幼儿大班上学期健康教案《小公鸡》
大班上学期健康教案《小公鸡》 (2)
大班上学期健康教案《小公鸡》一、教学目标：1.了解小公鸡的生活习性并懂得保护小公鸡的健康；2.培养学生的观察能力和爱护动物的意识；3.通过观察小公鸡的生长过程，认识到健康的重要性；4.引导学生学会关注、爱护生态环境。
二、教学重点：1.引导学生关注小公鸡的生活习性；2.培养学生的观察能力和爱护动物的意识；3.了解小公鸡的生长过程。
三、教学难点：1.引导学生认识到健康的重要性；2.培养学生的关注和爱护生态环境的意识。
四、教学准备：1.教材：《小公鸡》；2.教学媒体：幻灯片、图片等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示小公鸡的图片，引导学生了解小公鸡的生活习性，并提问“你们了解小公鸡吗？它们属于哪种动物？它们在哪里生活？它们平时都做些什么？”等问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）通过欣赏小公鸡成长的幻灯片，引导学生观察小公鸡的生长过程，并帮助学生总结小公鸡成长的特点和规律。
3.讲解（10分钟）通过故事讲解小公鸡对健康的要求，并引导学生认识到健康对生命的重要性，帮助学生理解健康的概念。
4.讨论（15分钟）提问：“我们为什么要保护小公鸡的健康？我们应该怎样保护小公鸡的健康？”引导学生积极参与讨论，发表自己的观点，培养学生关注和爱护生态环境的意识。
5.小结（5分钟）通过小结本节课的内容，总结学习要点，巩固所学知识。
六、教学延伸：1.带领学生到实际的农场或动物园观察小公鸡的生活情况，加深对小公鸡的了解和爱护意识；2.组织学生进行小型科学实验，让学生通过观察和实践，了解小公鸡的生长过程和健康的重要性；3.鼓励学生用图画或文字记录小公鸡的生长经历，以及自己关注和爱护小公鸡的行动。
大班上学期健康教案《小公鸡》
大班上学期健康教案《小公鸡》教案主题：健康教育——《小公鸡》教案目标：1. 了解小公鸡的生长过程，培养学生的观察能力；2. 形成良好的卫生习惯意识，学会保护自己的健康；3. 掌握正确的饮食结构，培养健康的饮食习惯；4. 培养学生的动手实践能力，提高自主学习和团队合作能力。
教学重点：1. 了解小公鸡的生长过程；2. 培养良好的卫生习惯意识；3. 掌握正确的饮食结构。
教学准备：1. 课件《小公鸡》图片素材；2. 小公鸡生长过程的图片或幻灯片；3. 饮食结构的示意图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生互动询问：大家喜欢小动物吗？你们有没有养过小动物？2. 引出本节课的主题：今天我们要一起学习《小公鸡》这一课。
二、呈现（10分钟）1. 展示或发放课件《小公鸡》图片，并解释图片内容。
2. 向学生介绍小公鸡的生长过程，通过图片或幻灯片展示。
3. 边讲解边向学生提问：小公鸡一开始是什么样的？它是怎么长大的？三、探究（15分钟）1. 引导学生自主讨论：小公鸡的生长过程中需要面对什么困难？如何解决这些困难？2. 以小组为单位，进行角色扮演，模拟小公鸡的生长过程中的情景。
四、讲解（10分钟）1. 以小公鸡为例，向学生讲解保护自己的健康的重要性。
2. 告诉学生什么是良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服等。
五、实践（15分钟）1. 分发示意图，向学生讲解正确的饮食结构。
2. 引导学生自主选择并搭配健康的食物，画出自己的一份营养餐。
六、总结（5分钟）1. 让学生回答：今天我们学到了什么？为什么要保护自己的健康？2. 引导学生总结本节课的重点内容，并进行简单回顾。
七、展示（5分钟）1. 邀请学生依次展示自己的营养餐。
2. 对学生的展示进行点评和指导。
教学延伸：1. 分组让学生设计并创作一幅小公鸡生长的图片，展示在教室中。
2. 鼓励学生观察家中养的宠物，了解它们的生长过程，进一步培养观察能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作程度；2. 评估学生在小组活动中的表现和角色扮演的发挥；3. 检查学生营养餐设计是否合理，是否符合健康饮食结构。
小公鸡教案优质5篇
