马哲期末复习整理
马哲期末复习资料
马哲期末复习资料
马哲是指中国马克思主义哲学，是中国特色社会主义理论体系
的重要组成部分。
作为中国共产党的指导思想和理论基石，马哲对
于广大中国学子来说具有极其重要的意义。
下面是一份关于马哲期
末复习资料，旨在帮助同学们更好地理解和掌握马哲的核心内容。
第一部分：马哲概述
1. 马哲的起源和发展：简要介绍马哲的起源、发展和演变过程，包括马克思主义在中国的传播和发展。
2. 马哲的基本原理：阐述马哲的基本原理，包括辩证法唯物论、历史唯物论、实践论等。
第二部分：马哲研究重点
1. 马哲的社会主义本质：深入解析社会主义本质的内涵和特点，介绍社会主义与资本主义的区别。
2. 马哲对共产主义的构想：介绍共产主义的概念、特点以及实
现条件，分析马克思主义与共产主义的关系。
3. 马哲的人民群众观：阐述人民群众在马哲中的重要地位和作用，强调人民群众是历史的创造者。
4. 马哲的实践论：详细阐述实践在马哲中的地位和作用，强调
实践是认识和改造世界的基础。
5. 马哲的科学社会主义：介绍科学社会主义的内涵和主要特点，分析科学社会主义与乌托邦社会主义的区别。
第三部分：马哲研究方法
1. 马哲的辩证法：详细介绍马哲的辩证法思想和方法，包括矛
盾的普遍性、特殊性和个别性。
2. 马哲的历史唯物主义：深入解析历史唯物主义的基本原理和
方法，包括历史的连续性和阶段性。
3. 马哲的实证研究：分析实证研究在马哲中的重要意义和价值，介绍实证研究的基本流程和方法。
第四部分：马哲的当代价值
1. 马哲与中国特色社会主义：阐述马哲在中国特色社会主义理
论体系中的地位和作用。
马克思主义哲学考试复习要点
一
☆1、马克思主义物质观及其意义
☆2、从实践出发了解社会生活的本质
☆3、矛盾的普遍性、特殊性及其相互关系
☆4、主观能动性与客观规律性的辩证关系
二
☆1、实践是认识的基础
☆2、认识的本质及其运动规律
☆3、真理的绝对性、相对性及其关系
☆4、真理的检验标准
三
☆1、社会存在与社会意识的辩证关系
☆2、生产力与生产关系矛盾运动的规律
☆3、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
☆4、社会基本矛盾在社会发展的作用
☆5、科学技术在社会发展中的作用
☆6、人民群众在历史发展中的作用
四
☆1、资本的原始积累
☆2、私有制基础上商品经济的基本矛盾
☆3、剩余价值论及其意义
☆4、资本主义的基本矛盾与经济危机
☆5、资本主义政治制度、意识形态及其本质五
☆1、垄断资本主义的形成、特征和实质
☆2、当代资本主义的新变化及其实质
☆3、经济全球化的表现及其后果
☆4、资本主义的历史地位及其走势
六
☆1、社会主义从空想到科学的发展
☆2、无产阶级革命的形式和发生
☆3、社会主义社会的基本特征
☆4、落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性☆5、社会主义发展道路的多样性
七
☆1、共产主义社会的基本特征
☆2、共产主义社会理想实现的历史必然性
☆3、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段。
马克思主义基本原理复习资料
马克思主义基本原理复习资料一、马克思主义哲学1.辩证唯物论o物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
例如，人们根据客观的自然规律发明了各种工具和技术，体现了意识对物质的能动作用。
o世界的物质统一性原理，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
1.唯物辩证法o联系的观点：世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、多样性。
比如经济发展与环境保护之间存在着密切的联系。
o发展的观点：事物是不断发展变化的，发展是前进性与曲折性的统一。
新事物的发展往往会经历曲折，但最终会取代旧事物。
o矛盾的观点：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾具有普遍性和特殊性。
不同的事物具有不同的矛盾，同一事物在不同发展阶段也有不同的矛盾。
1.辩证唯物主义认识论o实践决定认识，实践是认识的来源、动力、目的和检验真理的唯一标准。
科学家通过实验来获取新的科学知识就是实践决定认识的体现。
o认识具有反复性、无限性和上升性。
二、马克思主义政治经济学1.劳动价值论o商品的二因素：使用价值和价值。
商品是使用价值和价值的统一体。
o劳动的二重性：具体劳动和抽象劳动。
1.剩余价值论o剩余价值的生产过程，包括绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。
o资本主义的基本经济规律是剩余价值规律。
三、科学社会主义1.社会主义从空想到科学的发展o空想社会主义的局限性和科学社会主义的科学性。
1.无产阶级革命和无产阶级专政o无产阶级革命是人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命。
o无产阶级专政是新型的国家政权。
四、马克思主义在当代的意义1.为认识和改造世界提供科学的世界观和方法论。
2.对当今社会的经济、政治、文化等方面的发展具有重要的指导作用。
大学马哲期末复习题
大学马哲期末复习题一、选择题1. 马克思主义哲学的三大组成部分包括：A. 辩证唯物主义、历史唯物主义、自然辩证法B. 辩证唯物主义、历史唯物主义、实践辩证法C. 辩证唯物主义、历史唯物主义、科学社会主义D. 辩证唯物主义、历史唯物主义、文化辩证法2. 马克思在《资本论》中提到，商品的二重性是指：A. 使用价值和价值B. 价值和交换价值C. 使用价值和交换价值D. 价值和价格3. 在马克思主义哲学中，社会存在决定社会意识，这是：A. 唯物主义历史观B. 唯心主义历史观C. 辩证法D. 形而上学4. 马克思认为，人类社会发展的最终目标是：A. 资本主义社会B. 社会主义社会C. 共产主义社会D. 封建社会5. 马克思指出，资本主义社会的基本矛盾是：A. 阶级矛盾B. 生产力和生产关系的矛盾C. 经济基础和上层建筑的矛盾D. 个人与社会的矛盾二、简答题1. 简述马克思主义哲学的基本原理。
