五年级M5U14(1)
五下M5U1
Describe(描述)the animals or other things .
…
It’s a bike, but we can’t ride it. What’s it?
broken
_________ is broken.
The pencil is _____.
The bag is _____.
spider
It’s an animal . It’s so big . It can swim in the sea . It’s blue . What is it ?
blue whale
This is a thing . We use it to write everyday . It always has four colours inside . They are blue , black , red , blue and black . What is it ?
1 , What will Ms Smart buy for Lingling ?
What are the bags like?
A
B
nice
｛ It’s
｛ small light
.
big
heavy It’s
.
. .
. wheelsCIt Nhomakorabeahas got
.
2 , Which bag does Lingling like ?
It's round and green outside and yellow or red inside. It can grow as big as a basketball. It’s sweet . What is it?
外研版一起点五年级下册M5U1同步练习及答案
小学英语外研版(一年级起点)五年级下册Module5Unit1同步练习听力部分一、根据课文内容及图片，听音标号。
()()()笔试部分二、选词填空。
heavy light broken easy nice new(1)Your bag is__________,I’ll buy you a__________one.(2)This bag is big,and it’s very__________.(3)It will be__________for her to take it.(4)It’s small,it’s__________.(5)This black bag is__________.三、反义词连线。
(1)dirty A.light(2)new B.clean(3)heavy C.big(4)small D.old四、根据课文意思判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.This green bag is nice.It’s big.()2.This black bag is light,but it’s small.()3.Lingling takes a black bag with wheels.()五、单项选择。
()1.My trousers are________.I can’t wear them at all.A.brokenB.niceC.light()2.This black box is light.But the green one is________.A.newB.oldC.heavy()3.It will be easy________her.A.ofB.forC.to()4.This bag has got wheels,so it’s________.A.easyB.bigC.small()5.The car can’t run fast.Something is wrong with the________.A.windowsB.colourC.wheels一、1.This bag is nice.It’s big and it’s heavy.2.This bag has got wheels.It will be easy for her.3.This bag is small and light.一、132二、(1)broken;new(2)heavy(3)easy(4)light(5)nice三、(1)-(4)BDAC四、1-3××√五、1-5ACBAC。
小学英语外研版(三起)五年级下册M5u1
light 轻的
broken 坏的
wheel---wheels 轮子
pocket---pockets口袋
It’s got four wheels.
Listen and answer the questions:
What does the black bag look like?（看起来怎样)
What does the green bag look like?
What does the blue bag look like?
What does the black bag look like?
This bag is nice.
It’s big.
But it’s heavy.
What does the green bag look like ?
检测：写出反义词
1.big---- small
2. new—
broken
3. light-- heavy
4. easy--- hard
Homework:
1.Write these new words.(5+1) 2.Recite the text. 3.Describe your own objects.
This green one is light. It’s got two pockets. Butoes the blue bag look like?
It’s big and light . It’s got four wheels.
It’ll be easy for you.
检测3应用
假如你是这位售货员， 你想要推荐这个包， 你将会怎么说？怎么介绍？
This bag is big and light. And it’s got four wheels. It’s blue. It’s beautiful. And it will be easy for you.
(最新整理)外研社(三起)五年级英语上M5U1精品课件
fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,
nineteen. There are only nineteen
crayons. But there are twenty
2021/7/26 children in the class.
只有，仅仅
22
Read .
Ms Smart: I bought twenty yesterday.
13--19
sixteen seventeen
-teen
eighteen
nineteen
0到2021/17/226 逐个记,13到19有规律, teen 莫忘记1，8
13 cars 14 boys 15 dogs 16 pears
17 flowers 18 bikes 19 crayons 20 balls
2021/7/26
35
There are…
2021/7/26
36
2021/7/26
37
2021/7/26
38
eighteen
nineteen twenty twenty-one20
Read .
上课了
Ms Smart: Class begins. Sam, please
分发
give out the crayons.
Sam: All right.
2021/7/26
好的， 行
21
Read .
Sam: …eleven, twelve, thirteen, fourteen,
Please give out the crayons, Sam.
Sam, 请帮忙发一下蜡笔。
There are only nineteen crayons.
小学英语五年级上册M5U1教案
学 科
英语
单 元
Module5 Unit 1
备课者
课 型
学时课
课 题
There are only nineteen
Crayons.
执教者及时间
学习
要点
1.学习数字单词，掌握描述数量的句型。
2.根据练习对数量进行描述。
学习
目标
1. 全体学生能准确读出并理解：nineteen, crayon, fifteen, begin, give out, all right, thirteen, fourteen, sixteen, seventeen, eighteen, floor
Guide the Ss to revise the numbers (from 1 to ten. )
Teach the new words: from 11 to 20.(ppt)
、play the video,
then teach reading.
How many apples can you see? Four apples we can see.