小公鸡教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班上学期健康教案《小公鸡》含反思
幼儿园大班上学期健康教案《小公鸡》含反思一、教案简介本教案适用于幼儿园大班上学期的健康教育课程，主题为《小公鸡》。
本教案的目的是通过引导幼儿认得小公鸡在日常生活中的健康习惯，进而提高幼儿自我保健和健康意识，促进幼儿身心健康的成长和进展。
二、教学目标1.认得小公鸡在日常生活中的健康习惯，例如运动、合理饮食、洗手等。
2.学会简单的身体保健学问，如口腔卫生、眼保健操、呼吸操等。
3.培育良好的生活习惯和健康意识，强化幼儿对自我保健的关注和自我保护的本领。
三、教学内容1.互动探究：认得小公鸡的日常生活健康习惯老师用简单的文字，图画或者小视频来介绍小公鸡在日常生活中的健康习惯，引导幼儿认得和体验小公鸡的生活日程，让幼儿本身体验以下小公鸡的日常活动。
清晨：小公鸡起床后会进行眼保健操，呼吸操，这样可以让阳光能照进眼睛里，能让身体有活力。
上午：小公鸡会在跑道上运动，爬到树上休息，在活动中磨练本身的身体，加强了体质。
中午：小公鸡吃饭的时候会吃一些蛋白质丰富的食物，例如蛋白质含量高的米、鱼和肉，同时喝充分的水，这样可以加强防范力。
下午：小公鸡会在户外玩耍，这样有助于充分吸取阳光和空气，加添免疫力。
晚上：小公鸡回家后会洗澡，洗手并换干净的衣裳，这样可以去除身上的污垢和细菌，保障健康。
2.活动探究：自我保健学问口腔卫生：幼儿用漱口杯漱口，刷牙同时唱歌，加强幼儿对口腔卫生的认得。
眼保健操：幼儿依照指令完成简单的眼保健操，加强幼儿对视力健康的关注。
呼吸操：幼儿跟着老师的指令完成呼吸操，加强幼儿的肺活量。
3.游戏探究：养成正确的生活习惯洗手游戏：幼儿玩洗手游戏，学习正确洗手的方法，加强幼儿对手卫生的认得。
运动游戏：幼儿参加运动游戏，磨练身体，加添免疫力。
四、教学反思在本次教学中，老师充分利用了幼儿园健康教育的特点，接受了多种形式进行引导和探究，使幼儿能够更好地理解和接受教育内容。
同时，本次教学还接受多种探究方式，通过亲身体验和游戏活动等形式，加强了幼儿的参加性和学习喜好，使之更好地理解和接受了课程内容。
幼儿大班体育教案《小公鸡》
幼儿大班体育教案《小公鸡》教案目标:1. 认识小公鸡的外形特征，了解小公鸡的叫声。
2. 学习模仿小公鸡走路的动作。
3. 提高幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
教学准备:1. 小公鸡的图片或玩具。
2. 音乐。
教学步骤:引入活动:1. 教师向幼儿展示小公鸡的图片或玩具，并问幼儿：“你们知道这是什么动物吗?”2. 引导幼儿回答：“小公鸡!”然后问幼儿：“你们了解小公鸡有什么特征吗?”3. 引导幼儿回答：“小公鸡有羽毛、有嘴巴、有尾巴等。
”4. 教师播放小公鸡的叫声，让幼儿模仿叫声。
活动1: 小公鸡展示与描述1. 让每位幼儿获得一段时间观看教师展示的小公鸡图片或玩具。
2. 教师向幼儿提问：“你们看到了什么特征?”幼儿回答后教师再给予指导。
3. 让每位幼儿描述一下小公鸡的特征，教师辅助幼儿完成描述。
4. 让幼儿分组，每组选择一位幼儿来描述小公鸡的特征。
活动2: 模仿小公鸡走路1. 教师示范小公鸡走路的动作，并向幼儿解释动作的要领。
2. 教师与幼儿一起进行模仿小公鸡走路的活动，并与幼儿互动。
3. 鼓励幼儿自由发挥，形成队伍，一起模仿小公鸡走路。
活动3: 小公鸡音乐游戏1. 教师放一段活泼的音乐，幼儿跟着音乐的节奏做小公鸡的动作。
2. 音乐停止时，教师说出一个小公鸡的特征，要求幼儿迅速站起来，展示该特征，例如：“有四只脚的小公鸡站起来！”3. 逐渐增加难度，增加特征的数量和复杂度。
活动4: 小公鸡寻找伙伴1. 幼儿分成小组，每组有一个代表是小公鸡。
2. 教师指定一个动作，例如蹲下、站起、扑打翅膀等。
3. 小公鸡代表根据教师指定的动作，找到其他与自己动作相同的伙伴，并与其握手。
活动5: 小公鸡比赛1. 幼儿分成小组，每组安排一个队长担任小公鸡的角色。
2. 教师设置起点和终点，让队长带领队员模仿小公鸡走路，比赛谁先到达终点。
结束活动:教师与幼儿共同回顾今天的学习内容，再次让幼儿模仿小公鸡的叫声。
然后幼儿整齐迈着小公鸡的模仿走路动作离开体育活动场地。
大班上学期健康教案《小公鸡》
大班上学期健康教案《小公鸡》一、教案背景本教案适用于大班上学期的健康教育课程。
