2017-2018年最新人教版小学二年级语文上册人教版小学二年级语文上册__16__风娃娃精品课件
新版人教版二年级上册语文全册教案【2017新教材】
2017年秋改版最新审定最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计教案说明：本教案是2017年秋季改版最新版教案，望大家谨慎下载。
学科：；任课班级：；任课教师：；2017-2018学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名称及册数人教版二年级上册语文每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第1 2 周第一单元课文1小蝌蚪找妈妈2我是什么3植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧222222第3 4 周第二单元识字1场景歌2树之歌3拍手歌4田家四季歌语文园地二22222第5 6 周第三单元课文4曹冲称象5哄马的故事6一封信7妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三2222222第7 8 9 周第四单元课文8古诗两首登鹳雀楼望庐山瀑布9黄山奇石10日月潭11葡萄沟语文园地四2222222第10周期中复习期中复习及期中考试92017-2018学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名称及册数人教版二年级上册语文每周节数9节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第1112 周第五单元课文12坐井观天13寒号鸟14我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五22222第1314 周第六单元识字15大禹治水16朱德的扁担17难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六22222第151617 周第七单元课文18狐假虎威19狐狸分奶酪20纸船和风筝21从现在开始22古诗两首夜宿山寺敕勒歌222222第18 19周第八单元23雾在哪里24风25雪孩子语文园地八22第20周期末复习期末复习及考试9教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。
和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。
但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。
减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。
2017-2018学年最新人教版-二年级语文上册全册教案
2017-2018学年二年级语文上册教案第一单元（课文）1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。
2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。
3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。
正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）能力训练点：1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。
2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。
3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。
（三）德育渗透点：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。
（三）注意体现创新和实践能力：在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。
在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。
二、重点、难点、疑点及解决方法（一）重点：1．学会生字新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．图文结合，理解课文内容。
（二）难点：1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。
3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。
4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。
（三）疑点：了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。
（四）解决方法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。
三、课时安排： 3 课时。
第一课时（一）明确目标：1．将本课应掌握的字、应理解的词、句训练到位。
2．进行朗读训练及指导。
2017新版人教版二年级上册语文全册教案
二年级上册语文全册教案教学设计学科：；任课班级：；任课教师：；教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。
和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。
但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。
减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。
课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。
这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。
有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。
一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
重视写字姿势的习惯培养。
（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。
此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。
结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。
学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。
减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。
舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。
教师和学生必然从中获益匪浅。
二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。
这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。
目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。
2017~2018秋部编版二年级语文上全册教案
2017秋部编新人教版二年级语文上全册教案第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。
重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。
教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。
板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。
板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。
板书：找齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。
2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。
（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。
随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。
2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。
灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。
2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。
如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。
（阐述自己的特征）3、跳课中操《小青蛙找家》4、指导写“披”字5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。
2017-2018年人教版部编版小学语文二年级上册全册精课件
教材特色
选文精美
本册教材选文注重文质兼美，富 有文化内涵和时代气息。课文内 容贴近学生的生活，语言规范、
优美，适合学生阅读。
编排科学
本册教材的编排遵循学生的认知 规律，由浅入深、循序渐进。每 个单元都有明确的学习目标和学 习重点，便于学生学习和巩固。
训练系统
本册教材的训练内容全面、系统 。从识字写字、阅读理解到口语 交际、写话训练等都有明确的目 标和要求，有利于提高学生的语
识字和写字部分通过多种形 式帮助学生掌握生字词，提
高书写能力。
04
05
课后练习部分设计多种题型 ，巩固所学知识，拓展学生
思维。
课文主题
《秋天的图画》
描绘秋天的美景，表达对大自 然的热爱和赞美。
《黄山奇石》
介绍黄山奇石的独特之处，展 现自然景观的神奇魅力。
《植物妈妈有办法》
介绍植物传播种子的方式，传 递科学知识和探索精神。
练习
本册教材在每篇精读课文后面，安排了两个练习题。第一题 主要围绕重点词句、语言训练点展开练习，意在让学生从中 学习表达的方法。第二题主要通过口语交际、小练笔等形式 ，让学生在具体的语境中学习表达。