实践应用
脱书，可根据图片提示，有感情地演示课文或自编Unit 1 Activity2的短剧
文化
阅读
1.自主了解并整理关于数字的表达，尝试总结其规律。
2.了解关于There be...句型的知识，并尝试自己用该句型描述物体或人物的数量。
学习
重难点
重点:能听说、认读数字从eleven到twenty,以及本课单词only\crayon\face\children\class\lose\floor。能准确理解并熟练运用句型There are only…, but there are…进行简单的表达,课文的理解及流利朗读。
新标准英语五年级上册m1-m5课文中英文
Module1UNIT1Did you come back yesterday?1.Lingling went to London Town.玲玲去了伦敦城。
She met John,a little boy.她遇见了一个小男孩约翰。
They visited the London Eye,他们参观了伦敦眼，and saw the city from above the ground.并从地面上方看到城市了。
2.Lingling is in London with Sam and Amy.玲玲、萨姆和埃米在伦敦。
Amy:Hello,John.How are you?埃米：你好，约翰。
你好吗？John:I’m fine,thank you.You’re back from China!约翰：我很好，谢谢你。
你们从中国回来了！Amy:Yes,we’re home.埃米：是的，我们回家了。
John:Did you come back yesterday?约翰：你们昨天回来的吗？Amy:No,we came back last Sunday.This is our Chinese friend, Lingling.埃米：不，我们上星期日回来的。
这是我们的中国朋友玲玲。
John:Hello,Lingling.约翰：你好，玲玲。
Lingling:Hi,John.Do you live in London too?玲玲：你好，约翰。
你也住在伦敦吗？John:Yes,I live near Amy and Sam.约翰：是的，我住在埃米和萨姆家附近。
Lingling:Amy,look at those ice creams!Let’s buy some.玲玲：埃米，看那些冰激凌！让我们买一些吧。
John:This is your ice cream,Lingling.约翰：这是你的冰激凌，玲玲。
Lingling:Thank you!玲玲：谢谢你！Sam:We’re going home now,e with us.萨姆：我们现在要回家了，约翰。
M5U1五年级下
heavy
broken
It’s got two pockets.
修正栏
分层
作业
1、Read the text.
2. Try to describe some things.
修正栏
1.Act the text.
2. Write something about your school bag.
Step3: Task(提出任务)
出示老师自己的书包，讲解单词pocket.并进行训练。I have got two pockets. How many pockets have you got?学生运用句型：I have got…pockets.进行回答
My bag has got four wheels. It’ll be easy for me .学生上台亲身实践，并说出It’ll be easy for me。
tall tall tall I am tall.
short short short I am short.
big big big Our school is big.
small small small The box is small.
heavy heavy heavy The desk is heavy.
修正栏
学情
分析
本课的授课学生为五年级学生，年龄在11岁左右。他们从一年级开始学英语，具备一定的拼读能力和英语学习习惯，抽象逻辑思维全面发展，能够进行初步的辩证思维，但还未系统；基本具备独立阅读能力，但尚未掌握科学的阅读方法，教师需要提供适当的阅读方法指导和环境条件，促进阅读策略和能力的发展，养成良好的阅读习惯。他们乐于主动学习并阅读，能够在教师的带领下进行自主阅读；能在教师的引导下习惯性地预测、推测故事发展并能深层次理解、基本阐述自己对书中人物或情节的看法，对文本及他人发言提出质疑，有一定的批判性思维能力。
新外研版五年级英语上册M5U1课件.ppt
。2020年6月9日星期二2020/6/92020/6/92020/6/9
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/92020/6/9June 9, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
• 12020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
谢谢观看
A.is
B.are C.am
4.Sam, please give ＿ books.
A.a
B. out C.of
5.Give one pencil ＿ every child.
A.to
B.out C. of
Homework：
观察一下你家里的东西是否足够， 并用所学句型“There are /aren’t enough…把它们罗列出来。每个句型至 少写3个。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020 12:58:11 PM
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Module 5 Unit 14 第1课时
班级：姓名：小组：
【学习内容】Unit 14 They Are Going to the Zoo ? Dialogue
【学习目标Learning aims】
1、我能学会U14单词Why not? Rule, kill Africa, seal，理解课文内容和能流利地朗读课文。
2、我会用句子
D on’t …
Where is the … from? It’s from…
3、我能通过自主，合作，探究来达成本课的学习目标。
4、我能积极运用所学英语进行表达和交流。
【学习重、难点The important and difficult point】
单词和短语、句型的熟练运用,培养学生综合运用语言的能力。
【学习过程Learning steps】：
自主学习部分
一、同学们，请你根据自己的预习情况，根据中文写出单词。
Why not? （）Rule（）, kill（）
Africa( ), seal( )
二、预习U14。
（）
三、请认真朗读记忆，并写出中文意思
1、Where is the lion from? It’s from Africa.
2.What does a polar bear looks like ？It’s looks like a bear.
四、完成P80五（）
组长签名：
家长加油站：
您的孩子能尝试完成导学案的内容，是（）否（）签名：
合作探究部分
一）Revision: (Free –talk)师生间进行口语交流，提出教学目标。
二）To learn new words（学习单词）
1、听力大冲关Listen and mark the difficult words.
2、齐心协力，群学单词：组长带读、齐读、分小组练习、组长检查
3、争先恐后说出单词的发音。
三）To learn sentences（学习句子）
1、D on’t …
2、Where is the … from? It’s from…
四）To learn the dialogue（学习课文）
1
组长讲解、展示准备、齐读课文、展示
一、根据实际情况或图回答问题。
1. What does a giraffe look like?
_________________________________
2. What’s your favourite animal?
_________________________________ 2
3. Where is the kangaroo from?
_________________________________
4. Where is the lion from?
_________________________________
5.Where is the panda from?
_________________________________
二、用所给单词的适当形式填空。
1. Don’t_____________(take) photos here.
2. I like polar bears. My mother ____________(like) them too.
六）Sum up我的收获：本课你学习了什么知识或掌握了哪些句子和语法知识？请你写下来。