三年级科学下册 蚕的生长变化
蚕的生长变化-教科2001版三年级科学下册教案
蚕的生长变化-教科2001版三年级科学下册教案一、教学目标1.了解蚕的生长变化，并能简单描述蚕的从卵到成虫的完整生命周期。
2.掌握学习蚕的生长变化的方法和技巧，培养学生的观察能力和动手实践能力。
3.培养学生的科学思维和科学态度，提高学生的科学素养。
二、教学内容1.蚕的生长变化2.蚕的生态意义3.与蚕有关的生活常识三、教学过程1.导入教师可以通过投影，展示一组蚕的照片，让学生自由发言，引发学生对蚕的认知和兴趣。
2.生长变化1.教师通过投影或板书，展示蚕的完整生命周期，并让学生边讲边展示画出。
2.教师让学生一起看蚕蜕皮的过程，并与之前的成长变化进行比较。
3.教师通过视频、图片等形式，展示蚕从卵到蛹的成长变化，让学生对生长变化有更加深刻的认识。
4.教师让学生通过简单的实验或观察，观察蚕蜕皮的现象，并进行简单的记录与解释。
3.生态意义1.教师通过投影或板书，让学生了解蚕的生态环境，讲解蚕在生态系统中的作用。
2.教师与学生进行交流和讨论，探究蚕的生态意义和地位。
4.生活常识1.教师通过讲解，让学生了解蚕丝的来源和制作。
2.教师通过投影或板书，让学生了解蚕丝在生活中的应用，如服装、绝缘材料等。
5.课堂练习1.教师让学生针对蚕的生长变化进行归纳总结，并将结果用图表等形式呈现。
2.教师让学生根据所学，进行简单的创作，如画画、做手工等。
6.课堂反思教师与学生进行课堂反思，总结本节课的教学要点。
四、教学评价1.评价方式通过观察、作品展示、测试等方式进行评价。
2.评价标准（1）了解蚕的生长变化，并能简单描述蚕的从卵到成虫的完整生命周期。
（2）较好地掌握学习蚕的生长变化的方法和技巧，有较强的观察能力和动手实践能力。
（3）基本上了解蚕的生态意义，并能谈到蚕在生态系统中的作用。
（4）了解蚕丝在生活中的应用，如服装、绝缘材料等。
三年级科学下册 蚕的生长变化
新课
教学目标
知识与技能：
1、知道蚕蛹经过10天一15天，会变成蚕蛾。
2、知道蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
过程与方法：
1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。
2、在观察比拟中认识昆虫的外部特征。
情感态度价值观：
1、领悟到生命的神奇。
2、进一步培养观察动物的兴趣。
教学课时数
1
授课时间
4.1
教学准备
分组实验器材:蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。 教师演示器材:热水，小碗，竹签，丝绸制品。
教
学
过
程
教 学 活 动
二次备课
一、教学导入
同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来 ？茧里的蚕变成什么样子了？下来我们就来进行观察。
二、学习新课
1.观察蚕蛹 蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗？这是学生们非常好奇的问题。希望学生们能作出猜想，同时能想方法证明自己的猜想。
2.估计蚕丝的长度和抽取蚕丝。
3.用画图、语言文字记录和交流观察结果。
情感态度价值观:1.培养对动物研究的兴趣。
2.理解人类的生存依赖于自然环境，并可以通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。
3.对我国古代劳动人们的创造创造及对世界作出的奉献表示敬佩和自豪。
重 点
观察蚕蛹的形成过程
难 点
对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。
〔四〕如何区别蚕蛾的雌雄?
