程完成率低于标准，给予辅导老师警告并要求限期改进。
4. 违反职业道德：对于违反职业道德的行为，如泄露学员信息、不当言论等，给予严重警告或解聘。
5. 工作态度问题：对于经常迟到、早退、无故缺勤等不良工作态度的辅导老师，给予警告并扣除相应的绩效奖金。
三、其他规定1. 奖励与惩罚的公正性：所有奖罚制度的执行必须公正、透明，确保每位辅导老师都能得到公平对待。
2. 奖罚记录：所有奖罚记录应详细记录并存档，作为辅导老师年度评估的依据之一。
3. 申诉机制：设立申诉机制，辅导老师对奖罚有异议时，可提出申诉，由专门的委员会进行复核。
请注意，以上内容仅为示例，实际的奖罚制度应根据公司的具体情况和文化进行定制。
辅导员及班主任考核与奖惩制度
辅导员及班主任考核与奖惩制度（试行）学生辅导员和班主任是开展学生思想政治教育和管理工作的主要力量，对提高学生素质，维护正常的教学、生活秩序，确保校园的稳定起着重要的作用。
为了进一步加强辅导员和班主任队伍建设，完善工作考核奖惩机制，促进学生工作水平的提高，特制定本考核奖惩办法。
第一条辅导员、班主任的考核是评定其工作业绩、发放津贴、评比优秀的主要依据，也是完善辅导员工作机制，加强学生工作队伍建设的重要形式。
第二条辅导员、班主任考核于每学年期末进行，采取个人总结、学生评议和系考核的办法综合进行；考核分优秀、良好、合格、不合格四个评价等级。
第三条辅导员、班主任考核的内容主要涉及以下几方面：1、组织学生学习和宣传邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策、国家法律法规、校规校纪情况（10分）。
班主任每月至少组织两次专题团日或班会活动，要求有主题，有文字内容和总结，每月底上交相关材料，缺少一次扣2分。
2、《班级日志》记载情况（5分）。
班主任每周批阅一次《班级日志》，并对班级存在的问题和不良现象进行及时的解决和纠正，缺一次扣1分。
3、出席院、系班主任工作会议情况（5分）。
每周一下午3点召开系班主任工作例会，无故不得缺席，如有特殊情况需向有关领导请示；会议内容要在班主任工作手册中做记录，缺一次扣1分。
4、对本系本班学生基本情况的了解与分析（10分）。
每月至少到学生宿舍两次，与学生谈心，了解学生动态，见班级工作记录；每周与任课教师了解相关班级情况，并有内容记载；出现突发情况要及时到场处理并作好处理结果的记载，缺一次扣5分。
5、每学期计划的制定与落实情况（5分）。
认真记录班主任工作手册，每学期初制定工作计划，并对落实情况进行详实记录，班级各项工作必须在班主任手册中有详细记载，每月底对班主任工作手册进行检查。
6、班级情况（55分）：（1）学生上课出勤率情况（5分）。
按每周学习部提供的各班出勤评比结果，出勤率第一加2分，出勤率低于80%扣2分，若有班级屡次出勤率低于80%则累计倒扣分（如果各班出勤全部呈优秀状态，则不作扣分处理）。
小学班主任考核暨优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员评选制度
小学班主任考核暨优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员评选制度为全面贯彻执行《中小学班主任工作规定》，激发班主任的工作积极性，提高管理水平，促进学生的全面发展，为各级各类相关评优提供科学的依据，特制订本考核制度。
一、考核内容（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）（二）行政与事务管理（20分）（三）常规管理（55分）（四）活动比赛（10分）（五）文化与特色管理（8分）二、考核细则（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）1、每学期结束，班主任进行述职，学校领导对各班级进行评议（3分）2、班主任依据述职进行互相评议打分（2分）3、任课教师依据述职对班主任进行评议打分。
（1分）4、家长、学生评议采用家长、学生问卷调查的方式评议打分。
（1分）本方案不能涵盖的项目，由学校领导集体研究决定是否加分及其分值。
五、否决项：有下列情形之一者不能参与先进评选，：1、班主任工作未满一年者，不能评选校级优秀班主任。
2、有违反《普通中小学管理基本规范（试行）》相关条例之一者。
3、班主任与任课教师协调合作差，严重影响工作的。
4、班主任出现失职行为，造成班内学生在校出现较大安全事故，对学生身心造成伤害的。
5、班内发生打架现象、偷盗和其他严重违纪行为并造成较大负面影响的。
6、学生家长投诉，经调查属实。
违犯师德形象的，如乱收费、侮辱学生、推销商品等。
7、对学校及各口安排的各项任务或临时性工作，推诿扯皮，不按时完成，影响学校工作及进程的。
8、责任心不强，对学生教育不当或不力，班内出现较严重人身事故，给学校造成恶劣影响的；9、班内出现体罚、变相体罚现象，不积极予以制止、协调的。