2. 阐述马克思关于劳动价值论的基本观点。
3. 描述资本主义生产方式的基本特征。
4. 马克思如何解释社会历史发展的规律？5. 社会主义社会与资本主义社会的主要区别是什么？三、论述题1. 论述历史唯物主义在当代社会的意义和作用。
2. 分析资本主义经济危机的根源及其对现代社会的影响。
3. 阐述马克思关于人的全面发展的理论和其在现代社会的实现途径。
4. 讨论社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别和联系。
5. 论述马克思主义哲学对当代青年价值观的影响。
四、案例分析题1. 阅读以下案例，分析其中体现的马克思主义哲学原理，并给出你的观点。
案例：某公司通过技术创新，提高了生产效率，但同时也导致了部分员工的失业。
请分析这一现象背后的经济和社会问题。
2. 根据马克思主义哲学的观点，分析当前社会中存在的环境问题，并提出解决策略。
五、思考题1. 如何理解马克思主义哲学中的“实践是检验真理的唯一标准”？2. 在当前全球化背景下，马克思主义哲学如何指导我们理解国际关系和全球治理？六、结束语通过本复习题的学习和思考，希望同学们能够深入理解马克思主义哲学的基本原理和方法，掌握其在分析现实问题中的应用，为今后的学习和工作打下坚实的理论基础。
马原理期末重点
马原理期末重点一、马克思主义哲学的核心内容1.辩证唯物主义：马克思主义哲学的核心思想之一是辩证唯物主义。
辩证唯物主义强调宇宙的发展是一个永无止境的过程，一切事物都具有矛盾性和发展性。
它通过研究事物的本质和规律，揭示了事物发展的规律和内在矛盾。
2.历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义哲学的另一个核心概念。
它认为社会的发展是历史的必然结果，而不是某些个人的意志。
历史唯物主义强调经济基础对社会上层建筑的决定作用，强调社会存在决定社会意识。
二、马克思主义哲学的基本原理1.物质决定意识的原理：马克思主义认为，物质是存在的根本形式，意识是物质的反映。
物质决定意识的原理指出，社会意识形态的产生和发展取决于社会的物质生活条件和物质生产方式。
2.实践决定认识的原理：马克思主义认为，实践是对客观世界的改造和认识的基础。
实践决定认识的原理指出，人类的认识是通过实践活动获取的，实践和认识相互作用，是实现人的自由和解放的关键。
3.人的社会性原理：马克思主义认为，人类是社会性动物，个体的发展和自由是通过社会关系和社会实践来实现的。
人的社会性原理强调人类是社会关系的创造者和变革者。
4.对立统一原理：对立统一原理是辩证唯物主义的核心原理之一。
它认为事物发展的根本驱动力是矛盾，在矛盾的对立面中体现出事物的发展和变化。
三、马克思主义哲学的方法论1.辩证思维方法：辩证思维方法是马克思主义哲学的基本思维方法。
它通过对事物本质和规律的认识，揭示事物的矛盾和发展，使人们从片面和表面现象中把握事物的本质和全貌。
2.实证主义方法：实证主义方法是马克思主义哲学的重要研究方法。
它强调通过实践和经验观察来验证和证明理论，以事实为依据，遵循客观真实和可重复性的原则。
四、马克思主义哲学的现实意义1.指导改革和发展：马克思主义哲学具有指导改革和发展的重要意义。
它提供了科学的认识论和方法论，为社会主义建设和现代化发展提供了理论支持。
2.解放思想和推动实践：马克思主义哲学强调实践的重要性和实践对认识的决定作用，有助于人们树立正确的世界观和方法论，解放思想，推动实践。
马哲期末复习要点_超全版
马克思主义哲学期末复习要点第一章：马克思主义哲学是科学的世界和方法论一、关键术语1 哲学：哲学是理论化系统化的世界观。
哲学以世界的普遍本质、世界的存在和发展的最一般规律为研究对象。
哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
2 世界观：是人们对世界总的和根本的看法。
人们在认识世界和改造世界的过程中，必然要碰到主观和客观、精神和物质的关系问题，从而产生对世界普遍本质的不同理解，形成了对整个世界的根本观点和总的看法，这就是世界观。
3 哲学与世界观的内容和关系哲学是理论化系统化的世界观。
世界观是人们对整个世界总的和根本的看法。
哲学与世界观既相互联系又相互区别。
区别：世界观自发的、零散的、不系统的；哲学是系统化、理论化的世界观，是关于世界观的学问。
联系：世界观是哲学的基础，哲学同样以“整个世界”为对象。
4 唯物主义的观点和形态：观点：凡是认为物质第一性，意识第二性，物质是世界本原的哲学派别的就是唯物主义。
5 唯心主义的观点和形态：观点：凡是认为意识第一性，物质第二性，意识是世界本原的哲学派别就是唯心主义。
6 马克思主义哲学的特点以及其产生的理论来源：理论来源：德国古典哲学。
黑格尔的唯心主义辨证法（合理内核）费尔巴哈的形而上学的唯物主义（基本内核）特点：在实践的基础上，实现唯物论和辩证法，自然观和历史观的结合。
二、复习题1为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？内容：1)思维和存在何者为第一性的问题。
存在和思维或物质和意识何者为世界的本原、谁是第一性的问题，根据不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义。
2) 哲学基本问题第二个方面。
思维和存在或物质和意识有无同一性问题，即人们的思维能否认识现实世界的问题。