1、承当产卵重任的雌蛾还是雄蛾？怎样区别蚕蛾的雌雄？
2、观察正在交尾的两只蚕蛾，比拟看看有什么区别？
蚕宝宝的生长过程三年级作文
有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文篇一：蚕的一生很短。
从一个不起眼的淡黄色的卵里出生，变成一条黑不溜秋的毛毛虫，经过几种颜色的蜕变，变成白色，再吐丝，最后变成蚕蛾交配生下一代。
虽然它的生命很短，但是我很喜欢它，也很敬佩它。
先看小蚕，见它黑乎乎的身子扭来扭去的，一小口一小口地吃着桑叶，就像小孩吃粥一样，吃了半天才咬出一个洞来。
小蚕出生时的样子最为有趣：它把自己的卵咬个洞，让尾巴先出来，它摆摆尾巴，挣扎个不停。
头准备出来的时候真叫人焦急，晃了好久都不见头，但它丈二和尚摸不着头脑的样子也叫人忍俊不禁。
再看大蚕，它的皮肤白白嫩嫩的，身上有几个像书名号的花纹。
它们比较矜持。
一片桑叶很快就被它们吃完了，它们一天能吃两三片桑叶呢！它们胖胖的，惹人想抓一只玩玩。
如果把它放到手上，它会朝天摇头晃脑的，逗得我哈哈大笑。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
有些蚕会长大，再交配才了结一生。
但有些没那么幸运了，吐丝时要放进烫水里取丝。
试问，你想被放进烫水里烫死吗？可是它却舍身为人们做丝绸，叫人敬佩。
蚕可爱极了，本来应该到老才死。
可是它们愿意被烫死，然后奉献给人们丝绸。
它们这种无私奉献的精神难道不让人称赞吗？有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文篇二：今天中午在姥姥家，我惊奇地发现我养的蚕已经破茧而出，变成一只只白色的飞蛾了。
它们完全变了一副样子，和以前的蚕宝宝简直是判若两“蚕”。
只见它们长出了一对肥大的翅膀，肚子鼓鼓的、毛毛的，头部还长出了胡须呢！我真的不敢相信这就是我养的蚕，可是看一看它们身边蚕茧上那一个个破开的洞，又不得不让我相信，这的确是我养的蚕呀！它们可真是有耐力呀！从结茧到今天，它们整整在茧中呆了11天，就这样不吃、不喝也不动地坚持了11天呀！我们人可做不到。
在这11天中，它们该是经由了怎样撕心裂肺般的挣扎才换来今天的脱胎换骨呀！我不禁要说：蚕宝宝，好样的！有关蚕宝宝的生长过程的三年级作文篇三：蚕宝宝是一种非常有趣且有益的小生物。
三下2.2-3蚕的生长变化
吐丝结茧了
身体变黄变透明 皮肤紧绷、缩短 不爱吃桑叶了 排出的粪便由硬变软， 由墨绿色变成叶绿色 蚕体头胸部昂起，口吐丝缕， 左右上下摆动寻找营茧场所
以 S 型 及8 字型的方式吐丝。
将五龄蚕移入纸做成的方格中时， 蚕就开 吐丝，大约经两昼夜就完成了。一只蚕所 吐的丝，其长度可达1000至1500米。
1、开始吐丝的五龄蚕。 2、吐丝中的蚕宝宝，最初在方格的周围吐丝， 以固定茧的位置。 3、蚕宝宝以八字形吐丝，已略具雏形的蚕茧。 4、成形的蚕茧。
蚕吐丝的观察记录
吐丝前的蚕 吐丝后的蚕 蚕怎样吐丝 其他发现 画一个蚕茧
三年级蚕宝宝观察日记
三年级蚕宝宝观察日记三年级蚕宝宝观察日记（篇1）4月29日星期五天气：晴气温：19-24℃我家的两条蚕宝宝出生已经有一个多星期了呢！刚刚出生的时候，它们还是黑乎乎的，就像一截短短的黑线头，不仔细看还发现不了。
但是现在蚕宝宝已经长大好多了，颜色也变成灰白色的，大约有1.5厘米长。
我用放大镜仔细观察了蚕宝宝，发现它的鼻子是棕色的，眼睛非常小，不容易被发现。
侧身有一颗颗的黑色小斑点，皮肤皱皱的，每边大约有10个左右的小小的、短短的足。
蚕宝宝爬行的时候，先用尾部往前缩，然后身子向前移动。
它吃桑叶的时候，就停在那一动不动，用嘴上的“门牙”啃食桑叶，吃得可快、可认真了！现在蚕宝宝可能吃了，一天要给它换两次桑叶，每天我去看它们的时候，都会惊喜地发现它们又长大了，期待下次能看到蚕宝宝蜕皮的样子。
