浙教版数学九年级上册3.2 图形的旋转
专题3.2图形的旋转--知识点梳理+练习(含解析)浙教版九年级数学上册

【知识点 1 旋转的定义】
在平面内,把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度,就叫做图形的旋转,
点 O 叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角.我们把旋转中心、旋转角度、旋转方向称为
旋转的三要素.
【题型 1 生活中的旋转现象】
【例 1】(2023 春·广东揭阳·九年级统考期中)
1.下列现象:①地下水位逐年下降,②传送带的移动,③方向盘的转动,④水龙头
试卷第 7 页,共 15 页
的对应点为 E ,点 A 的对应点 D 落在线段 AB 上,连接 BE.下列结论:① DC 平分 ADE ; ② BDE BCE ;③ BD BE ;④ BC DE .其中所有正确结论的序号是 .
【题型 6 判断旋转对称图形】
【例 6】(2020 秋·河南许昌·九年级统考期中) 21.阅读理解并解决问题:一般地,如果把一个图形绕着一个定点旋转一定角度 α(α 小于 360°)后,能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做旋转对称图形,这个定点叫 做旋转对称中心,α 叫做这个旋转对称图形的一个旋转角.请依据上述定义解答下列问 题: (1)请写出一个旋转对称图形,这个图形有一个旋转角是 90°,这个图形可以是 ______; (2)为了美化环境,某中学需要在一块正六边形空地上分别种植六种不同的花草,现 将这块空地按下列要求分成六块:①分割后的整个图形必须既是轴对称图形又是旋转 对称图形;②六块图形的面积相同;请你按上述两个要求,分别在图中的两个正六边 形中画出两种不同的分割方法(只要求画图正确,不写作法).
的转动;其中属于旋转的有( )
A.4 个
B.3 个
C.2 个
D.1 个
【变式 1-1】(2023 春·江苏·九年级期中)
2.将数字“6”旋转180 ,得到数字“9”,将数字“9”旋转180 ,得到数字“6”,现将数字 “689”整体旋转180 ,得到的数字是 .
浙教版数学九年级上册 3.2 图形的旋转 教案公开课教案教学设计课件案例试卷题

教学设计方案4.通过几何画板进行验证:任意转动一个角度或者改变旋转中心的位置,学生都会清楚地发现对应点到旋转中心的距离相等,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都相等.四、运用新知1.回答:A点,∠FAC,45°,AB=AE,AC=AF2.回答:首先能够提出延长D’B’,交BD于E,根据旋转的性质,得到矩形的全等和△AD’B’≌△ADB。
要证明D’E⊥BD,其实就是证明∠D’EB=90°。
1.课堂练习1 如右图,将三角形ABC按逆时针方向旋转45º,得到三角形AEF.(1)旋转中心是点(2)旋转角∠EAB=_____=____º.(3)AB=_____,AC=______。
例2 如图, 矩形AB’C’D’是矩形ABCD以点A为旋转中心,按逆时针方向旋转90°所得的图形.(培养学生的逻辑推理能力,训练思维的严密性,特别是强调三点共线证明的必要性,指出言必有据,证必有理。
)求证:对角线BD与对角线B’D’所在的直线互相垂直.当证明D’、A、B三点共线遇到困难时,教师给予一定帮助。
五、拓展巩固1.平移:形状大小方向都不变;轴对称,形状大小不变,方向改变;旋转,形状大小不变,方向改变。
2.中心对称;3.45°的整数倍都可以。
1.比较平移、轴对称、旋转的异同点。
2.指出当图形旋转的角度为180°时,所得的图形和原图形关于旋转中心呈中心对称。
3.如图所示,可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的图案,则每次旋转的角度可以是(培养学生的类比学习的能力,主动构建知识体系,提升思维的广度和深度,训练思维的条理性和严密性。
)六、教师寄语同学们,今天我们一起探究了图形的旋转,也感受了数学的神奇和美妙。
生活中处处有数学的影子,只要留心观察身边的事物,开动脑筋,就能用数学知识解决许多生活中的实际问题。
(让学生意识到数学来源于生活,应用于生活,感悟数学之美。
3.2 图形的旋转 课件(共28张PPT)2023-2024学年浙教版九年级上册数学

知识点 3 图形旋转的性质
如图,O是△ABC外一点,以点O为旋转中心,将△ABC按
顺时针方向旋转90°到达△DEF的位置.
A 1.线段OA与OD有什么关系?
B C
OA=OD 2.∠AOD与∠BOE有什么关系?
O
∠AOD=∠BOE
F
D 3.△ABC与△DEF形状和大小有什么关系?
