2017年高考语文 专题精讲 1.1 识记现代汉语普通话常用字的字音

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参考答案:“窒．息/对峙．”都读“zhì”;“延．伸/筵．席”都读“yán”;“瓦砾．/ 罹．难”读“lì/lí”;“翡．翠/斐．然”都读“fěi”;“蓓．蕾/烘焙．”都读“bèi”;“倚．重/旖． 旎”都读“yǐ”;“冠冕．/分娩．”都读“miǎn”;“悚．然/耸．立”都读“sǒng”。
[2015·重庆卷]闹别．扭(biè) [2015·四川卷]埋．怨(mái) [2015·重庆卷]称．心如意(chēng) [2015·浙江卷]间不容发．(fà) [2015·四川卷]引吭．高歌(háng) [2015·浙江卷]轧．马路(zhá) [2014·湖北卷]刀耕火种．(zhòng) [2014·大纲卷]涮．羊肉(shuàn)
本题考查形声字的读音。A项,“木屑”的“屑”不读“xiāo”,读“xiè”;B项“毗邻” 的“毗”不读“bǐ”,读“pí”;C项,“畏葸”的“葸”不读“sǐ”,读“xǐ”。
D
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三、音同、音近字 音同字是指读音相同但字形不同的字,所谓音同,一般是指声母、 韵母和标调完全相同;所谓音近字,一般是指声母、韵母相同,音调 相近的字,有时也把声母或韵母相近归入这一类。
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典例 请给下列加点的字注音,看看每对词语中加点字的读音是否相同。
[2015·广东卷]窒．息/对峙． [2015·广东卷]延．伸/筵．席 [2015·广东卷]瓦砾．/罹．难 [2014·安徽卷]翡．翠/斐．然 [2014·安徽卷]蓓．蕾/烘焙． [2014·安徽卷]倚．重/旖．旎 [2013·四川卷]冠冕．/分娩． [2013·广东卷]悚．然/耸．立
下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是 ( )
A.讥诮．(qiào) 恸．哭(tòng) 木屑．(xiāo) 不稂．不莠(láng) B.殷．红(yān) 整饬．(chì) 毗．邻(bǐ) 不容置喙．(huì) C.狡黠．(xiá) 按捺．(nà) 畏葸．(sǐ) 天寒地坼．(chè) D.菁．华(jīng) 鞭笞．(chī) 桑梓．(zǐ) 戛．然而止(jiá)
参考答案:“模板”的“模”读“mú”不读“mó”;“瓜蔓”的“蔓”读“wàn” 不读“màn”;“压轴”的“轴”读“zhòu”不读“zhóu”;“系鞋带”的“系”读 “jì”不读“xì”;“扛鼎之作”的“扛”读“gāng”不读“káng”。
典例2多音多义字 下列词语中加点字的读音不正确的有哪些?指出并加以改正。
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一、多音字 汉语中的一字多音现象主要是由一字多用而产生的变调或变音 引起的。多音字主要有两类。一类是同义多音字,因单用(单音词) 合用(合成词)、口语书面语而产生,字义没有区别;另一类是多音多 义字,因字义不同、词性不同而引起。这是考查的重点。
典例1同义多音字 下列词语中加点字的读音不正确的有哪些?指出并加以改正。
参考答案:“埋怨”的“埋”读“mán”不读“mái”;“称心如意”的“称”读 “chèn”不读“chēng”;“轧马路”的“轧”读“yà”不读“zhá”。
多音字识别三法 1.以字义辨音法。 多数多音多义字,字义不同,其读音也就不同。如“纰缪/未雨绸 缪”,前者是“错误”的意思,读“miù”;后者是“覆盖”的意思,读“móu”。 2.以词性辨音法。 有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音 也可能不同。再如“女仆/仆倒”,前者名词,读“pú”;后者动词“pū”。 3.以语体辨音法。 有些多音字,在书面语和口语中,尽管意思差不多,但读音却不同。 再如“落魄/落枕”,前者是书面语,读“luò”;后者是口语,读“lào”。
参考答案:这些字都是单音字,都是形声字,其误读原因是只看声 旁。其中“ 瞋目”的“ 瞋”读“chēn”不读“chēng”;“缜密”的“缜” 读“zhěn”不读“shèn”;“纵横捭阖”的“捭”读“bǎi”不读“bì”。
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形声字识记三法 1.联想偏旁,由义辨音。 可以通过对一类形声字的形旁辨析,记住一组这样的字。如 “稂”“锒”“阆”“琅”的读音。 2.联系语境,由形推音。 可根据不同的意思来确认某个字的字音。如“骇”的意思是“惊 惧”,读“hài”;“赅”的意思是“完备”,读“gāi”。 3.注意整理,强化记忆。 要留心声旁不能表音的汉字,对它们进行归类识记。如“瞋目”的 “瞋”,“徘徊”的“徊”等。
下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是 ( )
A.勾．当/勾．搭 吐露．/露．马脚 B.着．凉/着．想 夹．被/夹．生饭 C.炮．仗/炮．弹 关卡．/卡．脖子 D.作．坊/作．业 倒．班/倒．春寒
勒．索/悬崖勒．马 劲．歌/疾风劲．草 曾．经/曾．几何时 宿舍．/魂不守舍．
A项,分别读“gòu/gōu,lù/lòu,lè”;B项,分别读“zháo/zhuó,jiá/jiā,jìng”; C项,分别读“pào,qiǎ,céng”;D项,分别读“zuō/zuò,dǎo/dào,shè”。
2017年高考语文
专题精讲
语言文字运用
1.1 识记现代汉语普通话常用字的字音
考纲要求: 识记现代汉语普通话常用字的字音。 能力层级 A
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考点 准确识记四类字的字音 山东高考对现代汉语普通话中的常用字字音的考查,一般以《现代 汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据,侧重在容 易读错的多音字、形声字、音同音近字、方言误读字的读音上设 题。
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音同、音近字识记两法 1.据形辨音,据义辨音。 有些同音字只是读音相同,字形、字义完全不一样,因此可以采 用“据形辨音,据义辨音”的方法。如“观”和“冠”两个字读音相同,但 字形、字义相去甚远。 2.日积月累,集腋成裘。 有些音同字、音近字,需要我们平时多积累,细比较,常诵读,联系 语境去体会。
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二、形声字 形声字是由一个声旁和一个形旁组成的字。现代汉语中80%以 上的汉字都是形声字,但有相当多的形声字,其声旁现在已经不能 准确地表示其读音了,因此会产生误读。另外,因字形相近,造成的 形近字,也容易读错。
典例 下列词语中加点字的读音不正确的有哪些?指出并加以改正。
[2015·四川卷]明眸．皓齿(móu) [2015·湖北卷]栀．子花(zhī) [2014·大纲卷]纵横捭．阖(bì)