六、几点说明1、本方案的解释权在校委会。
-10 -2、学校将根据评定结果进行适当奖励。
3、本方案将根据学校的发展、区督导评估方案和教育教学的发展不定期进行修改。
4、由本方案产生的考核成绩，将作为推荐各级优秀班主任和优秀班集体和优秀级部的重要依据。
辅导老师计分奖罚制度
辅导老师计分奖罚制度
一、总则
1. 本制度旨在提升辅导老师的教学质量，激发工作热情，确保教学目
标的实现。
2. 本制度适用于所有参与教学活动的辅导老师。
二、计分标准
1. 教学准备：根据教案的详细程度和创新性进行评分。
2. 教学实施：评估课堂互动、学生参与度和教学效果。
3. 学生反馈：收集学生对辅导老师的评价和建议。
4. 教学成果：根据学生考试成绩、进步幅度和满意度进行评分。
三、奖励机制
1. 月度优秀：每月根据计分结果，排名前10%的辅导老师将获得奖金。
2. 季度明星：每季度评选一次，累计分数最高的辅导老师将获得额外
奖励。
3. 年度杰出：年度累计分数最高的辅导老师将获得特别奖励，并有机
会参与国际交流学习。
四、惩罚机制
1. 教学失误：对于教学过程中出现严重失误的辅导老师，将根据情况
给予警告或罚款。
2. 学生投诉：对于收到学生或家长有效投诉的辅导老师，将进行调查，一旦证实，将给予相应的处罚。
3. 教学效果不佳：连续两个季度学生满意度低于平均水平的辅导老师，将接受绩效改进计划。
五、计分与审核
1. 计分工作由教学管理部门负责，确保计分的公正性和透明性。
2. 每月底公布一次计分结果，并接受辅导老师的查询和申诉。
六、附则
1. 本制度自发布之日起生效，由教学管理部门负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，将根据实际情况进行适时修订和补充。
请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时需要根据公司的实际情况和法律法规进行调整和完善。
班主任工作考核和奖惩办法
班主任工作考核和奖惩办法
为进一步调动班主任老师工作的积极性和主动性，激励班主任老师创造性地开展班级管理工作，本着优绩优酬原则，特制定班主任津贴和班级管理工作综合奖考核发放办法如下：
考核采用计分制，按月考核，班主任服从学校安排，各项工作达到学校要求可得基本分100分。
一、奖励加分
1、在学校组织的单项检查中（如：卫生大扫除定期、不定期检查、违禁品检查）成绩突出的一次加2分。
2、班级在学校组织的活动中（如：体操比赛、运动会、文娱晚会、朗读比赛）获最高集体奖项的一次加6分，次等奖加4分。
3、如有其他特殊贡献（如临时加派劳动任务、协助学校、老师完成各种事务），由政教处研究后酌情加分。
二、未达标减分
1、班主任出勤率未达到90%的扣10分。
2、所带班级在学校组织的单项检查中（如每天的卫生通报）不符合要求的一次扣1分。
3、未按时上交各种计划、总结、论文等德育材料的一次扣1分。
4、工作中疏于管理，出现重大事故或造成不良影响的一次扣5分。
5、班级出现“流生”，每人次扣5分。
6、经指出后仍不能完成学校布置的各项任务的一次扣6分。
三、考核数据的使用
1、政教处根据每月检查的班主任工作情况，得出月考核结果，并报校办公室。
2、依据考核结果发放班主任津贴（每月人均300元），计算办法：
个人考核分
班主任津贴= ------------------- ×班主任津贴总数
全体班主任考核总分
4、考核结果作为申报、评比优秀班主任、优秀德育工作者等荣誉称号的主要依据。
四、未尽事宜由政教处负责解释。
浆水中学政教处
2017.04.18。
辅导员奖罚制度
辅导员奖罚制度
一、总则
1. 本制度旨在明确辅导员工作职责，激励辅导员积极履行职责，提高
工作质量和效率。
2. 本制度适用于所有在职辅导员。
二、奖励制度
1. 绩效奖励：根据辅导员的工作绩效，每学期评选优秀辅导员，给予
奖金和荣誉证书。
2. 创新奖励：鼓励辅导员在工作中创新方法，对于有效提高学生满意
度和工作效果的创新举措，给予特别奖励。
3. 特殊贡献奖：对于在突发事件处理、危机干预等方面做出突出贡献
的辅导员，给予表彰和奖励。
三、惩罚制度
1. 工作失误：对于工作中的失误，根据情节轻重，给予警告、记过直
至解除劳动合同的处分。
2. 违反纪律：辅导员违反工作纪律，如迟到、早退、旷工等，将根据
次数和情节给予相应的经济处罚或行政处分。
3. 职业道德失范：对于违反职业道德，如滥用职权、徇私舞弊等行为，将依法依规给予严肃处理。
四、考核与执行
1. 辅导员的奖罚情况将作为年度考核的重要依据之一。
2. 所有奖罚决定需经过学院奖罚委员会审议，并由学院领导批准后执行。
五、附则
1. 本制度自发布之日起生效，由学院人力资源部负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规和学院相关规定执行。
请根据实际情况调整上述内容，确保制度的合理性和可执行性。