E
△ABC≌△DEF
D
C
E B′
即BD⊥B′D′.
D′
AB
例3 如图,能通过图形的旋转,使图形A与图形B重合吗?如果用 两种图形的运动呢?比如旋转和轴对称,旋转和平移等.
B A
1.下列现象:①地下水位逐年下降;②传送带上货物的移
动;③方向盘的转动;④钟摆的运动.其中属于旋转的
有( B )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
一般地,图形的旋转有下面的性质: 图形旋转所得的图形和原图形全等. 对应点到旋转中心的距离相等. 任何一对对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度. 当图形旋转的角度为180°时,所得的图形和原图形关于旋转 中心成中心对称.
旋转作图的步骤 (1) 明确题目要求:弄清旋转中心、旋转方向和旋转角; (2) 分析所作图形:找出构成图形的关键点; (3) 找出关键点的对应点:将各关键点按一定方向旋转一定的角度,
平移变换
轴对称变换
风车叶片和钟表的钟摆在运动过程中,哪些改变了? 哪些保持不变?
知识点 1 图形旋转的概念
风车的叶片由A至B的运动,钟表的钟摆由C至D的运动. 它们有什么共同的特点?
A B
CD
运动物体上各部分都绕同一个固定的点,按同一 个方向,旋转同一个角度.
3.2 图形的旋转 浙教版数学九年级上册

例2 如图,O是△ABC外一点.以点O为旋转 中心,将△ABC按逆时针方向旋转80°,作 出经旋转后的图形.
解 如图. 1.以点O为旋转中心,分别把点A,B,C按逆时针方向旋转80°,得 点A',B',C'. 2.连结A'B',B'C',C'A'. △A'B'C'就是所求作的经旋转后的图形.
获取新知
旋转的性质 1.图形经过旋转所得的图形和原图形全等 (形状和大小不变) 2.对应点到旋转中心的距离相等; 3.任何一对对应点与旋转中心连线缩成的角度 等于旋转的角度
当图形旋转的角度为180o时,所得的图形和原图 形关于旋转中心成中心对称
例题讲解
例3 已知:如图,矩形AB'C'D'是矩形ABCD以点A为旋转中心, 按逆时针方向旋转90所得的图形. 求证:对角线BD与对角线B'D'所在的直线互相垂直.
随堂演练
1.下列运动属于旋转的是( B )
A.篮球的滚动
B.钟摆的摆动
C.气球升空的运动 D.一个图形沿某条直线对折的过程
2.将图中所示的图案以圆心为中心,旋转180°后得到的图案是( D )
3.如图,已知△ ABC 与△ A′B′C′关于点 O 成中心对称,
则下列判断不正确的是( B )
A.∠ABC=∠A′B′C′ B.∠BOC=∠B′A′C′
点O叫做旋转中心
转′,那么这两个点 叫做这个旋转的对应点
例题讲解
例1 如图所示,△ABC是直角三角形,延长AB到D,使 BD=BC,在BC上取BE=AB,连接DE.△ABC旋 转后能与△EBD重合,那么:旋转中心是__点__B__; 旋转的角度是_9_0_°_____;AC的对应边是_E__D____; ∠A的对应角是_∠__B__E_D__;点C的对应点是_点__D__.
3.2 图形的旋转九年级上册数学浙教版

点 与点 ,点 与点 ,点 与点 .
旋转中的对应元素
对应线段
与 , 与 , 与 .
_ 绕点 按顺时针方向旋转一定角度得到 .
对应角
与 , 与 , 与 .
旋转三要素缺一不可,图形在旋转时,一定要绕一个固定的点,按同一个方向(按顺时针或逆时针),转动(指作圆周运动)同一个角度
[解] 如图(1),点 ,点 即为所求;
(2) 在图(2)中, 是边 上一点, .先将 绕点 逆时针旋转 ,得到线段 ,画出线段 ,再画点 ,使 , 两点关于直线 对称.
[解] 如图(2)中,线段 ,点 即为所求.
链接教材 本题取材于教材第75页作业题第2题,考查了网格中的旋转作图.教材习题和中考真题都是已知旋转中心、旋转角度、旋转方向画旋转后的图形,都考查了学生的动手操作能力.中考真题还考查了作已知直线的平行线及作点关于对称轴对称的点,考查得更加综合.
典例3 (2023·杭州上城区期中)如图, 绕点 逆时针旋转 得到 ,若 ,则 的度数是( )
B
A. B. C. D.
[解析] 绕点 逆时针旋转 得到 , . , .
中考常考考点
难度
常考题型
考点1:旋转性质的应用,主要考查与三角形、正方形等综合求线段长或角度.
