五年级上册语文作业1
最新部编人教版小学五年级上册语文《语文园地一》分层作业

学习与生活的苦,每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个,都应该尽最大的努力做到最好,只有做到最好,人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;吃得人中苦,方为人上人;吃亏是福,在学习的年龄不要贪图享乐;认认真真听课,勤勤恳恳学习,美好的未来可以值得可期。
语文园地一分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1.根据读音和提示,写出正确的汉字。
yì ( )处适( )洋( )奇( )mù( )地爱( )夜( ) 肃( )xùn ( ) 速( )斥通( )( )期2.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A.嗜.好(sì)挨.近(āi)眸.子(móu)黛.色(dài)B.长喙.(huì)垂蔓.(wàn)咂.嘴(zā)镜匣.(xiá)C.榨.油(zhà)眼睑.(jiǎn)嫌.弃(xián)嵌.入(qiàn)D.享.受(xiǎnɡ)清澄.(dèng)半亩.(mǒu)杭.州(háng)3.给加点的字选择正确的解释。
体面:A.体统、身份;B.光荣、光彩;C.好看、美丽。
(1)人要做有用的人,不要做只讲体面..,而对别人没有好处的人。
( )(2)偷鸡摸狗是不体面..的行为。
( )必做题★★★1.口语交际。
下面是一张班级公约的意见收集单,请你和同学们讨论里面的意见是否合理,合理的打“√”,不合理的打“×”,并说明不合理的理由,再提出一两条合理的建议。
班级公约意见收集单①课间时,不在教室、楼层追逐打闹,大声喧哗。
( )②值日生打扫卫生时应仔细全面,注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。
( )③建立班级日志,由班委记录班级纪律及卫生情况,及时总结和改进。
( )你的理由:_______________________________________________________________你的建议:________________________________________________________________________________________________________________________________________2.语言实践。
人教部编版五年级上册语文第1课《白鹭》课后作业(含答案)

部编版五年级上册语文1.白鹭课后作业1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
嫌.弃(xián xán)镶嵌.(qiān qiàn ) 匣.子(xiájiá) 鸟喙.( yuán huì)相框.(kuāng kuàng) 清橙.(chéng chén) 韵.味(yún yùn) 黛.黑(dài hēi)2.写出下列句子所用的修辞手法。
(1)……增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
(______)(2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(______)(3)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
(______)(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
(______)3.按要求查字典填空。
小丽在读“那青色的脚,增之一分则嫌长”时,她不认识“嫌”这个字,就去查字典。
她先查______部,再查______画,知道了读音是xián,在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)。
嫌:A嫌疑,可疑之点:避~。
B厌恶,不满意:讨人~。
C怨恨:前~|夙无仇~|挟~报复。
4.写出下列加点词语的近义词。
(_________)(1)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜..(2)即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
(________)..(3)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,它却很悠然。
(________)..5. 写出加点词语的近义词。
(1) 白鹭是一首精巧..的诗。
(_____) (2) 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳..,而它却很悠然..。
(___)(___)(3) 白鹭本身不就是一首很优美..的歌吗? (_____)6. 比一比,再组词。
五年级语文上册1 白鹭作业 (2)

主题素养特训
②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶, 看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的
一种嗜. 好. 。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种 恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
一 二三四五
主题素养特训 1. 照样子,补全下面画面的配文。
一 二三四五
主题素养特训 3. 为什么说见到黄昏时白鹭低飞是“乡居生活中的一种恩惠”?