三年级蚕宝宝观察日记（篇2）3月27日星期三晴前不久，我买了一堆小蚁蚕，又瘦又小的，数也数不清。
蚁蚕估计只有两、三毫米长，身体瘦小，略黑，头部比身体稍大点点，我无法用手去触碰它们，生怕一不小心会把它们捏死了，只有静静地看着它们慢慢蠕动。
它们很乐意吃桑叶，有的从边缘“开工”，有的从中间“开工”。
你们可别小看它，昨天才放下五大片桑叶，今天，叶片就成了一个个的“大窟窿”了。
3月28日星期四晴今天，一大早起床，我就跑去看我的蚕宝宝。
一打开盒子，就发现桑叶上又出现了很多的小洞，这两天来，蚕宝宝长大了不少呢!头部略微变白了，身体没有那么黑，有些发黄，可是身上还是皱皱的，是不是桑叶吃得不够多，营养跟不上呢?怎么还没有长得白白胖胖的呢?倒是盒子里多了许多黑色的小颗粒，嘻嘻，原来蚕宝宝的“便便”是这样的!3月29日星期五晴哇，我一回家还背着书包就去看蚕，它们长得好快，大了许多!蚕的头部变白了，白白胖胖的，真可爱!我可得好好喂，让这些蚕宝宝长得更“强壮”。
我把桑叶一片片地放入蚕盒里，不一会，那些小蚕就灵敏地爬到新叶上面，密密麻麻的，可多了!放入新的桑叶后，我将耳朵贴着聆听，可以听到它们“咔嗞咔嗞”咀嚼桑叶的声音。
三年级蚕的观察日记
蚕的观察日记：日期：2024年4月1日天气：晴今天我开始观察蚕的生长和变化。
我听说蚕是从一个小小的卵开始的，然后慢慢长大变成一只蛹，最后变成美丽的蝴蝶。
我从学校拿到了一盒蚕卵，准备好了饲料，准备开始我的观察之旅。
我将蚕卵小心地放到一个小的容器里，然后放到暖暖的窗台上。
日期：2024年4月5日天气：多云今天早上我发现蚕卵变成了小小的幼虫，它们有一点点黑色的头，身体是红色的。
我给它们准备了一些嫩叶当作饲料，它们饿得可厉害了，一会儿就把叶子吃光了。
我观察到它们有很多腿，可以爬行，尽管它们很小。
日期：2024年4月10日天气：阴五天过去了，蚕幼虫长大了一些。
它们的身体颜色变成了淡绿色，而且变得比之前胖了。
它们吃饱后，就会开始结丝，把自己包在白色的丝绸里。
我观察到它们结的丝非常坚固，用手摸上去感觉很光滑。
我很好奇它们在丝绸中做了什么。
日期：2024年4月15日天气：晴今天早上，当我打开容器时，我发现蚕已经变成了黄色的蛹。
它们像挂在丝绸上的小小的香肠一样。
我想知道它们是怎么变成这样的。
我观察到蛹有一条细长的缝隙，从这里蝴蝶将会孵化出来。
蛹的表面也透出了一丝金属光泽，看起来非常美丽。
日期：2024年4月25日天气：多云今天蛹已经孵化出了一只小小的蝴蝶。
它的身体还是湿湿的，翅膀也没有完全展开。
我非常小心地用棉花球轻轻擦拭它的身体和翅膀，然后放到一个小花盆里。
过了一会儿，蝴蝶的翅膀渐渐张开了，它开始在花盆里飞来飞去。
它的颜色非常漂亮，有橙色和黑色相间。
日期：2024年4月30日天气：晴今天我看到蝴蝶在花盆里放了一粒白色的蚕卵，它开始了新一轮的生命周期。
我决定继续观察下去，希望能看到更多蚕的生长和变化的奇迹。
通过这段时间的观察，我学到了很多关于蚕的知识。
我看到了它们从蚕卵到幼虫再到蛹，最后变成美丽的蝴蝶的全过程。
这个过程不仅仅是蚕的成长和变化，也是大自然中的一种奇迹。
我希望将来能够看到更多的生命奇迹，继续探索大自然的秘密。
三年级科学蚕的观察记录
三年级科学蚕的观察记录
第一天：观察到蚕宝宝从卵中孵化出来，身体颜色呈现淡黄色，体长约1mm。
第二天：蚕宝宝体长约2mm，表皮开始变得透明，可以看到体内的消化道。
第三天：蚕宝宝体长约4mm，开始有黑色的斑点出现在身体上，预示着蚕宝宝即将蜕皮。
第四天：蚕宝宝蜕皮完成，新的外皮呈现淡黄色，身体变得更加圆胖，体长约6mm。
第五天：蚕宝宝体长约8mm，黑色的斑点逐渐加深，蚕宝宝活动频繁，似乎在寻找食物。
第六天：蚕宝宝体长约10mm，黑色斑点明显，蚕宝宝开始吃桑叶，食量明显增加。