根据对这一问题的不同回答，可以把哲学家分为可知论与不可知论。
原因：第一，决定于人类活动的特点和哲学的本性；第二，决定于它在哲学体系中的地位；第三，决定于它在全部哲学中的不可超越性。
2什么是马克思主义哲学？为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革？马克思主义哲学是关于世界的本质、存在和发展的最一般规律的科学，是关于人的本质、存在和自身全面发展的科学，是以实践为基础的辩证的、历史的唯物主义，是无产阶级和进步人类的科学世界观和方法论。
马哲复习题
马哲复习题马克思主义哲学，简称马哲，是马克思主义理论体系的重要组成部分，它以辩证唯物主义和历史唯物主义为核心，是科学的世界观和方法论。
下面是一些马哲的复习要点：1. 马克思主义哲学的基本特征：- 辩证唯物主义：认为物质是世界的本原，意识是物质的产物。
- 历史唯物主义：认为社会历史的发展是由物质生产力的发展决定的。
2. 物质与意识的关系：- 物质决定意识，意识是物质的反映。
- 意识对物质具有反作用，正确的意识可以促进事物的发展。
3. 辩证法的三大规律：- 质量互变规律：事物的发展是通过量的积累达到质的飞跃。
- 对立统一规律：事物内部的矛盾是事物发展的动力。
- 否定之否定规律：事物的发展是一个螺旋上升的过程。
4. 实践的观点：- 实践是检验真理的唯一标准。
- 认识来源于实践，实践是认识的基础和目的。
5. 社会基本矛盾：- 生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。
6. 阶级斗争：- 阶级斗争是推动社会历史发展的根本动力。
7. 人民群众是历史的创造者：- 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。
8. 社会主义和共产主义：- 社会主义是向共产主义过渡的社会形态，共产主义是社会发展的最高阶段。
9. 马克思主义哲学的中国化：- 马克思主义哲学与中国实际相结合，形成了中国特色社会主义理论体系。
10. 马克思主义哲学的现实意义：- 马克思主义哲学为人们认识世界和改造世界提供了科学的方法论。
复习马哲时，要注重理解其基本原理和方法论，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题，提高自己的思想觉悟和实践能力。
同时，要关注马克思主义哲学在当代中国的发展，理解其对中国特色社会主义建设的指导意义。
通过以上复习要点，我们可以更好地掌握马克思主义哲学的精髓，将其应用于实际工作和生活中，为推动社会的进步和发展做出贡献。
马克思主义哲学期末复习内容
一、哲学：世界观的理论形态1．哲学作为一门学问，是同人们的世界观联系在一起的，是人们世界观的理论表现形态，或者说，是理论化，系统化的世界观。
世界观，就是人们对于生活于其中的世界以及人与世界关系的根本观点，根本看法。
哲学通过一系列特有的概念，范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系，所以是系统化，理论化的世界观，是以总体方式把握人与世界关系的理论体系。
2．作为世界观的理论形态的哲学必然具有不同的内容，性质和职能。
人类根本利益，基本经济地位和在社会生活中分工不同，以及在一人发展的各个阶段，由于时间水平，科学水平的不同，致使人们的世界观有不同。
在阶级社会中，一定的哲学只是特定阶级社会世界观的理论表现形态，是从属于一定阶级并为该阶级利益服务。
3．哲学属于那种通过概念，原理等逻辑形式以反映现象运动规律的知识体系，凝结着人类认识在一定时代所达到的知识成果；同时，哲学又体现一定阶级或社会集团的利益，愿望和要求，又是一种意识形态。
因此，哲学具有二重性，既是一种知识体系，又是一种意识形态，追求的既是真理，又是某种信念。
这表明，哲学与科学既有联系又有区别。
4．哲学的发展，有一个同科学浑然一体而后分化的过程。
而哲学虽不是“科学之科学”，但不能脱离具体科学。
作为世界观的理论形态，哲学就是对实践中获得的相关知识作进一步抽象概括而得到的关于人与世界关系的一般结论。
而哲学也不同于科学，他不是把整个世界作为自己的对象，而是把人与世界的关系作为自己反思的对象，把思维和存在的关系问题作为自己的基本问题，从而为人们提供理解和协调人与自然，人与社会，人与自我，即人与世界关系的“大智慧”。
二、马克思主义哲学的产生和基本特征产生：1．马克思主义哲学就是19世纪中叶社会发展的必然结果。
英国工业革命，法国政治革命引起的具有现代形式的社会矛盾，是推动马克思创立“新唯物主义”的根本原因，构成的马克思主义哲学得以产生的时代背景。
2．马克思主义哲学的产生还同19世纪中叶的自然科学及其巨大成就密切相关。
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马哲期末复习整理绪论1.什么是马克思主义？（P2-3）从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系；从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
2.哲学的重要成果是什么？（P7）马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析了资本主义社会的发展趋势和科学总结了工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。
第一章世界的物质性及其发展规律3.哲学的基本问题是什么？（P24）恩格斯在总结概括了黑格尔及费尔巴哈的有关思想之后说：“全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的问题”哲学基本问题包括两个方面的内容：其一，意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，“我们关于我们周围世界的思想对这个世界的本身的关系是怎样的?我们的思维能不能认识现实的世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映事实？”即思维能否认识或正确认识存在的问题。
