陕西省石泉县后柳中学七年级音乐教案：青年友谊圆舞曲
青年友谊圆舞曲教案
青年友谊圆舞曲教案教案标题：《青年友谊圆舞曲》教案教案目标：1. 了解《青年友谊圆舞曲》的背景和作曲家。
2. 学习乐曲的基本节奏和旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备：1. 《青年友谊圆舞曲》的音频或视频资源。
2. 乐器或音乐软件，用于演奏乐曲。
3. 知识资料和图片，用于介绍作曲家和乐曲背景。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍《青年友谊圆舞曲》这首乐曲，并简要介绍作曲家和乐曲背景。
2. 播放乐曲的片段，让学生感受乐曲的节奏和旋律。
主体活动：3. 分析乐曲的结构，引导学生发现其中的主旋律和伴奏部分。
4. 将学生分成小组，每个小组分配一种乐器或音符，模拟演奏乐曲的不同部分。
5. 指导学生分组合作，按照乐曲的节奏和旋律进行演奏。
6. 鼓励学生自由发挥，可以尝试加入一些简单的变奏或即兴演奏。
7. 让每个小组轮流演奏他们的部分，并观察其他小组的演奏。
巩固活动：8. 引导学生讨论乐曲中的情感表达和音乐特点。
9. 鼓励学生分享他们对乐曲的感受和体会。
10. 结合乐曲的背景，引导学生思考青年友谊的重要性，并讨论如何在日常生活中展现友谊。
拓展活动：11. 鼓励学生创作自己的音乐作品，以表达对友谊的理解和感悟。
12. 组织学生进行小型音乐会，让他们展示自己的创作和演奏成果。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与度和表现。
2. 收集学生对乐曲的感受和理解的书面反馈。
3. 评估学生在创作和演奏中的表现和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生深入了解作曲家和其他类似风格的音乐作品。
2. 组织学生参观音乐会或艺术展览，拓宽他们的音乐视野和艺术欣赏能力。
注意事项：1. 在分组时，尽量保证每个小组都有机会演奏主旋律部分，以避免出现不公平现象。
2. 鼓励学生积极参与，尊重彼此的创意和表达方式。
3. 根据学生的实际情况和能力，适当调整教学步骤和活动内容。
七年级音乐第二单元《缤纷舞曲--青年友谊圆舞曲》【教案】
七年级音乐第二单元《缤纷舞曲--青年友谊圆舞曲》【教案】第二单元缤纷舞曲第一课时教案课题：《青年友谊圆舞曲》教学目标：1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。
3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重点：能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
教学难点：学习并掌握自然大调音阶的基础知识教学过程：一、创设情境，导入新课：师：非常高兴能和同学们一起畅享在音乐的海洋中，首先请同学们欣赏一段视频，你都看到了什么？听到了什么？问：（1）唱歌，跳舞，溜冰。
非常唯美的画面。
回想一下刚才我们听的这首作品叫什么名字啊？溜冰圆舞曲我们来认识一下什么叫圆舞曲圆舞曲知识简介：圆舞曲又称“华尔兹”它是起源于澳地利民间的一种三拍子舞蹈。
分块步与漫步两种，舞蹈时，二人成对旋转、其特点、节奏明确、轻快、旋律流畅，热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
师：今天这节课我们就一起来学习具有舞曲风格的歌曲《青年友谊圆舞曲》。
二、讲授新课1、初次聆听歌曲《青年友谊圆舞曲》回答问题。
下面让我们一起来听一下这首歌曲，听的时候我们来感受一下这首歌曲的速度是怎样的，是用怎样的情绪演唱的，拍子是什么?速度：中速稍快的情绪：欢快、活泼、激情、舒畅.....拍子：3/4 三拍子的强弱规律强弱弱出示三拍子的图示如果让同学们用肢体语言来表示三拍子，你会怎表示呢。
注意三拍子的特点：强弱弱。
我们一起来认识一下词曲作者2、作品介绍师：这首歌曲是江山作词，天戈作曲。
创作于1955年，当时国泰民安，群众安居乐业，人民情绪很安康，这首歌曲是中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。
歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。
3、教师范唱为了世界和平，为了团结友爱，老师也特别想高歌一曲,请同学们用刚才你们想象到的的三拍子律动为老师伴奏。
《青年友谊圆舞曲》说课稿
《青年友谊圆舞曲》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《青年友谊圆舞曲》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《青年友谊圆舞曲》是一首经典的圆舞曲作品，旋律优美流畅，节奏明快活泼，具有浓郁的青春气息。
这首歌曲是人民音乐出版社出版的初中音乐教材中的重要内容，对于培养学生的音乐感知能力、节奏感和表现力具有重要意义。
教材通过这首歌曲，让学生了解圆舞曲的风格特点，感受其独特的韵律和魅力。
同时，也为学生进一步学习音乐理论知识和欣赏其他音乐作品打下基础。
二、学情分析本次授课的对象是初中年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和欣赏能力，但对于圆舞曲这种音乐体裁的了解还相对较少。
他们具有较强的好奇心和求知欲，喜欢新鲜事物，愿意参与音乐实践活动。
然而，在音乐表现力和节奏感的把握上，还需要进一步的引导和训练。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解圆舞曲的特点，掌握三拍子的强弱规律，并能准确地演唱《青年友谊圆舞曲》。
2、过程与方法目标通过聆听、模仿、演唱、舞蹈等多种方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
3、情感态度与价值观目标引导学生感受歌曲所表达的青春友谊之情，激发学生对美好生活的热爱和向往。
四、教学重难点1、教学重点准确把握歌曲的节奏和旋律，唱出歌曲的欢快、热情的情感。
2、教学难点理解圆舞曲的风格特点，并用身体语言表现出三拍子的韵律。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中采用了以下教法和学法：1、教法（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在特定的氛围中感受音乐的魅力。
（2）示范法：教师通过示范演唱和舞蹈动作，让学生更加直观地了解歌曲的演唱方法和舞蹈韵律。
（3）启发式教学法：通过提问、引导等方式，激发学生的思考和创造力。
2、学法（1）聆听法：让学生认真聆听音乐，培养其音乐感知能力。
青年友谊圆舞曲初中教案