你从中体会到了作者怎样的思想感情? _示__例__:__黄__昏__的__空__中__,__白__鹭___低__飞__的__画__面__把__人__们__所__向__往__的__安__定__、 _纯__洁__、__恬__静__的__境__界__形__象__地__展___现__出__来__了__,__生__活__在__这__样__的__环__境__ _中__是__一__种___享__受__,__因__此__作__者__说___这__是__“__乡__居__生__活__中___的__一__种__恩__ _惠__”__。__我__从__中__体__会__到__了__作__者___对__白__鹭__的__喜__爱__之__情__,__以__及__对__白__ _鹭__带__给__人__们__这__种__美__的__享__受__的__感__激__之__情__。___________________
一 二三四五
主题素养特训
1. 下列说法和材料不相符的一项是( B ) A. 白鹭的主要食物是各类小型鱼类。 B. 材料介绍了白鹭的外形、动作和栖息地等。 C. 白鹭常出现在各种图案或雕刻作品中,寓意吉祥。
点拨: 材料中没有介绍白鹭的动作,故B 选项错误。
部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)

统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1.把下面的字写正确,写端正。
第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。
书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。
如:“素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只有两横;“恩”上面是“因”字,不是“田”字。
2.读句子,根据拼音写词语。
(1)(白鹤)(生硬) (2)(孤独)(悠然) (3)(韵味无穷)3.选词填空。
(1)设计(精巧) (2)插图(精美) (3)仪器(精密)(4)身体不(适应) (5)(适用)于学生 (6)(适宜)生存4.下列说法,对课文理解有误的一项是( B )然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落。
示例:我抄写了课文第8自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
2 落花生1.把下面的字写正确,写端正。
“慕”字下面的部分是“心”字的变形,写的时候不能少点。
书写(略)2. 读句子,根据拼音写词语。
(半亩)(播种)(浇水)(吩咐)(茅亭)3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)怪(很、挺、十分、非常) (2)开辟(开发、开垦) (3)居然(竟然) (4)希望(期望)4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)5.阅读课文片段,完成练习。
(1)联系上下文,在□里填上合适的标点符号。
父亲说:“花生的好处很多□,有一样最可贵□:它的果实埋在地里□,不像桃子□、石榴□、苹果那样□,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□,使人一见就生爱慕之心□。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。
”(2)(3)“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”下列对这句话理解正确的一项是(②)(填序号)(4)文中把花生比作默默奉献的人,下列事物也可以用来比喻人的精神品质。
人教版五年级上册语文一单元试卷及答案【完美版】

人教版五年级上册语文一单元试卷及答案【完美版】班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
bēng dài yóu zhōng chóu mǎchóu chúxiāng yángjuàn liàn shǒu zhuóhàn guàzhǎn xīn jīn chí二、根据语境选择划线字的读音,画勾“√”。
1.妈妈送来了一把香蕉给大家吃,我们马上剥(bōbāo)下香蕉皮。
2.他不说话,盯着乱哄哄(hōng hòng)的人们。
3.请注意前方,有人在倒(dào dǎo)车。
4.这件事情你若接受不了,就不要勉强(qiǎng qiáng )。
三、比一比,再组词。
撩(_______)罚(_______)锡(_______)稠(_______)惧(_______)缭(_______)罪(_______)赐(_______)绸(_______)慎(_______)四、把词语补充完整,并选词填空。
(____)(____)不克(____)(____)气壮(____)(____)请罪(____)(____)之宝(____)心(____)力(____)口不(____)战无(____)(____)难以(____)(____)(____)璧归(____)1.和氏璧是_________,秦王非常想得到它。
2.只要我们_________,美丽的“中国梦”就一定会实现。
3.他表面上一副__________的样子,实际上心虚得很。
五、选择合适的词语填空。
发展发明出现体现发现1.科学家模仿蝙蝠探路的方法,(________)了雷达。
2.蟋蟀出口的地方总有一从草掩着,不容易被(_______)。
3.新区开发开放以后,经济得到了(_____)。
五年级上册语文作业1

国庆语文作业第二单元综合练习一、看拼音,写汉字,并读一读,记一记。