《小公鸡》是一本由中华儿慈会编写，农业出版社出版的健康教育读物，是幼儿园中开展总主题“健康·快乐”的一个重要教材。
本教案就以《小公鸡》作为教材，结合儿童的实际生活情况，通过故事情境和角色模拟等方式，引导幼儿认识身体的健康重要性，意识到注意卫生，培养良好健康习惯，教育幼儿健康的生活方式。
二、教学目标1.让幼儿了解身体各部位的名称和功能。
2.培养幼儿具有良好的卫生习惯及健康饮食。
3.让幼儿了解自己的身体卫生、保健及疾病预防。
4.能够教育幼儿正确使用厕所及洗手的方法。
5.让幼儿了解地震安全知识以及急救常识。
三、教学内容1.身体各部位的名称和功能2.卫生及健康饮食3.自我卫生、保健和疾病预防4.厕所和洗手的正确使用方法5.地震安全知识及急救常识四、教学步骤1. 导入环节引子：告诉幼儿今天的健康教育课我们要带来一本很好的书，这是《小公鸡》。
问幼儿谁读过这本书，听过这个故事？1.通过旁征博引的方式来引出自己的观点，例如把屁股垫高，问幼儿是谁告诉你们屁股垫高的？2.通过角色模拟，让幼儿把屁股垫高。
2. 介绍身体各部位的名称和功能从头部开始，向下逐部位教育幼儿身体各部分的名称及功能，例如说到头部时，讲解头部部位的名称及功能，例如眼、耳、鼻、嘴等；教育幼儿饮食和睡眠对眼部健康和成长的影响，以及保护眼睛的方法。
3. 教育幼儿正确使用厕所及洗手的方法1.通过关注清洁度、体验、洗手工具鲜艳好看的方式引出洗手的重要性2.介绍正确的洗手方法：洗手是按照手指间、甲片、手背、手掌的顺序洗手，然后使用肥皂搓洗60秒钟，最后清洗干净即可。
4. 让幼儿了解自己的身体卫生及疾病预防1.利用图片或实物展示怎样保持身体卫生，例如洗澡、换衣服、刷牙、剪指甲等，让幼儿理解良好的卫生习惯对于身体健康的重要性。
2.介绍一些常见的疾病的病因以及预防的方法，例如说到感冒时，讲解感冒的症状、病因以及感冒的预防方法。
幼儿园大班健康教案《小公鸡》
幼儿园大班健康教案《小公鸡》教案背景幼儿园大班学生的身体机能正逐渐发育成熟，适时进行健康教育可以帮助他们树立健康意识，培养健康习惯，维持身体健康。
《小公鸡》是一首流行的童谣，其内容涉及生活中重要的健康主题，适合作为幼儿园健康教育的教材。
本教案主要针对幼儿园大班，通过《小公鸡》这首童谣教授健康知识，实现健康教育的目标。
教案目标1.幼儿学会唱《小公鸡》这首童谣；2.幼儿了解水、食物、运动对身体的重要性；3.培养幼儿良好的卫生习惯。
教材准备1.童谣《小公鸡》的歌词、音频文件与视频文件，以便幼儿理解；2.洗手盆、肥皂、毛巾等清洁用品；3.水果或蔬菜等健康食物。
教学过程第一课时：歌曲欣赏与歌词讲解1.引导幼儿听《小公鸡》这首童谣的音频文件或观看视频文件；2.请幼儿跟着音乐抖动身体，锻炼身体；3.分享歌曲《小公鸡》的歌词，重点讲解以下内容：1.小公鸡每天都会啼叫，形容了训练身体的坚韧与恒心；2.给身体的每个部位都洗净干净，培养好的个人卫生习惯；3.均衡饮食，每天吃水果、蔬菜等健康食品；4.运动锻炼，强健身体。
第二课时：卫生习惯培养1.回忆上节课幼儿听过的歌曲内容；2.讲解幼儿洗手的正确方法：1.水开关打开、冲洗手、取适量肥皂；2.擦手掌、手背、指缝、指甲等；3.冲洗干净并用毛巾擦拭干净；3.分组实验，要求幼儿自行动手洗手，检验掌握情况。
第三课时：健康饮食1.回忆上节课幼儿听过的歌曲内容；2.讲解各种水果和蔬菜的好处，并与孩子一起品尝；3.引导幼儿讨论对于健康的饮食应该如何选择食物。
第四课时：运动锻炼1.回忆上节课幼儿听过的歌曲内容；2.学习获得锻炼身体的方法：1.在户外嬉戏，跑步；2.在体育课上进行各种运动运动，如跳绳等；3.多做家务活，如扫地、擦桌子等，也是锻炼身体好方法；3.通过游戏活动体验锻炼身体、锻炼身体的乐趣。
教学评估教学过程中，教师可以进行如下评估方式：1.孩子朗读或完整唱《小公鸡》这首童谣；2.孩子能描述饮食平衡的重要性；3.孩子自行表演手洗程序，体现洗手方法的掌握情况；4.孩子参与运动活动的乐趣展示。
幼儿园大班上学期健康教案《小公鸡》含反思
幼儿园大班上学期健康教案《小公鸡》含反思
一、活动目标
1.了解小公鸡的饲养、生活习性以及生理特点
2.培养幼儿关注动物、珍惜生命的意识
3.了解小公鸡是被人们珍视的小动物，学习保护小公鸡的知识
二、活动步骤
1.导入环节
幼儿园开端的标志——金色的铃声，默默地揭幕着这一天的活动。