4.什么是物质？什么是意志？（P25-26）列宁对物质作了全面的科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”列宁是从物质和意识的关系上来把握物质的。
物质范畴是对物质世界多样性和统一性所做的最高的哲学概括。
物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性。
意识从其本质来看是物质世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。
意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。
5.马克思主义的物质观具有什么理论意义？（P26）第一，坚持了物质客观存在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
第三，体现了唯物论和辩证法的统一。
第四，体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
6.运动和物质的关系是什么？（P27）世界是物质的，而物质是运动的。
运动是物质存在方式和根本属性。
运动是标志一切事物和现象的变化极其过程的哲学范畴。
物质和运动是不可分割的，一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质；另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者。
世界上没有离开物质的运动。
物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种暂时的静止，静止是相对的。
静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间物质和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。
运动和静止相互依赖、相互渗透、相对包含。
动中有静，静中有动。
7.如何理解事物的发展？（P35-36）事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动变化和发展。
发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史的必然性、日趋灭亡的东西。
事物的发展是一个过程。
8.对立统一规律识时务发展的根本规律（P36）在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等一系列规律和范畴构成的唯物辩证法的体系中，对立统一规律是其实质和核心。
列宁指出：“统一物之分为两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识….是辩证法的实质”。
9．矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用是什么？（P37）矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。
矛盾的对立属性叫做斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
同一性作用：（1）同一性是事物存在和发展的前提（2）同一性使矛盾双方相互吸取有利自身因素，在相互作用中共同发展（3）同一性规定着事物的转化和发展的趋势；斗争性作用：（1）斗争双方促进双方力量的变化，为事物发展创造条件（2）双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定条件。
矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性。
10.矛盾的普遍性和特殊性既相互关系？（P38-39）时时事事存在矛盾——矛盾的普遍性，事物在矛盾中运动。
矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾有事具体的、特殊的。
特殊性表现在：（1）不同事物的矛盾各有其特点（2）同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有其不同特点（3）构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
矛盾分为：矛盾群中分为根本矛盾和非主要矛盾，主要矛盾和次要矛盾；在一对矛盾中分为矛盾的主要方面和次要方面。
所以，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
矛盾的普遍性（共性）与特殊性（个性）是辩证统一的关系。
共性是无条件的、绝对的，个性是有条件的、相对的。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一。
矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理是关于是关于矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾问题的关键。
11.事物发展过程中的量变和质变及其相互转化（事物发展的状态和趋势）？（P39）事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。