yí zònɡ yí zònɡ fā tònɡ fēn biàn yí chà nà xiānɡ shànɡ tiān shuǐ xiànɡ jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn mù bù zhuǎn jīnɡ shì ér bú jiàn dǒu zhuǎn xīnɡ yí miào bù kě yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān rèn ɡēn jīnɡ shè shì dù bù xiǔ shēn qū zī rùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēnɡ áo rén lèi wéi kěn qí qiú cuī ɡān liè dǎn pū tiān ɡài dì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。
辨( ) 镶( ) 裂( ) 茎( )辩( ) 嚷( ) 烈( ) 经( )瓣( ) 壤( ) 例( ) 径( )三、写出下列句子使用的修辞手法。
1. 这不是伟大的奇观吗?()2. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
()3. 海上牧场,驱走了海的荒芜;海上牧场,放牧着明日的希冀;海上牧场,跳跃着我一颗童稚的心……()4. 当风提着裙子姗姗走来,安恬的海面顿时泛起密密匝匝的弧纹。
()四、句子练习。
1. 缩句:蓝天衬着高耸的巨大的雪山。
2. 改为陈述句:那坚韧的、无私的、悲壮的胡杨,不正是坚强不屈的精神的写照吗?3. 给句子加上标点:(1)小蚂蚁问你每天夜里都是这样干活吗(2)行我留下来他想了想说不过你得答应我一个条件(3)看来我只有使出最后的绝招了李大伟狠狠地说4. 把句中画线的地方改为拟人手法:(1)春天来了,春风轻轻地吹拂着柳树透软的枝条。
人教部编版五年级语文上册练习与测试答案

人教部编版五年级语文上册练习与测试答案1.《白鹭》基础练习一、看拼音,写词语。
二、比一比,再组词。
三、C四、根据课文内容填空。
1.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
2.钓鱼嵌在玻璃框里的比喻拟人生动形象,使人有身临其境之感3.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
家乡实在是一首歌,一首烙在心里的流行歌。
发展练习五、我国古典诗词中描写杜鹃、黄鹂、白鹭的脍炙人口的诗句不少,请各写出一句。
杜鹃:“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣”(白居易);黄鹂:“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”(韦应物);白鹭:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”(杜甫)。
六、阅读短文,完成练习。
1. 。
??,,?2. (1)燕子窝被捅后,它们又衔来泥土,不辞劳苦地重建家园(2) 既然用纸盒子护住燕子窝有这么多好处,就应该去做3.(1)每天都出去捉害虫;(2)唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的舞蹈,跟王奶奶做伴。
4.每天都能看到燕子飞来飞去的身影,听到它们叽叽喳喳的歌声。
5. 第③段:几天以后,燕子飞回来重建家园,王奶奶用纸盒子将燕子窝护在中间。
第④段:今年,那对老燕子又来了,还带来另一对同伴,王奶奶又用纸盒子把新燕子窝护住。
6.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物,燕子住在用纸盒子护着的窝里,给王奶奶带来了欢乐与享受。
2.《落花生》一、看拼音,写词语。
播种爱慕体面品尝便宜榨油茅亭吩咐二、写出下来词语的反义词。
冷清昂贵内心普通嫌弃讨厌三、1.C2.B四、阅读短文,完成练习。
1.③2.(1)发现(2)分享独果3.(1)非常急切可贵和难得(2)不是,奶奶是想把独果留给我和妈妈吃,奶奶舍不得吃。
3.《桂花雨》一、给加点字选择正确的解释。
1.③2.①3.①二、八月桂花十里飘香。
三、下面句子用了什么修辞手法,在括号里填上序号。
1.A2.B3.C四、选择恰当的关联词语填空。
人教版_五年级_语文(上册)_配套练习册_参考答案与解析

人教版语文五年级上册配套练习册参考答案1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读(一)1.踮腋哟 2.动作:跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动:暗喜没关系我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!体会:书店里的顾客很多,“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶,交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,快乐与惧怕交织在一起,这也正是窃读的滋味。
(二)1.“高尔基没办法,只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上,借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷,忘记给火炉上的茶壶加水,等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书,我就不提出控告。
” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn péng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.(1)到处都是,形容及其常见。
(2)比喻事物不受限制地流行。
2.略 3.略 4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读(一)1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考,编故事,回头欣赏优美片段。