我用轻柔的语调立刻吸引了孩子们的注意，在四季院内一片寂
静之中，我轻轻推开门，缓缓走进教室。
2.引导孩子了解小公鸡
（1）小公鸡是什么样的，它的颜色长得怎么样？
（2）小公鸡是从哪里来的？需要怎样的环境生存？
提问之后，可以播放一段视频观看小公鸡的生活环境以及习性等。
3.讲解小公鸡的生理特点
通过生动的图片、玩具工具等教具让孩子们了解小公鸡的生理
特点，比如毛发的形态、翅膀的组成等。
4.启发孩子如何保护小公鸡
第一步:了解小公鸡。
第二步:尊重小公鸡的生命。
第三步:提供一个安全生存的环境。
第四步:鼓励孩子们慢慢培养珍爱小动物的意识。
三、反思
整个活动过程中，教师的角色应该是引导和激发孩子们的兴趣，不断开展简单易懂、内容清晰的交流。
同时借助各种工具教具丰富
幼儿的认知，加强幼儿的自主学习，让幼儿感受到自己的成长与进步。
家长和老师的关系是相互协作和双向沟通的，我们必须注重培
养孩子们的基本能力和技能，必须耐心倾听，了解孩子们的需求与
期望，提供更加适合孩子的教育资源。
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幼儿大班上学期健康教案《小公鸡》
活动目标：
1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。
2、培养幼儿勇敢的个性品质。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1、狐狸头饰，音乐磁带
2、指定活动场地，两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。
活动过程：
1、开始部分：
队列练习。
队列变化：六纵对；大圆；六小圆；六队开花；大圆；六纵队。
做模仿操。
随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。
2、基础部分。
平衡动作练习。
引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。
教师说：“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗？那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗？”
叫待游戏名称后，帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公
鸡的家。
教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。
3、结束部分。
小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。
随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。
教后感：幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力，让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。
活动总结：
本次活动我主要采用游戏的形式来帮助幼儿学习和练习单脚站立的动作。
因为教学的过程需要层层递进，所以在准备材料的时候我也进行了分层准备，分了三个层次的材料，有高低的不同，有大小的不同。
又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的不同，我对每个层次的材料又进行了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子，以满足不同幼儿的需求。
活动前感觉自己对材料的准备已经比较充分，但是在组织活动的过程中我们发现，最后一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉。
删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和
密度也就相对减少了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法非常好，这样可以有效地提高练习的强度和密度。