【学习实践】四年级数学上册《万以上数的读法》期末知识点复习

四年级数学上册《万以上数的读法》期
末知识点复习
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一、基础知识：
、个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿
2、个，十百、千、万、十万、百万……都是是计数单位
3、数位分级方法：从个位起，每四位为一级。

个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”;
万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”;
亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。

4、十进制计数法：
两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

5、读数的法则：
、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级。

、从高位读起，一级一级地读;
、读亿级或万级时，先按个级数的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字
、每一级中间有一个0或连续几个0，都只读一个0;每一级末尾的0都不读。

6、多位数的写法法则:
把数分级
从高位到低位，一级一级地往下写。

哪一个数位上一个数也没有，就在哪一个数位上写0。

写完后再读一读所写的数，检查是否正确。

7、万以上数的大小比较方法：
数位不同时：数位多的数大。

数位相同时：先比较左起第一位，数字大的那个数就大，如果左起第一位也相同，再比较左起第二位……以此类推。

数的大小比较儿歌
两数比大小，先把位数看。

位数多的大，位数少的小。

位数相同时，就把高位瞧。

高位大的大，高位小的小。

高位相同时，依次往下找。

8、用四舍五入法求近似数
万以上的数改写成以万作单位的数的方法：
改写成“万”并不难，右数四位很简单。

如果四位全为0，全部去掉添个万。

任意一位不为0，千位与5相比较。

千位要是小于5，舍掉四位添个“万”。

千位大于等于5，向前进一再去掉。

不舍不入用“=”，四舍五入用“≈”。

四舍五入法：在取近似数的时候，如果省略的尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。

如果省略的尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。

这种求近似数的方法叫做四舍五入法。

二、知识难点
难点一：对“大数”的理解和感受
难点二：多位数的读写
其中，数中间和末尾有0的多位数的读法与写法是教学中的难点之一。

因为读数时，有时写着的0不读出来，有时又要全读出来;而在写数时，所有的0又都要全写出来，学生往往容易少读、少写或多读、多写。

所谓“先分级，后读写”，就是按照我国计数的习惯，先将一个多位数从右向左，每四个连续数位分为一个“数级”，然后从最高数级起按级读、按级写。

一、多位数的读法。

其步骤是：
.按照我国四位分级法画出多位数的数级。

2.从最高位起，逐级依次往下读，每一级的读法都按照个级的数的读法去读，再在亿级或万级的后面加上该级的级名“亿”或“万”。

3.一个数的中间有一个0或者连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的0不必读出来。

例如：读出：3400760先分级,后读数，读作：三百四十万零七百六十。

读出11203400先分级，后读数，读作：一千一百二十万三千四百。

读出2635XX00先分级，后读数，读作：二十六亿三千五百二十万。

“先分级，后读数”的方法，可以帮助学生正确地读出中间有0或末尾有0的多位数，并且只需记忆“亿、万、千、百、十、个”六个数位，减轻了记忆负担。

二、多位数的写法。

其步骤是：
.确定要写的数有几个数级，同时作出标志。

如最高级是亿级的，可用铅笔轻轻地画三条横线;最高级是万级，则画两条横线。

2.在每一个数级的横线下分别从左向右依次写出该级的千、百、十与级名。

3.从高位到低位，一级一级地往下写，除了最高一级有效数字前面的空位不用0补足四位外，其余数级里凡是有空位的地方，一律用0来补足四位。

例如：二百零三亿零五十三万
.有亿，这个数肯定是有三个级，先写三个分级线
2.从高位到低位分级写数：
3.每级有四个数字，不足的用0补足数位：
“先分级，后写数”，能够使学生不多写或少写0。

“先分级，后写数”是提高学生正确读写多位数行之有效的方法。

学生一旦掌握、熟悉了“先分级，后写数”的方法以后，形式可以从简，有关过程可以省略，读写多位数的速度就会随之提高。

xx为大家带来了人教版四年级数学上册《万以上数的读法》知识要点，希望大家能够在学习完数学知识点后及时的进行复习总结，这样才能提高对数学知识点的记忆效率。

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