然后,读其他部门,列单子,想象作者的生活经历。
(二)1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰,把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地,也可以带我们领略人世的真谛,它可以让穷人变成精神上的富人,而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
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国庆语文作业第二单元综合练习一、看拼音,写汉字,并读一读,记一记。
yí zònɡ yí zònɡ fā tònɡ fēn biàn yí chà nà xiānɡ shànɡ tiān shuǐ xiànɡ jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn mù bù zhuǎn jīnɡ shì ér bú jiàn dǒu zhuǎn xīnɡ yí miào bù kě yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān rèn ɡēn jīnɡ shè shì dù bù xiǔ shēn qū zī rùn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēnɡ áo rén lèi wéi kěn qí qiú cuī ɡān liè dǎn pū tiān ɡài dì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。
辨( ) 镶( ) 裂( ) 茎( )辩( ) 嚷( ) 烈( ) 经( )瓣( ) 壤( ) 例( ) 径( )三、写出下列句子使用的修辞手法。
1. 这不是伟大的奇观吗?()2. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
()3. 海上牧场,驱走了海的荒芜;海上牧场,放牧着明日的希冀;海上牧场,跳跃着我一颗童稚的心……()4. 当风提着裙子姗姗走来,安恬的海面顿时泛起密密匝匝的弧纹。
()四、句子练习。
1. 缩句:蓝天衬着高耸的巨大的雪山。
2. 改为陈述句:那坚韧的、无私的、悲壮的胡杨,不正是坚强不屈的精神的写照吗?3. 给句子加上标点:(1)小蚂蚁问你每天夜里都是这样干活吗(2)行我留下来他想了想说不过你得答应我一个条件(3)看来我只有使出最后的绝招了李大伟狠狠地说4. 把句中画线的地方改为拟人手法:(1)春天来了,春风轻轻地吹拂着柳树透软的枝条。
(2)太阳热辣辣地炙烤这大地,花园里的花朵都低垂下去。
(3)太阳刚从山坳里升起来,晨风轻拂着青山绿水,我们仿佛置身于一幅美妙的风景画中。
(4)突然,狂风大作,天空乌云密布,刚才还是明月高照,转眼间月亮就不见了。
五、按背诵的内容填空。
1. 默写《望天门山》:,。
,。
2. 默写《山行》:,。
,。
3. 默写《暮江吟》:,。
,。
4. 天空还是一片,。
转眼间,的地方出现了一道,慢慢扩大,。
我知道太阳就要从天边升起来了,便地看着那里。
果然,过了一会儿,那里出现了,红是红得很,却没有。
太阳像似的,慢慢儿,,向上升。
到了最后,他终于云层,完全海面,颜色。
一刹那间,这深红的圆东西发出的亮光,射得人。
它旁边的云也突然。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出,,只看见一片。
有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能看见。
然而,太阳在黑云背后放射,给黑云。
后来,太阳慢慢,出现在天空,把一片片云染成了。
这时候,不仅是、和,连都变成了。
5. 胡杨,是最的树。
胡杨的很长,能深达二十米,穿透的流沙,去寻找,并深深。
它能在零上四十摄氏度的,能在零下四十摄氏度的,不怕侵入骨髓的,不怕的层层黄沙。
胡杨,是最的树。
胡杨是挡在沙漠前的,身后是,是。
是并不了解它们的,可它们不在乎。
它们将一切浮华虚名让给了,让给了,让给了,而将这的风沙留给了自己。
胡杨,是我平生所见最的树。
胡杨生下来,死后,倒下去。
在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片的胡杨林,它们生前为保卫所挚爱的热土,死后枝丫奇屈的身躯仍。
6. ;风月无边。
【湖南岳阳楼联】金碧里;画图中。
【北京颐和园联】四面荷花;一城山色。
【济南大明湖联】六、阅读语段,再认真答题。
(一)《望天门山》中点明长江水势汹涌浩荡,天门山山势奇险的诗句是:,。
表达了诗人对的赞美。
(二)《山行》的作者是代的诗人。
诗人按由及的顺序,先写远处的、、、,然后着重写了近处的,向我们展现了一幅深秋美景图,表达了诗人,诗句中“”一字直接点明了诗人这一情怀。
“”一字体现了深秋枫林的特点。
(三)《暮江吟》的作者是代诗人。
前两句中,“”字用得最好,因为它写出了的情景。
后两句运用了的修辞手法,将比作了,还把比作了。
这首诗吟咏了从到(指时间)江上的景色,抒发了诗人热爱,热爱的感情。
(四)果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲往上升,到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。
一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
1. 这段话选自《》,作者是。
2. 用“”画出文中把太阳写成人的句子。
3. 文段中描写太阳形状的词语有:、等;描写太阳颜色的词语有:、等;描写太阳动态的词语有:、、、等,表现时间很快的词语是:。
4. 这段话具体描写了太阳升起的全过程,一次分为三步,分别是:❶;❷;❸。
