识字5-精品课件02
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《识字5》(新课标人教版二年级上册语文课件)
学问学问，边学边问。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
失败是成功之母。
谚 语 之 母
勤勉是好运之母。 经历是才智之母。 记忆是知识之母。
我会写
闯关要求：看谁写得最漂亮！
写字歌
小朋友，来写字， 头要正，身要直， 臂要开，足要安， 身体离桌一拳， 眼睛离本一尺， 手离笔尖一寸。 端端正正写字， 堂堂正正做人。
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
人教新课标二年级语文
识字五
1、认识“移、谋”等10个 生字；会写斤、折等8个字。 2、正确、流利地朗读谚语， 有积累谚语的兴趣。
第一关
谚语声声读
闯关要求：将每一条
谚语读准确，读流利。
人心齐，泰山移。
人多计谋广，
柴多火焰高。
róng yì zhé
一 根 筷 子 容 易 折，
第三关
谚语猜猜看
请你把谚语补充完整。
人心齐，（ 泰山移）。
（ 人多计谋广），柴多火焰高。
树多成林不怕风，（ 线多搓绳挑千斤）。
人心齐，泰山移。
柴人 多多 火计 焰谋 高广 。，
一根筷子容易折
一根筷子容易折，一把筷子难折 断。
树多成林不怕风，
线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
闯关要求：看谁记得多！
烂麻搓成绳，也能拉千斤。
砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
宁可做过，不可错过。 让人一寸，行理一尺。 两虎相斗，必有一伤。 风大就凉，人多就强。 一争两丑，一让两有。 众人一条心，黄土变成金。
好记性不如烂笔头。
三人行，必有我师。
不怕学不成，只怕心不诚。
一 把 筷 子 难 折 断。
人教版二年级上册语文《识字5》 廖梅芳课件
一根筷子容易折，（ 一把筷子难折断）。 树多成林不怕风，（线多搓绳挑千斤 ）。
（ 一花独放不是春 ），百花齐放春满园。
闯关要求：看谁记得多！
1、烂麻搓成绳，也能拉千斤。
2、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
4、好记性不如烂笔头。 5、三人行，必有我师。 6、不怕学不成，只怕心不诚。 7、学问学问，边学边问。Fra bibliotek我会写
闯关要求：看谁写得最漂亮！
jīn
zhé
tiāo
gēn
dú
mǎn
róng
yì
识字5
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
第一关
生字关
yί
móu
chái
yàn
yὶ
移 谋
zhé cuō
柴
shéng
焰 易
jīn dú
折 搓
绳
斤 独
yí
移 谋
yì
móu zhé cuō shéng
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
第三关
谚语猜猜看
人心齐，泰山移 。
人 多 计 谋 广
柴 多 火 焰 高
一把筷子难折断。 一根筷子容易折，
树多成林不怕风
线多搓绳挑千斤
一 花 独 放 不 是 春
百花齐放春满园
请你把谚语补充完整。
人心齐，（ 泰山移）。 （人多计谋广 ），柴多火焰高。
柴 焰
chái
yà n
易 折
搓 绳
斤 独
识字5-2
说收获：猜谜，编谜，写好字，收获大。
猜字谜。
复习巩固上节课所学知识。
继续用学过的方法识记生字。
展示自己的创造才能。
激发学生自编谜语的愿望，注意照顾学生的差异。
认真观察，分析字形。
从学生的疑难处着手。
进一步培养良好的书写习惯。
保持学习兴趣。
板
书
设
计
识字5
换部件：园—团，拍—怕，故—攻
减偏旁：懂—重，想—相
形近字比较：令—今
课
后
反
思
课时教学设计
第周第课时授课时间：2013年月日
课题
识字5
课型
新授第二课时
教学目标
1、会写“谁、怕、跟、凉、量、最”6个字。
2、在“猜一猜”和“说一说”众训练语言表达能力。
3、领会猜谜语的方法，学习抓住事物的特点Leabharlann 养成动脑筋的习惯。教学重点
1、会写6个生字。
2、自主创编字谜，并用这种方法识字。
认真观察，仔细分析。
教学难点
关键
教学资源
课件
教学过程
教学环节
时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、复习：朗读谜语，回顾收获。
二、认读生子词语。
三、做猜谜会的准备
四、写字
五、总结
1.出示：“众、秋、青”，让学生说说上节课所学的谜语。
2.我们都是怎么猜谜语的？还记得猜谜儿歌吗？
3.今天老师让大家猜三个谜语。
1出示生字卡片。
2组织学生小组合作识字。
3检查
1做猜字游戏。
2男女生扩词比赛。
3大家用了哪些识字方法？
4老师这里有几个字谜，看谁能猜出来：日下一横长，里字下面藏，国字玉出门，人才进了门。
猜字谜。
复习巩固上节课所学知识。
继续用学过的方法识记生字。
展示自己的创造才能。
激发学生自编谜语的愿望，注意照顾学生的差异。
认真观察，分析字形。
从学生的疑难处着手。
进一步培养良好的书写习惯。
保持学习兴趣。
板
书
设
计
识字5
换部件：园—团，拍—怕，故—攻
减偏旁：懂—重，想—相
形近字比较：令—今
课
后
反
思
课时教学设计
第周第课时授课时间：2013年月日
课题
识字5
课型
新授第二课时
教学目标
1、会写“谁、怕、跟、凉、量、最”6个字。
2、在“猜一猜”和“说一说”众训练语言表达能力。
3、领会猜谜语的方法，学习抓住事物的特点Leabharlann 养成动脑筋的习惯。教学重点
1、会写6个生字。
2、自主创编字谜，并用这种方法识字。
认真观察，仔细分析。
教学难点
关键
教学资源
课件
教学过程
教学环节
时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、复习：朗读谜语，回顾收获。
二、认读生子词语。
三、做猜谜会的准备
四、写字
五、总结
1.出示：“众、秋、青”，让学生说说上节课所学的谜语。
2.我们都是怎么猜谜语的？还记得猜谜儿歌吗？
3.今天老师让大家猜三个谜语。
1出示生字卡片。
2组织学生小组合作识字。
3检查
1做猜字游戏。
2男女生扩词比赛。
3大家用了哪些识字方法？
4老师这里有几个字谜，看谁能猜出来：日下一横长，里字下面藏，国字玉出门，人才进了门。