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佳木镇汉校辅导员及班主任考核与奖惩制度
学生辅导员和班主任是开展学生思想政治教育和管理工作的主要力量，对提高学生素质，维护正常的教学、生活秩序，确保校园的稳定起着重要的作用。
为了进一步加强辅导员和班主任队伍建设，完善工作考核奖惩机制，促进学生工作水平的提高，特制定本考核奖惩办法。
第一条辅导员、班主任的考核是评定其工作业绩、发放津贴、评比优秀的主要依据，也是完善辅导员工作机制，加强学生工作队伍建设的重要形式。
第二条辅导员、班主任考核于每学年期末进行，采取个人总结、学生评议和系考核的办法综合进行；考核分优秀、良好、合格、不合格四个评价等级。
第三条辅导员、班主任考核的内容主要涉及以下几方面：
1、组织学生学习和宣传邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策、国家法律法规、校规校纪情况（10分）。
班主任每月至少组织两次专题团日或班会活动，要求有主题，有文字内容和总结，每月底上交相关材料，缺少一次扣2分。
2、《班级日志》记载情况（5分）。
班主任每周批阅一次《班级日志》，并对班级存在的问题和不良现象进行及时的解决和纠正，缺一次扣1分。
3、出席院、系班主任工作会议情况（5分）。
每周一下午3点召开系班主任工作例会，无故不得缺席，如有特殊情况需向有关领导请示；会议内容要在班主任工作手册中做记录，缺一次扣1分。
4、对本系本班学生基本情况的了解与分析（10分）。
每月至少到学生宿舍两次，与学生谈心，了解学生动态，见班级工作记录；每周与任课教师了解相关班级情况，并有内容记载；出现突发情况要及时到场处理并作好处理结果的记载，缺一次扣5分。
5、每学期计划的制定与落实情况（5分）。
认真记录班主任工作手册，每学期初制定工作计划，并对落实情况进行详实记录，班级各项工作必须在班主任手册中有详细记载，每月底对班主任工作手册进行检查。
6、班级情况（55分）：
（1）学生上课出勤率情况（5分）。
按每周学习部提供的各班出勤评比结果，出勤率第一加2分，出勤率低于80%扣2分，若有班级屡次出勤率低于80%则累计倒扣分（如果各班出勤全部呈优秀状态，则不作扣分处理）。
（2）学生晨跑情况（5分）。
班级晨跑不合格率高于10%，则扣2分；班级晨跑优秀率100%，加2分。
（3）每学期学生成绩的升降和补考率情况（5分）。
（4）学生宿舍和教师卫生情况（5分）。
根据宿管科和每周生活部长卫生检查情况，定出相应成绩，第一名加2分，最后一名扣2分（如果系部教室卫生全部呈优秀状态，则不作扣分处理）。
（5）学生对班级、系、学院活动参与情况（5分）。
参加学校或系部举办重要
活动的学生与班级总人数的比例，第一加2分。
（6）各项活动中获奖情况（5分）。
以证书、院系文件等具体凭证为依据，班级里获奖人次最多的加2分。
（7）本班学生违纪情况（10分）。
班级出现一次违纪情况扣6分，累计倒扣分。
（8）学年班级综合测评、评奖评优、评助学金等情况（5分）。
班级综合测评、评奖评优及助学金应秉着公平、公正原则开展，若出现班级大部分学生反映存有不公平、不公正问题的，扣3分。
（9）毕业生的就业指导、信息服务、文明离校等情况（5分）。
（10）催缴学费情况（5分）。
班主任应督促学生按时缴纳学费，若出现班级学生过期不缴纳学费的，每人次扣1分。
7. 学生会、班委会成员组织本班学生对本系本班各项工作的满意度和对辅导员的评价（10分）。
学期末本系将通过问卷调查方式考评辅导员及班主任工作情况，根据实际测评结果计算本项分数。
第四条本系根据考核结果对辅导员、班主任解聘与续聘。
如学生评议和系考核有一方的结果为“不合格”，即取消该辅导员、班主任任职资格。
第五条经系考核为“优秀”的辅导员、班主任方可参评院级优秀辅导员、班主任的评选。
若有下列情况之一的不能评选“十佳班主任”：班级成员违反四项基本原则，参加非法组织、从事非法活动的；班级成员有打架斗殴、酗酒赌博等违纪行为、并受到记过以上处分的；班机学生党员、主要学生干部违反校规校纪，并受到警告以上处分的；不承担学校和系（部）布置的工作任务的；在评比中弄虚作假、营私舞弊的；其他经主管部门认定被取消评优资格的。
第六条系级优秀班主任每学年评选一次，比例为参评班主任人数的10%，由各系学生工作领导小组评选产生，并上报学生处；经学生处审核后，公示一周，如无异议，上报学院学生工作领导小组审批。
第七条系级优秀班主任需填写《滁州学院美术系班主任评定表》，与个人总结一起存入档案，并由系颁发奖品和荣誉证书。
第八条对辅导员、班主任工作实行问责制，凡所带班级学生因重大违纪受到学校行政处分或发生重大安全事故，取消其优秀辅导员、班主任评选资格，多次出现的取消其辅导员班主任的聘用资格。
第九条本条例自2012年12月10日起施行。
第十条本条例将根据实际工作情况每年进行适当修订。