第七天：蚕宝宝体长约12mm，黑色斑点继续加深，体重明显增加，活动范围扩大。
第八天：蚕宝宝体长约15mm，黑色斑点变得更加明显，蚕宝宝的运动能力增强，开始结丝。
第九天：蚕宝宝体长约18mm，黑色斑点覆盖全身，开始吐丝结茧。
第十天：蚕宝宝吐丝完成，形成完整的茧，停止活动，准备进入蛹期。
2蚕的生长变化
• 胸部共三对胸足。 • 其作用：协助口器把持蚕叶帮助进食。
吐丝结茧
蚕茧
蚕的生长变化
正在蜕皮的蚕
蚕蜕下的皮
蚕的一生要蜕4次皮，每蜕一次皮就增 加一龄： 从蚕卵刚孵化出来的蚕叫一龄蚕，大 约经四天第一次蜕皮成为二龄蚕。 第二次蜕皮成为三龄蚕，在幼虫蜕四 次后进入五龄蚕，每蜕一次皮身体的 成长就加大许多，尤其四、五龄时期 的成长更明显。
脱皮时约有一天 的时间,如睡眠般 的不吃也不动,这 叫「休眠」
.
正在蜕皮的蚕
蚕体是圆筒形，由头、胸、腹三部分 构成，青白色
蚕的外形
蚕的外形：白色，呈圆筒状。 头部：较小，呈扁圆形。 胸部：有三个环节，每个环节腹面长有一对 足，称为胸足。 腹部：有十个环节，第6、7、8、9节及第 13节各有一对腹足，第13节的腹足因为在尾 部，因此又称尾足。
蚕体两侧的小黑点可能是什么？猜猜 它的作用？ • 是蚕的呼吸器官---叫气门 • 气门和蚕体的气管相连，是体内外 气体交换的进出口。
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4、汇报成果。
三、拓展延伸
1、蚕蛾的身体可分为头、胸、腹三部分，头部长有1对触角、胸部长有3对足和2对翅膀。在上一学期中我们一同研究过的哪种小动物也与蚕蛾一样的身体特征？
第二，指导学生进行拉蚕丝的活动。养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，使我国的伟大发明之一。活动的意义在于让学生进一步了解蚕丝的长度和质地，了解抽取蚕丝织成丝绸的可能性。（拉丝的活动对学生来说，既感到新奇又感到有趣。方法并不难：“把蚕茧放在热水中泡一下吧”“用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上”等。）
第三，教师可通过多媒体介绍给学生。教学中还可以出示一些丝绸制品给学生欣赏
第三个问题的实质是蚕蛹还有生命吗？答案是蛹还有生命，因为蛹一般情况下不动，但当受到外界刺激时会动。
2.观察蚕茧和蚕丝
第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少?（这个活动的日的意义在于对蚕茧有一定的认识。蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重要标准，蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。）
二、学习新课
（一）交流新发现
1、哪位同学知道蛹会变成什么呢？（板书课题）
2、我们一起来观察标本看看蛹到底会变成什么吧！
3、小组领取桑蚕生活史标本。
4、观察讨论。
5、汇报结果。
（二）观察蚕蛾的行为
1、经过观察后发现蛹变成了蚕蛾，大家想不想看看蚕蛾会做些什么？下面老师请大家一起来看蚕蛾的活动录像，我们一同来看看蚕蛾都做了些什么？
剪开茧观察，蚕蛹的体形粗短，像一个纺锤，分为头、胸、腹三个部分。头部很小，长有复眼和触角;胸部长有胸足和翅；腹足、尾足消失。鼓鼓的腹部长有9个体节，从第2~7个腹节两侧都有发达的气门。蚕蛹的身体与蚕相比较，身体缩短，颜色由白色变成了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身体上的环节减少，腹部的足消失，但气门还在。已有翅的雏形，长出来复眼，出现了触角。
（四）如何区别蚕蛾的雌雄?