质是一事物区别与其他事物的内在规定性。
量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。
事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。
度是保持事物稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。
度的两端叫做关节点或者临界点，超出度的范围，一事物就转化为他物。
量变和质变的辩证关系是：（1）量变是质变的必要准备（2）质变是量变的必然结果（3）量变和质变是相互渗透的。
量变过程中存在局部质变，质变中也有量上旧质的的收缩和新质的增加。
12.事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（P40）辩证否定观的基本内容是：第一，否定是事物的自我否定，是食物内部矛盾运动的结果第二，否定是事物的发展环节。
它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物通过否定环节联系起来的第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即对旧事物既批判又继承，取其长而留。
13.规律及其客观性（P46）（1）规律是事物本质的联系（2）规律是事物的必然联系（3）规律是事物的稳定联系（4）规律是客观的14.意识有哪些作用？（P48-49）辩证唯物主义在坚持物质决定意识，意识依赖于物质的同时，又承认了意识对物质有能动作用。
意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界改造世界的能力和活动，主要表现在：（1）意识是能动的，具有目的性和计划性（2）意识活动具有创造性（3）意识具有指导实践改造客观世界的作用（4）意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
总之，意识是物质的产物。
第二章：认识世界和改造世界（P54）15.实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。
16.实践在认识中的决定作用有哪些？（P55-56）实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：第一，实践产生了认识的需要第二，实践为认识提供了可能第三，实践使认识得以产生和发展第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。
认识依赖于实践，离开实践的认识是不可能的。
17.唯物主义和唯心主义对认识的不同回答（P57了解）在认识的问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉的唯物主义路线。
唯物辩证主义和旧唯物主义对认识的不同回答：唯物辩证主义和旧唯物主义都坚持反映论，认为认识是主体对客体的反映，但两者之间又有着性质上的区别。
旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识，把人的认识看成消极地、被动地接受外界对象。
它有两个严重缺陷：一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用；而是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题不能把认识看作是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。
18.认识过程的两次飞跃（P58-60）：（1）从实践到认识（2）从认识到实践感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。
理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断、推理三种形式。
感性认识和理性认识有着密不可分的辩证关系——首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识这样才能把握住事物的本质，满足实践的需要最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区别是相对的，人们不可能将其分开。
感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践，感性认识是在实践中产生的，由感性认识向理性认识的转变也是在实践的基础上实现的。
19.真理的客观性有哪些？（P62）真理具有客观性，凡真理都是客观真理首先，真理的内容是客观的；其次，检验真理的标准也是客观的20.真理的绝对性和相对性（P63）真理的绝对性即具有绝对的真理，是指真理的无条件性、无限性真理的相对性即具有相对的真理，是指真理的有条件性、有限性21.为什么说实践是检验真理的唯一标准？（P66-68）实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观与客观相符合。
所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度；其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性的特点。
就是说，人们遵循着一定的认识去实践，就可以引出现实的结果，把主观的东西变为客观的东西。
实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性我们必须把实践对真理的检验。
看作是全部人类的实践及无数个别的、历史发展着的、整个社会的实践对真理的检验。
实践检验和证明真理是一个过程，这个过程永远不会完结。