B
A. B. C. D.
[解析] , , 轴, .由旋转得 , .如图,过点 作 轴于 , .
由题意 , , , .设直线 的表达式为 ,则
直线 的表达式为 .当 时, , , 点 不在直线 上;当 时, , 点 在直线 上;当 时, , 点 不在直线 上;当 时, , 点 不在直线 上.
典例5 (2022·武汉中考)如图是由小正方形组成的 网格,每个小正方形的顶点叫做格点. 的三个顶点都是格点.仅用无刻度的直尺在给定网格中完成画图,画图过程用虚线表示.
浙教版九年级上册 3.2 图形的旋转 课件(共24张PPT)

2.如图3-2-6,Rt△ABC是等腰三角形,D是
Rt△ABC内一点,BC是斜边,如果将△ABD绕点A按逆时
针方向旋转到△ACD′的位置,则∠ADD′的度数是
A.25°
B.30°
( D)
C.35°
D.45°
图3-2-6
3.如图3-2-11,把正方形ABCD绕点A按顺时针方 向旋转得到正方形AEFG,边FG与BC交于点H.求证:HG =HB.
图3-2-11
1、相同:都是一种运动;运动前 后不改变图形的形状和大小 2、不同
形状 大小
轴对称 不变 不变
方向 改变
平移 不变 不变 不变
旋转 不变 不变 改变
3
方法一、先将牌A右下角顶点为旋转中心,将牌A按 顺时针方向旋转90°,再向下作一次平移变换,就得 到牌B.
方法二、先将牌A向下作一次平移变换,平移到牌A的 右下角与牌B的左下角重合,再以牌A的右下角顶点为 旋转中心,按顺时针方向旋转90°,再就得到牌B.
的.若点A′在AB上,则旋转角α的大小可以是
A.30° C.60°
B.45° D.90°
( C)
图3-2-1
3.如图3-2-2所示,两个全等的正方形ABCD与 CDEF,旋转正方形ABCD能和正方形CDEF重合,则可 以作为旋转中心的点有___3___个.
图3-2-2
类型之一 旋转及其性质 例3 如图3-2-4所示,在Rt△OAB中,∠OAB= 90°,OA=AB=6,将△OAB绕点O沿逆时针方向旋转 90°得到△OA1B1.
1:如图,E是正方形ABCD中CD边上任意
一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋
转90°,画出旋转后的图形.
浙教版数学九年级上册教学课件:3.2 图形的旋转 (共12张PPT)

求: (3) ∠APB度数;
A D
P B
初中数学
规范解题
变式一:
图形旋转变换的应用
如图,已知P是正方形ABCD内一点,∠APB= AP=1,BP=2,求CP的长。
A
D
P
B
P′
初中数学
C
规范解题
变式二:
图形旋转变换的应用
已知四边形AGCF,∠C=900,AB⊥CG,AB= AG=AF,求四边形AGCF的面积
A D
F
G
B
C
初中数学
规范解题
变式三:
图形旋转变换的应用
已知:如图,在△ABC中,∠BAC=1200,以B 向形外作等边三角形△BCD,若AB=3,AC=2, ∠BAD的度数与AD的长。
C A
B
初中数学
D
规范解题
Hale Waihona Puke 小结:1、把分散的线段、角相对集中起来,从 而使已知条件集中在一个我们所熟知的 基本图形之中。 2、利用旋转后产生的新图形的性质对 图形进行研究,从而使问题得以转化。
初中数学
3.2 图形的旋
初中数学
尝试一:
图形旋转变换的应用
如图,已知P是正△ABC中一点,AP=6, BP=8,CP=10,将△ABP绕点A逆时针旋转后 使AB与AC重合,
求:(1) PD的长; (2) ∠PDC度数;
(3) ∠APB度数;
A D
P
B
初中数学
规范解题
尝试二:
图形旋转变换的应用
如图,已知P是正△ABC中一点,AP=6, BP=8,CP=10,
C'
B'
C
B
D
D'
浙教版-数学-九年级上册-3.2 图形的旋转 课件

例题解析
例2、 已知:如图,矩形AB′C′D′是矩形ABCD以点A 为旋转中心,按逆时针方向旋转90°所得的图形. 求证:对角线BD与对角线B′D′所在的直线互D′B′由对角线DB经过旋转得到.延长 D′B′,交DB于E. 在矩形ABCD中,∠BAD=90° 又∠D′AD=90° ∴点D′,A,B在同一条直线上 ∵Rt△D′AB≌ Rt△DAB ∴∠AD′B=∠ADB ∴∠ AD′B+∠ABD=∠ADB+ ∠ABD=90° ∴ ∠D′EB=180°-( ∠AD′B+∠ABD )=90° 即BD⊥B′D′
课堂检测
(2)连结AD,交OC于点E,求∠AEO的度数. 解:∵△ACO,△BOD是等边三角形, ∴∠CAO=60°,OA=OD, ∵∠AOD=120°,OA=OD, ∴∠DAO=30°,∴AE平分∠CAO, ∴AD垂直平分CO, ∴∠AEO=90°.