青年友谊圆舞曲初中教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材版本：人音版教学目标：1. 让学生了解圆舞曲的特点，理解《青年友谊圆舞曲》的曲式结构。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习《青年友谊圆舞曲》，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 圆舞曲的特点及曲式结构。
2. 合唱部分的演唱技巧及团队协作。
教学难点：1. 圆舞曲的节奏和旋律。
2. 合唱部分的和谐与统一。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
3. 乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾圆舞曲的特点，引导学生思考圆舞曲与其它舞曲的区别。
2. 学生分享自己对圆舞曲的了解和感受。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师播放《青年友谊圆舞曲》录音，让学生初步感受乐曲的风格和情感。
2. 教师引导学生分析乐曲的曲式结构，讲解圆舞曲的基本节奏和旋律。
3. 学生跟随录音学唱歌曲，注意合唱部分的和谐与统一。
三、实践环节（15分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分的旋律。
2. 学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
3. 全体学生合练，教师指挥，注重合唱效果的和谐与统一。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调圆舞曲的特点和合唱部分的演唱技巧。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，复习《青年友谊圆舞曲》的曲式结构和合唱部分，巩固所学内容。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：本节课通过学习《青年友谊圆舞曲》，让学生了解了圆舞曲的特点和曲式结构，提高了学生的音乐素养。
在实践环节，注重了合唱部分的和谐与统一，培养了学生的团队协作能力。
教学中，教师应关注学生的个体差异，及时纠正错误，确保教学效果。
第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计2023—2024学年人音版七年级上册-
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、吉他等乐器。
2. 课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源平台。
3. 信息化资源：互联网音乐资源、音乐教学视频、音乐分析软件。
4. 教学手段：小组合作学习、个人演示、互动讨论、实践操作等。
答案：
创作思路：以友谊为主题，运用圆舞曲的形式，创作一首旋律优美、节奏明快、和声丰富的作品。
特点：旋律优美，能够表现友谊的美好；节奏明快，传递出欢快的氛围；和声丰富，增强作品的层次感和立体感。
教学评价与反馈
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和创意表现，了解他们对《青年友谊圆舞曲》的理解和应用能力。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调圆舞曲的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括圆舞曲的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调圆舞曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圆舞曲。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于圆舞曲的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
答案：
《青年友谊圆舞曲》的旋律优美，节奏明快，和声丰富。旋律在作品中起着表现主题和情感的作用，节奏则为作品的韵律和动感提供了基础，和声则丰富了作品的音响效果，增强了作品的层次感和立体感。
3. 请分析《青年友谊圆舞曲》的案例，说明其背景、特点和意义，并谈谈它对实际生活或学习的影响。
答案：
《青年友谊圆舞曲》的背景为庆祝青年友谊，特点为旋律优美、节奏明快、和声丰富，意义为传递友谊、增进感情。它对实际生活或学习的影响表现在：可以用来营造欢快的氛围，表达积极向上的情感，促进人际交往等。
青年友谊圆舞曲教案
青年友谊圆舞曲教案篇一：《青年友谊圆舞曲》音乐教案初一音乐课：《青年友谊圆舞曲》教学设计1.教学内容：《青年友谊圆舞曲》（第二单元第一课时），课本P12。
2.课程类型：综合课3.授课班级及学生分析：初一·二班，本次课为本学期第二次课。
学生处于变声期，多对音乐感兴趣，有6位同学参加过小学合唱队。
4.教学目标：1）能够对圆舞曲音乐感兴趣，对圆舞曲音乐的表现形式、文化内涵有基本的认识；2）学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势、热烈的情绪演唱歌曲；3）能够用三拍子指挥图式划着拍演唱歌曲。
5.难点、重点：1）正确的歌唱姿势；2）歌曲的音乐情感表现；3）三拍子的节奏及其强弱规律。
6.教学方法：启发式、注入式、讲授法、谈话法、问答法。
7.教学过程：1）练声：歌曲《团结就是力量》。
2）复习与检查：齐唱《彩色的中国》，五位同学领唱。
3）由三拍子引入新课，说明三拍子、Waltz、圆舞曲三者的关系，放《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频，问华尔兹舞的特点。
4）听齐唱版的的《青年友谊圆舞曲》，要求：注意歌词的内容和所反映的主题：友谊、和平、团结。
5）歌词游戏展示三拍子强弱规律、附点音符的节奏把握，学唱《青年友谊圆舞曲》，要求：注意节奏强弱与音乐的结合。
6）自然大调音阶的知识，阶梯状，P13。
回到歌曲开始处，分析第一乐句，教师带领学生找出“强拍是低音，弱拍是高音”这一维也纳圆舞曲的特点。
（板书强弱与音符）7）再唱《青年友谊圆舞曲》，加指挥手势，纠正动作。
8）拓展：手风琴版的《青年友谊圆舞曲》及初中学生的舞蹈《青年友谊圆舞曲》。
9）小结与作业：P20实践与创造第一题。
10）课外歌曲拓展：《北京东路的日子》，师生分享：你最喜欢的歌词？篇二：青年友谊圆舞曲教学设计《青年友谊圆舞曲》教学设计教学目标：1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示.3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教案《青年友谊圆舞曲》