教学目标
识字写字
本册教材要求学生会认生字450个，会写生字350个。这 些生字分步编排，每个单元后面安排识字，便于学生复习 巩固。
文综合能力。
02
课文解析
课文内容
01
课文1
《秋天的图画》
02
课文2
《黄山奇石》
03
课文3
《植物妈妈有办法》
04
课文4
《古诗两首》
课文结构
导语部分简要介绍本课的主 题和内容，激发学生学习兴
2017人教版小学二年级上册(全册)语文教案
2017人教版小学二年级上册(全册)语文教案2017年秋改版最新审定最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计教案说明：本教案是2017年秋季改版最新版教案，望大家谨慎下载。
学科。
任课班级。
任课教师。
2017-2018学年度第一学期教学进度表教科书教学二年级名称及人教版二年级上册语文班级册数科目语文每周总授课9节180节节数节数时计划实授出入原单元教学内容间节数节数因1小蝌蚪找妈妈2第2我是什么21第一单元3植物妈妈有办法2 口语交际：有趣的动物22课文语文园地一2XXX快乐读书吧2第34XXX1场景歌2树之歌第二单元3拍手歌识字4田家四季歌语文园地二4XXX称象5哄马的故事第三单元6一封信7妈妈睡了课文口语交际：做手工语文园地三8古诗两首登鹳雀楼望庐山瀑布第四单元9黄山奇石课文10日月潭11葡萄沟语文园地四期中复期中复及期中考试22222222222222222229第56 XXX 第789XXX第10XXX2017-2018学年度第一学期教学进度表教科书教学二年级名称及人教版二年级上册语文班级册数科目语文每周总授课9节180节节数节数时计划实授出入原单元教学内容间节数节数因12坐井观天2第13寒号鸟211第五单元14我要的是葫芦212课文口语交际：商量2XXX语文园地五215XXX治水2第16朱德的扁担213第六单元17难忘的泼水节214识字口语交际：看图讲故事2 XXX语文园地六218狐假虎威第19狐狸分奶酪2 1520纸船和鹞子2第七单元1621从现在开始2课文1722古诗两首2周夜宿山寺2敕勒歌2第1819XXX第20XXX23雾在哪里第八单元24风25雪孩子语文园地八22期末复期末复及考试9 教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，另外还得当分身时期性。
和原先人教版作比力，课文数量总的是减少了。
但这不即是教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更厚实，也更有效。
2017-2018学年度人教版部编版本小学二年级语文上册识字2 树
识字2 树教学目标：1. 会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。
2. 朗读课文，背诵课文。
3. 认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。
教学重难点：1.会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。
2.朗读课文，背诵课文。
教学准备：教学课时：两课时教学过程：第一课时一、教师谈话导入新课。
1.教师谈话。
2.板书课题。
二、初学儿歌，学习检查生字。
1.借助拼音，将儿歌读通读顺。
2.指名读儿歌，相互帮助正音。
3.圈画出本课的生字和新词，在小组内互相考查。
4.课件出示生字新词。
梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂梧（梧桐）（梧桐雨）枫（枫树）（枫叶）松（松鼠）（松树）柏（松柏）（柏树）装（装修）（装饰）桦（桦树）（白桦）耐（耐心）（忍耐）守（守护）（守卫）疆（疆土）（新疆）银（金银）（银色）杉（水杉）（杉树）化（变化）（化学）桂（桂树）（桂花）5读一读，记一记泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果6.指导书写。
（1）仔细观察P18，发现这些字有什么特点？（2）“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解（3）学生练习，教师巡视指导。
第二课时一、复习引入指名读树之歌三、再读儿歌，理解意思。
1.全班齐读儿歌。
2.你读懂了什么呢？教学反思：我是根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。
重视朗读训练，让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。
通过多种形式如读书、评价、说话、讨论，让学生参与学习的全过程。
部编人教版小学语文二年级上册全册课文
部编人教版小学语文二年级上册全册课文
第一课：学好汉字
这篇课文介绍了研究汉字的重要性，以及如何正确书写汉字。
第二课：诗歌《春天在哪里》
这首诗歌描绘了春天的美景，让孩子们感受到春天的到来。
第三课：拼音练
这篇课文主要是进行了拼音的练，让孩子们熟悉并掌握拼音的发音。
第四课：诗歌《小海龟》
这首诗歌以小海龟为主题，让孩子们了解并关注海龟的生活。
第五课：学会分类
这篇课文教孩子们如何对事物进行分类，提高他们的思维能力和观察力。
第六课：诗歌《乐园》
这首诗歌描述了一个美妙的乐园，让孩子们感受到快乐和幸福。
第七课：认真读《春天的颜色》
这篇课文通过描述春天的颜色，让孩子们积极关注并体验春天
的美好。
第八课：诗歌《秧苗乐》
这首诗歌以秧苗生长为主题，让孩子们了解农田里各种农作物
的生长过程。
以上是部编人教版小学语文二年级上册全册课文的简介。
希望
对您有所帮助！。
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2016/11/4
风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以 帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水 断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一 下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水， 笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。 风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰， 流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起 来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向 风娃娃表示感谢。
2016/11/4
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹 去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头，风娃娃也高兴极了。
2016/11/4
他们弯着腰，流着汗，喊 着号子，船却走得很慢。
2016/11/4
他急忙跑过去，对着船帆 吹起来。船在水面上飞快地行 驶。纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
2016/11/4
风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还 责怪我呢？
2016/11/4Fra bibliotek风娃娃去了哪里，做了哪些事？
2016/11/4
2016/11/4
2016/11/4
夫 （夫子）（老夫） 表 示 （表示）（指示） 号 汗 （汗水）（汗毛） 伤 吸 （吸取）（吸气） 极
（手表）（钟表） （口号）（号子） （伤心）（伤口）
2016/11/4
2016/11/4
做事情的时候要 先想一想是不是对人 们有好处，否则就会 好心办坏事。
2016/11/4
风娃娃，风娃娃，风娃娃，风娃娃， 做好事，大家夸。做坏事，责怪他。 大风车，转得欢，大风筝，翻跟头， 秧苗长，乐哈哈，吹衣服，折小树，
吹帆船，帮大忙，出蛮劲，尽惹祸， 呼啦啦，呼啦啦。呼啦啦，呼啦啦。
（积极）（极品）
2016/11/4
风像一个敬业的理发师， 把树上发黄的树叶给剪掉; 风像一个顽皮的小孩，把行人的帽子给抢走； 风像一把吹风机，把孩子们淋湿的衣服吹干； 有时， 风又像一只发怒的猛虎，掀起海啸，淹没人类的家园……
2016/11/4
2016/11/4
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。
2016/11/4
风娃娃想：帮助人们 做好事，真容易，只要有 力气就行。
2016/11/4
风吹翻小朋友的风筝；
吹跑人们晒的衣服；
吹折路边的小树。
2016/11/4
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放 风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇 摆摆，有的还翻起了跟头。 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹 跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪 他。 风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他 们还责怪我呢？
2016/11/4
chōu xū
xī
jí
fū
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shǐ shì zhēng zōngshāng zé
抽
驶
续 吸 极 夫 汗
踪 伤
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责
2016/11/4
抽 夫
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2016/11/4
续
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吸 伤 驶
极 示 责
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来 的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着 腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。 他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。