课堂检测
10.如图①,已知两个全等三角形的直角顶点及一条直角
课堂检测 8 . 如 图 , 在 △ ABC 和 △ ADE 中 , 点 E 在 BC 边 上 ,
∠BAC=∠DAE,∠B=∠D,AB=AD. (1)求证:△ABC≌△ADE; (2)如果∠AEC=75°,将△ADE绕着点A旋转一个锐
角后与△ABC重合,求这个旋转角的大小.
课堂检测 解:(1)证明:∵∠BAC=∠DAE,AB=AD, ∠B=∠D,∴△ABC≌△ADE. (2)∵△ABC≌△ADE, ∴AC与AE是一组对应边,∴∠CAE为旋转角, ∵AE=AC,∠AEC=75°, ∴∠ACE=∠AEC=75°, ∴∠CAE=180°-75°-75°=30°.
转了相同的角度;
③图形旋转时,对应点与旋转中心的距离相等;
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3.2 图形的旋转
1.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是(B)
2.对下列生活现象的解释,其数学原理运用错误的是(B)
A. 把一条弯曲的道路改成直道可以缩短路程是运用了“两点之间线段最短”的原理
B. 木匠师傅在刨平的木板上任选两个点就能画出一条笔直的墨线是运用了“直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短”的原理
C. 将自行车的车架设计为三角形是运用了“三角形的稳定性”的原理
D. 将车轮设计为圆形是运用了“圆的旋转对称性”的原理
(第3题)
3.如图,将一把含30°角的直角三角尺ABC绕点A旋转,使得点B,A,C′在同一条直线上,则三角尺ABC旋转的角度是(D)
A. 60°
B. 90°
C. 120°
D. 150°
4.如图,把△ABC绕点C顺时针旋转35°得到△A′B′C,A′B′交AC于点D.若∠A′DC=90°,则∠A的度数为(B)
A. 45°
B. 55°
C. 65°
D. 75°
(第4题)(第5题)
5.如图,将等边三角形ABC绕点C顺时针旋转120°得到△EDC,连结AD,B D.有下列结论:①AC=AD;②BD⊥AC;③四边形ACED是菱形.其中正确的个数是(D)
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
6.如图,△ABC 的顶点坐标为A (-2,3),B (-3,1),C (-1,2),以坐标原点O 为旋转中心,顺时针旋转90°,得到△A ′B ′C ′,点A ′,B ′,C ′分别是点A ,B ,C 的对应点.
(第6题)
(1)求过点B ′的反比例函数的表达式. (2)求线段CC ′的长.
【解】 (1)根据旋转的性质得, 点B 的对应点B ′的坐标为(1,3).
设过点B ′的反比例函数的表达式为y =k
x , 则k =3×1=3,
∴过点B ′的反比例函数的表达式为y =3
x . (2)∵点C (-1,2),∴OC =(-1)2+22= 5. ∵△ABC 以坐标原点O 为旋转中心,顺时针旋转90°, ∴OC ′=OC =5,∠COC ′=90°, ∴CC ′=OC 2+OC ′2=10.
(第7题)
7.如图,在平面直角坐标系中,∠AOB =90°,AB ∥x 轴,OB =2,反比例函数y =k
x
经过点B.将△AOB 绕点B 逆时针旋转,使点O 的对应点D 落在x 轴的正半轴上.若AB 的对应线段CB 恰好经过点O .
(1)求点B 的坐标和反比例函数的表达式.
(2)判断点C 是否在反比例函数的图象上,并说明理由. 【解】 (1)∵AB ∥x 轴, ∴∠ABO =∠BO D. ∵∠ABO =∠CBD ,
∴∠BOD =∠OBD ,∴BD =O D. 又∵OB =BD ,
∴△BOD 是等边三角形, ∴∠BOD =60°.
设AB 与y 轴相交于点E ,则∠BOE =30°. ∵OB =2,∴BE =1,∴OE =3, ∴点B (1,3).
∵反比例函数y =k
x 经过点B ,
∴k =1×3= 3.
∴反比例函数的表达式为y =3
x .