《青年友谊圆舞曲》教案教学目标1、学习了解音乐知识——圆舞曲。
2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。
3、教育学生珍惜友谊。
4、教育学生热爱和平，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重点、难点感受三拍子的强弱弱规律。
教材分析《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。
但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。
教学用具多功能一体机，PPT等教学过程一、基础知识介绍1、欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。
2、学生听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？3、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。
分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。
其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
4、复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。
二、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。
1、歌曲背景介绍：1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。
当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。
当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。
天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又在一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。
2、学唱谱：（1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。
（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。
（3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。
3、学唱词：（1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。
（2）学生进行填词演唱。
初中音乐教学课例《青年友谊圆舞曲》课程思政核心素养教学设计及总结反思
述
让同学正确而自信的指挥出歌曲，把握圆舞曲的情绪。
新教材编写得非常好，适合教学，更适合学生学唱与欣
赏。我们用的是简谱版，我一直都认为让中国的学生认
识国际化的五线谱，是一件非常值得与必要的事情。在
开学第一节课，我进行了基本音阶的唱名教学，发现了
学生在这方面是薄弱的，希望在今后的教学中可以多培 养学生的这方面。
初中音乐教学课例《青年友谊圆舞曲》教学设计及总结反思
学科
初中音乐
教学课例名
《青年友谊圆舞曲》
称
本单元都是叙事性歌曲，歌唱对象时青年的友谊感
情。通过蓝天、白云、森林等，表现“友谊”的主题，
教材分析 诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的关爱。
学生可以从阅读中感悟到“友情”这种博大的感情，从
而陶冶美的情操。
（1）知识与技能：有感情的演唱歌曲，体会洋溢
在旋律间的友谊。
教学目标 （2）过程与方法论：用圆舞曲的曲式表演歌曲。
（3）情感态度与价值观：珍பைடு நூலகம்友情，增进与同学的沟
通与交流。
我所教年级一半以上的学生的父母外出打工，因而
对亲情、友情的渴望非常强烈，但谈及友谊，除了同学
外，几乎没有其他印象。在这种情况下，缺乏相应的情
进入情境”、“整体感知，理清思路”、“合作探究， 择与设计
细节赏析”、“拓展演唱，学生习作”四个环节进行赏
析、教唱。
（1）欣赏：本歌曲为一首美歌，旋律朴实感人，
因而感知，感悟歌曲内容，欣赏是必不可少的环节，形
式可以是多样的，如教师配乐演唱、听录音、学生齐唱、
教学过程 散唱等。
（2）学唱点拨：课堂教学以学生自主探究为主，选用
旋律实例赏析，体会关键词语的妙处，进行学唱、演唱，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
后柳初级中学教学设计
课题《青年友谊圆舞曲》第_1_课时课型
学唱备课人
时间9月28日
三维目标知识与技能：学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
过程与方法：了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。
情感态度价值观：感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展、友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重点能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示
学情分析《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句。
前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。
旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。
教学过程
环节设计意图
1一、导课：
师：首先请同学们欣赏一段视频，请你感受一下这段视
频描绘什么场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？你
能听出它是几拍子的吗？
生：1、节日、喜庆、大型隆重的场面……2、欢快、热
情洋溢、欢歌起舞……3、三拍子
师：这首歌唱出了人民群众热爱祖国的真挚感情，人们
希望祖国和谐发展，繁荣昌盛的衷心祝福。
三拍子。
师：这首歌曲就是我们今天要学唱的《青年友谊圆舞曲》初步感受作品情绪，为下面歌曲的学习做铺垫。
2 二、授新：
1、简介圆舞曲：
师：与《节日圆舞曲》相比较，这两首歌曲有什么相同歌曲的学习从作品的节奏入手，通过肢体。