1、承担产卵重任的雌蛾还是雄蛾？怎样区别蚕蛾的雌雄？
2、观察正在交尾的两只蚕蛾，比较看看有什么区别？
3、小组交流：
（1）有一只蚕蛾的体形较大，另一只的体形较小。
（2）一只蚕蛾的翅膀较小，爬行慢；另一只的翅膀较大，爬行快。
（3）一只蚕蛾的触角是灰色的，另一只的触角是白色的。
4、小组讨论：哪只是雌蛾，哪只是雄蛾呢？（请同学们说说自己的想法和理由）
2、播放蚕蛾课件。
3、小组讨论。
4、汇报交流。（蚕蛾不吃也是喝，但它们交尾产卵）
5、总结：蚕蛾交尾产卵是为了繁殖后代。产卵大约500粒，刚产下的卵是淡黄色的。
（三）观察蚕蛾的形态特征
1、先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成？
2、然后观察各部分分别是什么样的，有什么器官？
3、归纳总结：蚕蛾的身体部分由头、胸、腹三部分组成，蚕蛾长有2对触角、3对足，2对翅膀。
学校 教师电子备课教案
教学内容
蚕变了新模样
课 型
新课
教学目标
科学概念：1.变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。
2.蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
3.蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。
过程与方法:1.观察、猜测和描述蚕蛹和蚕茧。
2.估计蚕丝的长度和抽取蚕丝。
3.用画图、语言文字记录和交流观察结果。
情感态度价值观:1.培养对动物研究的兴趣。
2.理解人类的生存依赖于自然环境，并可以通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。
3.对我国古代劳动人们的创造发明及对世界作出的贡献表示敬佩和自豪。
重 点
观察蚕蛹的形成过程
难 点
对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。
对蚕蛹的观察要提出的五个问题进行。
(1)蛹的外形和蚕有什么不同?
还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗?
(3)蛹会动吗?它的身上长出了什么Байду номын сангаас西?
(4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么?
(5)其他发现。
第一个问题和第二个问题的重点是蚕蛹的身体与蚕进行较，突出蛹是蚕的幼虫阶段和成虫阶段的过渡，既保留有幼虫时期的特点，又有成虫时期的特点。
教学课时数
1
授课时间
4.1
教学准备
分组实验器材:蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。 教师演示器材:热水，小碗，竹签，丝绸制品。
教
学
过
程
教 学 活 动
二次备课
一、教学导入
同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自己包起来 ？茧里的蚕变成什么样子了？下来我们就来进行观察。
二、学习新课
1.观察蚕蛹 蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗？这是学生们非常好奇的问题。希望学生们能作出猜测，同时能想办法证明自己的猜测。
课 型
新课
教学目标
知识与技能：
1、知道蚕蛹经过10天一15天，会变成蚕蛾。
2、知道蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
过程与方法：
1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。
2、在观察比较中认识昆虫的外部特征。
情感态度价值观：
1、领悟到生命的神奇。
2、进一步培养观察动物的兴趣。
5、总结：体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢的是雌蛾；体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快的是雄蛾。
6、拓展延伸：观察小组中的标本盒中的蚕蛾，小组讨论是雌蛾还是雄蛾。
7、汇报交流。
（五）画蚕蛾和蛹的图
1、分别画出蚕蛾和蚕蛹
2、对比观察：蚕蛾与蚕蛹相比，找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪些部分发育成的。
板书设计
蚕变了新模样
蚕蛹的体形粗短，像一个纺锤，分为头、胸、腹三个部分。
蚕蛹头部很小，长有复眼和触角
蚕蛹的身体与蚕相比较，身体缩短，颜色由白色变成了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身体上的环节减少，腹部的足消失，但气门还在。
已有翅的雏形，长出来复眼，出现了触角。
教学反思
学校 教师电子备课教案
教学内容
蛹变成了什么
重 点
观察蚕蛾的形态特征和行为。
难 点
比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。
教学课时数
1
授课时间
4.8
教学准备
蚕蛾标本，蚕宝宝课件
教
学
过
程
教 学 活 动
二次备课
一、导入新课
同学们，在这一单元我们一同观察了蚕宝宝的生长过程，蚕宝宝的生命从卵开始，卵孵化成蚕，蚕又变成蛹，蛹会变化吗？蛹又会变成什么呢？