(2)点C 在反比例函数的图象上.理由如下: ∵∠ABO =60°,∠AOB =90°, ∴∠A =30°,∴AB =2O B. ∵AB =BC ,∴BC =2O B. ∴OC =O B. ∴点C (-1,-3). ∵-1×(-3)=3, ∴点C 在反比例函数的图象上.
8.如图,已知菱形OABC的顶点O(0,0),B(2,2),若菱形绕点O逆时针旋转,每秒旋转45°,则第60 s时,菱形的对角线交点D的坐标为(B)
(第8题)
A. (1,-1)
B. (-1,-1)
C. (2,0)
D. (0,-2)
【解】∵菱形OABC的顶点O(0,0),B(2,2),
∴点D的坐标为(1,1).
∵每秒旋转45°,∴第60 s时,共旋转45×60=2700(度),2700÷360=7.5(周),∴OD旋转了7周半,菱形的对角线交点D的坐标为(-1,-1).
9.在如图所示的4×4的正方形网格中,△MNP绕某点旋转一定的角度得到
△M1N1P1,则其旋转中心是(B)
A. 点A
B. 点B
C. 点C
D. 点D
(第9题)(第9题解)
【解】如解图,连结PP1,MM1,作PP1,MM1的垂直平分线,两条垂直平分线刚好交于点B,即旋转中心就是点B.
(第10题)
10.如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC (BC >AD ),∠D =90°,BC =CD =12,∠ABE =45°.若AE =10,求CE 的长.
【解】 过点B 作BF ⊥DA ,交DA 的延长线于点F . ∵AD ∥BC ,∠D =90°,且BC =CD , ∴四边形BCDF 为正方形.
将△BAF 绕点B 逆时针旋转90°至△BM C. ∵∠ABE =45°,∴∠ABF +∠CBE =45°. ∴∠CBE +∠MBC =45°,即∠MBE =45°. 在△ABE 与△MBE 中,
∵⎩⎨⎧AB =MB ,
∠ABE =∠MBE ,BE =BE ,
∴△ABE ≌△MBE (SAS ). ∴AE =ME =EC +MC =EC +AF .
设EC =x ,则AF =10-x ,AD =12-(10-x )=x +2,DE =12-x . 在Rt △ADE 中,∵AD 2+DE 2=AE 2, ∴(x +2)2+(12-x )2=102,
∴x 2-10x +24=0,解得x 1=4,x 2=6. ∴CE 的长为4或6.
11.在△ABC 中,AB =6,AC =BC =5,将△ABC 绕点A 顺时针旋转得到△ADE ,旋转角为α(0°<α<180°),点B 的对应点为点D ,点C 的对应点为点E ,连结BD ,BE .
(第11题)
(1)如图,当α=60°时,延长BE 交AD 于点F . ①求证:△ABD 是等边三角形.
②求证:BF⊥AD,AF=DF.
(2)在旋转过程中,过点D作DG⊥AB,垂足为G,连结CE,当∠DAG=∠ACB,且线段DG与线段AE无公共点时,请直接写出BE+CE的值.
【解】(1)①∵△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△ADE,
∴AB=AD,∠BAD=60°,
∴△ABD是等边三角形.
②由①得△ABD是等边三角形,
∴AB=B D.
∵△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△ADE,
∴AC=AE,BC=DE.
又∵AC=BC,∴EA=ED,
∴点B,E在AD的中垂线上,
∴BE是AD的中垂线.
∵点F在BE的延长线上,
∴BF⊥AD,AF=DF.
(第11题解)
(2)如解图.
∵∠DAG=∠ACB,∠DAE=∠BAC,
∴∠ACB+∠BAC+∠ABC=∠DAG+∠DAE+∠ABC=180°.
又∵∠DAG+∠DAE+∠BAE=180°,
∴∠BAE=∠ABC,
∴BC∥AE.
又∵AE=AC=BC,
∴四边形AEBC 是菱形,∴CE ⊥AB ,BH =1
2AB =3,BE =BC =5,
∴CE =2CH =2×52-32=8, ∴BE +CE =13.
12.如图,P 是正方形ABCD 内一点,PB =2,PC =1,∠BPC =135°,则AP 的长为 5 .
(第12题)
【解】 把△ABP 绕点B 顺时针旋转90°,到△CBQ 的位置,连结PQ . ∵△CBQ 由△ABP 旋转90°得到, ∴PB =QB ,∠PBQ =90°. ∴△PBQ 是等腰直角三角形. ∵PB =2,
∴PQ =(2)2+(2)2=2. 易得∠BPQ =45°,
∴∠CPQ =135°-45°=90°, 即△PCQ 是直角三角形.
∴AP =CQ =PC 2+PQ 2=12+22= 5.
初中数学试卷。