(五)有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝.()直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶.()了一道光亮的金边。
后来,太阳慢慢透出重.()围,出现在天空,把一片片云染成紫色或者红色。
这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也变成光亮的了。
这不是伟大的奇观吗?1. 给文中加点字注音。
2. 这段文字向我们描绘的是时的海上日出,具体分为和两种情况。
3. 作者在描绘日出时,将一些动词用得极为精妙,如、、等。
这些动词很好地起到的作用。
4. 文中画横线的句子中,“这”指的是。
本句采用了的修辞手法,“奇观”是的意思。
作者直抒胸臆,表达了对的赞美和喜爱。
将这句改为陈述句是:,改为感叹句是:。
(六)胡杨,是最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的芸芸众生,可它们并不在乎。
它们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
1. 这段话中第一句是()句,作用是,点明胡杨的特点是。
2. “胡杨是挡在沙漠前的屏障”采用的修辞手法是,把比作,说明胡杨能起到的作用。
3. 用“”画出这段中的排比句,进一步突出了胡杨的品质。
(七)我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它在坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。
我看着胡杨林中坚持拼搏的“战士”,看到那些倒下去的伤者,无比心痛。
然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。
那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。
1. 写出下列词语的近义词。
祈求——()心痛——()坚信——()2. 根据意思找词语。
(1)孤独而凄惨地立着。
()(2)整日吃得饱饱的,却无所事事。
()(3)为死去的人举行纪念仪式,这里指为死去的胡杨举行纪念仪式。
()3. 想象:“我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走”,人们会看到什么呢:4. 如果我是当地的老百姓,“那些伤者会被治疗”,我会这样治疗受伤的胡杨:;“那些死者将被祭奠”,我会这样祭奠死去的胡杨:;“那些来者将被激励”,我会这样激励活着的胡杨:。
5. 作者依次祈求;祈求;祈求,这里饱含了作者怎样的情感?()(选择序号)A.老天多下点雨;B.胡杨能继续顽强地活着;C.人们能看看沙漠环境,增强忧患意识,关注大自然。
(八)多么像人哪,海的脸一天多变。
清晨,常常是安恬的。
安恬得没有一丝涟漪,就像刚睡醒还没睁开惺忪睡眼的脸,还羞怯地()着一层薄薄的面纱。
当风()着裙子姗姗走来,安恬的海面顿时()起密匝匝的弧纹,就像老奶奶皱巴巴的脸。
涨潮了。
还浑身抖动,一边..跳,一边..吼,那()起的雪白的浪花,多像发脾气的爷爷()起的白胡须……1. 根据文中表达的意思,选择合适的动词填写在括号里。
扬提翘泛蒙2. 解释词语意思。
安恬:密匝匝:3. 用带点的词语写一句话,表达一个完整的内容。
4. 用“”画出文中一处比喻句,用“”画出文中一处拟人句。
5. 清晨的海是的脸,风起时的海是的脸,涨潮时的海是的脸。
11. 诗词二首一、给带点字选择正确读音,在下面画上横线。
远征难.(nánnàn)磅.(páng bàng)礴尽.(jìn jǐn)开颜漫卷.(juǎn ju àn)二、根据意思,写出诗句。
1. 红军不怕长征中的艰难困苦,把经历的万水千山只当做平平常常的事。
,。
2. 更让人欣喜的是红军翻越了皑皑的雪山,三军过后全都喜笑颜开。
,。
3. 屈指一算,红军走过了二万五千里长征,犹如走过了整个长城,他们才是真正的好汉。
,。
4. 今天我手握长绳,什么时候才能捆住蒋家反动派这个苍龙呢?,。
三、说说诗句表达的思想感情。
1. “五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
”,在红军眼里把五岭山脉和乌蒙山当作了和,这是的写法,表现了诗人的精神。
2.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
”,“暖”表现了,“寒”表现了。
四、读文做题。
以雪充饥最香甜天下着鹅毛雪,四面的山都盖上了厚厚的白雪,山间的羊肠小道被雪埋没.(mòméi)了。
一支部队在雪地中艰苦地行进着。
他们是中国工农红军挺进师,是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。
//队伍中,一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士:“战鼓冬冬,红旗飘飘,红军战士真英雄……”他就是军政委刘英同志。
他的右手在战斗中负了伤,由于没有药品治疗,伤口已经化脓了,胳膊又红又肿。
高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。
同志们都劝他上担架,可他说什么也要跟着大伙一起走路,一起吃野菜草根。
//部队已经在雪地上走了三天了,雪海茫茫,连野菜草根都难找。
寒冷和饥饿在考验着红军战士。
刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香大家纷纷说:“白糖最甜。
米饭最香!”有的边说边咂着嘴,好像香喷.(pēn pèn)喷的大米饭就摆在眼前。
刘英同志却说:“为革命事业,以雪充饥也感到最甜最香,你们说是吗?”说完,就顺手抓起一把雪,津津有味地吞咽起来。
看着负伤的首长这样坚定,这样乐观,战士们也不怕寒冷和饥饿了。
//1.带点字不正确的音节划掉。